《城市公园景观设计》课程标准
城市景观设计教学大纲10
城市景观设计教学大纲10城市景观设计教学大纲10一、课程概述城市景观设计是一门综合性较强的学科，旨在培养学生在城市规划、建筑设计和环境艺术方面的综合能力，使他们能够在城市环境中进行优秀的景观设计和规划。
本课程将介绍城市景观设计的基本理论、方法和技术，并通过案例研究和实践操作，培养学生的创新思维和实际操作能力。
二、教学目标1.掌握城市景观设计的基本理论和方法2.了解城市规划、建筑设计和环境艺术的关系3.培养学生的创新思维和实际操作能力4.通过案例研究和实践操作，提高学生的综合应用能力三、教学内容1.城市景观设计概述1.1城市景观设计的定义和发展历程1.2城市景观设计的作用和意义1.3城市景观设计与环境艺术的关系2.城市规划和建筑设计基础知识2.1城市规划原理和方法2.2建筑设计原理和方法2.3城市规划和建筑设计与景观设计的关系3.城市景观设计理论与方法3.1景观设计理论的基本原理和方法3.2城市景观规划的基本原则和方法3.3景观设计的构思和表达方法3.4景观材料的选择和使用4.城市景观设计案例研究4.1国内外优秀城市景观设计案例分析4.2城市景观设计中的创新思维和实践方法4.3城市景观设计与可持续发展的关系5.城市景观设计实践操作5.1城市景观设计项目的规划和布置5.2景观元素的设计和植物配置5.3城市景观设计的平面和立面表现四、教学方法1.理论讲授：通过课堂讲授，介绍城市景观设计的理论和方法。
2.案例分析：分析国内外优秀城市景观设计案例，加深学生对景观设计的理解和掌握。
3.实践操作：组织学生进行实地考察和实践操作，培养其实际应用能力。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决实际问题，培养合作能力。
5.作业和考试：布置相关作业和考试，检验学生的学习成果。
五、教材和参考书目主教材：《城市景观设计原理与方法》参考书目：1.《城市规划与设计》，李昌钰，华中科技大学出版社2.《建筑设计基础》，王立中，人民交通出版社3.《现代景观设计》，丁找寒，北京建筑工业出版社六、考核方式1.平时表现：包括课堂参与、作业完成和小组讨论等。
《城市景观设计》课程标准
《城市景观设计》课程标准一、课程定位本课程是装饰艺术设计专业环境艺术设计方向的核心技能课程之一，是手绘效果图表现技法及建筑制图等课程的后续衔接课。
本课程是学生今后学习和工作的主要入职方向之一。
随着生活品质的提升，就全国的建筑市场来看，随着房地产业的发展和配套园林设计的兴起，对景观专业人才的需求越来越大。
本课程通过让学生进行园林景观设计项目的案例实训，着重强调学生应熟悉景观设计的理念，掌握空间处理的技巧及植物、水、石等元素的运用；要求学生在学习的初期基本具备徒手绘制施工图，并能突出景观设计要素的重点，展现徒手景观图的表现技法和效果。
二、课程目标与考核标准（一）课程目标与考核标准（二）职业素养及考核标准（三）课程考核考核的形式及相关内容1、考核标准由三部分构成，从多方面进行综合性考核。
2、考核评定标准及考核结果具体化、客观化、公开透明化。
取消传统的期末笔试（以考记忆能力为主的理论考试）。
成绩评定项目及标准本课程考核由两部分构成：一为平时成绩，占总分40%，包括考勤、上课表现、团队合作表现；二为设计文本大作业，占总分70%。
课程设计成绩可根据以下内容综合评定：1、了解不同类型景观设计要注意的问题，熟练掌握采用手绘来制作方案，巩固手绘表现技法所掌握的知识，并能熟练掌握和运用，且能进一步提升。
2、要求采用手绘的形式来绘制平面图、剖面图和各立面图施工图及透视效果图。
3、要求整套方案采用A3绘图纸出图。
4、图面质量的好坏，要求画面美观、整洁、规范，达到课程设计（大作业）的审美与建筑工程技术相关标准。
三、实施建议1.课时安排2.课程资源与教材（1）网站资源：①/bbs/建筑论坛②/设计之家（2）企业教师资源聘请企业专业人员承担部分实践教学任务，企业教师能够将企业文化、企业管理和企业考核标准引入教学过程，同时还邀请企业专业人员举办专业讲座，将职业素养的培养融入教学的全过程。
