学习手册
2．2 切线长定理
图2－2－6
2．2 切线长定理
(2)连结 OP.由 PA，PB 是⊙O 的切线， 易得 PO 平分∠APB， 即∠APO＝12∠APB＝30°. 又∵在 Rt△OAP 中，OA＝3，∠APO＝30°， ∴AP＝tanO3A0°＝3 3.
2．2 切线长定理
【归纳总结】切线长定理的基本图形 如图2－2－4，PA，PB为⊙O的切线，此图形中含有： (1)两个等腰三角形(△PAB，△OAB)； (2)一条特殊的角平分线(OP平分∠AOB和∠APB)； (3)三个垂直关系(OA⊥PA，OB⊥PB，OP⊥AB)． 图2－2－4
2．2 切线长定理
(2)∵AD，CD为⊙O的切线， ∴AD＝DE，DO平分∠ADC， ∴DO⊥AE. 同理CO⊥BE. 又∵CO⊥DO， ∴∠OFE＝∠OGE＝∠FOG＝90°， ∴四边形OFEG是矩形．
2．2 切线长定理
勤反思
小结
圆的切线
切线的判定与性质
切线长概念 切线长定理
从圆外一点作圆的__切__线____,通 常我们把圆外这一点到__切__点___ 间的线段的长叫做切线长
2．2 切线长定理
1．如图 2－2－1，从⊙O 外一点 P 引⊙O 的两条切线 PA，PB，
切点分别为 A，B.如果∠APB＝60°，PA＝8，那么弦 AB 的长
是( B )
A．4
B．8
C．4 3
D．8 3
[解析] ∵PA，PB都是⊙O的切线， ∴PA＝PB.又∵∠P＝60°，∴△PAB是等边三角形， 即AB＝PA＝8.故选B.
证明：(1)∵AD，BC 为⊙O 的切线，∴DA⊥AB，CB⊥AB， ∴AD∥BC，∴∠ADC＋∠DCB＝180°.由 AD，BC，CD 为⊙O 的切线， 易得 DO 平分∠ADC，CO 平分∠BCD， ∴∠ODC＝12∠ADC，∠DCO＝12∠BCD， ∴∠ODC＋∠DCO＝12∠ADC＋12∠BCD＝90°， ∴∠DOC＝90°，即 CO⊥DO.
第2章 直线与圆的位置关系
2．2 切线长定理
第2章 直线与圆的位置关系
2．2 切线长定理
学知识 筑方法 勤反思
2．2 切线长定理
学知识
知识点 切线长定理
从圆外一点作圆的切线，通常我们把_圆_外__这__一_点__到__切_点__间_的__线__段_的__长_ 叫做切线长． 切线长定理：过圆外一点所作的圆的两条切线长___相_长定理
2．如图2－2－2，四边形ABCD的四条边都与⊙O相切，且AB＝ 16，CD＝10，则四边形ABCD的周长为____5_2___．
[解析] 根据切线长定理可以得出，四边形ABCD 的周长是对边和的2倍，∴AB＋BC＋CD＋AD＝52.
图2－2－2
2．2 切线长定理
筑方法
过圆外一点所作的圆的_两__条_切___ _线__长_相等；这一点和__圆__心__的 连线平分这两条切线的__夹__角__
2．2 切线长定理
反思
如图2－2－6，PA切⊙O于点A，PB切⊙O于点B，OP交
⊙O于点C，判断下列说法的正误：
(1)∠1＝∠2；( √ )
(2)AB⊥OP；( √ )
(3)PA2＝PC·PO.( × )
类型一 利用切线长定理进行计算
例1 [教材例1针对练] 如图2－2－3，PA，PB是⊙O的切线，A，
B为切点，∠OAB＝30°.
(1)求∠APB的度数；
(2)当OA＝3时，求AP的长．
图2－2－3
2．2 切线长定理
解：(1)∵在△ABO中， OA＝OB，∠OAB＝30°， ∴∠AOB＝180°－2×30°＝120°. ∵PA，PB是⊙O的切线， ∴OA⊥PA，OB⊥PB， 即∠OAP＝∠OBP＝90°， ∴在四边形OAPB中， ∠APB＝360°－120°－90°－90°＝60°.
