标志设计的一般流程
七年级美术教案《标志设计》
设计标志
教学设计（一）
设计思路
本单元属于“设计•应用”领域，选择了平面设计中的标志设计。
通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标
1.通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。
2．结合校园生活，设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的基础上，基本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。
教学重点
标志设计的原则和方法。
教学难点
在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会标志设计。
教学设计（二）
设计思路
本单元属于“设计•评述”领域，选择了平面设计中的标志设计。
通过对学生的启发，让学生充分认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。
教学目标
通过对标志的学习，了解标志的分类和功能以及设计的创作特点，培养学生的观察、想象、创作思维能力和实践能力。
教学重点
标志设计的特点和方法。
教学难点
标志设计的创新意识。
标志设计
商周时期是青铜器的时代，在这些青铜器上出 现了许多装饰的纹样，这些纹样并不是一般意义
上的装饰纹样，它是一种象征权威的标志。
秦汉时期的瓦当艺术在中国的传统文化艺术中 可称得上是一朵奇葩。这时期的瓦当多用于宫殿、 阁台和墓室建筑上，图案造型简练，风格古朴淳
厚，具有强烈的民族特色，瓦当图案既是一种装
饰，更是一种标志，表达了特定的内容和意义。 其中最具代表的是四神纹。
• 4、标志修正
• • 提案阶段确定的标志，可能在细节上还不太完善，我 们经过对标志的标准制图、大小修正、黑白应用、线条应 用等不同表现形式的修正，使标志使用使更加规范，同时 标志的特点、结构在不同环境下使用时，也不会丧失，达 到统一、有序、规范的传播。
第四章、现代标志设计的方法
重复、渐变、变异、正负形、共用、重叠、立体等形式。
20 世纪上半叶，在欧洲和美国出现了一系列的标志改革运动， 为适应时代的发展，美国花旗银行把20世纪沿用的老标志改为“BA”
两个字母构成的新图形；百事可乐公司也把20世纪沿用的老标志改为
两字组成的新图案。特别值得一提的是设计大师保罗 · 兰德设计调整 的IBM，西屋电器公司、UPS等公司的标志，大胆采用了紧凑、简练、
• 2.标志的新价值
• a.经济社会中“印象时代”的到来 • 消费者购买的是什么？物质还是精神？ • 劳力士与普通手表 • 名牌服饰与普通服饰
• 标志是视觉识别系统中最核心的要素。 • 在消费大众的心目中，标志就是企业、产品。
• b.不断攀升的世界超级品牌的身价
•
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4、标志设计分类
（1） 按经济因素分
营利性的——商标：工商业采用的标记符号。
应用于：企业、产品等商业群体 目的：注册登记、品牌宣传
logo设计圆形环形字母设计技巧与教程
设计圆形环形字母LOGO设计技巧与教程图 1在西方，Monogram 是指字母组合，特指一个首字母与其它字母组成的标志，这种标志具有很长的应用历史，在以前它是君主的标志设计，事实上，“ Mono- ”这个前缀就已经有独一无二的意思，这种标志代表着至高无上的威严，在古时候的西方皇家封印中都是这种设计。
这种LOGO设计虽然不是很大，但却散发着一种巨大的力量。
在后来的几个世纪，首字母LOGO设计仍然深受重视。
当然，*****已经没有了这种皇家时代的印章了，但这种首字母的环形标志简单、优雅、威严的风格仍然令人心驰向往。
在本篇文章中，我们将会介绍在矢量软件中如何通过简单的步骤制作一个漂亮的首字母L OGO设计，在 里介绍的很多LOGO 设计技巧中，我们都更多的是注重美学的元素而不是更多的将注意力集中在电脑软件如何操作上。
所以涉及电脑软件的一些琐碎的操作我们只会略略提及而不会详细描述。
