小中班幼儿园成长档案
幼儿园成长档案评语（四篇）
幼儿园成长档案评语1、你是个诚实、善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮助别人，关心集体，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。
2、你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。
3、你是位聪明、文静、可爱的小姑娘，能尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，老师和小朋友都很喜欢你。
可能是环境还不太熟悉，你上课总是静静的坐在那里，不举手发言。
老师希望你在以后的学习中更加认真些;更加大胆一些，好吗?暑假的时候多练习说一些标准的普通话。
4、刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。
可是很快，你就显现了你很多的优点-自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。
更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。
希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。
5、你聪明能干、争强好胜，凡事都喜欢抢在前面，这是个优点，可如果因这个优点伤了你和之间的和气，那就不好了，老师希望你能和们共同进步。
6、爱害羞的小姑娘，做事总是认认真真的，你的歌声真动听，你的舞姿也很优美，快升小学了，老师送你一份礼物：自信。
相信自己，你是最棒的。
7、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。
8、你活泼多了，老师看到你经常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你高兴，只要你多参加一些体育锻炼，相信你会成为一个健康快乐的宝宝。
9、乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音、看你优美的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，继续努力吧，你会更出色的。
10、丹丹，你真是个乖巧可爱的孩子，富有爱心，乐于助人。
爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，老师希望你成为一个勇敢的小女孩。
11、诚实善良是你的优点，多动脑、多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。
【成长档案】幼儿园大中小班成长档案制作范例及注意事项幼师必备
【成长档案】幼儿园大中小班成长档案制作范例及注意事项，幼师必备！学期末马上就要到了，经过了这一学期的成长历练，孩子们都取得了不少收获，很多老师也开始为每位孩子着手制作一份独一无二的成长记录档案。
这里面不仅包含了孩子成长过程中的美好回忆，也包含了我们老师、家长浓浓的爱。
更希望这份成长档案能伴随孩子成长，并成为其人生中最美好的回忆。
因此，如何制作这样一份让人惊喜的幼儿成长档案呢？今天为大家总结整理了一些优秀的档案范例及相关的注意事项，感兴趣的老师可以收藏本文哦！一、开篇：献给家长的一段话我们写幼儿的成长档案，不仅仅是给我们自己看的，同时也是写给家长看的，这是一个很好的平台，能向家长展示教师对幼儿的客观评价，也能体现教师专业的价值，帮助家长更了解自己的孩子，更了解孩子在幼儿园的各类活动，以及这些活动背后所蕴藏的意义。
让家长知道，为什么我们要写成长档案，这本东西记录了孩子的什么，老师做的分析、评价基于哪些科学的指标，从哪些领域进行观察的。
最后，还要让家长感受到，这本档案，不是条条杠杠的打分表格，而是融入了大量老师心血的、孩子宝贵的成长点滴。
二、要有温度的记录曾经有不少家长说过，每次拿到孩子的成长档案袋，都觉得暖暖的。
这句“暖暖的”所指的不仅仅是新鲜出炉的文字和图片，更是对于孩子在幼儿园点滴的真实渴望与珍惜，拿到这本东西时，如获珍宝的心情。
所以老师们请在给孩子的成长档案之前，加上一首可爱的小诗，哪怕是自己所写的简短片段，一定同样可以让家长、让孩子为之感动，这样的评价、这样的记录，一定是有温度的，暖暖的。
例：当你还是一个懵懂的小孩，当你还在蹒跚学步、牙牙学语，爸爸妈妈就盼望着你快快长大，终于有一天，你们来到了幼儿园。