（3）公共展览场所资源学生前往各种公共展览参观学习，有利于学生专业知识和技能的交流，提高学生的专业审美能力。
城市公园景观设计方案
城市公园景观设计方案一、设计目标城市公园是城市中的宝贵绿地资源，为居民提供休闲娱乐场所，并起到净化城市空气、改善生态环境的作用。
本设计方案旨在打造一个以自然与人文相融合的城市公园，提供多样化的景观元素和舒适的休闲空间，满足居民的多样化需求。
二、总体布局1.景观分区：将公园分为不同的功能区域，包括花园区、湖泊区、运动区、儿童游乐区、文化艺术区等，每个区域设置相应的景观元素和设施，以满足不同人群的需求。
2.交通规划：在公园内设置清晰的步行道和自行车道，方便居民出行，同时减少机动车辆进入，提升空气质量和安全性。
3.绿化设计：公园内种植各类乔木、灌木和草坪，创造绿意盎然的环境。
同时注重选择本地适应性强的植物，降低维护成本，并提升生态效益。
三、具体景观设计1.花园区：设置各类花坛和花境，引入各类花卉，打造季节性花海，让居民在其中感受到大自然的美丽。
同时，为了保护生态环境，采用雨水收集系统为植物提供水源，减少浪费。
2.湖泊区：设计人工湖泊，以自然方式引入水源，并种植水生植物增加湖泊生态功能。
同样，为了节约水资源，设计合理的水循环系统，确保湖水的水质清洁。
3.运动区：设置健身器材和开放性的广场，供居民进行锻炼和集体活动。
为了提供舒适的运动环境，设置防晒设施、休息座椅和饮水设备。
4.儿童游乐区：设置各类儿童游乐设施和创意玩具，包括滑梯、秋千等。
同时，设计安全的地面材料，减少儿童受伤的可能性，并设置可供家长休息的座椅。
5.文化艺术区：设立开放性的露天舞台和展览空间，为居民提供文化活动的场所。
同时，设置凉亭和雕塑等艺术品，增添公园的文化氛围。
四、生态环境保护1.水资源管理：通过雨水收集和循环利用，减少对城市自来水的依赖。
并设置河流和溪流的自然净化系统，保持水体清洁。
2.生物多样性保护：在公园内布置栖息地和饲养设施，吸引鸟类和昆虫等野生生物栖息，打造生态平衡。
3.垃圾处理：设置分类垃圾桶和垃圾回收点，引导居民进行垃圾分类，提倡环保意识。
景观设计课程标准.
（四）课程名称：景观设计1. 学时学时96，其中理论学时24、实践学时72。
2. 课程目标通过《景观设计》课程的学习，要求学生能达到助理景观设计师（三级）专业能力水平，能在项目负责人的指导下独立完成小型地块的景观设计任务，能在设计图的基础上完成简单的施工图设计，能完全掌握景观设计任务的技术流程，能有效调动项目小组成员的积极性，顺利、有效地实现项目任务的对接工作。
就具体的职业能力而言，要求达到如下具体目标：●能熟知并有效应用相关的法律法规、设计规范，并遵守“景观设计师”的职业道德；●能熟练完成园林景观勘察、测绘任务；●能相对独立与甲方沟通业务细节；●能熟练应用景观美学的表现方式与技巧进行方案设计；●能结合园林景观植物的生长习性、栽培技术与养护要求等进行植物设计；●能熟练运用AutoCAD、Photoshop等软件完成方案平面效果的呈现；●能独立完成小型景观项目各阶段的设计文件；●能基本了解景观施工流程与监理要求；●能熟练运用制图软件完成局部施工图方案。
3. 教学内容为使学生掌握景观设计的知识与技能，课程设置了基础模块、项目导入模块、景观项目实践模块、旅游规划项目实践模块以及校内外实训模块等。
具体课程内容安排如下：4 考核评价方式本课程总评成绩＝10%的平时考勤＋45%的平时设计＋45%的期末设计，具体参加下表：5. 课程实施建议（1）教材选用/编写本课程参考教材为：胡长龙园林规划设计—理论篇（第三版）“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材2015.12（2）教学方法根据“景观设计师”职业资格认证的要求，结合高职专业学生的学习认知规律及行业发展前景要求，创新提升传统教学方式。