让我们开始吧！你开始要做的一件事就是在电脑中画一个圆圈、名称的第一个字母及整个名称。
而这三个最基本的元素中的不同表现形式都会传达出风格迥异的信息——这一点令人特别着迷。
当然，我们的主要设计方向仍然是要让这些标志赋予尊贵威严的风格，让它们散发出一种无言的特权！首先我们以图1的这个标志为例，简单讲述一下在电脑软件中的操作制作的过程，一般的矢量软件都可以轻易地制作：图2第一步你需要制作两个同心圆，然后选择一个字母，调整这个字母的比例，让它与最里面的圆匹配，然后准备好你要使用了的名称（见上图）。
一般来说，中间那个最大的字母是名称的第一个字母（如上述的B，是上述BALLESTRINI的第一个字母），且外形是呈圆形，这也是我们把这种设计称为“字母环形LOGO”的原因。
图3无论是在ILLUSTRATOR或FREEHAND的软件中，都可以找到文字沿路径输入的工具。
但需要注意的是，当文字在一条路径上输入，则这条路径的线条就会消失，所以我们在图3中，第二个圆其实只是为了使文字在输入时呈圆形的作用（这从下方图4可以看出）。
校园场所标志设计规范
校园场所标志设计规范引言校园场所标志是校园环境建设中不可或缺的一部分。
它们不仅能够为学校提供清晰的导航和标识，还能够反映出学校的氛围和特色。
因此，设计校园场所标志需要遵循一定的规范和原则，以达到清晰易识别、合理统一和美观大方的效果。
本文档将介绍校园场所标志设计的规范和原则，包括标志的尺寸、颜色、字体等要素的选择，以及标志设计的流程和注意事项。
标志尺寸校园场所标志的尺寸应根据实际需求和标志所用的位置来确定。
一般来说，大型标志可以更好地引导行人，小型标志则适合放置在门口或狭窄空间。
以下是一些常见的标志尺寸作为参考：•大型标志：高度100-150厘米，宽度50-100厘米；•中型标志：高度50-100厘米，宽度30-50厘米；•小型标志：高度30-50厘米，宽度20-30厘米。
需要注意的是，标志的尺寸不宜过小，以免影响识别的清晰度。
标志颜色校园场所标志的颜色选择应考虑到清晰度、视觉效果和符合校园形象等因素。
以下是一些建议的颜色原则：主色调选择•可以采用学校标志或形象主色调作为标志的主要颜色，以保持一致性和统一性；•如果没有特定规定的主色调，可以选择鲜明的颜色，如红色、蓝色、绿色等，以提高标志的可识别度；•避免选择过于暗淡或相似的颜色，以免造成视觉混淆；辅助色调选择•辅助色调可以用来增强标志的视觉效果，但需要注意与主色调的搭配；•辅助色调不宜过多，一般选择1-2种即可；•辅助色调应与主色调形成一定的对比，以便突出标志的重要信息；标志字体校园场所标志的字体选择需要具备良好的可读性和美观性。
以下是一些建议的字体原则：主字体选择•选择具备良好可读性的字体，如Arial、Helvetica、微软雅黑等；•字体的大小应适中，不宜过小或过大；•倾斜字体、扭曲字体等效果需要慎用，以免影响识别的清晰度；辅助字体选择•辅助字体可以用于强调或补充标志的信息，但需要与主字体形成一定的对比；•辅助字体的大小和样式应与主字体保持一致，以保持统一的风格；标志设计流程校园场所标志的设计通常需要经过以下步骤：1.需求分析：了解标志设计的目标、用途和场所，与相关部门或人员进行沟通，明确设计要求；2.初稿设计：根据需求分析，进行初步的标志设计，包括尺寸、颜色、字体等要素的选择；3.反馈和修改：将初稿设计提交给相关部门或人员进行评审和反馈，根据反馈进行修改和调整；4.终稿设计：根据反馈进行修正后，完成最终的标志设计；5.输出和应用：将设计好的标志输出为合适的格式，如图像文件或矢量文件，并按照具体需求进行应用。
标志设计课程标准
