部编人教版历史7年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立(共28ppt)
和
宋攻辽失利，采取防御政策。
辽攻宋 （1）澶州之战：寇准 （2）澶渊之盟：内容
战
宋 真 宗
战 打败辽军 影响 和
朵拉在参观西夏博物馆时看到了一段 纪录片，内容是西夏与北宋的关系， 她对此非常感兴趣。
元昊向宋称臣， 宋给西夏岁币。
问题1：宋夏议和 的内容是什么？
1044年，元昊被迫与宋议和，元昊 表面取消帝号，由宋朝册封为夏国 主，宋则每年要给西夏银7万两，绢 15万匹，茶3万斤。
西夏帝王陵
学生朵拉
第二站朵拉一家来到了宁夏，游玩了西夏帝 王陵。我们再跟着朵拉一起了解西夏的历史 吧。
问题1:西夏是哪个 少数民族建立的？
二、党项族
问题2：唐朝时 党项族与汉族 的关系如何？
党项族是古代北方少数民族之一，属西羌族的一支，故有“党项 羌”的称谓。几度险些被吐蕃与回鹘所灭 一百多年的颠沛流离直到 隋唐时内附中原称臣才定居下来，首领拓跋赤辞受唐王朝赐李姓。
2、归纳阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽 、宋、夏、金时期的阶段特征 B A 国家统一 B政权并立 C三国鼎立 D和平共处
•
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41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
契 丹 渔 猎 木 立 俑
从以上二幅图片和 这首诗中可以看出 契丹人的生产生活 有何特点？ 游牧、渔猎生活
契 丹 宴 饮 图
问题2：隋唐和五代十国时期契丹族与汉族关 系如何？契丹族受到汉族怎样的影响？
一、契丹族 1、兴起： （1）隋唐时期 （2）唐朝末年 （3）9世纪后期
2、契丹（辽）的建立 10世纪初 耶律阿保机 上京临潢府
第7课 辽、西夏与北宋1: 学生朵拉对历史非常感兴趣。暑期爸爸妈妈 就带着朵拉旅行。第一站是内蒙古赤峰，朵 契丹族是怎样的 拉一家参观了契丹文化园。今天我们跟着朵 一个少数民族呢？ 拉一起了解契丹的历史。
契丹人引马图
行营到处即为家，
一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，
四时畋猎是生涯。
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生 息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙 《栾城集》
积极影响：宋辽双方保持长时间和平。这 非常有利于双方的贸易关系和各民族之间的 融合。 消极影响：燕云十六州的失地未能收回， 而且送岁币加重宋朝的百姓负担。
三、辽与北宋的和战
宋 太 祖
宋 太 宗
保持友好关系，双方互通使节。
三、辽与北宋的和战
宋 太 祖
宋 太 宗
保持友好关系，双方互通使节。
宋攻辽失利，采取防御政策。
宋 真 宗
问题2：想一想宋真宗在位期间北宋 与辽的关系？
三、辽与北宋的和战
澶州之战
1004年秋，辽军进攻北宋，寇准坚 决主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州 打退辽军。
阅读课本，回答澶渊之盟的内容 是什么？
辽军撤回， 宋朝给辽岁币
西
建立者:元昊 都城:兴庆
夏
建立时间： 960年
北 宋
建立者：赵匡胤 都城：汴京
朵拉在契丹文化园里看到了一段介绍 北宋与辽关系的文字资料，她对此非 常感兴趣。
辽太宗时，占领燕云十六州 五代十国
三、辽与北宋的和战
宋 太 祖
保持友好关系，双方互通使节。
宋 太 宗
宋攻辽失利，采取防御政策。
