(词语搭配)三年级专项训练

(语文)三年级上册词语搭配专题练习

(语文)三年级上册词语搭配专题练习
词语搭配是语文研究中的一个重要内容，它指的是将不同的词
语结合起来使用，形成固定的搭配惯。

掌握词语搭配对于提高语文
表达能力和写作水平至关重要。

以下是三年级上册词语搭配专题练，帮助学生巩固词语搭配的掌握。

一、动词+名词搭配
1. 下雨：下大雨、下小雨、下细雨
2. 开始：开始研究、开始工作、开始比赛
3. 听见：听见声音、听见笑声、听见鸟叫
二、形容词+名词搭配
1. 高兴：高兴的笑声、高兴的消息、高兴的脸庞
2. 漂亮：漂亮的花朵、漂亮的风景、漂亮的衣服
3. 美丽：美丽的小河、美丽的夜空、美丽的国家
三、名词+动词搭配
1. 书写：书写字母、书写作文、书写名字
2. 放学：放学回家、放学玩耍、放学做作业
3. 洗澡：洗澡用毛巾、洗澡用肥皂、洗澡用热水
四、名词+名词搭配
1. 小鸟：小鸟飞翔、小鸟歌唱、小鸟巢穴
2. 红花：红花盛开、红花绽放、红花花瓣
3. 黑云：黑云密布、黑云滚滚、黑云压城
五、数词+名词搭配
1. 一本：一本书、一本笔记、一本杂志
2. 两只：两只鸟、两只兔子、两只手
3. 三个：三个苹果、三个球、三个朋友
以上是三年级上册的词语搭配专题练习，希望同学们通过练习，能够加深对各种词语搭配的理解和运用。

加油！。

小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练题

小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练题一、下面词语搭配完全正确的一组是(B)。

(4分)A．提高认识价钱便宜生活简朴保卫公物【保护公物】B．反映情况身体强壮发扬风格灌溉稻田C．发现问题远大理想参观演出改变错误【参加演出、观看演出改正错误】D．改进生活天空晴朗安排工作工作认真【改善生活】二、词语搭配练习。

(12分)1．“严”字组词来搭配。

()的要求()的考验()的态度()的纪律2．“保”字组词来搭配。

()财产()祖国()性命()秘密二、把下列的词语正确地搭配起来。

提高困难性格学习信心增进简朴开朗克服增强效率增添收入光彩消除坚持生活友谊误会增加( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )三、连线A 坚强的桥梁B 改造作风 C严格的态度坚韧的信心改良沙漠严密的纪律坚定的毅力改变土壤严肃的考验坚固的意志改善错误严峻的作风坚硬的基础改进关系严厉的组织坚实的山石改正技术严谨的话语四、补充词语( )然处之; ( )然置之; ( )然挺立; ( )然道貌; ( )然不动; ( )然大物; ( )然成风; ( )然一体; ( )然一新; ( )然无存; ( )然如故; ( )然开朗; ( )然大怒; ( )然大悟; ( )然自得; ( )然无恙; ( )然起敬; ( )然正气; ( )然命笔; ( )然不同; ( )然决裂; ( )然失笑; ( )然失色; ( )然无声; ( )然若失; ( )然寡味; ( )然自若; ( )然纸上; ( )然屹立; 大义凛( ); 诗意( )然; 秩序( )然; 心地( )然; 毛骨( )然;道貌( )然; 一目( )然;。

人教部编版三年级语文上册词语搭配专项训练含答案

人教部编版三年级语文上册词语搭配专项训练时间：40分钟满分：100分一、积累有新鲜感的词语。

(照样子，填词语)(40分)1. 例：鲜艳的(服装)欢唱的() 明朗的() 湿润的()饱满的() 浓密的() 鲜嫩的()辽阔的() 浅浅的() 美丽的()2. 例：(好奇)地听着()地数着()地呼吸()地流着()地等着()地歌唱()地跑去()地看()地蹦跳()地说3. 例：(吹着)口笛()荒野()大手()手臂()问题()翅膀()小鱼4. 例：一(盒)颜料一()叶子一()汗水一()奶酪一()小城一()音乐会一()渔夫5. 例：吹得(响)唱得() 跑得()飞得() 累得()急得() 安静得()6. 例：河水流(哗啦哗啦)泉水流() 鸟鸣()雨滴落() 鞭炮响()二、照样子，连一连。

