二年级下册语文同步练习第五单元第28课萧伯纳和小女孩│沪教版
沪教版(上海版)2020年小学二年级语文下学期同步练习试题 含答案
乡镇（街道）学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…沪教版（上海版）2020年小学二年级语文下学期同步练习试题 含答案题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、读拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、在括号里填上合适的动词。
示例：（逮）蝈蝈（ ）明月 （ ）蜻蜓 （ ）夕阳 （ ）星星 （ ）野菜 （ ）蘑菇 （ ）野果 （ ）松鼠 2、想一想，填一填。
一（ ）镜子 一（ ）彩虹 一（ ）椅子 快乐的（ ） 仔细地（ ） 可爱的（ ） 美美地（ ） 浓浓的（ ） 3、读一读，找出不同类的词用“\”划掉。
(1)书桌 板凳 电视 机椅子 (2)狮子 大象 袋鼠 动物(3)棉袄 棉被 棉裤 裙子 (4)铅笔 苹果 尺子 橡皮 4、选字组词，用“______”标出。
(战 站)士 (干 于)是 (道 到)理 (洪 红)水 (亲 辛)苦 (担 但)心三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、读一读，连一连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、给句子加上合适的标点。
1.这样（ ）我们一起玩游戏吧（ ）2.怎么不会（ ）动脑筋想一想（ ）3.办法倒有一个（ ）就是把大象宰了（ ）割成一块一块的再称（ ）六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6分）1、句子排序。
（ ）找到字典“部首目录”那页。
从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（ ）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
二年级下册语文说课稿萧伯纳和小姑娘 沪教版
萧伯纳和小姑娘说课稿死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
一、说教材（一）教材分析《萧伯纳和小姑娘》是第七单元的文化主题为“哲理故事”，编排有古诗二首《九溪十八涧》《一字诗》和《绿色的和灰色的》《捞月亮》《萧伯纳和小姑娘》及一个综合学习。
这对于孩子们来说，是一个崭新的内容。
而教材中编写的这几篇童话诗、小故事是在引导孩子们用它们的眼光去发现、感悟哲理，他们发现和感悟的是孩子的哲理，他们要认识的是孩子眼中的世界。
《萧伯纳和小姑娘》记述的是萧伯纳与一位苏联小姑娘玩耍并交谈的事。
全文分两部分。
第一部分讲著名英国作家萧伯纳在苏联度假时，遇到了一位可爱的苏联小姑娘，与她玩耍了很长时间；第二部分讲临别时小姑娘说的话，使萧伯纳为之一震。
也许人与人之间存在着性格、气质、年龄、性别、学识等各方面的差异，但在人格的天平上永远都是平等的，这正是《萧伯纳和小女孩》中小姑娘所告诉我们的。
（二）、教学目标：知识与技能：1. 正确认读本课十八个生字，会写文中六个生字。
2 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 了解课文主要内容，感受萧伯纳和小姑娘的人格特点，从中受到启迪。
过程与方法：1. 激发学生识字兴趣，引导学生运用已掌握的方法自主识字。
2. 引导学生通过多种形式的朗读，体会小姑娘和萧伯纳的人格特点。
3. 结合课后思考题引导学生展开讨论，深化理解，感受课文所表现的人文思想。
情感、态度与价值观：了解课文内容，体会小姑娘不迷信名人，能以平等的态度对待名人的可贵精神，感受课文蕴含的人文思想。
（三）、教学重点、难点：1、培养学生自主识字、独立识字的能力，书写正确、规范，逐步达到美观是本课的重点。
沪教版(上海版)小学二年级语文下学期同步练习试卷 附答案
乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…沪教版（上海版）小学二年级语文下学期同步练习试卷附答案题号一二三四五六七八九总分得分考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。
3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。
一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分）1、读拼音，写词语。
二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分）1、把句子补充完整。
楼优胜美树来绿来高花开名（）（）成阴鲜（）盛（）风景（）（）（）（）往往（）（）大厦（）（）古迹2、词语花园里花香扑鼻。
1．反义词。
2．加上偏旁组成字和词。
3.让词语回到正确的位置。
（1）（）使人落后。
（2）妈妈为有这样的好儿子而感到（）。
3、填合适的词语。
一头( ) 一艘( ) 一杆( )一条( ) 一棵( ) 一朵( )一匹( ) 一幅( ) 一封( )4、用“\”划去每组词中不是同一类的词语。
(1)狐狸老虎大雁狗熊狮子(2)牛奶奶酪饼干面包蛋糕(3)黄瓜南瓜冬瓜西瓜苦瓜(4)桃花烟花梅花菊花荷花三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、用“____”画出每组中加点字读音不同的词。
四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分）1、词语巧搭配,连一连。
五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）1、我会仿写句子。
