PCB课设报告心电信号发生器电路板的设计说明
大学pcb课程设计
大学pcb课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PCB（印制电路板）的基本概念、设计流程和制作原理。
2. 学生掌握电路原理图设计、PCB布局、布线、元件封装等基本知识。
3. 学生了解PCB设计中的电磁兼容性、信号完整性等关键问题。
技能目标：1. 学生能运用电路设计软件（如Altium Designer、Cadence等）完成简单的PCB设计。
2. 学生具备分析PCB设计问题并提出改进方案的能力。
3. 学生能够独立完成一个小型电子产品的PCB设计，并进行基本的调试与测试。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子设计领域的兴趣，提高创新意识和动手能力。
2. 学生树立正确的工程观念，注重实践与理论相结合，严谨认真对待设计工作。
3. 学生在团队协作中学会沟通、分享、承担责任，培养良好的团队合作精神。
本课程针对大学年级学生，结合PCB课程特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的电路设计能力和实际操作技能。
课程要求学生具备一定的电子基础知识，能够适应电子设计领域的发展需求。
通过本课程的学习，使学生能够掌握PCB设计的基本方法和技巧，为从事电子工程师等相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. PCB基础知识：包括PCB的发展历程、分类、材料与制造工艺，让学生了解PCB的基本概念。
教材章节：第一章PCB概述2. 电路原理图设计：讲解原理图符号、元件、绘制规则，使学生掌握原理图设计方法。
教材章节：第二章电路原理图设计3. PCB布局与布线：介绍布局、布线原则，讲解PCB设计中的注意事项，提高学生的布局与布线能力。
教材章节：第三章PCB布局与布线4. 元件封装与库管理：讲解元件封装的创建与使用，使学生掌握库管理方法。
教材章节：第四章元件封装与库管理5. PCB设计软件操作：以Altium Designer或Cadence为例，介绍软件操作方法，使学生熟练运用软件进行PCB设计。
教材章节：第五章PCB设计软件操作6. PCB设计中的电磁兼容性与信号完整性分析：讲解相关概念、分析方法及对策，提高学生在PCB设计中的电磁兼容性意识。
课程设计pcb报告
课程设计pcb报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
具体分为以下三个方面：1.知识目标：学生能够掌握XX学科的基本知识，了解XX学科的发展历程，理解XX学科的基本概念和原理，能够运用所学知识解决实际问题。
2.技能目标：学生能够熟练运用XX学科的基本方法进行实践操作，具备一定的实验技能和创新能力，能够独立完成实验并分析实验结果。
3.情感态度价值观目标：学生能够形成对XX学科的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度和探究精神，增强社会责任感和使命感，意识到XX学科在生活和经济社会发展中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本知识、基本原理和实际应用。
具体安排如下：1.第一部分：XX学科的基本知识。
介绍XX学科的基本概念、基本原理和基本方法，帮助学生建立XX学科的知识体系。
2.第二部分：XX学科的实际应用。
通过案例分析和实际操作，使学生了解XX学科在生活和经济社会发展中的作用，提高学生的实际操作能力。
3.第三部分：XX学科的发展趋势。
介绍XX学科最新的研究成果和发展动态，激发学生的创新意识，培养学生的团队协作精神。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体运用如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本知识和基本原理。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科在实际应用中的重要作用。