(30分)宝贵的精神辽阔的操场珍贵的肥料开阔的舞台名贵的资料广阔的思路可贵的字画宽阔的草原__________________________________________________________ 城楼牢靠心情欢乐地基坚固音乐快乐地位牢固人群欢快办事稳固气氛欢笑三、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(15分)1. 下列词语搭配不正确的一项是()A. 披着蓑衣B. 张开手掌C. 衔着小鱼D. 发明规律2. 下列词语搭配有误的一项是()A. 搬运粮食进行命令B. 寒冷的冬天金黄的头发C. 一堵厚墙一辆手推车D. 缓缓地舒展争先恐后地运3. 下列数量词搭配不正确的一项是()A. 一双拖鞋一座房子B. 一把椅子一支蜡烛C. 一块地毯一朵白云D. 一只小巴掌一条水泥道4. 下列词语搭配正确的一项是()A. 重要的讯息急切地扒开开心得笑掌握本领B. 闪亮的露珠动情地吹奏摔得挺重没过膝盖C. 强烈的战斗牢牢地夹住爬得缓慢演奏节目D. 神秘的色彩快乐地玩耍开得热闹调节气温5. 将下面没有完成的句子变得生动、有新鲜感，最好的一组词语是()湿润的东风________荒野。

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷附答案

部编版三年级语文上册词语搭配专项试卷时间：40分钟满分：100分一、积累有新鲜感的词语。

(照样子，填词语)(40分)1. 例：鲜艳的(服装)欢唱的() 明朗的() 湿润的()饱满的() 浓密的() 鲜嫩的()辽阔的() 浅浅的() 美丽的()2. 例：(好奇)地听着()地数着()地呼吸()地流着()地等着()地歌唱()地跑去()地看()地蹦跳()地说3. 例：(吹着)口笛()荒野()大手()手臂()问题()翅膀()小鱼4. 例：一(盒)颜料一()叶子一()汗水一()奶酪一()小城一()音乐会一()渔夫5. 例：吹得(响)唱得() 跑得()飞得() 累得()急得() 安静得()6. 例：河水流(哗啦哗啦)泉水流() 鸟鸣()雨滴落() 鞭炮响()二、照样子，连一连。

(30分)宝贵的精神辽阔的操场珍贵的肥料开阔的舞台名贵的资料广阔的思路可贵的字画宽阔的草原__________________________________________________________ 城楼牢靠心情欢乐地基坚固音乐快乐地位牢固人群欢快办事稳固气氛欢笑三、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(15分)1. 下列词语搭配不正确的一项是()A. 披着蓑衣B. 张开手掌C. 衔着小鱼D. 发明规律2. 下列词语搭配有误的一项是()A. 搬运粮食进行命令B. 寒冷的冬天金黄的头发C. 一堵厚墙一辆手推车D. 缓缓地舒展争先恐后地运3. 下列数量词搭配不正确的一项是()A. 一双拖鞋一座房子B. 一把椅子一支蜡烛C. 一块地毯一朵白云D. 一只小巴掌一条水泥道4. 下列词语搭配正确的一项是()A. 重要的讯息急切地扒开开心得笑掌握本领B. 闪亮的露珠动情地吹奏摔得挺重没过膝盖C. 强烈的战斗牢牢地夹住爬得缓慢演奏节目D. 神秘的色彩快乐地玩耍开得热闹调节气温5. 将下面没有完成的句子变得生动、有新鲜感，最好的一组词语是()湿润的东风________荒野。

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷附答案

部编版三年级语文上册词语搭配专项试卷时间：40分钟满分：100分一、积累有新鲜感的词语。

(照样子，填词语)(40分)1. 例：鲜艳的(服装)欢唱的() 明朗的() 湿润的()饱满的() 浓密的() 鲜嫩的()辽阔的() 浅浅的() 美丽的()2. 例：(好奇)地听着()地数着()地呼吸()地流着()地等着()地歌唱()地跑去()地看()地蹦跳()地说3. 例：(吹着)口笛()荒野()大手()手臂()问题()翅膀()小鱼4. 例：一(盒)颜料一()叶子一()汗水一()奶酪一()小城一()音乐会一()渔夫5. 例：吹得(响)唱得() 跑得()飞得() 累得()急得() 安静得()6. 例：河水流(哗啦哗啦)泉水流() 鸟鸣()雨滴落() 鞭炮响()二、照样子，连一连。