2．2 切线长定理
类型二 利用切线长定理进行证明
例2 [教材补充例题] 如图2－2－5，已知AB为⊙O的直径，AD， BC，CD为⊙O的切线，切点分别是点A，B，E，连结AE交OD 于点F，连结BE交OC于点G. 求证：(1)CO⊥DO； (2)四边形OFEG是矩形．
图2－2－5
2．2 切线长定理
党的基本理论知识学习手册
党的基本理论知识学习手册第一部分1.党的领导主要是( )、（）和（）的领导。
2.党的阶级性，是指中国共产党以（）为基础，代表（）的根本利益。
3.党的指导思想，是指导我们党全部活动的理论体系，是党的（）建设、政治建设、（）建设和作风建设的理论基础。
4.（），（），是建设中国特色社会主义必须坚持的一条重要原则。
5.党的作风大体包括五个方面：（）、（）、（）、（）、（）。
6.党的纪律的特点是遵守的（）、自身的权威性和适用的（）。
7、申请入党的同志不仅要全面了解和掌握党章规定的党员标准，而且应该明确，党员标准既（），也不是（），只要认真对照党员标准找出差距并尽快缩小这些差距，就能达到合格党员的要求。
8.党员义务，是党员对党应尽的( )，是党对合格党员的( )，也是吸收党员、教育党员、要求党员发挥先锋模范作用的( )。
9.根据党章规定，要求入党的同志必须（）向党提出（），这是加入党组织的（）。
10.党员个人服从（），少数服从（），下级组织服从（），全党各个组织和全体党员服从（）。
11.（）是我们党执政兴国的第一要务。
各项工作都要把有利于（），有利于（），有利于（），作为总的出发点和检验标准。
12.发展我国同世界各国的关系坚持( )、（）、（）、（）、（）五项原则。
13.党的（）和（）问题是党的本质和生命。
14.从时间上讲，我国从20世纪50年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到21世纪中叶（）基本实现，至少需要上百年时间，都属于社会主义初级阶段。
15.“两个务必”的具体内容是（）。
16.留党察看最长不超过（）年。
17.树立正确的入党动机是（）、（）和宗旨所决定的。
18.共产党员思想和行为的最高准则是( )19.党章规定，申请入党的同志，要有（）正式党员作介绍人。
对发展对象进行政治（），是发展党员必须履行的第一部分20.“三个代表”是我们党的（）、（）和力量之源。
21. 中国共产党领导人民发展社会主义民主政治，建设( )。
学习手册心得
学习手册心得在我们的学习生涯中，学习手册是一种非常重要的工具。
它可以帮助我们系统地学习知识，提高学习效率，更好地掌握所学内容。
在使用学习手册的过程中，我积累了一些心得体会，希望能够与大家分享。
首先，学习手册的制作要注重条理性和系统性。
在制作学习手册的过程中，我们应该按照知识的逻辑顺序进行整理，确保内容的条理清晰、重点突出。
这样可以帮助我们更好地理解和记忆知识，提高学习效果。
另外，学习手册的制作还要注重系统性，即将相关的知识整理在一起，形成一个完整的体系，方便我们进行查阅和复习。
其次，学习手册的内容要简洁明了。
在制作学习手册时，我们要尽量精简内容，突出重点，避免出现冗长的文字和繁杂的图表。
这样可以让我们在复习和查阅时更加快速地找到所需的知识点，提高学习效率。
另外，学习手册的制作要注重实用性。
学习手册不仅是用来记录知识点的，更重要的是要能够帮助我们解决问题。
因此，在制作学习手册时，我们要注重实用性，尽量将知识点与实际问题相结合，帮助我们更好地应用所学知识。
此外，学习手册的更新和维护也非常重要。
随着知识的不断更新和扩展，我们的学习手册也需要不断地更新和完善。
因此，我们要定期检查和更新学习手册，确保其中的内容与最新的知识保持同步。
最后，学习手册的使用要灵活多样。
学习手册可以是纸质的，也可以是电子版的，甚至可以是语音版的。
在使用学习手册时，我们要根据自己的实际情况选择最适合自己的形式，灵活运用，提高学习效率。
总的来说，学习手册是我们学习过程中不可或缺的工具，它可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。