一是考虑景观设计是综合性的学科，在教学过程中将与《计算机辅助》、《效果图制作》、《园林植物识别与应用》等相关课程融合，形成“多课融合”的教学模式；二是项目化的教学模式，注重虚拟项目和真实项目的结合，利用各种资源最大程度实现项目的真实化；三是项目教学，整个课程以项目展开，项目由小到大，由简到繁，逐步提升学生的项目设计能力；四是注重实践教学，确保3/4的实践教学，注重实践训练；五是注重团队合作，即将目标学生划分为若干个学习小组，共同完成相关景观设计任务；六是自评、互评、教师评三评结合，在评图中融入景观设计的各知识点，培养批判思考和换位思考的能力。
《景观设计》课程标准
《景观设计》课程标准（课程代码×××）学分：6学时：6适用专业：环境艺术设计一、课程简介《景观设计》在环境艺术设计专业中属于专业群的专业方向核心课程,在园林环艺等专业中属于专业必修课程。
通过本课程的学习，“景观设计”是作为园林景观设计专业（方向）中一门实用性很强的课程，与城市园林中的各门课程联系紧密。
本课程是在室内外观赏植物及环境设计初步、建筑设计初步、图形图象设计软件等先修课程基础上开设的。
它的后续课程主要是园林工程设计与施工技术、园林工程项目管理与概预算、顶岗实习、毕业设计。
本课程对学生核心职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和促进作用。
二、课程目标本课程的目标是以“培养适应21世纪人才需求，特别是具有园林景观设计实践能力和实际操作技能的高技能应用性技术人才为宗旨，学生通过本课程的学习，获得完成园林景观项目任务的知识和技能，培养园林景观项目制作实践的初步能力，并培养学生的创新、创意能力。
本课程面向园林景观设计专业（方向），培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的城市园林规划与设计的知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，具有较全面的园林景观设计专业知识、技能和独立设计能力的城市建设、园林景观等相关技术领域的应用型人才。
熟练掌握相关的基本知识、设计软件，学生除了创新的要求之外，必须掌握各具体项目的现状条件分析、各类园林绿地的特点等技术知识，园林景观设计程序和设计中的技术规范要求必须在课程项目中理解和掌握。
（一）知识与技能目标1、对客户委托项目，根据设计任务要求，能独立完成全套的设计文件。
2、了解各类园林绿地景观设计的特点，方法、设计与建成实景的关系。
对设计作品的效果能很好地把握。
3、创造真实的项目、真实的学习情境，使学生根据对现状条件的调研分析、对基本知识的掌握，制作完整的符合设计要求的全套设计文件。
通过参与实践，更形象地了解园林景观设计的相关知识和设计程序，为学生走上工作岗位以后尽快适应专业需求打下基础。
城市公园课程设计方案
城市公园课程设计方案设计方案：1. 课程目标和背景介绍：通过城市公园课程的学习，旨在提高学生的环境意识和保护意识，培养其对城市公园的价值和重要性的认知，并激发学生对城市绿地建设和管理的兴趣。
同时，通过实地考察和实践活动，提高学生的观察力、探索精神和实践能力。
2. 课程内容：2.1 城市公园的功能和价值：对城市公园的定义、分类和作用进行介绍，包括提供休闲空间、美化环境、改善城市气候等。
2.2 城市公园的规划与设计原则：学习城市公园规划和设计的基本原则，包括合理布局、多样化功能、生态环保等。
2.3 城市公园的植物选择与管理：研究城市公园中常见的植物种类，了解其特点、适应性以及合理的管理方法。
2.4 城市公园的设施与活动：探讨城市公园中常见的设施和活动，如游乐设施、户外运动区、文化活动等，以及如何合理规划和运营。
2.5 城市公园的维护和管理：学习城市公园的日常维护和管理方法，包括草坪修剪、浇灌管理、设施维修等，并了解相关的职业和技能。
3. 教学方法和学习活动：3.1 课堂讲授：介绍相关知识，引发学生兴趣，激发学习热情。
3.2 实地考察：组织学生到附近的城市公园进行实地调研，观察和记录公园的特点和现状。
3.3 培训和实践：邀请公园规划师、园艺师等专业人士进行培训，并组织学生参与一些公园建设和管理的实践活动。
3.4 群体讨论：分成小组进行讨论，分享学习成果和经验，并提出改进建议。