1、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”______________________欢快地______________________________。
2、例：清澈的湖水像一面镜子。
______________________像__________________________________。
3、例：他把小鱼扔进大海里。
改为：小鱼被他扔进大海里。
二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩3沪教版
二年级下册语文教案萧伯纳和小女孩3 沪教版死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素养教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力进展的教学方式,慢慢为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
事实上,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素养并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、了解课文内容，感受萧伯纳和小小姐的人格特点，使学生受到启发。
3、正确认读本课十八个生字，会写六个生字。
重点和难点1 读准生字的音，如：英、双、伶（后鼻音）。
2 明白得“谦虚、自豪”的意思，能积存应用。
3 逐步养成边读边思的阅读适应。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。
教学时刻：2课时。
教学预备：学生读语文周报中有关萧伯纳的故事，教师搜集有关萧伯纳的图片和资料。
教学过程：一、运用图片，揭示课题1、屏幕上映出肖伯纳肖像图，启发谈话：小朋友，你们认识图片上的这位老爷爷吗？他可也是一位名人，是英国伟大的戏剧家，名叫肖伯纳(板书)。
今天，我们要学习的课文，讲的确实是他和一个小女孩之间发生的情况。
：媒体出示：萧伯纳是英国有名的戏剧家。
师：明白“有名”的意思吗? （媒体：“有名”泛红）师：课文中还有一个词也是说他有名的? 出示词卡：世界闻名师：萧伯纳不仅在英国专门出名，在世界上也专门闻名，这确实是??（2）听记，了解萧伯纳的成就。
师：萧伯纳一生写过51 个剧本，5部小说，还获得了诺贝尔奖呢！3、过渡：他们之间怎么说发生了什么事呢？我们先来听一下课文最后一节的录音。
【设计意图：通过图片初步认识萧伯纳，听课文的最后一节，激发起学生阅读全文的爱好。
2020新教材部编本小学二年级语文下册28 丑 小 鸭 一课一练及答案
28 丑小鸭
1、给下列加点的字注音。
暖烘．烘（）冻僵．（）
讥．笑（）裂．开（）
芦苇．（）剩．下（）
2、加偏旁，变成新字再组词。
火→（）寸→（）
犬→（）水→（）
其→（）旁→（）
3、照样子写一写。
例：雪白的羽毛
例：嘴巴大大的
4、填空。
（1）丑小鸭刚出生的时候又又：他的毛
，嘴巴，身子。
他长大以后成了一只：的羽毛，的脖子，美丽极了。
（2）《丑小鸭》的作者是丹麦的，他的作品还有《》《》《》等。
参考答案
1.hōng jiāng jī liè wěi shèng
2.灰灰色；讨讨厌；厌厌恶；冰结冰；欺欺负；膀翅膀
3.修长的身体长长的脖子美丽的身影
眼睛小小的脖子长长的羽毛亮亮的
4.（1）大丑灰灰的大大的瘦瘦的白天鹅雪白长长（2）安徒生买火柴的小女孩皇帝的新装海的女儿。
二年级语文下册第五单元练习题(沪教版)
精心整理二年级语文下册第五单元练习题（沪教版）一、基础(59分)1.看拼音，写词语(20分)2.(6分) 几乎尽管放假3.吟()伶()4.选词填空。
(5分)感激感动(1)孩子终于得救了，妈妈()得流下了眼泪，她非常()帮助孩子的人们。
探索摸索思索(2)宇宙神秘莫测，正等待着我们去()。
(3)这道题目太难了，就连爸爸也()了半天才做出来。
(4)5.(1)(3)6.唐()石临溪坐，()()绕寺行。
时时()鸟语，处处是()()。
7.把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。
(6分) ()可是剪来剪去，前后衣襟(jīn)总是不一样长，最后布剪成了碎布，衣服也没有做成。
()于是，他量也不量，拿起剪刀就剪。
()又放到身上一比，后襟又长了，就又把后襟剪去一截。
()猴子得到一块布，想裁剪一件衣服。
()()(一)会说自己了不起呢?请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘!”萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”1.短文选自课文《》，请将课题写在课文前的横线上。
(2分)2.第一节中的“非常”你可以找到别的词语代替吗?(2分)请写出两个：___________________3.萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才(1分) 4.5.6.(3(二)让明天有个好天气。
“月亮又来到另一扇亮着灯的窗前，只见一个小女孩正在照顾生病的妈妈。
“珍珍，早点儿睡吧，不要太累了，明天你还要去郊游呢。
”妈妈说。
“妈妈，我不想去了。
”“明天还是和大家一块儿去玩玩吧!”“不，医生说您明天还得躺一天呢!”小女孩边说边给妈妈垫好枕头。
1.2.() 3.4.(1)(2)三、看图写话仔细看图，看完提示，想一想，再写话。
提示：星期天的早上，小朋友们来到动物园里参观。
瞧!这么多的小动物! 近处，谁在哪里干什么?远处，还有哪些小动物在哪里干些什么?请你开动脑筋，仔细看看图，来当小作家吧! 题目：。
二年级语文萧伯纳和小女孩课后训练题：第二学期
二年级语文萧伯纳和小女孩课后训练题：第
二学期
1.填表
汉字音序部首除部首外几笔组词
戴
幽
谦
普
2.把词语补充完整。
聪明( )( ) 世界( )( )
自以( )( ) 普普( )( )
3.把句子补充完整。
1.萧伯纳是