问题1：阅读课本，回答宋太祖、宋太宗在位 期间北宋与辽的关系？
本课小结
一、契丹（辽）的兴起和发展 二、西夏（党项）的兴起和发展 三、辽与北宋的战和 四、西夏与北宋的战和
课后练习
1、2007年7月，北方新闻网刊登了一篇文章《夹 山见证辽王朝倾覆》，叙述辽的灭亡。辽的前 身时契丹，你知道契丹政权建立的时间 B A 9世纪后期 B 10世纪初 C 11世纪前期 D12世纪初期
辽上京遗址
辽太祖耶律阿保机 (872年-926年），他勇善射骑，明达世务。并契丹余七部。
问题3： 阿保机采取哪些措施发展辽？带来什么影响？
契丹货币
①措施：
②影响：
发展生产，创制文字 国力不断增强
契 丹 （ 辽 ）
建立时间： 916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京
建立时间： 960年
北 宋
建立者：赵匡胤 都城：汴京
保持很长时间的和平， 宋夏边境贸易兴旺。
问题2：宋夏议和 的影响是什么？
宋朝在沿边设置榷场 西夏市易，恢复民 间商贩的往来。
知识拓展：民族交融
资料一：秦汉时期，北方匈奴的最高首领称“单 于”，唐时，北方突厥的最高首领称“可汗”， 而辽，夏最高统治者都称“皇帝“。
资料二：辽圣宗时萧太后（萧绰）倚重汉官韩德 让，与北宋结好，”岁时修睦，无少间隙。“元 昊任用汉人为官，仿照唐宋制度建立管制，兵制 想一想：民族 ，法律，并根据汉文创制西夏文字。 交融的形式有哪些?
11世纪前期，党项族首领元昊称大夏皇帝， 定都兴庆府，史称西夏。
问题3：元昊的治国 措施有哪些？ ①订立官职、军制 和法律。 ②并鼓励垦荒，发 展农牧经济。 ③创制西夏文字。
西夏货币
西夏买牛契约
西 夏
北 宋
辽
契 丹 （ 辽 ）
建立时间： 916年 建立者：耶律阿保机 都城：上京
建立时间:1038年
一.辽宋约为兄弟之国，辽圣宗称宋真宗
为兄。
二.双方撤兵，各守边界。 三.宋每年向辽纳助军旅之费，“绢二十 万匹、银一十万两”。 四.双方于边境设置榷场，互市贸易。 在边界设置的贸 易市场
小组讨论:
如何评价澶渊之盟?
观点一：我认为宋辽达成 澶渊之盟是好事。
观点二：我认为澶渊之盟 对宋朝是屈辱的，对宋朝 的百姓也很不利。
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3.辽和北宋的关系
材料一 1004年，辽兵虽号称20万人，但孤军 深入，粮饷不继，所过城市仅攻下两城，其 余诸城皆在宋军手中。 材料二 宋真宗御驾亲征，宋军士气大振， 首次遇敌即射杀辽军大将，迫使辽军打败。
如果你是宋真宗，你接下来会采取什么行动？ 历史上结果如何？
宋真 1004年，辽军大举南征时，宋真宗亲自领兵 宗 到澶渊抵御，并与辽签订了“ 澶渊之盟”。
辽与北宋，西夏 与北宋的关系，有 什么共同之处？ 都向北宋学习先进 的生产技术和政治制 度； 与北宋发生战争使 辽、西夏和 北宋的并立 双方损失很大； 达成和约，北宋给它们岁币，双方贸易发展。
辽、西夏与宋的战和关系， 和是民族关系的主流。契丹族、 党项族与汉族的密切交往，对奠 定祖国的辽阔疆域，开发边疆地 区，促进社会的进步，都作出了 巨大的贡献。
这就是“黄袍加身”的成语。
赵匡胤
请欣赏：课本剧《杯酒释兵权》
其目的是什么？
“权”、“钱”、“兵”
杯酒释
北宋
思考：北宋是否统一了全国？
北宋虽然结束了五代十国 分裂局面，但随之而来的是几 个民族政权并存的局面，因而 北宋政权并不是一个统一了全 中国的王朝。
归纳总结：北宋与辽的关系
北宋由主动进攻到消极防御
守内虚外 1004年澶州战役
战
1005年澶渊之盟
和
4.西夏的建立
党项族杰出首领 元昊于1038年称 帝，国号大夏， 定都兴庆。
西夏武士想象图
北宋与西夏的和战
战
和
西夏与北宋多次进行战争