孩子的成长是生命的喜悦，随之而来的是每一个人的第一次，当你第一次用胖乎乎的小手抓起调羹时；当你第一次离开妈妈上厕所时；当你第一次拿着画板去采访时……孩子的每一个表情都是对世界最纯美的表白，也是难以抹去成长的轨迹。
幼儿园大中小班成长档案制作范例及注意事项
千里之行，始于足下。
幼儿园大中小班成长档案制作范例及注意事项幼儿园是孩子们的第一个学校，也是他们成长的重要阶段。
为了更好地记录和管理幼儿园学生的成长记录，各地普遍采用了成长档案制度。
下面将通过介绍幼儿园大、中、小班成长档案的制作范例及注意事项，来帮助幼儿园教师和管理者更好地运用成长档案。
一、幼儿园大班成长档案制作范例及注意事项幼儿园大班的学生年龄一般为4-5岁，他们已经进入了学前教育的逐渐深入阶段。
大班成长档案的制作要从以下几个方面进行：1、基本信息：这包括孩子的姓名、性别、年龄、家庭住址等基本情况。
此外，还可以添加孩子的照片，以便更直观地展示孩子的外貌特点。
2、健康情况：大班成长档案中应该包含孩子的身高、体重、血型、过敏情况等健康相关信息。
同时，还应记录孩子的疫苗接种情况，这样可以方便教师和学校了解孩子的身体状况。
3、学习发展：大班学生在学习上开始接触更复杂的知识和技能，成长档案需要关注以下方面：语言表达能力、社交技能、动手能力、认知能力等。
4、个性发展：大班学生个性的培养和发展非常重要，成长档案中应该记录孩子的性格特点、兴趣爱好、特长等。
5、孩子的自我评价：可以在大班成长档案中设置反思和自评的空间，鼓励孩子记录自己的成长和进步。
在制作大班成长档案时，需要注意以下几点：1、保护隐私：在制作和使用成长档案时，要严格保护孩子的隐私，不可随意透露孩子的个人信息。
2、科学分类：成长档案应按照一定的分类标准进行整理，如按学期、按月份等，以便于查阅和管理。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3、规范记录：要求教师对孩子的成长情况进行详细的记录，包括日常表现、学习成绩、特长展示等，确保档案内容全面准确。
4、互动交流：鼓励教师、学校和家长之间进行有效的成长档案交流和共同参与，促进孩子的全面发展。
二、幼儿园中班成长档案制作范例及注意事项幼儿园中班的学生年龄一般为3-4岁，他们已经逐渐适应了学校学习和生活的环境。
制作中班成长档案时，应重点关注以下几个方面：1、基本信息：包括孩子的姓名、性别、年龄等基本信息，以及家庭联系方式等。
幼儿中班成长档案简便评语范文（2篇）
幼儿中班成长档案简便评语范文1. 你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。
你兴趣广泛，特别喜欢绘画活动，每次的绘画作品构图都很饱满，颜色搭配的也很协调，并多次获得各种绘画的荣誉。
你乐于帮助别人，平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。
你能认真听讲，有时也能回答问题。
你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。
望敏敏到小学后，能不断努力，做全面发展的好孩子。
2. 你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。
你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。
你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。
你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。
有时你也较贪玩，上课不够专心。
老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。
3. 时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。
在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。
你能认真参加各种活动，上课专心、偶尔也能发言。
你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。
希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
4. 你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。
在幼儿园的三年里，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。