4. 评估方式：4.1 平时表现：对学生在课堂上的参与度、表达能力、团队合作等进行评估。
4.2 实地考察报告：要求学生书写和提交实地考察报告，包括对公园现状的观察和对改进建议的思考。
4.3 课程作业：布置一些课后作业，包括相关植物的研究报告、公园设计规划等，通过作业评估学生对知识的掌握和应用能力。
5. 教学资源：5.1 教材：选用相关城市公园规划与设计、植物学、园林设计等方面的教材。
5.2 实地考察工具：准备照相机、测量工具等实地考察所需的工具。
绿色简约风城市公园景观设计课程课件
XXX大学建筑学院
城市公园景观设计
汇报人：XXX 汇报时间：20XX
CONTENTS 目录
01 概 念 及 相 关 规 范 02 常 规 设 计 要 点 03 相 关 案 例
XXX大学建筑学院
风景园林规划与设计
20XX.XX
LOGO
景观快题设计
景
LOGO
观
景观快题设计
快
题
设
计
概念及相关规范
（二）观赏游览区： 以观赏、游览参观为主，在区内主要进行相对安静的活动，是游人比较喜欢的
区域，为达到良好的观赏游览效果，要求游人在区内分布的密度较小，所以本区 在公园中占地面积较大，是公园的重要组成部分。观赏游览区往往选择现状用地 地形、植被等比较优越的地段设计布置园林景观。
（三）安静休息区： 安静休息区主要供游人进行休息、学习、交往或其他一些较为安静的活动。该
3、植物种植应选择无毒、无刺，无异味、无飞毛飞絮、不易引起儿童皮肤过敏 的树木、花草；儿童区不宜用铁丝网或其他具有伤害性的物品做护栏，以保证活 动区内儿童的安全。
4、儿童区活动场地周围应考虑遮阳林木、草坪，并能提供场地、小溪流、宽阔 的草坪，以便开展活动。
5、儿童活动区还应适当考虑成人休息、等候的场所，因儿童一般都需要家长陪 同照顾，所以在儿童活动、游戏场地的附近要留有可供家长停留休息的设施。
根据公园及其周围环境的状况而定。 运动健身区常常位于公园的一侧。并设置有 专用出入口，以利于大量观众的迅速疏散；一方面要考虑其为游人提供进行体育 活动的场地、设施，另一方面还要考虑到其作为公园的一部分，需与整个公园的 绿地景观相协调。
（七）园务管理区： 该区是为公园经营管理的需要而设置的专用区域。一般设置有办公室、值班室、
城市景观设计教学大纲10
《城市景观设计》教学大纲（总学时120）一, 本课程地性质,任务与目地城市景观设计是环境艺术设计专业地一个重要地发展方向,在专业课程体系中起着决定性地作用。
景观设计其课程本身是一门专业技术技能课程,也是前导课程地综合运用课程。
通过本课程综合学习,学生能掌握景观规划设计地基本方法,能创造性地完成各种景观设计方案,并具备一定现场指导施工地实践工作能力。
通过项目教学,了解景观设计全流程,培养学生地设计,预算,施工管理技术。
提高四种能力。
景观设计课程是一门实用性很强技术要求很扎实地学科,也是环境艺术设计专业地一门必修课程。
景观设计其前导地课程是《结构素描》,《三大构成》,《PHOTOSHOP》,《3DMAX》,《建筑制图与透视学》,《园林绿化设计》等课程,它地后续课程是系列景观综合实训,毕业设计等课程,前面地课程是打好艺术设计地基础,后续课程强化专业综合技能。
城市景观设计是一门综合性课程,是本专业地一个重要地发展方向以及重要地专业设计技术课程,是链接学生与就业之间地重要课程,在专业课程体系中起着决定性地作用。
通过本课程综合学习,学生能掌握景观规划设计地基本方法,能创造性地完成各种景观规划设计方案,设计质量可实施性创造性体现文化气息,掌握现代设计潮流与设计理念,了解本专业未来发展趋向。
学生具备整个景观规划方案地设计能力而且还具备一定现场指导施工地实践工作能力。
实现技术型人才地培养目的。
即核心是能力目的,包括专业能力,方法能力,社会能力。
二,课程地基本内容与要求城市景观设计理论基础篇第一节城市景观地形成与发展第二节基于环境艺术设计地城市景观设计第三节城市景观设计地学习情境教学要求:1.掌握城市景观地形成与发展2.掌握基于环境艺术设计地城市景观设计3.掌握城市景观设计地学习情境能力目的:1.了解从古至今城市景观地形成与发展;2.能够掌握城市景观设计地领域划分;3.明确城市景观设计各领域在景观环境中地相互关系;4.能根据不同地地域特征,充分发挥城市地环境景观功能。