1044年，西夏与宋订立和约， 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
思考： 议和后有何影响？
如何评价澶渊之盟呢？
对辽来说，澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险， 还得到了“岁币”。
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1、宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说：“未离海底千山黑，月到中天 万国明。”似乎是气魄很大，但是北宋并没有完全实现国家的统一。 北宋时期，与其并立的少数民族政权有（ ） ①西夏 ②辽 ③金 ④蒙古 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 2、下图能反映北宋时，少数民族并立状况的是( )
1、随着电视剧《穆桂英挂帅》的热播，杨家将的故事更加深入民间， 它反映了“澶渊之盟”订立之前争战的两个政权是（ ） A．北宋与辽 B．北宋与金 C．南宋与辽 D．南宋与金 2、历史学习要善于抓住特征和主题。如果你要完成一篇关于“辽、 宋、西夏时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是 ( )。 A．地方军阀割据的时代 B．诸侯交替掌握政权的时代 C．民族政权并立的时代 D．封建国家统一的时代
三、西夏与北宋的关系
西夏
辽
宋夏关系
北宋
阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题： 1.元昊称帝以后，西夏与北宋 关系怎样？
(三）西夏与北宋的关系
战争连年的战争使西夏受Fra bibliotek很大损 2.后来西夏为什么与北宋议和？ 失，人民处于困苦之中
3.订立宋夏和约内容是 什么？
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币
4.宋夏和议有什么作用？
都城：
国号： 民族：
契丹族
阿保机治国措施：
契丹货币
契丹鸡冠壶
讨论:通过观察“契丹货币”、“契丹文字”和 “契丹鸡冠壶”你发现了什么？
• “契丹货币”反映了契丹族经济的发展;“契 丹文字”是学习汉文化的重要成果。说明契丹 民族的强大。
隋唐时期，契丹的兴起与逐渐强大的原因是什么？
接受汉族文化，学会农耕、冶铁、建房等技术。
元昊
时间： 11世纪前期 定都： 兴庆府（今宁夏银川）
人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共24张ppt)
北大平原全部裸露在北方游牧民族 的铁蹄之下。
1
2
辽与北宋的冲突
辽太宗 辽占领燕云十六州，从此，辽与中 原王朝的冲突加剧
宋太祖晚期 保持友好关系，双方互通使节
宋太宗时 宋向辽发动数次战争遭到失败，只 好采取防御政策
宋真宗时 发生澶州之战，签订澶渊之盟
3
4
宋真宗时二，、辽军辽大举、攻宋、夏的冲突
宋，一直打到黄河岸边的
第四幕 澶州城内气氛热烈 大臣刘：圣上天威所在战无不胜，吾皇万岁万岁万万岁。 士兵：报，辽军使者求见。 使者：陛下，我主提出和议，不知陛下意下如何？ 宋真宗（环顾四周）：众爱卿有何见解啊？ 宰相寇准：我们应一鼓作气收回幽云十六州。 大臣刘：不可，我军交战数月疲惫至极，不宜再战。 宋真宗：好，朕派你为议和大臣全权负责与辽和议。 宋真宗招手大臣刘（小声）：只要不割地，多赔钱也行！ 旁白：宋辽和议，辽撤兵，宋给辽岁币，每年银10万两， 绢20万匹，史称澶渊之盟
澶州城下，威胁都城开封
，北宋朝廷一片恐慌。宰
相寇准力劝皇帝亲征，宋
真宗勉强来到澶州城，宋
澶州
军士气大振，打退辽军。