4.实验法：让学生亲自动手进行实验，提高学生的实验技能和创新能力。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供丰富的参考书籍，帮助学生拓展知识面。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣。
pcb课程设计实验报告
pcb课程设计实验报告本次课程设计实验的内容是设计一块包含多个功能的PCB电路板，该电路板包含电源管理、信号放大、滤波和控制逻辑等多个模块。
本文将从电路板的设计思路、实验步骤、成果展示和问题与改进等方面进行阐述。
一、设计思路该电路板的设计需要考虑电源管理、信号放大、滤波和控制逻辑等多个方面，并且需要将这些模块有机地结合在一起，保证整个电路板的性能和可靠性。
在设计中，我们选用了TI的TINA软件进行仿真，并根据仿真的结果对电路进行了优化设计，最终得到了符合要求的电路原理图和PCB电路板布局图。
二、实验步骤1、电源管理模块设计：该模块主要包括两个先后级别的稳压电路和一个电压监测芯片。
先后级别的稳压电路用于将电源电压从12V降压到5V和3.3V，保证整个电路板的稳定工作。
电压监测芯片用于监测电池电压，在电压低于预设值时发出警报信号。
2、信号放大和滤波模块设计：该模块主要用于放大和滤波采集到的传感器信号。
我们选用了一款高精度可编程运放作为信号放大电路的核心部件，并在其前后分别添加了高通和低通滤波器，以保证信号的稳定性和精度。
3、控制逻辑模块设计：该模块主要用于控制整个电路板的工作，并且需要能够根据用户的输入产生相应的控制信号。
我们选用了一款基于STM32F0的微控制器，并在其周围添加了相应的外设电路，比如USB接口、LCD显示屏和按键输入等。
4、PCB电路板设计：在得到以上模块的原理图和电路板布局图后，我们对整个电路板进行了逐层布线和优化设计，并且通过3D模拟软件进行了可视化仿真。
最终，我们得到了一块符合要求的PCB电路板。
三、成果展示最终实验成果如下图所示：（此处插入图片）可以看到，整个电路板具有紧凑、结构合理、线路清晰等特点，并且每个模块都可以独立集成或拆卸。
在实际测试中，该电路板的各模块均能正常工作，达到了预期的效果和性能。
四、问题与改进在设计中，我们也遇到了一些问题，比如信号放大的误差问题、电源管理的功耗问题等。
PCB设计实验报告5则范文
PCB设计实验报告5则范文第一篇：PCB设计实验报告Protel ９9SE原理图与PＣＢ设计得实验报告摘要: Protel 99SE 就是一种基于Windoｗs 环境下得电路板设计软件。
该软件功能强大，提供了原理图设计、电路混合信号仿真、PCＢ图设计、信号完整性分析等电子线路设计需要用得方法与工具，具有人机界面友好、管理文件灵活、易学易用等优点，因此,无论就是进行社会生产,还就是科研学习,都就是人们首选得电路板设计工具。
我们在为期两个星期得课程设计中只就是初步通过学习与使用Ｐrotｅl 99SE 软件对一些单片机系统进行原理图设计绘制与电路板得印制( PCB),来达到熟悉与掌握Ｐrotel 9９SE 软件相关操作得学习目得.在该课程设计报告中我主要阐述了关于原理图绘制过程得步骤说明、自制原器件得绘制与封装得添加以及根据原理图设计PCB 图并进行了PCB 图得覆铜处理几个方面。
关键字:Proｔeｌ９9SE原理图封装PＣB 板正文一、课程设计得目得通过本课程得实习,使学生掌握设计电路原理图、制作电路原理图元器件库、电气法则测试、管理设计文件、制作各种符合国家标准得印制电路板、制作印制板封装库得方法与实际应用技巧。
主要包括以下内容：原理图(SCH）设计系统；原理图元件库编辑;印制电路板(PCB)设计系统；印制电路板元件库编辑。
二、课程设计得内容与要求原理图(ＳCＨ)设计系统(1)原理图得设计步骤; (2）绘制电路原理图; （３)文件管理; （4)生成网络表文件；（5)层次原理图得设计.基本要求:掌握原理图得设计步骤,会绘制电路原理图,利用原理图生产网络表，以达到检查原理图得正确性得目得;熟悉文件管理得方法与层次原理图得设计方法.原理图元件库编辑(1）原理图元件库编辑器；（2)原理图元件库绘图工具与命令; (3）制作自己得元件库。
基本要求：熟悉原理图元件库得编辑环境,熟练使用元件库得常用工具与命令,会制自己得元件库。
电路板设计实验报告
电路板设计实验报告电路板设计实验报告引言：电路板设计是电子工程师在实际应用中非常重要的一项技能。
