新人教部编版九年级物理下册本章复习和总结(教案)
人教版九年级下学期物理总复习教案
人教版九年级下学期物理总复习教案一、教学目标1. 系统复和巩固九年级下学期物理知识；2. 提高学生对物理概念的理解；3. 培养学生的物理问题解决能力；4. 培养学生的实验探究能力。
二、教学内容1. 电流与电压- 电流的概念和表示方法- 电流的大小与方向- 电压的概念和表示方法- 电阻与电流的关系- 杨氏电桥的原理和应用2. 电路与电阻- 串联电路与并联电路- 正负极性的区分- 欧姆定律及其应用- 简单电路图的画法和分析- 电能的转化与利用3. 电磁感应- 电磁感应的基本现象- 法拉第电磁感应定律- 感应电动机的工作原理- 电磁感应的应用：发电机、变压器4. 光的反射与折射- 光的传播方向和光线的性质- 光的反射规律- 光的折射现象和折射率- 理想平面镜和透明介质的成像5. 光的色散与光的波动性- 光的色散现象和原理- 光的波动性的实验现象和解释- 红外线、紫外线和微波的概念及应用- 电磁波的产生和传播三、教学方法1. 讲授法：通过讲述内容、举例解释物理概念和原理。
2. 示教法：通过实验演示和模型展示，生动形象地展现物理知识。
3. 讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，促使学生主动思考和提问。
4. 实验探究法：引导学生参与实验，体验物理现象，培养实验设计和数据分析能力。
四、教学评价1. 观察评价：通过学生课堂表现、实验操作等进行观察评价。
2. 笔试评价：通过知识点的笔试和综合性试题进行评价。
3. 实验报告评价：对学生进行实验报告的评价，考察其实验设计和数据分析能力。
五、教学资源1. 九年级下学期物理教材2. 实验器材和实验资料3. 多媒体设备和投影仪六、教学安排以上是本次《人教版九年级下学期物理总复习教案》的内容安排和教学目标，希望能够帮助学生复习和巩固相应知识，提高他们的物理思维能力和实验探究能力。
人教版初中物理九年级总复习教案
人教版初中物理九年级总复习教案新鲜的物理习总复习教案已经出炉，还在等什么，快来看看吧，下面是店铺分享给大家的人教版初中物理九年级总复习教案的资料，希望大家喜欢!人教版初中物理九年级总复习教案一第一节电流与电压和电阻教学目标【学习目标】1.通过实验探究，知道电流与电压和电阻的关系。
2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。
教学重难点【重点难点】1.知道电流与电压和电阻的关系。
2.利用控制变量法和图象法来分析实验数据并得出结论。
教学过程学习内容一：探究电流与电压的关系学习指导：阅读课本P74-P75文字内容与插图，将基本的实验过程作上记号。
【自学检测】1.电压是产生电流的原因。
电压越高，电流可能越大。
2.电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能越小。
3.在物理学的实验探究中，一般要采用控制变量法来进行。
【合作探究】教师巡视辅导。
1.请同学们猜想：电阻一定时，电流与电压之间存在着什么样的关系?答：电阻一定时，电流会随电压的增大而增大，减小而减小，(只要针对本问题的请给予鼓励)2.讨论：这个实验涉及到哪些量?为保证实验结论是正确的，应该控制什么量不变，改变哪些量?答：在这个实验中，涉及到电阻、电压、电流三个量。
在这个实验中，应该保持电阻一定，改变电阻两端的电压，看对应的电流如何改变。
3.怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压?答：将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流;将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。
4.想一想：有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压?哪种方法更便于测量?答：增加串联的干电池的数目;使用电压可调的学生电源;在电路中串联一个滑动变阻器等。
在本实验中我们将一个滑动变阻器串联在电路中，来改变被测电阻两端的电压。
5.动手做一做：设计好实验电路图，并画下来，根据电路图连接好实物。
(注意：开关要断开，要正确选择电表的量程和正负接线柱，滑动变阻器的滑片要置于阻值最大处等。
部编人教版九年级下册物理全册教案教学设计(2023新教材)
部编人教版九年级下册物理全册教案教学
设计(2023新教材)
一、教学目标：
本课程旨在通过讲解基本物理概念和原理，帮助学生掌握物理学的基本知识和思维方法，加深学生对物理科学的兴趣。
二、教学内容：
本课程主要包括以下内容：
1. 动力学
- 牛顿第一定律
- 牛顿第二定律
- 牛顿第三定律
- ...