在使用学习手册的过程中，我们要注重条理性和系统性，内容要简洁明了，注重实用性，定期更新和维护，灵活多样地运用。
相信只要我们认真制作和好好利用学习手册，一定能够取得更好的学习成绩。
学生学习方法指导手册
学生学习方法指导手册一、认识学习学习是一种获取知识的过程，它涉及到思考、记忆、理解和应用等各个层面。
学生要明确学习的目的和意义，了解学习的过程与方法，才能更好地提高学习效果。
二、培养良好的学习态度良好的学习态度是学生学习的基础。
学生应保持积极主动的学习态度，具备探究精神和求知欲望。
同时，要有恒心和毅力，面对困难时不放弃，勇于迎接挑战。
三、合理安排学习时间学生应合理安排学习时间，制定学习计划。
合理规划每天的学习时间，合理分配不同科目的学习时间，做到有序高效。
同时，也要合理安排休息时间，保持身心健康。
四、掌握科学的学习方法学习方法是高效学习的关键。
学生应通过实践积累科学的学习方法，如做好课堂笔记、使用概念地图和思维导图、多练习等。
这些方法能帮助学生更好地理解知识、运用知识。
五、注重复习和巩固学习一遍并不足以掌握知识，只有通过多次复习和巩固，才能加深对知识的理解和记忆。
学生要合理安排复习时间，结合复习方法，持续巩固学过的知识。
六、积极互助学习互助学习是指同学之间相互帮助、相互学习的过程。
学生可以通过小组学习、讨论等形式，共同探讨和解决问题，相互促进，提高学习效果。
七、养成良好的阅读习惯阅读是学习的基础。
学生应培养良好的阅读兴趣和习惯，多读一些优秀的书籍，提高阅读理解能力和语言表达能力。
同时，通过阅读，也可以开阔眼界，提升综合素质。
八、理解与记忆相结合在学习中，理解和记忆是相辅相成的。
学生要注重理解知识的内涵和外延，通过归纳总结、思维导图等方式，将抽象的知识转化为具体的形象，帮助记忆和应用。
九、注重实践和应用学习知识的目的是为了实践和应用。
学生要注重将所学的知识运用到实际中，通过课堂讨论、实验操作等方式，将理论知识转化为实际能力。
十、培养解决问题的能力学习的目的之一是培养学生解决问题的能力。
学生要学会分析问题、发现问题的本质和规律，运用所学知识解决问题。
同时，也要培养批判性思维和创新能力。
总结：学生学习方法指导手册提供了一些常用的学习方法和技巧，帮助学生实现高效学习。
【学习手册】党建学习手册
XX党建学习手册一、十九大会议精神关键词关键词一：新时代十九大报告摘要：这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。
关键词二：新征程从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。
我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二○二○年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。
第一个阶段，从二○二○年到二○三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。
第二个阶段，从二○三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
关键词三：新使命十九大报告提出实现中华民族伟大复兴就是新时代中国共产党的历史使命，这也是近代以来中华民族最伟大的梦想。
关键词四：强起来十九大报告摘要：中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
关键词五：主要矛盾中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
[转载]最佳学习方法手册
![[转载]最佳学习方法手册](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/00fbe6cf80c758f5f61fb7360b4c2e3f57272505.webp)