通过设计电路板，我们可以将电子元件连接起来，实现各种功能。
本实验旨在通过实际操作，掌握电路板设计的基本原理和技巧。
一、实验目的本实验的主要目的是让学生了解电路板设计的基本流程和注意事项，培养学生的电路板设计能力和实践操作能力。
二、实验材料和设备1. 电路设计软件：本实验采用Altium Designer软件进行电路板设计。
2. 电路元件：包括电阻、电容、晶体管、集成电路等。
3. 电路板：选择合适的电路板材料和尺寸，如FR-4材料。
4. 设计工具：包括焊接工具、测试仪器等。
三、实验步骤1. 确定电路功能：首先，我们需要明确电路板的功能需求，根据需求选择合适的电路元件。
2. 绘制电路原理图：使用Altium Designer软件，根据电路功能需求，绘制电路原理图。
在绘制原理图时，需要注意元件的连接方式和引脚定义。
3. 设计电路板布局：在Altium Designer软件中，根据原理图进行电路板布局设计。
合理布局电路元件，考虑信号线的走线路径和电源线的供电路径，避免干扰和交叉干扰。
4. 进行电路布线：根据电路布局进行电路布线设计。
合理布置信号线和电源线，避免信号干扰和电源噪声。
5. 进行电路板设计规则检查：在Altium Designer软件中，进行电路板设计规则检查，确保电路板符合设计要求。
6. 生成Gerber文件：在Altium Designer软件中，生成Gerber文件，用于电路板的生产制造。
7. 制作电路板：将Gerber文件发送给电路板制造厂家，制作出实际的电路板。
8. 进行焊接和组装：将电子元件焊接到电路板上，并进行测试和调试。
四、实验结果与分析经过以上步骤，我们成功设计并制作了一块电路板。
通过测试和调试，我们验证了电路板的功能和性能。
在设计过程中，我们注意到电路布局和布线对电路性能的影响非常重要。
pcb板电子课程设计
pcb板电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PCB板的基本概念、结构和功能；2. 使学生了解PCB设计的基本原则和流程；3. 引导学生认识电子元件及其在PCB板上的布局和焊接方法；4. 帮助学生理解PCB板与电路性能之间的关系。
技能目标：1. 培养学生运用相关软件进行PCB板设计和布线的能力；2. 提高学生动手制作和调试PCB板的能力；3. 培养学生分析和解决PCB设计过程中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和爱好，激发创新精神；2. 培养学生严谨、细致的科学态度，提高团队协作意识；3. 增强学生的环保意识，认识到电子垃圾对环境的影响，倡导绿色设计。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成PCB板的设计和制作；2. 学生能够熟练使用相关软件进行PCB布线；3. 学生能够掌握基本的焊接技巧，完成电子元件的焊接；4. 学生能够分析PCB板设计中的问题，并提出合理的解决方案；5. 学生能够关注电子行业的发展，认识到环保在电子设计中的重要性。
二、教学内容1. PCB板基础知识：介绍PCB板的概念、分类、结构及常用材料，对应教材第2章；2. PCB设计原则与流程：讲解PCB设计的基本原则、流程及注意事项，对应教材第3章；3. 电子元件及其布局：介绍常用电子元件的类型、特性及在PCB板上的布局方法，对应教材第4章；4. PCB布线设计：讲解布线设计的基本规则、技巧及布线工具的使用，对应教材第5章；5. PCB板制作与焊接：介绍PCB板的制作工艺、焊接技巧及焊接工具的操作，对应教材第6章；6. PCB设计软件应用：教授如何使用Altium Designer、Eagle等软件进行PCB设计和布线，对应教材第7章；7. PCB板调试与优化：讲解PCB板调试方法、故障分析与优化策略，对应教材第8章；8. 环保与绿色设计：引导学生关注电子垃圾处理问题，倡导绿色设计理念，对应教材第9章。
pcb的实验报告
pcb的实验报告PCB的实验报告引言：在现代电子技术中，印刷电路板（Printed Circuit Board，简称PCB）扮演着至关重要的角色。
作为电子设备中电子元件的载体，PCB的设计和制造直接影响着电子设备的性能和可靠性。
