数电自动打铃器课程设计
电子打铃定时器课程设计
电子打铃定时器课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子打铃定时器的基本原理，掌握其组成部分及功能。
2. 使学生掌握电子打铃定时器的电路图识别及电路连接方法。
3. 帮助学生了解电子打铃定时器在生活中的应用，提高对电子技术的认识。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，能独立完成电子打铃定时器的组装与调试。
2. 培养学生运用电子知识解决实际问题的能力，提高创新思维和实际操作技能。
3. 培养学生团队合作精神，能在小组合作中发挥个人特长，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学习热情，形成主动探索的学习态度。
2. 培养学生关注生活中的科技应用，提高对科技创新的认识，培养创新意识。
3. 培养学生遵守实验操作规范，养成良好的实验习惯，增强安全意识。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，结合学生年级特点，注重理论联系实际，提高学生的动手能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对电子技术有一定兴趣，但实际操作能力较弱。
教学要求：结合课程特点，注重启发式教学，引导学生主动参与实践，提高学生的动手操作能力和创新思维能力。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 理论知识：- 电子打铃定时器的基本原理- 电子打铃定时器的电路组成及功能- 电路图识别及分析方法- 常用电子元器件及其作用2. 实践操作：- 电子打铃定时器的组装与调试- 电路连接方法及注意事项- 故障排查与解决方法- 创新设计及功能拓展3. 教学大纲：- 第一课时：电子打铃定时器的基本原理及电路组成- 第二课时：电路图识别及分析方法，介绍常用电子元器件- 第三课时：实践操作，分组进行电子打铃定时器的组装与调试- 第四课时：故障排查与解决，总结经验，进行创新设计及功能拓展教材章节关联：- 教材第三章：电子元器件及其应用- 教材第四章：数字电路及其应用- 教材第五章：电子电路设计与实践教学内容安排和进度：- 理论知识与实践操作相结合，共安排4课时，每课时45分钟。
数字电路课程设计电子数字钟+闹铃
数字电路课程设计电子数字钟+闹铃数字电路课程设计院系：专业：电子信息工程姓名：学号：完成日期：2021 数字钟的设计一、系统功能概述、系统实现的功能：1、具有“时”、“分”、“秒”的十进制数字显示。
2、具有手动校时、校分、校秒的功能。
3、有定时和闹钟功能，能够在设定的时间发出闹铃声。
4、能进行整点报时。
从59分50秒起，每隔2秒发一次低音“嘟”的信号，连续5次，最后一次为高音“嘀”的信号。
、各项设计指标：1、显示部分采用的6个LED显示器，从高位至低位分别显示时、分、秒。
2、有一个设置调闹钟定时时间、正常时间的按钮，选择调的对象。
3、有三个按钮分别调时、分、秒的时间。
4、有一个按钮用作开启/关闭闹铃。
5、另外需要两个时钟信号来给系统提供脉冲信号，使时钟和闹钟正常工作，分别为1Hz、1kHz的脉冲。
二、系统组成以及系统各部分的设计 1、系统结构描述 //要求：系统结构描述，各个模块的功能描述；系统的顶层文件：1、顶层文件图：2、各模块的解释：、7个输入量clk_1khz、clk_1hz、key_slt、key_alarm、sec_set、min_set、hour_set：其中clk_1khz为闹铃模块提供时钟，处理后能产生“嘟”、“嘀”和变化的闹铃声音；clk_1hz为计时模块提供时钟信号，每秒计数一次；key_slt选择设置对象：定时或正常时间；key_alarm能够开启和关闭闹铃；sec_set、min_set、hour_set用于设置时间或定时，与key_slt 相关联。
各按键输出为脉冲信号。
、CNT60_A_SEC模块：这个模块式将clk_1hz这个时钟信号进行60进制计数，并产生一个分钟的触发信号。
该模块能将当前计数值实时按BCD码的格式输出。
将该输出接到两位LED数码后能时时显示秒的状态。
通过alarm_clk可以选择设置对象为时间还是定时值。
在设置时间模式上，key上的一个输入脉冲可以将clk的输入信号加一。
课程设计报告校园打铃器
课程设计报告校园打铃器一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握打铃器的基本工作原理，包括电路的串联与并联知识；2. 学生能运用所学的物理知识，分析并解释打铃器中各个组件的作用及相互关系；3. 学生能够理解并运用数学中的时间概念，对打铃器的定时功能进行设计与优化。