[转载]最佳学习方法手册
⑴兴趣--兴趣是学习的引导者，它能够以主动的、积极的心态，让你进入最佳学习状态。
⑵目标--目标是学习的促进者，它以一个鞭策者、监督者的身份，在它的促进下，你会进入一种忘我的、追求的、使命般的、强化学习。
⑶心理--心理因素是学习的内部环境，稳定的心理能够让自己保持良好的、持续的、有效的学习。
⑷素质--良好的综合素质是保证有效学习的基础，要想方设法地提高自己的综合素质。
⑸策划--学习需要周密地策划，包括目标策划、方向策划、方法策划、成效策划、评价策划。
⑹智慧--提高自己的智慧，既是学习的目标，又是改善学习的具体措施。
四、评价与智慧
评价学习是为了更好地学习，学习的目标是为了获得智慧。
“评价智慧”对于你来说，是非常重要的。
如果你不具备评价学习的智慧，你对自己的学习情况就不清楚，也就谈不上改善自己的学习了。
你千万不要认为评价学习是教师的事，与你无关。
学校里采用考试的方法，来评价学生的学习情况，是一种极一般的普通方法，只能达到检验学生掌握知识的程度，而对你深层的学习情况，没有多大的帮助。
评价学习的最好方法是自我评价，因为你最了解自己。
另外，可以让懂得这方面方法的高手来评价，这样，有助于你发现自己学习上的薄弱环节。
无论是成人，还是学生，都应该学习一些这方面的知识，这样，你就会掌握这方面的能力，并对自己进行正确的、有效的评价，从而更有效地改善自己的学习。
个性化学习手册
个性化学习手册随着教育技术的不断发展和普及，个性化学习已经成为当今教育界的一个热门话题。
个性化学习是一种根据学生的特点和需求，以及利用技术手段和教学资源，建立起个性化的教学模式，以满足每个学生的学习需求和潜力的教学方法。
本手册旨在帮助教师和学生了解什么是个性化学习，以及如何进行个性化学习。
第一部分：个性化学习的概念和重要性1.个性化学习的概念个性化学习是一种基于学生的兴趣、能力、学习风格等个人特点，为每个学生量身打造教育方案的教学方法。
通过个性化学习，可以最大程度地满足每个学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
2.个性化学习的重要性个性化学习能够帮助提高学生的学习动机和学习成绩，减少学生的学习厌倦和辍学率，促进学生的全面发展。
而且，随着教育技术的发展，个性化学习模式能够更好地整合和利用多样化的教学资源，提高教学效果，实现教育公平。
第二部分：个性化学习的实施方法和技术工具1.个性化学习的实施方法个性化学习的实施方法包括灵活的学习方案设计、多样化的教学资源使用、个性化的学习评价和反馈等。
教师可以通过分层教学、个别指导、小组合作等方式，为每个学生提供个性化的学习支持。
2.个性化学习的技术工具教育技术的发展为个性化学习提供了丰富的技术工具，例如数字化教学资源、在线学习平台、学习管理系统等。
这些技术工具能够帮助教师更好地实施个性化学习，提供多样化的学习资源和教学支持。
第三部分：教师和学生的角色和责任1.教师的角色和责任在个性化学习中，教师需要成为学生学习的引导者和指导者，负责设计和实施个性化的学习方案，提供学习支持和反馈。
教师需要充分了解学生的个性特点和学习需求，帮助他们克服学习障碍，激发学习潜力。
2.学生的角色和责任在个性化学习中，学生需要成为自主学习的主体，积极参与学习过程，学会自我反思和自我管理。
学生需要认识到自己的学习特点和需求，积极寻找适合自己的学习方式，主动参与课堂和学习活动。
第四部分：个性化学习的实践案例和经验分享1.个性化学习的实践案例近年来，国内外许多学校和教育机构开始尝试个性化学习模式，并取得了一些成功的经验。
高中学生自主学习指导手册
高中学生自主学习指导手册一、培养学习兴趣高中阶段是学生自主学习的重要时期，培养学生的学习兴趣至关重要。
学生可以通过以下几点来激发学习兴趣：1.1 设定目标：制定学习目标可以帮助学生明确学习的方向和目的，有针对性地进行自主学习。