宋真宗
东京
寇准
历史剧——澶渊之盟
旁白：979年，北宋两次对辽用兵皆失败，1004年辽圣宗 与萧太后率大军深入宋境，打到澶州城下，威胁东京。北 宋朝廷一片恐慌。
第一幕：都城东京早朝之上 宋真宗（神情慌乱）：契丹入侵，众爱卿有何高见？ 大臣：圣上，契丹来势凶猛，我们避其锋芒迁都南方吧。 宰相寇准（坚决）：我们必须反击契丹入侵，保卫国土！ 宋真宗(迟疑一下)：这……。 宰相寇准（声词严厉）：圣上，契丹人狼子野心，咱们决 不能退让啊，我赵宋江山难道要毁于一旦么？ 旁白：在寇准的要求下，宋真宗勉强来到澶州城下。
1
2
辽与北宋的冲突
辽太宗 辽占领燕云十六州，从此，辽与中 原王朝的冲突加剧
宋太祖晚期 保持友好关系，双方互通使节
宋太宗时 宋向辽发动数次战争遭到失败，只 好采取防御政策
宋真宗时 发生澶州之战，签订澶渊之盟
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宋真宗时二，、辽军辽大举、攻宋、夏的冲突
宋，一直打到黄河岸边的
第四幕 澶州城内气氛热烈 大臣刘：圣上天威所在战无不胜，吾皇万岁万岁万万岁。 士兵：报，辽军使者求见。 使者：陛下，我主提出和议，不知陛下意下如何？ 宋真宗（环顾四周）：众爱卿有何见解啊？ 宰相寇准：我们应一鼓作气收回幽云十六州。 大臣刘：不可，我军交战数月疲惫至极，不宜再战。 宋真宗：好，朕派你为议和大臣全权负责与辽和议。 宋真宗招手大臣刘（小声）：只要不割地，多赔钱也行！ 旁白：宋辽和议，辽撤兵，宋给辽岁币，每年银10万两， 绢20万匹，史称澶渊之盟
澶州城下，威胁都城开封
，北宋朝廷一片恐慌。宰
相寇准力劝皇帝亲征，宋
真宗勉强来到澶州城，宋
澶州
军士气大振，打退辽军。
宋真宗
东京
寇准
历史剧——澶渊之盟
旁白：979年，北宋两次对辽用兵皆失败，1004年辽圣宗 与萧太后率大军深入宋境，打到澶州城下，威胁东京。北 宋朝廷一片恐慌。
第一幕：都城东京早朝之上 宋真宗（神情慌乱）：契丹入侵，众爱卿有何高见？ 大臣：圣上，契丹来势凶猛，我们避其锋芒迁都南方吧。 宰相寇准（坚决）：我们必须反击契丹入侵，保卫国土！ 宋真宗(迟疑一下)：这……。 宰相寇准（声词严厉）：圣上，契丹人狼子野心，咱们决 不能退让啊，我赵宋江山难道要毁于一旦么？ 旁白：在寇准的要求下，宋真宗勉强来到澶州城下。
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党项族
1038年
1、“统契丹建政权，都上京，为太祖”描述的君主是 A、冒顿单于 B、元昊 C、阿保机 D、阿骨打 2、与北宋并立的西夏少数民族政权是哪族建立的( A.契丹族 B.女真族 C.回纥 D.党项族 3、京剧《澶渊之盟》中有唱“将舟船暂住中流，寡人要一观 黄河夜景”寡人指的是： A、宋神宗 B、宋真宗 B、宋高宗 C、宋太祖 4、下列关于澶渊之盟的叙述不正确的是( ) A.宋神宗时，辽军攻宋，打到澶州城下 B.宰相寇准力劝皇帝亲征 C.澶渊之盟规定宋朝给辽岁币 D.澶渊之盟后，辽宋之间保持和平局面 4.杨家将的故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是 A．北宋与辽的争战 B．北宋与金的争战 C．南宋与辽的争战 D．南宋与金的争战
人教版
第7课 辽、西夏与北宋的并立
自主学习：导学提纲
知道辽、北宋和西夏建立的有 关史实。 知道澶州之战的情况和正确评 价澶渊之盟。 知道北宋与西夏的关系。
1 2 3
契丹族与党项族
辽与北宋的和战 西夏与北宋的关系
探究释疑（一）契丹族与党项族
北宋的版图远不如汉 唐时期。当时与北宋 并立的政权，北方有 契丹族建立的辽，西 北有党项族建立的西 夏。契丹族和党项族 是怎样发展起来的？ 北宋与辽、西夏之间 的关系又是如何呢?