2. 光学
- 光的直线传播
- 光的反射和折射
- 光的干涉和衍射
- ...
3. 热学
- 温度和热量
- 内能和热力学第一定律
- 热力学第二定律
- ...
三、教学重点：
1. 物理学基本概念的讲解和理解
2. 物理学基本定律的掌握
3. 实验操作能力的培养
四、教学方法：
1. 讲授法
2. 实验法
3. 课堂讨论法
4. 案例分析法
五、教学评价：
1. 平时作业和考试
2. 实验报告和实验操作表现
3. 课堂表现和课程论文
六、教学资源：
1. 教材：部编人教版九年级下册物理全册(2023材)
2. 实验设备：多功能示波器、万用表、电磁铁等
通过本课程的学习，学生可以加深对物理学的理解和认识，提高物理实验操作能力，为日后的升学和职业发展打下坚实的基础。
新人教版九年级物理下册《十三章 内能 本章复习课》教案_1
第十三章《内能》单元复习课
一、复习目标
1. 认识分子热运动，知道分子热运动与温度有关，并且能用分子动理论的基本观点解释有关热现象。
2. 知道内能的定义，知道内能和温度的关系，学会辨别改变内能的两种方式。
通过实验和生活事例，能辨别改变物体内能的两种方式。
3. 经历探究物体吸热能力的过程，知道比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。
4. 知道比热容的概念及单位，学会用热量公式进行简单计算。
二、学情分析：
学生学习完本单元后，通过在课堂上把知识点理顺，然后再对知识点在生活中的应用联系起来，激发学生学习兴趣，避免形成复习课的枯燥感。
三、复习重点和难点
重点：①内能的改变；②比较不同物质的吸、放热能力；③热量的计算。
难点：①分子热运动；②内能的理解。
③比热容的理解。
四、教学过程：
1、学生参与完成填空的形式《内能》章节复习：
2、教师再次重点归纳：
3、教师精讲，学生精练：（互动形式）
五、作业布置：课外复习巩固本章知识（见课本第15页）。
新人教版九年级物理下册教案5篇
新人教版九年级物理下册教案5篇以“物理课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握物理学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
下面是小编为大家整理的5篇新人教版九年级物理下册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！新人教版九年级物理下册教案1磁场对电流的作用•教案一、教学目标1.掌握磁场对电流作用的计算方法。
2.掌握左手定则。
二、重点、难点分析1.重点是在掌握磁感应强度定义的基础上，掌握磁场对电流作用的计算方法，并能熟练地运用左手定则判断通电导线受到的磁场力的方向。
2.计算磁场力时，对通电导线在磁场中的不同空间位置，正确地运用不同的三角函数和题目提供的方位角来计算是难点。
三、主要教学过程(一)引入新课复习提问：1.磁感应强度是由什么决定的?答：磁感应强度是由产生磁场的场电流的大小、分布和空间位置确定的。
2.磁感应强度的定义式是什么?3.磁感应强度的定义式在什么条件下才成立?成立。
4.垂直磁场方向放入匀强磁场的通电导线长L=1cm，通电电流强度I=10A，若它所受的磁场力F=5N，求(1)该磁场的磁感应强度B是多少?(2)若导线平行磁场方向。
答：因通电导线垂直磁场方向放入匀强磁场，所以根据磁感应强度的定义式5.若上题中通电导线平行磁场方向放入该磁场中，那么磁场的磁感应强度是多大?通电导线受到的磁场力是多少?答：当电流仍为I=10A，L‖B时，该处磁感应强度不变，仍为B=0.5T，而通电导线所受磁场力F为零。
(二)教学过程设计1.磁场对电流的作用(板书)我们已经了解到通电直导线垂直磁场方向放入磁场，它将受到磁场力的作用，根据磁感应强度的定义式可以得出：F=BIL当通电导线平行磁场方向放入磁场中，它所受的磁场力为零。
看来运用F=BIL来计算磁场对电流的作用力的大小是有条件的，必须满足L⊥B。
(新)人教版物理九年级下《本章复习和总结》公开课(教案) (2)