1.2 多样化学习方式：学生可以根据个人特点和兴趣选择合适的学习方式，如阅读、实践、讨论等，使学习更加有趣。
1.3 关注实际应用：将学习和实际应用结合起来，帮助学生认识到学习的重要性和实用性，激发学习兴趣。
二、制定学习计划学习计划是自主学习的基础，有了合理的学习计划，学习效果会更好。
以下是一些建立学习计划的方法：2.1 分解学习任务：将学习任务分解为小块，根据时间和优先级进行合理规划和安排。
2.2 制定时间表：制定每日、每周的学习时间表，明确每个学习任务的开始和结束时间，养成良好的学习习惯。
2.3 灵活调整计划：遇到突发情况时，灵活调整学习计划，并保持高效率的学习状态。
三、培养良好的学习方法良好的学习方法对高中学生的自主学习具有重要影响。
下面是一些提高学习效果的方法：3.1 合理安排学习时间：根据自己的学习习惯和身体状况，选择合适的时间段进行学习，避免学习疲倦或分心。
3.2 注重复习和总结：定期复习和总结所学内容，帮助巩固知识，提高记忆力和理解能力。
3.3 多角度获取信息：通过多种渠道获取信息，如图书、网络、实践等，提高信息获取和处理能力。
四、有效利用学习资源为了更好地进行自主学习，学生应该善于利用各种学习资源。
以下是一些学习资源的利用方法：4.1 图书馆资源：积极利用学校或公共图书馆的图书资源，选择适合自己的学习材料，扩大知识面。
4.2 网络资源：合理利用网络资源，浏览学习网站、在线课程和学术资料，拓展学习范围。
4.3 老师和同学资源：与老师和同学保持良好的互动，主动请教问题，开展学习讨论，相互帮助提高学习效果。
五、提高学习能力提高学习能力是高中学生自主学习的核心目标之一。
大学学习学生手册心得体会最新范文6篇
大学学习学生手册心得体会最新范文6篇大学学习学生手册心得体会篇1我最近学习了《学生管理手册》，看后受益匪浅，学到了很多东西，有些心得和体会想和大家分享一下。
我看了在学生手册第二章中就写道学生的权利和义务。
第五条学生在校期间依法享有下列权利：(一)参与学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教学教育资源;(二)参加社会服务，勤工助学，在校内组织，参加学生团体及娱乐活动;(三)申请奖学金，助学金及助学贷款;(四)在思想品德，学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书，学位证书;(五)对学校给予的处分或者有异议，向学校，教育行政部门提出申诉;对学校，教职工侵犯其人身权，，财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼;(六)法律，法规规定的其他权利。
第六条学生在校期间依法履行下列义务;(一)遵守宪法，法律，法规;(二)遵守学校管理制度;(三)努力学习，完成规定学业;(四)按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务;(五)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(六)法律，法规规定的其他义务。
我觉得作为我们学生自己，应该学会享受自己的权利，认真履行自己的义务，只有这样我们才能在学校里更好的学习和生活，才能在这样的一番天地创造自己的一片未来，有什么问题一定要学会用法律的武器来维护自己的合法权利，不要意气用事，作出违法的事，在校期间我们是受学校保护的，要在平时的时候要多参加一些法律活动，增强个人的法律意识，认真履行在校期间的义务，认真完成学业养成良好的思想品德和行为习惯，做一个合格的大学生。
创建良好的和谐的校园文化。
大学学习学生手册心得体会篇2告别高中，我们踏上了人生的另一段旅程——大学!步入大学，我们来到陌生的城市，陌生的校园，一切将变得不同，我们开始了人生最重要，最值得奋斗。
最需要把握的时光!大学所开的第一门课程就是军训。
在军训中，我们一边进行军训体能锻炼，学习军队那种团队精神和学习作为一名军人该做到的，应俱备的行为和品质;另一边我们迎来了我们的大学生活，开始真正了解大学，熟悉新的校园，结识新的同学和老师，熟悉这个新校园的一切。