西夏
好水川之战
2
和（后） 战（先） 北宋与西夏和谈，订立了宋 夏和约，元昊向宋称臣，宋 北宋 给西夏岁币。议和后，宋夏
边界贸易兴旺。
探究释疑（一）契丹族与党项族 考察报告：
1.西夏政权的建立：
2.西夏北宋的和议：
北宋与西夏和谈，订立了 宋夏和约，元昊向宋称臣， 宋给西夏岁币。议和后， 宋夏边界贸易兴旺。
3
宋真宗
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杨业大战辽军
澶渊之盟具体内容
（即为岁币）
不打不相识（宋辽关系）
史书记载，澶渊之盟以后，双方在 边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶 叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽
达成澶渊之盟是好事。
如何评价“澶渊之盟”？
规定宋要给辽岁币， 每年银十万两，绢20万匹，这些都要由 宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋
北宋与辽、西夏由战争走向议和的原 因是什么？
❖双方都不具备彻底战胜对方的实力,是实力 均衡的产物。 ❖战争耗费了大量的人力财力，破坏了双
方的正常贸易，严重影响人民日常生活； ❖人民反对战争； ❖北宋统治者软弱无能。
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3、宋真宗时 澶州之战与澶渊之盟
2、宋太宗即位后，向辽发动数次 战争遭到失败，只好采取防御政策
986年（雍熙三年）为收复后燕云十六州，宋太 宗派遣24万大军分兵三路伐辽，即雍熙北伐。最初 进军顺利，收复了不少失地。但随着西北路军会战 失利及东路军被耶律休哥击败，宋太宗急令大军撤 退，并命潘美、杨业统率 的西路军护送百姓内迁。 杨业一部孤军奋战，最后 负伤被俘，绝食三日， 壮烈牺牲。
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、契丹族和党项族
1、契丹的兴起
1）契丹族： 原
居辽河上游，游牧； 后学农耕定居
2)国名：先称契丹后改称辽 3)建立者：耶律阿保机（辽 太祖） 4)时间：10世纪初 5)定都：上京（今内蒙古巴 林左旗）
阿保机建国后，发展生产，创 制文字，国力不断增强。
契丹文字
契丹货币
榷场的开设可以使双方进行物品 交易，政府、民众收入增加。
澶渊之盟具体内容
（即为岁币）
不打不相识（宋辽关系）
史书记载，澶渊之盟以后，双方在 边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶 叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽
达成澶渊之盟是好事。
如何评价“澶渊之盟”？
规定宋要给辽岁币， 每年银十万两，绢20万匹，这些都要由 宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋
北宋与辽、西夏由战争走向议和的原 因是什么？
❖双方都不具备彻底战胜对方的实力,是实力 均衡的产物。 ❖战争耗费了大量的人力财力，破坏了双
方的正常贸易，严重影响人民日常生活； ❖人民反对战争； ❖北宋统治者软弱无能。
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3、宋真宗时 澶州之战与澶渊之盟
2、宋太宗即位后，向辽发动数次 战争遭到失败，只好采取防御政策
986年（雍熙三年）为收复后燕云十六州，宋太 宗派遣24万大军分兵三路伐辽，即雍熙北伐。最初 进军顺利，收复了不少失地。但随着西北路军会战 失利及东路军被耶律休哥击败，宋太宗急令大军撤 退，并命潘美、杨业统率 的西路军护送百姓内迁。 杨业一部孤军奋战，最后 负伤被俘，绝食三日， 壮烈牺牲。
第7课 辽、西夏与北宋的并立
一、契丹族和党项族
1、契丹的兴起
1）契丹族： 原
居辽河上游，游牧； 后学农耕定居