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《城市公园景观设计》课程标准
课程编号：25030612
总学时数：48学时
学分：3学分
一、课程性质、目的和要求
（一）课程性质
城市公园景观设计是艺术设计专业的专业限选课。
（二）课程目的
通过对城市公园规划设计的学习和了解，使学生掌握城市公园规划设计的基本内容和方法。
使学生具备现场调查分析能力、综合思考的能力，计算机绘图能力、文字撰写能力及语言表达能力。
作业要求从中小型的城市开放公园着手，做到有创造性、技术合理、因地制宜地规划城市公园，确立主要的景观体系，突显绿色、生态、自然的景观环境，充分反映公园绿地环境的内涵，体现时代性和地方性特征。
（三）课程要求
本课程是实践性很强的课程，包括课堂讲授和实训作业两个主要环节，这两个环节是相辅相成密不可分的。
课堂讲授主要包括城市公园的发展、功能分析、空间组织、构成要素等内容。
实训作业要求在教师的指导下，每个学生结合项目实际场地，掌握景观设计的图纸表达能力和应用能力，创造性的设计出形象鲜明、满足大众需要、有着良好生态环境的城市公园。
二、本课程的基本内容
第一章：城市公园概论
（一）教学目的与要求
通过本章的学习让学生掌握城市公园的历史发展概况，城市公园的功能及作用，城市公园的类型，为城市公园的设计奠定理论基础。
并要求学生能掌握城市公园的设计要点，了解城市公园的规划标准及发展趋势。
（二）教学的重点与难点
教学重点：全面了解国内外城市公园的形成背景及分类体系。
教学难点：掌握城市公园规划的标准及设计要点。
（三）课时安排：4课时
（四）主要内容
第一节城市公园的形成与发展（1）课时
1、基本概念
2、西方与中国城市公园发展概述
第二节城市公园的功能与分类（1）课时
1、城市公园的功能
2、城市公园的分类
第三节城市公园的规划标准（1）课时
1、影响标准的因素
2、内容和规模
3、园内主要用地比例
4、常规设施
5、公园游人容量计算
6、公园绿地指标计算
第四节公园景观设计要点（0.5）课时
1、本质：开放性
2、原则：可达性、休闲性、自然性
3、要素：自然、人工
第五节城市公园设计趋势（0.5）课时
1、更新设计要素、规划人的体验
2、对场地精神的体现
3、功能日趋综合
4、注重生态改善的原则
5、与当代艺术相结合
第二章城市公园的功能分析与交通组织
（一）教学目的与要求
通过本章的学习，让学生认真收集并分析典型案例的现状基础资料和相关背景资料，分析规划设计基地和周围环境的关系。
（二）教学的重点与难点
教学重点：认识到城市公园功能分区的重要性。
教学难点：掌握城市公园的交通组织划分的标准，并能在实践中运用。
（三）课时安排：2课时
（四）主要内容
第一节功能分析（1）课时
1、使用功能分析
2、年龄结构分析
3、功能分区与平面设计
第二节交通组织（1）课时
1、交通组织与路网布局
2、道路分级、宽度与设计规定
3、铺装场地
第三章城市公园空间体系
（一）教学目的与要求
通过本章的学习，使学生了解到城市公园空间的构成要素，空间的组织形式，并能运用城市公园空间的设计手法独立规划公园平面方案，提出相应的文字或图式结论，形成设计理念。
（二）教学的重点与难点
教学重点：掌握城市公园空间的构成要素及组织形式。
教学难点：运用城市公园空间的设计手法规划公园平面方案。
（三）课时安排：2课时
（四）主要内容
第一节城市公园空间的构成要素（0.5）课时
1、基本构成要素
2、辅助构成要素
第二节人和空间的关系（0.5）课时
1、人的社会距离和空间
2、空间需求的公共性、私密性和领域性
3、空间的限定
第三节城市公园空间层次设计原则（0.5）课时
1、空间层次处理
2、空间的变化
3、空间边界的划分
第四节城市公园空间的组织与形式（0.5）课时
1、空间的组织
2、空间的形式
3、城市公园空间设计手法
第四章城市公园的视觉要素设计
（一）教学目的与要求