本实验旨在通过设计和制作一个简单的PCB电路板，探究PCB的基本原理和工艺流程。
一、PCB的基本原理PCB是一种通过在导电板上印刷导电线路和安装电子元件来实现电路功能的技术。
其基本原理是在绝缘基板上通过印刷或化学腐蚀等方式形成导电线路，然后将电子元件焊接到导线上，从而实现电路的连接和功能。
二、实验设计本次实验选择了一个简单的LED闪烁电路作为设计对象。
该电路包含一个555定时器芯片和几个电阻、电容和LED等元件。
实验的目标是设计并制作一个能够正常工作的PCB电路板。
三、PCB设计软件的使用为了进行PCB设计，我们使用了常见的PCB设计软件，如Altium Designer或Eagle等。
通过软件，我们可以在电路板上布局元件、绘制导线、设置焊盘等。
在设计过程中，需要注意元件之间的间距、导线的走向、焊盘的大小等因素，以确保电路的可靠性和稳定性。
四、PCB制造工艺流程1. 设计电路图：首先，根据电路的功能需求，我们使用电路设计软件绘制电路图。
电路图包含了元件连接的逻辑关系和电气特性等信息。
2. PCB布局：根据电路图，我们在PCB设计软件中进行元件的布局。
在布局过程中，需要考虑元件之间的距离、信号线的长度等因素，以降低电磁干扰和信号损耗。
3. 连接导线：在布局完成后，我们使用PCB设计软件绘制导线连接元件。
导线的走向应尽量简洁，避免交叉和重叠，以提高电路的可靠性。
4. 设置焊盘：在导线的交叉点和元件的引脚位置，我们设置焊盘。
焊盘用于焊接电子元件，需要根据元件的尺寸和引脚间距进行合理的布置。
5. 输出制造文件：当PCB设计完成后，我们需要将设计文件输出为制造所需的文件格式，如Gerber文件。
心电检测电路的设计报告和测试报告
心电检测电路的设计报告和测试报告一、设计报告（一）、设计目的及其意义心肌是由无数个心肌细胞组成，由窦房结发出的兴奋，按一定的途径和时程，依次向心房和心室扩布，引起整个心脏的循环兴奋。
心脏各部分兴奋过程中出现的电位变化的方向、途径、次序、和时间均有一定的规律。
由于人体为一个容积导体，这种电变化也必须扩布到身体表面。
鉴于心脏在同一时间内产生大量的电信号，因此，可以通过安放在身体表面的胸电极或四肢电极，将心脏产生的电位变化以时间为函数记录下来，这种记录曲线称为心电图，如下图所示。
心电图反映心脏兴奋的产生、传导和恢复过程中的生物电变化。
心肌细胞的生物电变化时心电图的来源，但是心电图曲线与单个心肌细胞的膜电位曲线有明显的区别。
ECG波形是由不同的英文字母统一命名的。
正常心电图由一个P波、一个QRS波群和一个T波等组成。
P波起因于心房收缩之前的心房极时的电位变化；QRS波群起因于心室收缩之前的心室除极时的收位变化；T波为心室复极时的电位变化，其幅度不应低于同一导联R波的1/10，T波异常表示心肌缺血或损伤。
ECG的持续时间由：P-R间期（或P-Q间期）为P波开始至QRS波群开始的持续时间，也就是心房除极开始至心室除极开始的间隔时间，正常值为0.12～0.20s，若P-R期延长，则表示房室传导阻滞；Q-T间期为QRS波群的开始至T波的末尾的持续时间，意为心室除极和心室复极的持续时间，正常值为0.32～0.44s；S-T 段为从QRS波群终末导T波开始之间的线段，此时心室全部处于除极状态，无电位差存在，所以正常时与基线平齐，称为等电位线，若S-T段偏离等电位线一定范围，则提示心肌损伤或缺血等病变；QRS波群持续时间正常值约为0.06～0.11s。
因此，实时的检测心电信号，可以从所得出的心电图上观察心脏的变化，医生就可以从所测的心电图上判断心脏各个部位的功能是否正常，所以心电图是医生治疗心脏方面的疾病所不可或缺的依据。
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课程设计报告课程名称：电子线路CAD设计题目：心电信号发生器电路板姓名：**学号：******指导老师：*****前言EDA(Electronic Design Automation,电子设计自动化)是指以计算机为工作平台，融合了应用电子技术、计算机技术、智能化技术最新成果而研制的电子CAD通用软件包。
EDA是现代电子产品设计开发的核心技术，主要能帮助电子工程师进行三方面的设计工作：电子电路设计及仿真，PCB设计，可编程IC设计及仿真。