_____________________________________________。
2.这是个__________________的小女孩。
3.一个人无论取得多大的成就，都不能_________，要永远_________。
4.比一比，再组词。
剧( ) 迪( ) 虚( )
据( ) 邮( ) 虎( )
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级语文萧伯纳和小女孩课后训练题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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2016年二年级下册语文最大的书练习题：人教版。
泸教版二年级语文下册五单元试题及答案(通用)
泸教版二年级语文下册五单元试题及答案（通用）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、我会读拼音，写词语。
（20分）wēi lóu bù gǎn jīng kǒng tiān cāng cāngyīn tiān sì hūtián yěyě máng máng二、比一比，再组词。
（10分）才（_____）（________）才（_____）（________）囱（_____）（________）囱（_____）（________）娄（_____）（________）娄（_____）（_______）衣（_____）（________）衣（_____）（________）三、读一读，连一连。
（10分）四、想一想，选词填空。
（10分）a安安静静b嘻嘻哈哈1他是我们班的“开心果”,整天___笑个不停,难得见他“一本正经”的时候。
2.告别了白天的热闹,夜晚的校园显得十分空旷,___的,没有一点响动,只能看到办公室的窗户里透出的点点灯光。
c甜言蜜语d自言自语3.今天在上学的路上,我看见一个人,一边走,一边说话,但是并没有其他人,才知道他在___。
4.我们不要相信陌生人的___,防止上当受骗。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）1．例：我的脾气可怪了，有时候．．．我却很暴躁。
．．．我很温和，有时候___________有时候_______________，有时候______________。
2．例：平常我在．池子里睡觉，在．小溪里散步，在．江河里奔跑，在．海洋里跳舞、唱歌、开大会。
____________________________________________。
3. 例：只要．．有风轻轻吹过，孩子们就．乘着风纷纷出发。
______________________________________。
六、阅读短文，回答问题。
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28、萧伯纳和小女孩
一、形近字组词：
剧（）谦（）虚（）迪（）
居（）歉（）虎（）油（）
二、照样子，写句子。
例：萧伯纳是戏剧家。
（英国）（有名的）
萧伯纳是英国有名的戏剧家。
1、牛顿是科学家。
（英国伟大的）
2、达。
芬奇是画家。
（意大利、著名的）
三、填上合适的词。
（）的大眼睛（）的蝴蝶结（）的戏剧家
（）小女孩（）的歌声（）的田野
四、把下面的几句话按先后的顺序连成一段话，把序号填在括号里。
（）小兔连忙用两只前爪抓住胡萝卜，一个劲地往里拉。
（）每天放学后，丽丽就从篮子里拿出一些胡萝卜去喂小兔。
（）吃饱后，小兔就在笼子里悠闲地躺着。
（）丽丽拿起一根胡萝卜往笼子里塞。
（）然后，它捧起胡萝卜送到嘴边，张开了三瓣嘴，嚼了起来。
五、课内阅读
伯纳是英国有名的戏剧家。
有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛。
头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐，萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。
临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！”
“先生，您就是萧伯纳？”“怎么，难道我不像吗？”“可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！”萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。
这就是那位小姑娘给我的启迪。
”
1、短文选自《》。
2、从短文里找出下列词语的近义词。
闻名（）十分（）启示（）
平平凡凡（）自命不凡（）
3、萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。
读了这句话，你觉得萧伯纳是一个（骄傲严于律己）的人。
4、请在文中最后小节找出一对反义词：（）——（）
5、照样子填空
例1：（幽默）地说（）地说（）地说（）地说
例2：普普通通_______________ _______________ _______________
6、用曲线划出描写小姑娘的句子。
7、请用直线划出小姑娘说的话。
8、小姑娘给萧伯纳的启迪是：
___________________________________________________________
__________________________________________________________ 9．最后小女孩告诉萧伯纳的话意思是（）
A 请萧伯纳告诉他的妈妈——自己只是个很普通的小姑娘。
B 人不管有多大的成就，都不应该骄傲自大，更不应该轻视别人。
10、造句：
启迪________________________________________________
11、文中的“非常”你可以找到别的词语代替吗？
请写出两个：__________ ________________。