2)国名：先称契丹后改称辽 3)建立者：耶律阿保机（辽 太祖） 4)时间：10世纪初 5)定都：上京（今内蒙古巴 林左旗）
阿保机建国后，发展生产，创 制文字，国力不断增强。
契丹文字
契丹货币
榷场的开设可以使双方进行物品 交易，政府、民众收入增加。
人教部编版历史七年级下第7课辽、西夏与北宋的并立 (共27张PPT)
1.根据材料，概括宋夏关系 发生了怎样的变化？
西夏
辽
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行 了三川口、好水川、定川寨之战。 ——《宋史新论》
宋夏关系：休战事 定君臣 材料二：……达成和议，宋册封元昊为
北宋
‘夏国主’，元昊对宋称臣……宋每年 予西夏‘岁赐’…… ——张帆《中国古代简史》
人教版七年级下册
兴 庆
澶州
开 封
北 宋
探究二：战争与和平（交往篇）
1、辽与北宋的和战
材料：宋太宗两次伐辽失败，使统治集团中的一部分人 有了严重的恐辽情绪。北宋的农民起义迫使宋太宗重新 考虑其内外政策的调整，991年，宋太宗向大臣讲了这 样一段话：“国家若无内患，必有外忧。若无外忧，必 有内患，外忧不过是边事，都可以预先防备，只是奸邪 难以觉察。若为内患，深为可怕，帝王合当用心与此。”
动动手，填填空
政权
民族
辽
契丹族
北宋
汉族
西夏
党项族
时间
10世纪初
960年
11世纪前期
建立者 耶律阿保机 都城
上京
发展生产， 创制文字。
赵匡胤 东京（今开封）
强化中央集权 重文轻武
元昊 兴庆
订制官制、军制和法律， 发展农牧经济， 还创制了西夏文字。
重要 举措
三.辽与北宋的关系
辽
上京 西 夏
考察第三站
在北宋抗辽的将领中，有一位猛将，他和他的后人抗辽的故事 被演义成著名的——
杨业
人教版七年级下册
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第二单元 辽宋夏金元时期
辽与北宋的和战
盟约内容
澶渊之盟
一、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄…… 二、以白沟河为国界，双方撤兵…… 三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万 匹。至雄州交割。 四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
人教版七年级历史下册第7课-辽、西夏与北宋的并立【课件】(共24张PPT)
党项族
二、辽与北宋的和战 【幽云十六州】 耶律德光在位时，契丹从 后晋皇帝石敬瑭手中得到幽云 十六州，使中原王朝失去了北 方的屏障。 幽云十六州位置在何处？
结合地图，谈一谈幽云 十六州有多重要？
幽云十六州所辖土地囊 括了当时中国东北与北部地 区最重要的险关要塞与天然 屏障。这一地区的丧失，使 长城及其要塞完全失去作用， 致使华北大平原全部裸露在 北方游牧民族的铁蹄之下。
【澶州之战】
澶 州
东京
宋真宗
寇准
三、 西夏与北宋的关系
从性质方面谈谈如何看待北宋与辽、西夏之间的 战争？ 北宋与辽、西夏的战争，只是中华民族大家庭 内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
辽、北宋、西夏民族政权并立，政权之间 有战有和，此时的民族关系主流流。
4.下面这道连线题搭配正确的是（ ） ①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族 ④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 5.“澶渊之盟”的盟约双方是（ ） A.北宋与辽 B.南宋与辽 C.北宋与西夏 D.北宋与金 6.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是 生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（ ） A.契丹族 B .女真族 C .汉族 D .匈奴族
基础巩固