学生自主学习指导手册
学生自主学习指导手册导言自主学习是指学生根据自身的学习需求和目标，通过主动参与学习活动，不依赖他人，自主获取和消化知识的一种学习方式。
在现代教育中，自主学习被认为是提高学生学习能力、培养终身学习的重要途径。
本文将为学生提供一份自主学习指导手册，旨在帮助学生掌握自主学习技巧，提高学习效果。
一、自我认知在开始自主学习之前，了解自己是非常重要的。
要认识自己的学习风格、优势和不足，了解自己的学习习惯和时间管理能力。
通过认知自己，可以更好地制定学习计划和选择合适的学习方法。
二、设定明确的学习目标设定明确的学习目标是自主学习的基础。
学习目标应具体、明确，并带有一定的挑战性。
设定学习目标有助于保持学习动力，并让学生知道自己正在追求什么。
三、制定合理的学习计划学习计划是实现学习目标的路线图。
它应包括每周、每天的具体学习任务和时间安排。
合理的学习计划有助于分配学习时间、合理安排学习内容，提高学习效率。
四、掌握高效学习方法自主学习需要掌握一些高效的学习方法。
例如，可以通过阅读、思考和总结来巩固知识；可以使用思维导图或笔记等工具帮助整理和记忆知识；可以积极参与讨论和交流，提高学习的深度和广度。
五、提高自主学习能力自主学习需要培养学习能力，包括信息获取能力、信息处理能力、问题解决能力和创新能力等。
通过参加课外活动、阅读外部资料和参与实践，可以提高自主学习能力。
六、管理学习时间时间管理是自主学习的关键。
学生应有意识地安排学习时间，确保充分利用时间进行学习。
同时，合理安排休息时间，避免学习疲劳。
七、提升学习动力学习动力是自主学习的推动力。
建立学习动机，如找到学习的乐趣、认识到学习的价值和重要性等。
同时，学生应根据自己的学习目标和兴趣选择适合的学习内容，保持学习的激情和动力。
八、建立学习小组学习小组是自主学习的一种有效方式。
学生可以与同学组成学习小组，共同讨论和解决学习问题，相互监督和激励。
学习小组还可以互相分享学习资源和经验，提高学习效果。
学习手册
学生学习手册V1.1.1目录1. 浏览器要求 (1)2. 学习要求 (2)3. 课程类型 (2)3.1. 普通课程 (3)3.2. SCORM课程 (4)4. 如何学习 (6)4.1. 普通课程学习方法 (6)4.2. SCORM课程学习方法 (8)5. 常见问题及解决 (10)5.1. 无法观看课件 (10)6. 学习记录无法记录及解决 (17)1.浏览器要求太原理工学习平台（）只支持IE浏览器进行学习（IE6、7、8、9），不支持其他浏览器进行学习，请在学习网络课程时使用IE浏览器进行学习，使用其他浏览器可能会出现学习无法记录的情况。
2.学习要求●不允许在同一台电脑上同时登录多个账号进行学习。
●不允许在同一台电脑上同时学习多门课程。
3.课程类型太原理工学习平台（）支持两种课程形式，普通课程和SCORM课程，两种课程学习要求不一样，具体如下：●普通课程：普通课程是计时课件，即记录课程学习时长，只要达到课程学习时间要求即算是完成。
（如《计算机基础》这门课，课件时长为912分钟，只要针对该课程学习时间达到912分钟就算是完成）。
●SCORM课程：SCORM课程是记录学习点的，要求每一讲都需要进行学习才可以。
（如《互换性技术测试》这门课有10讲，10讲都学习完成才算是完成，如果完成2讲则完成进度为20%，完成8讲进度即为80%，依此类推）。
3.1.普通课程普通课程具体展现形式如下：普通课程学习界面普通课程学习界面，顶部有时间标识（上图圈红处）。
在课程列表下，课件类型标识着课程是普通课程还是SCORM课程。
点击课程列表下的“学习轨迹”可以查看到普通课程的详细学习记录普通课程详细学习记录普通课程不要求每一讲都进行学习，只要学习时间达到课件总时长就会记录100%。
3.2.SCORM课程SCORM课程具体展现形式如下：SCORM课件学习界面（1）SCORM课程学习界面（2）SCORM课程左侧有一个目录树，头部没有时间记录。