本章复习与总结【教学目标】1.知道磁场、地磁场的概念，知道磁极间的相互作用.2.知道磁感线是假想的曲线，会作磁感线的图.3.知道电流的磁效应，会用安培定则来判断通电螺线管的两端各自对应哪个磁极.4.知道电磁铁的特点及电磁继电器的工作原理.5.知道磁场对通电导线有力的作用以及电磁感应现象，会区分电动机和发电机.【教学方法】1.转换法:磁场是一种看不见、摸不到的物质，因此，为了研究它的性质，我们可以通过磁场对磁体产生的作用来认识它，通过这种转换法我们能更形象地学习磁的性质，加深对本章知识的理解.2.控制变量法:本章涉及用控制变量法研究的内容有:(1)探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关;(2)探究磁场对通电导体作用力的方向与哪些因素有关;(3)探究感应电流的方向与哪些因素有关.通过这种控制变量法的学习，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题的方法与技巧.3.逆向思维法:从问题反方向的角度，提出问题进行研究，可以锻炼学生加深对知识的理解与掌握.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时【稳固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选局部难题讲解)，加强学生对知识的稳固.【本章总结】1.知识结构〔用多媒体展示并总结〕2.例题讲解〔用多媒体展示〕知识点1 磁场、磁感线例1关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的选项是( )A.铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的D.小磁针的北极在任何情况下都指向地理的南极解析:铁能被磁体吸引，铝不能被磁体吸引，故A选项错误;磁感线是为了形象地描述磁场而假设的线，实际是不存在的，故B选项错误;磁体之间的相互作用是通过磁场来进行的，故C选项正确；小磁针静止时N极指向地理的北极，故D选项错误.答案:C知识点2 电生磁例2在以下图中标出开关S闭合后电源的正极和置于螺线管正上方小、磁针的N极.解析：运用安培定则，通电螺线管右端为N极，则可判断出电源左端为正极；同时根据异名磁极相互吸引，可知小磁针左端为N 极.答案：知识点3 电磁铁及其应用例3小、明同学设计了一个电动按摩棒，其结构示意图如图甲所示，ABO可以看做是一个杠杆. 0为支点，B处有一个条形磁体，为按摩槌头.当电磁铁输入方向改变的交流电时，条形磁体会受到引力或斥力，带动按摩槌头A振动.某一时刻，电磁铁与条形磁体间的磁感线如以下图，请画出此时：(1)磁感线方向并标出电磁铁上端的磁极.(2)螺线管中的电流方向.(3)条形磁体所受磁力的示意图.解析:从磁感线形状可以看出，这是同名磁极的磁感线分布，由于条形磁体的下端是N极，所以电磁铁的上端也是N极.根据安培定则，可判断通电螺线管中电流是自下而上；同名磁极相排斥，则它所受磁力的方向向上，作用点在条形磁体上.答案:如图乙所示例4如图是“自动水位显示器〞，的电路图.当水位未到金属块B 时，绿灯亮；当水位到达B时，红灯亮.请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接.解析:从题意知，未到达水位B时，电磁铁不通电，没有磁性，衔铁在弹簧的拉力作用下向上翘起，绿灯接入电路，绿灯亮，当水位到达B时，电磁铁通电，产生磁性，将衔铁吸下，红灯亮，所以绿灯与上触点连接，红灯与下触点连接，共用一个电源.答案:如以下图知识点4 磁场对电流的作用例5在制作简易电动机过程中，假设要改变电动机的转动方向，可以〔〕A.改变通电电流的大小B.将电源的正负极对调C.换用磁性更强的磁铁D.增加电动机的线圈匝数解析：电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关，二者只改变一个时，导体受力方向改变，二者同时改变时，导体受力方向不变.所以要改变电动机的转动方向，可采取的措施是只改变电流方向或只改变磁场方向，故正确答案为B.答案：B.知识点5 电磁感应例6在“探究感应电流的产生〞的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如以下图.甲乙丙丁(1)有同学说：“只要闭合电路中的一局部导体在磁场中运动，就会产生感应电流.〞你认为他的说法对吗？_______，图_______可支持你的结论.