石家庄科技工程职业学院标志设计课程标准课程编码：课程类别：实践课课含理论课适用专业：艺术设计专业授课系部：美术系授课学期：第三学期第1-6周学时： 72学时编写执笔人及编写日期：吉玮 2011.12审定负责人及审定日期：（一）课程概述1.课程的性质和作用：标志设计是平面设计专业的一门专业课,通过本课程的教学,使学生能了解标志设计的相关知识,熟练掌握标志设计的方法,并能够完成以标志为核心的视觉传达基本要素设计,为企业形象CI设计课程奠定基础;通过本课程的学习能培养学生设计构思能力,培养设计感觉,提高表现技巧,具备有创造性的设计能力;该课程的前导课程：平面构成──掌握造型原理和图形的基本绘制能力色彩构成──掌握色彩原理和培养学生色彩的联想、应用能力图案设计──提高审美水平,掌握图形的绘制方法和绘制能力图形创意──训练学生的创造性思维方式字体设计──丰富文字表现力和创意能力计算机辅助设计──掌握利用计算机绘制图形的能力后续课程：VI设计──标志设计是企业形象视觉部分的灵魂,对于VI设计的效果起到至关重要的作用;标志设计是在VI设计专业课教学之前开设,为以后的VI设计教学环节奠定基础;2.课程基本理念：本课程总体设计理念以培养“有素养、懂艺术、会设计、能制作”的平面设计与制作人员为目标,以商业企业真实项目为载体,建立工学结合人才培养模式；按照社会公司广告设计与制作的工作流程,构建以设计与制作能力培养为核心的课程体系;标志设计核心课程建设,以项目引领为导向,任务驱动和情境设计进行项目实训为主体的教学设计,企业专家和设计师参与进课程建设之中,建立以校内“工作室”上班式课程方式进行真实的岗位实训和企业岗位实训相结合,培养企业形象策划设计的技术人才,重视学生的职业技能、创新素质和职业道德的培养,实现核心课的教学成果和专业培养目标;3.课程设计思路和依据;根据专业培养目标与要求,以实际的企业工作岗位为目标,培养学生了解标志设计的概括和规律；找出企业标志设计知识点；掌握标志设计创意的方法和技能；在专业教学实训过程中,遵从社会企业的工作流程,从教学设计到实训项目的选定,都是以培养学生的职业能力、职业素质与创新能力为主导,按照设计公司的实际工作流程进行教学实施,参与企业岗位实训,充分体现课程在职业性、实践性和开放性方面的要求,以便和实际工作接轨;本课程的教学方法以案例教学法、项目教学法、小组讨论教学法为主要教学方法,学生通过实训练习,参与项目,案例分析,网络学习以及发散思维等学习方法参与教学;本课程开设课时为60,课程安排在第四学期第1-5周;（二）课程目标本课程明确提出以学生为主体、以职业素质与职业能力训练为本、以培养职业能力为中心、“教、学、做”一体化,传授“必需够用”的知识、技能和素质培养,以整个教师团队的力量达到“传道授业解惑”的教书育人目标;本课程根据美工人员、平面设计师助理、平面设计师、广告设计管理等岗位群的广告设计工作任务需要,同时兼顾客服、后期制作等单位需求,以一系列由浅入深、由简单到复杂的设计工作对象为载体构建学习情景,解决为完成广告设计公司工作任务普遍需要的广告设计与制作职业能力培养问题;通过本课程学习,学生能够胜任平面设计与制作、标志设计等工作,掌握所需用到的创意知识、技能,具备所需的专业能力、创新能力、学习能力、社会能力等素质;具体目标三内容标准本部分的撰写,采用“内容标准”、“课程教学设计”、“教学方法与手段”相结合的形式;四课程实施建议1.教学条件学习场地及设施要求2.师资要求专任专业课教师含专业基础课教师应具有相关专业的工程技术水平及技术能力,具备课程教学设计能力、组织能力、语言沟通表达能力；实践指导教师必须具备一年以上的实际工作经历和相应的职业资格；具有基于工作过程或项目化课程的教学设计能力；掌握先进的教学方法和具备驾驭课堂的能力；具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心;公共基础课教师应具备课程教学设计能力、语言沟通能力；具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心;3.教学方法建议1项目教学法：通过学生合作或自主完成实际项目以达到教学目标,彻底贯彻学以致用的思想,在做中学,将知识点融合进项目实训中去;2情境教学法：通过项目情境创设,使学生能够满足各种甲方对设计效果的需求,锻炼学生的应变能力,同时提高学生的责任心与调解能力,尽力拓展学生的知识面与实践能力;3小组讨论教学法：通过创设情境,确定真实任务,引导学生自主学习、协作学习 ,讨论评价,搜集信息,修正学生对问题的解决方案;4案例分析教学法：通过剖析案例,使学生纵向了解标志设计项目的典型模板,横向了解不同性质企业对标志的不同需求;4.教材选用与编写建议使用教材标志设计作者：谢燕淞编着丛书：中国高职院校艺术设计专业实用教材出版社：上海人民美术出版社参考教材参考教材：平面构成满懿编着汉字字体设计何杰编着色彩构成与设计陈小清编着标志王图库株洲包装工业学院出品5.