能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。
在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。
对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。
希望奇奇到小学后做任何事情都能对自己充满信心，大胆的表现自己，做个全面发展的小学生。
加油吧!宝贝!5. 你是一个活泼可爱的男孩，每天高高兴兴地来幼儿园，你乐意学习自己的事情自己做，在园你会自己吃饭和穿脱简单的衣裤、鞋。
你的小手很能干，会制作小玩具，搭各种各样的飞机……还会画出漂亮的画，你落笔大胆、颜色鲜艳，有耐心，常常得到老师的表扬。
幼儿园成长档案内容文字
幼儿园成长档案内容文字幼儿园成长档案是一份重要的文档，它记录着幼儿在成长过程中的各项信息和发展情况。
一份完整的幼儿园成长档案应包含以下内容：1.个人信息：幼儿的姓名、性别、出生日期、家庭住址、父母联系方式等基本信息。
2.家庭背景：家庭的结构、家庭成员的名字、职业等信息，以及家庭的语言环境、文化传统等。
3.健康信息：包括幼儿的身高、体重、血型、过敏源等健康情况，以及疫苗接种记录、疾病史等。
4.个性特点：记录幼儿的性格特点、爱好、喜欢的物品、活动等，以及在幼儿园表现出来的特长和兴趣。
5.语言发展：幼儿在语言表达、听力理解、词汇量、语法运用等方面的发展情况和阶段性评估。
6.社会情绪发展：记录幼儿的社交能力、情绪控制能力、自理能力等，以及幼儿在学校中与老师和同学相处的情况。
7.肢体运动发展：记录幼儿的大肌肉活动（如跑、跳、爬等）和小肌肉活动（如握笔、剪纸等）的发展情况和进展。
8.认知能力：包括幼儿的观察力、记忆力、问题解决能力、思维发展等，以及在学校中学习各种知识和技能的情况。
9.艺术兴趣：记录幼儿对音乐、美术、手工等艺术活动的兴趣和表现，以及在幼儿园的艺术活动中的参与情况。
10.评估与反馈：包括每个阶段的综合评价，如幼儿的发展水平、特长、优点、需改进的方面等，并给予家长相应的反馈。
幼儿园成长档案的编写应遵循客观、真实、全面的原则，并根据幼儿在日常生活中的观察、记录和评估来进行。
家长和教师之间的沟通和合作至关重要，双方可以通过定期的家长会议和个别谈话，共同关注幼儿的成长情况，并对档案中的内容进行补充和更新。
通过幼儿园成长档案的记录和评估，教师可以更好地了解和指导幼儿的发展，为幼儿提供个性化的教育支持和帮助。
同时，这份档案还可以作为幼儿升学或转学时的重要参考，帮助新的教师更好地了解幼儿的个体差异和需求，使教育更有针对性和效果性。
总之，幼儿园成长档案对于了解和促进幼儿的全面成长具有重要的意义。
幼儿园小朋友成长档案
成长档案
当前体重：17kg,正常体质
星座：水瓶座
性格：慢热型，但是不乏活泼开朗
穿着喜好：喜欢彩色服饰，尤其是粉色，喜欢穿裙子!
饮食喜好：喜欢吃肉类、蛋类、丸子类食物，蔬菜在家里很少吃，在幼儿园据说能够吃。
兴趣爱好：画画,折纸，拼拼图,搭积木，棋类游戏
特长：主持，朗诵
沫沫优点：孝顺、有爱心、记忆力好、表达水平强，有一定的组织水平。
沫沫缺点：在家里因为是老人看管时间较多,所以宝贝在独立性上稍微差一些, 自律水平也有待增强，爱耍小脾气。
需要家长配合的地方：
1.因为宝贝现在体重偏高，所有点小小的不自信,就怕别人说她胖,一听到别人说他胖，就可能闹情绪，家长也要想办法开导她，并且也在控制饭量防止体重迅猛上升。
2.宝贝在小班的时候完全没有自信,不敢举手回答问题，不敢主动交朋友,但是通过去年-年在中班的学习,自信能够说初步建立了,但家长也要给孩子更多的机会展示自我。
中班幼儿成长档案范文
中班幼儿成长档案范文幼儿姓名，小明。
性别，男。
出生日期，2018年5月1日。
家庭住址，XX市XX区XX街XX号。
联系电话，12345678910。
家庭成员，父母、祖父母。
小明是一个活泼可爱的男孩，自从进入幼儿园以来，他在各方面都有了很大的进步。
下面是小明在中班期间的成长档案：一、身体发育。
小明身体健康，体重和身高增长正常。
他喜欢户外活动，经常参加幼儿园的体育活动。
在这一阶段，小明的动作协调能力得到了很大的提高，能够独立完成一些简单的动作，如跑步、跳跃等。
他的手眼协调也有了明显的进步，能够用小勺子自己吃饭，穿脱衣服也更加熟练。
二、认知能力。
小明在中班期间，认知能力得到了很大的提高。
他学会了认识一些简单的汉字和数字，能够用画画的方式表达自己的情感和想法。
在幼儿园老师的指导下，小明学会了一些简单的生活常识，如洗手、整理书包等，能够独立完成一些简单的生活小事。
三、语言表达。
小明在中班期间，语言表达能力有了很大的提高。