(2)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系.A.根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：____________.B.根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：____________.(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是_______能转化为电能.解析:产生感应电流的条件必须是闭合电路的局部导体，在磁场中做切割磁感线运动，假设不切割磁感线则不能产生感应电流，如图丙中导体只在磁场中运动，但没有切割磁感线，则电路中没有电流；图甲与图乙磁感线方向相同，只有导体切割磁感线方向不同，两电流表的指针偏转方向不同，说明感应电流的方向与导体的运动方向有关；而图乙与图丁中导体切割磁感线方向相同，磁感线方向不同，两电流表指针的偏转方向不同，说明感应电流的方向与磁感线〔磁场〕方向有关；实验中导体运动时具有机械能，切割磁感线产生了电流，具有电能，所以这一过程中将机械能转化为电能答案：(1)错丙(2)A.在磁场方向不变的情况下，感应电流的方向和导体切割磁感线的方向有关 B.在导体运动方向相同的情况下，感应电流的方向和磁场方向有关(3)机械完本钱课时的习题.第2节知识与技能1．依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。
新人教版九年级物理下册《十四章内能的利用本章复习课》教案_9
第十四章内能的利用(章节复习课)一、教学目标：1、知识与技能：（1）了解四冲程汽油机的基本工作原理。
（2）了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
（3）认识燃料的热值以及热机的效率。
（4）知道能量守恒定律以及能量的转化和转移。
2、过程与方法：（1）通过归纳概括得出汽油机的工作原理。
（2）在讨论中总结热值以及热机效率和能量守恒定律。
3、情感、态度和价值观：通过讨论交流，使学生掌握基本的知识点,掌握归纳总结的方法，培养初步的学习能力和积极探索真理的科学态度。
二、教学重点：（1）四冲程汽油机的基本工作原理。
；（2）燃料的热值以及热机的效率。
三、教学难点：汽油机的工作原理以及热机的效率：四、教学过程：[老师引导]：上个星期我们学习了第十四章内能的利用,今天我们对这一章做个总结,看看大家的掌握情况。
先来看第一节热机，你学到了什么？学生小组讨论交流。
[学生总结]：1.热机的定义?2.热机的分类?3.内燃机的定义?4.内燃机的分类?5.四个冲程的特点?6.汽油机与柴油机的区别和联系？学生和老师共同解答总结的问题。
[老师引导]：第二节热机的效率，你学到了什么？学生小组讨论交流。
[学生总结]：1.热值的定义?2.热值的符号?单位?计算公式?3.热值的特点?4.热值表示的物理意义?5.热机的效率的定义?6.热机的效率计算公式?特点?7.热机能量损失的途径?8.提高热机效率的措施有哪些?学生和老师共同解答总结的问题。
[老师引导]：第三节能量的转化和守恒，你学到了什么？学生小组讨论交流。
[学生总结]： 1.能量守恒定律?2.能量转化和转移的区别？学生和老师共同解答总结的问题。
[老师引导]：下面我们来做相应的习题。
[学生练习]：学以致用，相应习题的练习使学生加深对知识点的理解。
（三）布置作业：练习册习题。
五、板书设计第十四章内能的利用第一节热机第二节热机的效率第三节能量的转化和守恒六、教学反思：本节课是章节复习课，内容并不是很多，也不是很难，复习时应该注意时间的分配，讲练结合。
人教版物理九年级下册本章复习训练(教案与反思)