Protel设计系统是世界上第一套将EDA引入PC机Windows环境的EDA开发工具，软件功能强大，使用该软件设计者可以容易的设计电路原理图、画元件图、设计电路板图、画元件封装图和电路仿真。
通过对软件的应用能较好的掌握Protel 99SE的体系结构以及设计管理器的使用和定制，原理图元件的查找与管理，原理图的设计及技巧，DRC设计校验，文件的创建及使用，网络表的生成和导入，印制电路板的生成，以及各种报表文件的生成等容。
目录1 课程设计的目的 (3)2 课程设计的容和要求 (3)3 绘制原理图 (4)3.1 绘制元件库中没有的元件 (7)3.2 绘制原理图 (14)3.3 ERC检测 (15)3.4 创建网络表 (16)3.5 材料清单 (17)4 绘制PCB板 ........................................................ (18)4.1 绘制元件库中没有的元件 (19)4.2 PCB板规划 (22)4.3 加载网络表并分析改正其错误 (23)4.4 PCB板布局 (24)4.5 PCB板布线 (24)4.6 生成3D效果图 (26)4.7 DRC检查 (27)5 课程设计总结 (27)6 参考文献 (29)7 附录 (30)1.课程设计目的掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是电子工程类技术岗位的必备技能，通过本课程的学习实训主要达到以下要求：1.掌握电路原理图与电路板的绘制方法；2.掌握电路原理图的设计方法，掌握电路板的绘制方法和技巧；3.了解心电信号发生器的部电路结构；4.培养自己的动手操作能力，提高专业技能水平，为将来就业于应用电子类技术岗位打下坚实基础。
2.课程设计的容和要求本课设是一个心电信号发生器，使用学过的Protel 99SE绘制出正确的电路原理图，并将其做出印刷电路板。
容如下：（1）对心电信号发生器电路原理图进行分析；（2）用原理图编辑器进行原理图绘制；（其中手动绘制元件库中没有的元件）（3）ERC检测；（4）创建网络表；（5）加载网络表，并分析改正其错误；（6）PCB板布局；（7）PCB板布线；（8）DRC检查。
要求如下：（1）按所给电路图绘制电路原理图；（2）按所给塑料盒布置PCB板；（3）采用手工布线方式绘制PCB板；（4）布板时要求仪器安装方便、操作方便、使用方便。
3.绘制原理图点击File→New,输入文件名后建立(.DDB)为后缀的文件()，单击Documents→File,在new document对话框中选择图标，按确定进入并双击图标建立原理图文件。
如下图所示：进入原理图编辑窗口后，需要添加元件库。
单击,在对话框中选择文件库，单击，键完成元件库的添加。
如图所示：原理图的绘制涉及各元件的查找及放置，在中输入相关元件的名称，再单击各元件库，在搜索框会出现相关元件，找到对应的元件，点击将元件放置到原理图纸上，或点击对元件进行编辑。
点击可对元件进行搜索。
3.1绘制元件库中没有的元件；对于元件库没有的元件要自行绘制：File New,在对话框选择图标进行绘制，如下图所:在本次设计中需要绘制的元件如下：（1） U10 A103G(2)SIP11(3) U9 AT89C51(4) U5 27C1001(5) K 3PIN(6) U17A SIP10KK(8) U8 TLC5628(10) MAXA MAX2323.2绘制原理图将查找到的元件放置到原理图纸上，点击 Wire,按原理图将各元器件正确连接，得到完整的心电信号发生器的电路原理图。
如图：3.3 ERC检测点击 ERC进行原理图的电气检测，根据提示信息，分析改正原理图存在的电气故障等问题。
如图所示：3.4 创建网络表电气检测无误后，要生成元件名、封装、参数及元件之间的连接表即网络表。
点击 Create Netlist,在Netlist Creation对话框中选择相关选项生成网络表。
如图所示：3.5 材料清单材料清单主要用于整理一个电路或一个项目文件中的所有文件，它主要包括元件的名称、标号、封装等容。
点击Reports Bill of Material,出现BOM元件清单输出向导，选中Sheet选项，单击Next按钮进行下一步的设置，最后单击Finish按钮，系统自动生成元件列表。
4.绘制PCB 板设计完电路原理图后，要设计相应的PCB 图，首先要设置电路板的大小、外形及一些环境参数等。