课程资源的开发与利用建议本课程在教学过程中,为丰富学生的扩充性学习资料建议学院增加以下图书和电子资料（1）历届国际设计大赛获奖案例（2）图书馆增加与课程相关的国外设计书籍与画册（3）提供网络教学设备（4）增加与社会优秀企业的联系,比如瓢虫设计、晏钧设计、大石代设计;5 基本教学资源：标志资料库、教学课件、教学视频、课程进度表、项目评价表、仿真与虚拟现实等;6 网络教学资源：群,为学生提供相关的课程网站和网络课程、电子书籍、期刊、数字图书馆、电子论坛等;6.评价建议及标准学习项目单元考核评价标准。
永久性责任标牌
永久性责任标牌永久性责任标牌是一种用于标识和提醒人们对某种责任或规定的标志。
它通常采用耐候性材料制作，可以长时间使用而不褪色或受损。
永久性责任标牌广泛应用于各个领域，例如交通管理、工业安全、环境保护等。
一、标牌设计要求1. 尺寸：永久性责任标牌的尺寸应根据实际需要确定，一般要能够清晰可见，不受遮挡。
常见的尺寸包括：300mm×200mm、400mm×300mm等。
2. 材质：标牌材质应具有耐候性和耐磨性，以确保长时间使用不受损。
常用的材质有塑料、铝合金等。
3. 颜色：标牌的颜色应根据不同的责任或规定确定。
例如，红色表示禁止，蓝色表示指示，黄色表示警告等。
颜色应鲜明明亮，易于辨认。
4. 字体：标牌上的文字应使用清晰易读的字体，字体大小应根据标牌尺寸确定，以确保远距离可见。
5. 图案：标牌上的图案应与责任或规定相符，图案应简洁明了，易于理解。
二、标牌制作流程1. 设计：根据具体的责任或规定，设计标牌的内容和图案。
可以使用设计软件进行设计，确保标牌的美观和易读性。
2. 材料准备：选择合适的标牌材料，根据设计确定标牌的尺寸，并进行裁剪。
3. 印刷：使用专业的印刷设备将设计好的标牌内容和图案印刷到标牌材料上。
印刷时要注意颜色的准确性和清晰度。
4. 制作：将印刷好的标牌材料进行折弯、打孔等加工，以便于安装和悬挂。
5. 检查：对制作好的标牌进行质量检查，确保没有印刷错误或损坏。
6. 包装：将制作好的标牌进行包装，以防止在运输和存储过程中受到损坏。
7. 安装：根据实际需要，选择合适的安装方式将标牌安装在指定的位置。
安装时要注意标牌的位置和高度，以确保易于被人们注意到。
三、标牌的维护和保养1. 清洁：定期清洁标牌，以去除污垢和灰尘，保持标牌的清晰度和可读性。
2. 检查：定期检查标牌的状况，如有损坏或褪色，及时更换或修复。
3. 防护：对于易受损的标牌，可以采取防护措施，如加装防护罩或防护栏等，以延长标牌的使用寿命。
logo.AI.CI.VI.
logo就是标志标志、徽标、商标(logo)是现代经济的产物，它不同与古代的印记，现代标志承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。
标志作为企业CIS战略的最主要部分，在企业形象传递过程中，是应用最广泛、出现频率最高，同时也是最关键的元素。
企业强大的整体实力、完善的管理机制、优质的产品和服务，都被涵概于标志中，通过不断的刺激和反复刻画，深深的留在受众心中。
logo设计将具体的事物、事件、场景和抽象的精神、理念、方向通过特殊的图形固定下来，使人们在看到logo标志的同时，自然的产生联想，从而对企业产生认同。
标志(logo)与企业的经营紧密相关，logo标志是企业日常经营活动、广告宣传、文化建设、对外交流必不可少的元素，它随着企业的成长，其价值也不断增长，曾有人断言："即使一把火把可口可乐的所有资产烧光，可口可乐凭着其商标，就能重新起来"。
因此，具有长远眼光的企业，十分重视logo设计同时了解标志的作用，在企业建立初期，好的logo设计无疑是日后无形资产积累的重要载体，如果没有能客观反映企业精神、产业特点，造型科学优美的标志，等企业发展起来，在做变化调整，将对企业造成不必要的浪费和损失。
中国银行进行标志变更后，仅全国拆除更换的户外媒体，就造成了2000万的损失。
在商业领域而言，LOGO是标志、徽标的意思。
我们常见的各种商品的标识即是Logo，也就是商标名。