1.与北宋签订澶渊之盟的少数民族政权是（ A．西夏 B．金 C．辽 D．元 ）
2.宋和西夏达成和议后，产生的积极影响包括（ ） ①增加了中原人民的经济负担；②促进了宋与西夏的和平交往；③推动了 西北边境地区的发展；④北宋获得相对安定的发展环境 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3.以下选项不属于北宋与西夏和谈后带来的结果是（ ） A.西夏皇帝向北宋称臣B.北宋定期给西夏岁币 C.西夏、北宋双方商业互不往来 D.宋夏边境安宁，生产贸易兴旺
部编人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课件(共26张PPT)
政权 名称
辽 北宋
建立 时间
10世纪初 960年
建立者
民族
都城
上京临潢府 开封 兴庆府
耶律阿保机 契丹族 赵匡胤 元昊 汉族 党项族
西夏 11世纪前期
探究一：政权篇
学以致用
下面三个年代分别是哪个政权建立的时间呢？请填 在图中的相应位置。
10世纪初 960年 11世纪前期
1 1 3 2 2 3
探究一：政权并立
契丹族
2、从材料可以看出，这个民族过着怎样的生活？
游牧、狩猎
探究一：政权并立
合作探究
结合33-34页课文内容及插图，小组合作，概括归纳 下面问题。
契丹族（辽）和党项族（西夏）的兴 起并逐渐强大有哪些相同点？
1、都重视学习中原文化，制定各项典章制度、 并创制本民族文字； 2、重视农耕，发展经济。
契丹文字 契 丹 货 币
澶渊之盟的内容
①宋辽为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世
仍以齿论。
②宋辽以白沟河为界（辽放弃遂城及涿、瀛、莫 三州），双方撤兵；此后凡有越界盗贼逃犯， 彼此不得停匿；两朝沿边城池，一切如常，不 得创筑城隍。 ③宋每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢 二十万匹，至雄州交割。 ④双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
人教版
七年级下册
第 7课
辽、西夏与北宋的并立
“未离海底千山黑， 月到中天万国明。”
第二单元 辽宋夏金元时期
第 7课
辽、西夏与北宋的并立
第7课 辽、西夏与北宋的并立
探究一：崭露头角齐登场（政权并立）
探究二：化干戈为玉帛（民族交往）
探究一：政权并立 知识点梳理
阅读33-34页课文内容，小组合作,完成下列表格。
人教部编版历史七年下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 (共28张PPT)
西夏政权建立？
时间：
民族： 11世纪前期 党项族
建立者： 元昊 都城： 兴庆府（银川）
西夏统治者是怎么巩固统治的？
元昊仿效唐宋制度， 订立官职、军制和法律， 并鼓励垦荒， 发展农牧经济， 还创制了西夏文字。
观察契丹和西夏的 文字与货币图片，你能 从中得得什么启示？
契丹文字和西夏文字与汉 字很相似，有许多字的笔画 是仿照汉字创造的。辽和西 夏在同中原密切交往中逐渐 受到中原先进文化的影响。
公元916年建立了契丹国，947年改 国号为大辽。大辽王朝最强盛时期， 曾经雄霸中国半壁江山，疆域北到 外兴安岭、贝加尔湖一线，东临库 页岛，西跨阿尔泰山，南抵河北和
西夏的兴起
1 、党项族的生 活方式怎样？
2、党项族的生 活在哪一地区？
1、党项族的生活方式怎样？
游牧生活
2、党项族的生活在哪一地区？ 生活在我国西北地区，唐朝时主要集中在甘 肃东部，陕西北部一带。
从辽、 西夏与北宋 民族政权的 并立与和战 关系中，你 能得到什么 启示？ 各民族在长期交往和斗争中，出现大规模的民族交融，共同推 动了国家的发展和社会的进步，但是民族友好，民族融合始终是我 国多民族国家发展的主流。
1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四
时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活（ A ）