本章复习训练祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！【教学目标】1.通过实验探究，知道电流做功与电流、电压、通电时间有关,知道电功的公式及单位，能正确使用电能表测量电能.2.知道电功率的物理意义、定义、单位.理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单计算；能理解和区分用电器的额定功率和实际功率.3.知道用伏安法测定小灯泡电功率的原理，知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率.4.会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的电功率；会正确撰写并分析实验报告.5.知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流和通电时间的定量关系；知道生活、生产中电流热效应的应用实例和危害以及危害的防止手段.【教学方法】1.归纳法：通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.2.讲练结合法：通过典型例题及习题的讲解，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.【教具准备】多媒体课件【教学课时】1.5课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【本章总结】1.知识结构（用多媒体展示并总结）2.例题讲解（用多媒体展示）考点1电能、电功、电功率例题1小明家安装了新的感应式电能表，一个月后此表的表盘如图所示，这个月他家用电kW·in，电能表转盘转过了225r.（注：该电能表标有“3000r/kW·in 内电流通过电热丝所产生的热量.课后作业完成本课时对应课后练习.【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
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本章复习和总结
【教学目标】
1.知道什么是能源，能源可以划分为哪些种类；
2.知道什么是核能，怎样利用核能，核能有什么优点和缺点；
3.知道为什么说太阳是一个巨大的核能火炉，为什么太阳是地球的能源之母，怎样利用太阳能.
4.知道人类文明的进步与能量转化有什么关系；
5.知道世界和我国能源利用的现状如何，能源开发与可持续发展有什么关系
【教学方法】
1.归纳法:通过对本章知识的归纳总结，体会知识内容之间的联系，进而系统复习本章知识.
2 .讲练结合法:通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.
【教具准备】
多媒体课件
【教学课时】
1 课时
【巩固复习】
教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教
师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【本章总结】
1.知识结构（用多媒体展示并总结）
2.例题讲解（用多媒体展示）
知识点1 能源
例 1 人类生活、生产、学习、研究都离不开能源的消耗，由于人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长.下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是（）
A.石油 B .太阳能
C.天然气 D .核能
解析:A项石油是从自然界直接获取的，是一次能源，不能短期内从自然界得到补充，是不可再生能源，不合题意；B项太阳能可以从自然界直接获取，是一次能源，可以从自然界源源不断地得到，是可再生能源，符合题意；C项天然气是从自然界直接获取的，是一次能源，不能短期内从自然界得到补充，是不可再生能源，不合题意；D项核能是从自然界直接获取的，是一次能源，但短期内不能从自然界得到补充，是不可再生能源，不合题意；故选B.
答案:B
例2 关于能源的开发和利用，下列说法中不正确的是（）
A.煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染
B.核能是不可再生能源，开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径
C.太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染环境，开发前景广阔
D.人类的生存离不开能源，社会的进步和美好生活是以消耗大量能源为代价的，我们要珍惜能源
解析:煤在自然界中不能短期内得到补充，它是不可再生能源，A
错;B 、C 、D 的说法均是正确的.