包括文字、图形、字母、数字、三维标志和颜色组合，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。
商标的标识还应具有显著特征，易于辨认，消费者可以据此把该商标标示的产品或服务同其他商标标示的同类产品或服务区别开来。
优秀LOGO制作要素1、识别性关于识别性要求必须容易识别，易记忆。
这就要做到无论是从色彩还是构图上一定要讲究简单。
2、特异性所谓特异性就是要与其他的LOGO有区别，要有自己的特性。
否则设计的LOGO都一样。
3、内涵性设计LOGO一定要有它自身的含义，否则就算做的再漂亮，再完美也只是形式上的漂亮，却没有一点意义。
LOGO设计
台湾形象策略联盟
新天地咖啡厅
二、形式 １、简化 （４） 信息简化 （５） 名称简化 （６） 形态简化 ２、夸张 （４） 形态夸张 （５） 性能夸张 （６） 属性夸张 ３、适合 ４、互借线 ５、互借面 ６、多意图形 ７、图文互补 ８、谐音图形 ９、对比 （９） 信息对比 （１０） 形态对比 （１１） 面积对比 （１２） 位置对比 （１３） 方向对比 （１４） 肌理对比 （１５） 主次对比 （１６） 需实对比
世纪之门幼儿园
珠海博爵企划公司
贵临大酒店
五、标志设计的 要求和原则：
a、独特性 独特是标志设计的 基本要求，在视觉上要 形成与众不同的视觉感 受。应避免形成与各种 各样已经注册，并已经 使用的现有标志，在名 称和形式上相雷同。 b、注目性 注目是标志所应达 到的视觉效果。要求标 志在各种不同的环境条 件中，都能有较强的视 觉效果。 c、通俗性 通俗是使标志易于 识别、记忆和传播的重 要因
南通大来服饰公司
安全标志 指令标志 说明标志 认证标志 纹身对原始人而言，除 了美化和装饰外，还有 很多实用性功能。如： 标志功能（：主指区别 功能。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ化为民族服释、 徽章、印章、名片等） 伪装功能（转化为迷彩 服、作战服等） 警示功能（转化为警服、 警具等） 肯定功能（转化为胸章、 学位证、学位帽、奖状、 奖杯等） 美化、装饰功能（转化 为现代人对面部、手指、 脚指等处的化妆等。）
诞生国际有限公司
全球信息通频道
浙江永康市名茶研究所 （旗王茶）
g、艺术性 标志设计的艺术 性，是通过巧妙的构 思和技法，将标志的 寓意和优美的形式， 有机结合时体现出来 的。 h、时代性 标志设计的时代性应 体现时代特征与时代 精神，以时代的审美 标准结合企业理念与 文化共同营造时代 感．
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标志设计的一般流程
标志设计的一般流程
标志设计的一般流程如下：
1.调研分析
logo标志不仅仅是一个图形或文字的组合，它是依据企业的构
成结构、行业类别、经营理念，并充分考虑标志接触的对象和应用
环境，为企业制定的标准视觉符号。
在设计之前，首先要对企业做
全面深入的了解，包括经营战略、市场分析、以及企业最高领导人
员的基本意愿，这些都是标志设计开发的重要依据。
对竞争对手的
了解也是重要的步骤，标志的重要做用即识别性，就是建立在对竞
争环境的充分掌握上。
2.要素挖掘
要素挖掘是为设计开发工作做进一步的准备。
依据对调查结果的分析，提炼出标志的结构类型、色彩取向，列出标志所要体现的精
神和特点，挖掘相关的图形元素，找出标志设计的`方向，使设计工
作有的放矢，而不是对文字图形的无目的组合。
3.设计开发
有了对企业的全面了解和对设计要素的充分掌握，可以从不同的角度和方向进行设计开发工作。
通过设计师对标志的理解，充分发
挥想象，用不同的表现方式，将设计要素融入设计中，标志必须达
到含义深刻、特征明显、造型大气、结构稳重、色彩搭配能适合企业，避免流于俗套或大众化。
不同的标志所反映的侧重或表象会有
区别，经过讨论分析或修改，找出适合企业的标志。
4.标志修正
提案阶段确定的标志，可能在细节上还不太完善，经过对标志的标准制图、大小修正、黑白应用、线条应用等不同表现形式的修正，
使标志使用使更加规范，同时标志的特点、结构在不同环境下使用时，也不会丧失，达到统一、有序、规范的传播。