1
契丹族与党项族
1．国名： 契丹（辽） 耶律阿保机（辽太祖） 2．建立者： 3．时间： 10世纪初 4．定都： 上京 5．辽太宗时，夺取幽云十六州
保耶 机律 阿
契丹族杰出的政治家；统一了 契丹各部，提倡农业；制定各项典 章制度，接受中原封建文化；他在 位期间，以汉人为谋士学习汉族政
治制度，设置州县,契丹创制文字。
人教部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》课件(共25张PPT)
有人说，澶渊之盟是一个屈辱的条 约，加重了人民的负担。 也有人说，澶渊之盟结束了两国多年 的战争，增进了两国的交往，促进了社 会的发展。
讨论：澶渊之盟的历史作用
对于北宋来说，澶渊之盟是一个 屈辱的和约。“岁币”成为北宋人 民的沉重负担。
但是，从整个中华民族的发展史 看，它结束了辽宋之间几十年的战 争，使此后的辽宋边境长期保持着 和平稳定的局面，促进了双方经济 文化的交流和发展。
北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立 的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族 建立的西夏。 契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与 辽、西夏之间的关系又是如何呢？
第7课
辽、西夏与北宋的并立
学习目标
1、了解契丹兴起和西夏建立的基本史实。
2、知道辽、西夏与北宋之间的战与和。
3、掌握澶渊之盟的内容及影响。
四、西夏与北宋的关系
宋夏议和：元昊向宋称 臣，宋给西夏岁币。议和 后，宋夏边界贸易兴旺。
内容整合
澶 渊 之 盟
澶 州 之 战
拓展延伸
寻踪辽夏：
在我国现在的五十六个民族中，没有契丹 族、党项族，他们是怎样神秘“消失”的呢？ 请查阅有关资料，了解契丹族和党项族随辽夏 政权的兴衰在历史上发展和变迁情况。
契丹族原为鲜卑族的一支，以游牧为主。
契丹族
隋唐时期： 唐朝末年： 9世纪后期： 10世纪初： 联系密切
汉人北迁 生产生活发展 建立政权（辽）
辽的建立：
时间： 10世纪初 都城： 上京临潢府 建立者： 耶律阿保机 国号： 契丹（有时又称辽） 民族：契丹族
阿保机建国后，发展生产，创制文字 （措施），国力不断增强（作用）。
西夏铜牌
西夏文石碑拓片
西夏印
西夏文字
讨论：澶渊之盟的历史作用
对于北宋来说，澶渊之盟是一个 屈辱的和约。“岁币”成为北宋人 民的沉重负担。
但是，从整个中华民族的发展史 看，它结束了辽宋之间几十年的战 争，使此后的辽宋边境长期保持着 和平稳定的局面，促进了双方经济 文化的交流和发展。
北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立 的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族 建立的西夏。 契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与 辽、西夏之间的关系又是如何呢？
第7课
辽、西夏与北宋的并立
学习目标
1、了解契丹兴起和西夏建立的基本史实。
2、知道辽、西夏与北宋之间的战与和。
3、掌握澶渊之盟的内容及影响。
四、西夏与北宋的关系
宋夏议和：元昊向宋称 臣，宋给西夏岁币。议和 后，宋夏边界贸易兴旺。
内容整合
澶 渊 之 盟
澶 州 之 战
拓展延伸
寻踪辽夏：
在我国现在的五十六个民族中，没有契丹 族、党项族，他们是怎样神秘“消失”的呢？ 请查阅有关资料，了解契丹族和党项族随辽夏 政权的兴衰在历史上发展和变迁情况。
契丹族原为鲜卑族的一支，以游牧为主。
契丹族
隋唐时期： 唐朝末年： 9世纪后期： 10世纪初： 联系密切
汉人北迁 生产生活发展 建立政权（辽）
辽的建立：
时间： 10世纪初 都城： 上京临潢府 建立者： 耶律阿保机 国号： 契丹（有时又称辽） 民族：契丹族
阿保机建国后，发展生产，创制文字 （措施），国力不断增强（作用）。
西夏铜牌
西夏文石碑拓片
西夏印
西夏文字