他能够清晰地表达自己的想法和感受，能够用简单的语言和句子与老师和同学进行交流。
在家庭中，小明也能够主动与家人交流，表达自己的需求和想法。
四、社交能力。
小明是一个善于交往的孩子，他在幼儿园中和同学们相处融洽，能够主动与他人交流，能够主动帮助别人。
他喜欢参加幼儿园的各种活动，能够与其他孩子一起合作完成任务。
在家庭中，小明也能够主动与家人交流，能够主动帮助家人做一些力所能及的事情。
五、情感态度。
小明是一个乐观开朗的孩子，他在幼儿园中能够积极参与各种活动，对待学习和生活都充满了热情。
在家庭中，小明也能够积极参与家庭活动，能够主动帮助家人做一些力所能及的事情。
他能够主动与家人交流，表达自己的需求和想法。
小结：小明是一个活泼可爱的男孩，他在中班期间取得了很大的进步。
他的身体发育、认知能力、语言表达、社交能力和情感态度都有了很大的提高。
希望在以后的成长过程中，小明能够继续保持这种乐观向上的态度，不断进步，健康快乐地成长。
幼儿园中班成长档案家长寄语
幼儿园中班成长档案家长寄语
1. 宝贝呀，在幼儿园中班的这段日子，你就像一颗破土而出的小芽芽，每天都给我们带来惊喜！你看你学会自己穿衣服了，多棒呀！
2. 咱孩子在中班成长得好快呀，就像一只欢快的小鸟，叽叽喳喳地给我们讲着幼儿园里的趣事，这感觉真好啊！
3. 宝贝，你在中班交了那么多好朋友，是不是就像拥有了一群小精灵，每天一起快乐玩耍呀！
4. 咱宝贝在幼儿园中班学会分享啦，这就好比播下了友爱的种子，以后肯定会收获满满的友谊呀！
5. 孩子呀，你在中班变得这么勇敢，像个小勇士一样，难道不是最棒的吗？
6. 宝贝在中班跳舞跳得那么好，就像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，真让人开心！
7. 咱孩子在中班画画也进步啦，那一幅幅画就像一个个小世界，充满了奇思妙想啊！
8. 宝贝，你在中班对老师那么有礼貌，就像一个温暖的小太阳，谁会不喜欢呢？
9. 孩子呀，你在中班学会的那些儿歌，就像一串串美妙的音符，一直回荡在我们耳边呢！
10. 咱宝贝在中班这么快乐地成长，不就像一朵盛开的小花，绽放着属于自己的美丽吗？。
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资 人
料
我的姓名： 我的小名： 我的生日：
我的星座：
喜欢的歌: 喜欢的玩具: 喜欢的动物: 喜欢的故事: 喜欢的人: 我的理想 :
托 班： 幼儿姓名：
记录：爸爸 妈妈
好
朋
我
友
团
友
结
爱
跟
情 ， 看 我 的 嘴 巴 。 哈 哈
同 学 一 起 过 生 日 是 最 开 心
的
事
试着布置一个小家！
班 级
观察内容
幼儿姓名
观 察 情 况
观察教师
分 析 与 反 思
观察日期 观察时间
记录：爸爸 妈妈
孩子的心 是五彩缤纷的世界
您只需俯下身 就会收获喜悦！
作品名称：
作品名称：
老老 师 说
爸爸妈妈说
孩子的心灵 是五彩缤纷的世界 您只需俯下身子 就会收获喜悦！
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社会领域
人际关系 社会环境
社会规则
物质和材料
自然科学现象
科学领域
生态环境 数概念
几何形体
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歌唱
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绘画
手工
美术欣赏
表现状况 真不错
太棒了
记录：爸爸 妈妈
作品名称：
作品名称：
老老 师 说
爸爸妈妈说
孩子的心灵 是五彩缤纷的世界 您只需俯下身子 就会收获喜悦！
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第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
观察目标 加油情绪调节源自适应健康领域卫生习惯 生活习惯
自理能力
运动兴趣与技能
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物质和材料
自然科学现象
科学领域
生态环境 数概念
第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
观察目标
健康领域 语言领域 社会领域 科学领域
年
艺术领域
月
日
情绪调节与适应 卫生习惯 生活习惯 自理能力
班 级
观察内容
幼儿姓名
观 察 情 况
观察教师
分 析 与 反 思
观察日期 观察时间
记录：爸爸 妈妈
作品名称：
作品名称：
画出童年的乐趣 画出成长的快乐
老老 师 说