(30分)宝贵的精神辽阔的操场珍贵的肥料开阔的舞台名贵的资料广阔的思路可贵的字画宽阔的草原__________________________________________________________ 城楼牢靠心情欢乐地基坚固音乐快乐地位牢固人群欢快办事稳固气氛欢笑三、选择，把正确答案的序号填入括号里。

(15分)1. 下列词语搭配不正确的一项是()A. 披着蓑衣B. 张开手掌C. 衔着小鱼D. 发明规律2. 下列词语搭配有误的一项是()A. 搬运粮食进行命令B. 寒冷的冬天金黄的头发C. 一堵厚墙一辆手推车D. 缓缓地舒展争先恐后地运3. 下列数量词搭配不正确的一项是()A. 一双拖鞋一座房子B. 一把椅子一支蜡烛C. 一块地毯一朵白云D. 一只小巴掌一条水泥道4. 下列词语搭配正确的一项是()A. 重要的讯息急切地扒开开心得笑掌握本领B. 闪亮的露珠动情地吹奏摔得挺重没过膝盖C. 强烈的战斗牢牢地夹住爬得缓慢演奏节目D. 神秘的色彩快乐地玩耍开得热闹调节气温5. 将下面没有完成的句子变得生动、有新鲜感，最好的一组词语是()湿润的东风________荒野。

部编版三年级语文下册期末专项复习(词语搭配)

部编版三年级语文下册期末专项复习——词语搭配在括号里填入恰当的词语。

( )的形象( )的口水( )的大圆盘( )的天空( )的图画( )的小莲蓬( )的尾巴( )的尘土( )的废墟( )的神气( )的珊瑚( )的衣裳( )的春装( )的脑袋( )的帽子( )的图案( )的水花( )的石拱桥( )的画 ( )的花朵( )的香气( )的小喇叭( )的笑脸( )的记忆力( )的细雨( )的场面( )的角落( )的卵 ( )的剃刀( )的顾客( )的发式( )的嘴巴( )的眼睛( )的世界( )的蔷薇( )的故事( )的刀剑( )的星星( )的快乐( )地落下来( )地说 ( )地叫起来( )地问 ( )地回答( )地瞪眼( )地保存( )地回家( )地吹拂( )地等候( )地观察( )地变成一( )书一( )形象一( )复眼一( )距离一( )微风一( )荷花一( )帽子一( )花瓣一( )狮子一( )河流一( )镜子一( )顾客一( )布料一( )裁缝店一( )人家一( )画一( )石拱桥一( )本能词语搭配完整褐色碧绿旷亮无比光彩夺目嫩黄色剪刀似厚厚荒凉轻蔑美丽难看漂亮圆圆舒服精美美丽世界闻名名扬中外争奇斗艳芬芳迷人紫色美丽超常如毛热闹安静圆圆锃亮优秀时髦尖尖红红奇妙艳丽精彩锋利闪烁飞行款款惊讶高兴傲慢谦虚恼怒完整匆忙轻轻耐心仔细慢慢本个对段阵朵顶片头条面位卷家户幅座种附加题：句式练习一、按要求完成句子练习。

(20分)1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？(改为陈述句)_____________________________________________________________2．鲜花在阳光的照耀下_________________________________。

(写拟人句)3．晚上，金鱼的眼睛依旧睁得大大的，__________________________________________________________________________________？(提出疑问)4．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练

小学语文三年级（下）《词语搭配》专项训练一、组词填句子1、用含有“激”字的词语填空，所填词语不能重复：升旗仪上，我们全校师生怀着（）的心情唱起了国歌，在慷慨（）的国歌声中，我们心潮澎湃，豪情（），国歌（）着我们努力学习，将来在（）的竞争大潮中立于不败之地，为祖国争光，为自己争光。