在本次设计中，已给定了心电信号发生器电路板的安装盒，以直尺量取安装盒的实际尺寸以及安装孔的相对位置和孔径大小等参数。
4.1 绘制元件库中没有的元件（封装）对于元件封装库里找不到的元件封装，就要使用元件封装编辑器来生成一个新的元件封装。
点击File New，在New Document 对话框，选择PCB Library Document图标进入编辑文档，在TopOverlayer层上绘制元件封装。
在本次设计中，需要绘制的元件封装如下：（1） LED（2） SIP11K（3）SWPB（4）44.2 PCB板规划布局根据已经获取的相关参数，在KeepOutlayer板层，先单击View→Toggle Units，将坐标由mil切换到mm，点击Place→Line，由已知尺寸确定电路板边框，再根据安装孔的相对位置及孔径大小放置安装孔，从而完成PCB板的规划。
如图所示：4.3加载网络表并分析改正其错误利用生成的网络表将原理图所对应的元件自动载入并且放置到工作区。
单击Design→Load Netslist，在对话框中选择Browse→Sheet.1NET，点击ok利用生成的网络表将原理图所对应的元件自动载入并且放置到工作区。
单击→Load Netslist，在对话框中选择→，点击ok键，若在对话框中出现，说明没错误，点击载入网络表，将元件放置到工作区。
若出现错误提示信息，则点击将绘制的PCB封装加入到封装库中，仔细检查直到提示信息为，再载入元件。
如图所示：4.4 PCB 板布局元件载入到工作区后，需对电路板进行布局，以鼠标左键选取要移动的元件，拖动鼠标即可，在选中元件的同时可以点击空格键对元件进行旋转，根据飞线及对布线的影响，将元件合理的分不到规划好的工作区即可。
4.5 PCB板布线在电路板布局完成后就是布线。
但在布线之前必须进行布线规则的设置。
单击→Rules，出现对话框，在该对话框进行布线规则的设置。
设置完成后，点击，在该层布线。
点击→track，启用布线命令，进入布线状态，相同的操作，直到完成所有的元件布线。
本次设计布线完成后如图所示：4.6生成的3D效果4.7 DRC检查5 课程设计总结科学技术如此发达的今天，电子技术的飞速发展为我们更好的学习电子知识打下了良好的基础。
在学习理论知识的同时，我们不妨用自己学过或者一些相关的软件去实践一些东西，这样能够帮助我们更好的理解理论知识。
理论联系实际，用实践去检验理论，这是永远不变的真理。
电子工程计算机辅助设计(即CAD)技术的应用起到了关键的作用。
对于我们当代大学生要跟上时代的步伐，努力学习电子产品及其相关的一些应用软件。
上学期我们差不多用了一学期的时间去学习电子CAD软件。
此次我们主要通过上机实践、理论授课两种方式认真地学习并掌握这个软件。
通过学习，使我了解了电子CAD在电子技术中的应用，掌握了从原理图的绘制、性能仿真到PCB板设计的全过程，学会了一种电子工程计算机辅助设计软件的使用，提高了电子技术的学习效果和电子设计的效率，深切感受到了现代科技给我们带来的方便。
同时，学习这个软件，使我能够更快更好的掌握电子方面其他的软件，为将来学习更先进的软件打下了良好的基础，也使我明白对于软件这方面的东西很大程度上要靠自己去钻研、去实践，进一步领会到大学中自学的重要性，为今后更好的学习找到了一种方法。
利用这个软件进行学习，起初有好多的错误，需要我们进行耐心的学习，总结好多经验，就拿这次来说把，在加载网络列表生成PCB的时候总是有几个错误，特别是二极管那边。
最后仔细学习才发现在原理图中其引脚的标号是1和2，而在生成PCB时它的引脚是A和K，只要统一就可以。
当解决了这个错误后会有不同的感觉，虽然是小小的错误却带给自己很大的鼓舞。
从这小小细节中懂得：只有经常不断的学习实践，慢慢的才能熟练的掌握这些技巧并熟练的用于在我们以后的学习和工作之中。
就像老师说的那样，做这个要耐得住，要认真和仔细，其实这对于我们所有的学科都是一样的。
这也应该是我们每个大学生在大学期间必须学会的一门知识。
六、参考文献[1] 康华光.电子技术基础-模拟部分[M].高教. 2000[2] 康华光.电子技术基础-数字部分[M].高教. 2000[3] 王庆：《Protel 99 SE & DXP 电路设计教程》[M].电子工业.2011. . . .七、附录附录PCB板原理图一. . . .。