爸爸妈妈说
孩子的心灵 是五彩缤纷的世界 您只需俯下身子 就会收获喜悦！
第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
观察目标 加油
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卫生习惯 生活习惯
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运动兴趣与技能
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人际关系 社会环境
社会规则
物质和材料
自然科学现象
科学领域
生态环境 数概念
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几何形体
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空间方位
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绘画
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观察内容
幼儿姓名
观 察 情 况
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观察日期 观察时间
我的姓名： 我的小名： 我的生日：
喜欢的歌： 喜欢的玩具： 喜欢的动物： 喜欢的故事： 喜欢的人： 我的理想：
班 级
观察内容
幼儿姓名
观 察 情 况
观察教师
分 析 与 反 思
观察日期 观察时间
大 班： 幼儿姓名：
我的星座：
我的姓名： 我的小名： 我的生日： 我喜欢的动物： 我喜欢的人：
我长大了想
属相：
真高兴，我是一位大班的小朋友了，我爱我的爸爸、 妈妈，我爱我的老师，我喜欢和我的小朋友们在一起，在 这里我拥有的每一天都是快乐与幸福的！
作品名称：
作品名称：
孩子的心 是五彩缤纷的世界
您只需俯下身 就会收获喜悦！
老老 师 说
爸爸妈妈说
孩子的心灵 是五彩缤纷的世界 您只需俯下身子 就会收获喜悦！
第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
我的星座：
属相：
我现在已经是一个中班的小朋友了，在这里我 学会了唱歌，学会了画画，学会了许多许多……大 家快找找我在哪儿呢？
记录：爸爸 妈妈
好
朋
我
友
团
友
结
爱
作品名称：
作品名称：
孩子的心 是五彩缤纷的世界
您只需俯下身 就会收获喜悦！
老老 师 说
爸爸妈妈说
孩子的心灵 是五彩缤纷的世界 您只需俯下身子 就会收获喜悦！
记录：爸爸 妈妈
好
朋
我
友
团
友
结
爱
作品名称：
作品名称：
老老 师 说
爸爸妈妈说
孩子的心灵 是五彩缤纷的世界 您只需俯下身子 就会收获喜悦！
第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
第一次测查 年月日
我的身高：cm 我的体重：kg 我的头围：cm 我的胸围：cm 我的视力：左眼 右眼 龋 齿：个
观察目标 加油
情绪调节与适应
健康领域
卫生习惯 生活习惯
自理能力
运动兴趣与技能
倾听
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自我意识
社会领域
人际关系 社会环境
社会规则
物质和材料
自然科学现象
科学领域
生态环境 数概念
几何形体
量的感知
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年
歌唱
月
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艺术领域
韵律活动 演奏活动 音乐欣赏
绘画
手工
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表现状况 真不错
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运动兴趣与技能 倾听 表达 欣赏
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数概念 几何形体 量的感知 空间方位
歌唱 韵律活动 演奏活动 音乐欣赏
绘画 手工 美术欣赏
加油
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班 级
观察内容
幼儿姓名
观 察 情 况
观察教师
分 析 与 反 思
观察日期 观察时间
第一次测查 年月日