2、用“繁”组成不同的词语并填入句子中。

（1）城市的( )离不开建设者的辛勤劳动。

（2）（）在夜空中闪烁，四处都弥漫着淡淡的花香。

3、联系下面的句子,用"静"字分别组成不同的词语填在括号里（1.遇到紧急的情况，我们应当格外（），千万别慌张。

（2.几声犬吠更衬托了夜晚的（）（3.药吃下去后，孩子的呼吸均匀而又（）（4.上课铃声响了，教室里顿时（）下来了。

（5.月光照在盲姑娘（）的脸上4、用“静”组词，再选词填空（1）踏一条（）的小路，独自去访问我的朋友。

（2）夜深了，小山村非常（）。

（3）主席走进礼堂，全体会员（）下来。

（4）你洁白的身影，让天空充满（），变得更加湛蓝。

5、组四个带“然”字的词语，填入下面句子中的括号里。

1．天气变化太大了，已是农历十月，（）这么热。

2．天气预报说下午有雨，下午（）下雨了。

3．好几天没照管花儿，今天看看花，它（）长得很好。

6、用“然”组词填空。

竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、1、姐妹两个的性格（）不同。

2、敌人居高临下，（）更容易发现我们。

3、侵略者最终（）获得失败的下场。

4、我（）闻到一股焦味。

5、没想到小敏在比赛中（）获得一等奖。

6、（），敌人觉得阵地不安全了。

7、他一向准时，这次迟到是（）的。

8、气象预报说今天有雨，中午（）下了一场雨。

7、用“心”分别组成三个不同的词语，填入句中括号内。

小姑娘看着（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。

能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。

母亲也就（）多了。

8、用”严”组成恰当的词语,填在句子里。

（1）.公安干警正（）注视着犯罪分子的一举一动。

统编版三年级语文上册词语搭配专项练习(试题)

部编版三年级语文上册词语搭配专项练习卷一、在括号里填上合适的词语。

（）的老师（）的枝干（）的粉墙（）的国旗（）的铜钟（）的东风（）的天空（）的地毯（）的地面（）的菠萝（）的服装（）的冬天（）的翠鸟（）的花瓣（）的羽毛（）的草地（）的长嘴（）的秋天（）的灰雀（）的饼干（）的衣服（）的大树（）的丝巾（）的乐曲（）的音乐会（）的感觉（）的样子（）的声音（）的山中小曲（）的呢喃细语（）的海洋大合唱（）的小学（）的衣裳（）的绿叶（）的太阳（）的气味（）的海洋（）的话音（）的银杏树（）的歌吟（）的条纹（）的鸟粪（）的花朵（）的树林（）的眼睛（）的肥料（）的时刻（）的大地（）的男孩（）的白桦树（）的叶子（）的果肉（）的蒲公英（）的宝库二、在括号里填上恰当的量词。

一（）树叶一（）雨靴一（）巴掌一（）钥匙一（）小路一（）小学一（）国旗一（）绿叶一（）窗户一（）狂风一（）大雁一（）落叶一（）地毯一（）赞歌一（）鸟叫一（）父亲一（）树枝一（）农夫一（）树一（）煤油灯一（）手推车一（）火柴一（）斧子一（）原野一（）工厂一（）女孩一（）胡须一（）缝一（）小蜘蛛一（）声音三、用“”画出括号内搭配恰当的词语。

1.孙中山来到学校，（照例举例）把书放到先生面前。

2.孙中山（便利流利）地背出昨天所学的功课。

3.先生讲得很（仔细详细），大家听得很认真。

4.我（继续连续陆续）两次取得了第一名。

5.散戏了，人们（继续陆续连续）从剧场走出来。

6.看我的嘴，注意（观察观看）我。

7.公鸡终于来找我了，我得去感谢它的（拜访来访）。

8.别人让这只狗知道，不会叫其实是一种很大的（缺点缺陷）。

9.同学们向高高（飘扬飘荡）的国旗敬礼。

10.课堂里霎时变得（哑口无言鸦雀无声）。

11.（湿润潮湿）的东风走过荒野。

12.这是一道（神奇奇异）的火光!13.跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真（舒服舒适）。

14.木地板满意地（展开舒展）着身子。

15.过了很多个日子，它长成了一棵（巨大高大）的树。

(词语搭配)三年级专项训练

(语文)三年级上册词语搭配专题练习

小学语文三年级(下)《词语搭配》专项训练题

人教部编版三年级语文上册词语搭配专项训练含答案

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷 附答案

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷 附答案

部编版三年级语文下册期末专项复习(词语搭配)

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统编版三年级语文上册词语搭配专项练习(试题)

部编版三年级语文上册期末《词语搭配》专项复习试卷附答案

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