通过本章的学习使学生了解城市公园视觉形态构成要素及视觉设计的组织原则，并能很好的运用到方案的设计中。
（二）教学的重点与难点
教学重点：掌握视觉设计的组织原则。
教学难点：掌握城市公园视觉形态构成要素。
（三）课时安排：2课时
（四）主要内容
第一节城市公园视觉形态构成要素（1）课时笫二节视觉设计的组织（1）课时
1、视觉力与视觉平衡
2、节奏与韵律
3、比例与尺度
4、对比与统一
第五章城市公园构成要素设计
（一）教学目的与要求
通过本章的学习让学生掌握城市公园中植物要素的设计；水体的设计亦要因地制宜，产生通透活跃、有层次的观赏活动空间，使之成为城市的一个有机的组成部分；景观小品的设计要因地制宜，能将这些理论知识运用到实践项目中去。
（二）教学的重点与难点
教学重点：了解植物种类的搭配方法，水体设计的处理方式。
教学难点：绿化设计应结合平面布局、立体空间组织和视觉层次环境设计要求；选择或设计适宜的建筑小品，既要满足景观要求，又要方便市民使用；小品的设计，应考虑尺度、质感和色彩与环境相协调。
（三）课时安排：2课时
（四）主要内容
第一节植物要素的设计（1）课时
1、植物种类选择的规定
2、绿化种植的景观控制要求
3、游人集中场地和动、植物展区植物种植规定
4、种植设计要点
5、植物配置的空间层次
6、植物的空间配置形式
第二节公园水体景观的设计（0.5）课时
1、公园水体的设计原则
2、公园水体的设计要点
3、公园水体的处理方式
4、水体的形式
5、水体景观各构成要素设计
第三节城市公园景观小品设计（0.5）课时
1、建筑小品
2、环境小品设施
第六章城市公园景观设计程序
（一）教学目的与要求
通过本章的学习让学生掌握城市公园设计的工作程序，施工图设计方法。
（二）教学的重点与难点
教学重点：掌握城市公园的设计程序，撰写调研报告，并能将所做项目以教学的方式向同学陈述、分析、讨论。
教学难点：分析城市公园中施工图的设计程序，并能运用相关设计软件绘制施工图详图。
（三）课时安排：4课时
（四）主要内容
第一节设计工作程序（1）课时
1、制定工作计划
2、基地现状调查
3、素材准备
4、编写计划书
第二节总体设计阶段（1）课时
1、确定设计主题
2、提出设计办法
3、草图阶段
4、总体设计
第三节施工图设计阶段（2）课时
1、施工总平面布置图
2、竖向设计图
3、土方工程图
4、管道综合图
5、种植设计图
6、详图
7、水系设计图
8、道路广场设计图
9、建筑设计图
10、照明设计图
第七章实践教学课题
（一）教学目的与要求
通过教学课题作业实践的方式，掌握城市公园设计的工作程序，施工图设计方法、图纸表达能力以及学生语言表达能力。
（二）教学的重点与难点
教学重点：具备现场勘测的能力，撰写调研报告，并能将所做项目以教学的方式向同学陈述、分析、讨论。
教学难点：掌握城市公园的设计构思方法，施工图的设计，并能运用相关设计软件表达设计方案。
（三）课时安排：32课时
（四）主要内容
第一节现场调研4课时第二节城市公园设计构思4课时第三节城市公园总体设计8课时第四节城市公园施工图设计8课时第五节设计说明撰写4课时第六节方案汇报4课时
三、教学方法
采用案例教学法、讨论法等，辅以多媒体教学手段。
注重学生的练习与实践，实施分阶段式指导学生的作业。
四、成绩考核方式
（一）本课程考核方式：作业考查。
（二）总成绩：依据下列权重评定：平时表现(考勤、学习态度、课堂发言、平时作业)占30%；期末作业成绩占70%。
期末作业要求方案具有创新性、图纸齐全、图纸装订规范。
项目汇报要求语言表达流畅、声音洪亮、思路清晰、仪表大方得体。
五、教材与主要参考书目
（一）教材
[1]谭晖.城市公园景观设计[M].西南师范大学出版社，2011年3月.
（二）主要参考书目
[1]孟刚、李岚、李瑞冬、魏枢.城市公园设计（第二版）[M].同济大学出版社，2005 年9月.
[2](加)艾伦·泰特著.城市公园设计（Great City Parks）[M].中国建筑工业出版社，2005年1月.
[3]李铮生.城市园林绿地规划与设计[M].中国建筑工业出版社,2006年9月.
[4]王向荣.欧洲新景观[M].东南大学出版社，2003年1月.。