答案:A
知识点2 核能、太阳能
例 3 在新农村建设中，很多楼房顶部装有如图所示的太阳能、
电能两用热水器.该热水器利用太阳辐射的能量加热时，能把太阳辐射能的70%转化为水的内能；用电热丝加热时，能把电能的90%转化为水的内能，该热水器也可利用太阳辐射的能量和电热丝同时加热.它的铭牌如表格所示.小明家热水器的支架与楼顶水平台面总接触面积为0.lm 2. 他家所在的地区（晴天）每天接受太阳辐射的时间为8h ，太阳光照射地面时的辐射功率为900J/(s • m2)，即每平方米的面积上每秒得到的太阳辐射能平均900J.已知g=10N/kg,c 水=4.2xl03
J/(kg ·℃)，p 水=1.0×lO 3kg/m 3.当热水器内蓄满水时，求：
（1）热水器对水平台面的压力和压强；
（2）热水器每天接受的太阳辐射能使水升高的温度；
（3）热水器将水从20°C 加热到52.4℃所需的最短时间. 解析：（1）根据G=mg 求出热水器的重力，它对平台的压力等于
其重力；根据s
F P 求出压强；（2）根据太阳光照射地面时的辐射功率求出热水器每天接受的太阳辐射能，再根据Q= cm(t-t 0)求出水升
高的温度；（3 )根据Q = cm Δt 求出水吸收的热量，根据W=Pt 求出
加热时间.
例4 阅读下列短文，并回答以下问题：
核电站的核心是核反应堆，它以铀为核燃料，反应堆中放出的核能转化为高温蒸汽的内能，通过汽轮发电机转化为电能，如图所示是核电站的原理示意图.
第一回路中的水或其他液体用泵压入反应堆，然后进入热交换器，把热量传给第二回路的水，以后又被泵压回到反应堆里.
在热交换器里，第二回路中的水经加热生成高温高压蒸汽，送入
汽轮机驱动汽轮机做功后温度和压强都降低，进入冷凝器，最后又由水泵把它压回热交换器.
高速旋转的汽轮机带动发电机发电.
（1）从核反应堆到发电机，能量的转化过程是：核燃料的能→水的能→汽轮机的能→发电机的能.
（2）猜想:在第一回路的核反应堆的外围，有一层厚厚的水泥防护层，其作用是 .
（3）冷凝器中发生的物态变化是，这时水要热. （4）在第二回路中，用水作循环剂，原因是水的较大. 答案：（1）核内机械电（2）防止核辐射（3）液化放（4）比热容能源与环境及能源的可持续发展
知识点3 能源与环境及能源的可持续发展
例 5 上海世博会上，意大利展馆展放着一辆新型小轿车，为了让参观者能清楚地看到轿车底盘的复杂结构，展览人员巧妙地把轿车倾斜着支撑在大平面镜上，如图所示，这是应用了初中物理
知识.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”探索绿色环保、低能耗、低污染的城市发展模式.从我做起，使“城市，让生活更美好”你应该怎么做？请提一条建议： .
答案:平面镜成像
建议:①节约用水、用电②不要随地扔垃圾③废电池不要随便扔进垃圾箱④上学或外出尽量骑自行车等等
例 6 每一轮的经济危机都孕育着新一轮的科技革命，新一轮的科技革命又将会推动下一轮的经济增长.经济学家预言，新一轮科技革命的领域是新能源.对于能源的认识，正确的是（）
A.自然界可长期为人类提供煤、石油、天然气等可再生能源
B.核反应会产生大量能量，但是核燃料、核废料都具有辐射性，对人体、环境有害.所以人类不能利用核能
C.能源的过度开发和消耗导致全球能源短缺和环境污染，从原料来源和对环境的影响考虑，太阳能、风能是最具开发前景的新能源
D.既然能量是守恒的，所以我们不必要节约能源
解析：不可再生能源是指短时间之内无法再生的资源，它的总量是有限的，常见的煤炭、石油、天然气都是不可再生能源；核反应产生大量的能量，核电站发电便是利用了核反应.核燃料、核废料都具有辐射性，对人体、环境有害，所以对核反应物应注意处理；太阳能、风能都属于可再生能源，它们的开发能够节约自然能源，比较环保；能量与能源是完全不同的概念，任何物体都有能量，只是大小不同.但能源是十分有限的，如水、森林等.
课后作业
完成本课时的练习.。