技能目标：1. 学生能够运用工具和材料动手制作一个简易的校园打铃器，培养动手实践能力；2. 学生能够通过小组合作，进行问题分析、讨论和解决方案的设计，提高团队协作能力；3. 学生能够运用科学探究方法，进行实验操作，培养观察、分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在探索打铃器工作原理的过程中，培养对科学技术的兴趣和好奇心，激发学习热情；2. 学生通过小组合作，培养尊重他人意见、团结互助的良好品质；3. 学生在实践操作中，认识到科学与生活的紧密联系，增强学以致用的意识。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 打铃器的基本原理：- 电路的串联与并联知识；- 常见电子元件的作用与连接方式；- 打铃器的工作原理及其组成部分。
2. 制作校园打铃器：- 选用合适的材料与工具；- 设计电路图，并进行电路连接；- 编写程序，实现定时打铃功能；- 测试与优化打铃器性能。
3. 科学探究与小组合作：- 运用科学探究方法，分析打铃器中可能存在的问题；- 小组合作，讨论解决方案，进行实验操作；- 总结实验结果，分享制作经验。
教学内容安排与进度：第一课时：介绍打铃器的基本原理，引导学生学习电路知识；第二课时：讲解电子元件的作用，引导学生设计电路图；第三课时：分组制作打铃器，进行电路连接和程序编写；第四课时：测试与优化打铃器性能，总结制作过程和经验。
教材章节与内容关联：本教学内容与物理学科的电路知识、信息技术学科的电子制作以及科学探究方法相关。
具体涉及教材章节如下：- 物理教材：电路的串联与并联，电子元件的作用；- 信息技术教材：简易电子制作，程序设计；- 科学探究教材：科学探究方法，小组合作学习。
自动打铃课程设计
目录1 设计方案及论证 (1)1.1 设计的应用意义 (1)1.2 设计方案选择 (1)1.3 总体设计框图 (2)1.4 整体电路原理图 (2)1.5元器件清单 (4)2 硬件电路设计 (4)2.1单元电路设计与原理分析 (4)2.1.1 基本原理概述 (4)2.2元件参数及功能简介 (5)2.2.1 主控制器AT89C51 (5)2.2.2 时钟电路DS1302 (5)2.2.3 显示电路设计 (7)2.2.4 键盘接口设计 (7)3 系统软件设计 (8)3.1程序流程图 (8)3.2程序设计 (11)总结 (15)致谢 (16)参考文献 (17)1 设计方案及论证1.1 设计的应用意义“单片机与接口技术”课程设计是在教学及实验基础上，对课程所学理论知识的深化和提高。
因此，要求学生能综合应用所学知识，设计与制造出具有较复杂功能的小型单片机系统，并在实践的基本技能方面进行一次系统的训练。
能够较全面地巩固和应用“单片机”课程中所学的基本理论和基本方法，并初步掌握小型单片机系统设计的基本方法。
培养独立思考、独立收集资料、独立设计规定功能的单片机系统的能力；培养分析、总结及撰写技术报告的能力。
1.2 设计方案选择⏹设计课题简要概述自动打铃装置用于工厂，学校等地的时间控制，本设计是按照学校作息时间设定的，模拟了电子钟显示时，分，秒。
还根据学校的作息时间按时打铃，本系统有两个按钮，分别用来调时，周分，以保证时钟与标准时间相吻合。
首先设计出本系统的硬件基本框图，根据框图设计电气原理图，简要概述基本原理，按照设计技术参数设计出各部分程序。
⏹系统软硬件划分由于要依据最小系统设计，因此，极大地节约系统的硬件成本，所有能用软件实现的功能都用软件完成，如按键的去抖，采用延时，显示部分用动态显示等，这样硬件部分的设计可以采用单片机最小系统，所谓最小系统是仅有程序存储器和时钟及复位电路的为时过早片机系统。
⏹单片机选型根据课题的具体内容，任务要求，计时，校时，定时，键盘显示等功能，经多方考虑，所以本系统选项用与MCS——51系统单片机完全兼容的AT89C51低功耗单片机。
数字电子闹钟课程设计
数字电子闹钟课程设计
好的，数字电子闹钟课程设计如下：
1. 概述
本课程设计旨在通过设计数字电子闹钟的过程，学生将了解数字电子闹钟的工作原理、功能特点以及设计流程和方法。
2. 前置知识
本课程设计需要学生对模拟电路、数字电路、单片机原理有一定的了解和掌握。
3. 设计目标
通过本课程设计，学生应该能够：
1) 理解数字电子闹钟的工作原理和功能特点；
2) 掌握数字电子闹钟的设计流程，包括电路设计、程序设计和PCB设计；
3) 独立完成数字电子闹钟的设计和调试，
4) 培养学生的创新意识和实践能力。
4. 教学内容
（1）数字电子闹钟的工作原理和功能特点；
（2）闹钟电路设计：包括时钟电路、显示电路、报警电路；
（3）单片机程序设计：包括时钟设置程序、闹钟设置程序、报警程序和显示程序；（4） PCB设计和制作；
（5）调试和测试。
5. 教学方法
本课程设计采用“理论引导、实例演示、实践操作”相结合的教学方法。
6. 实验器材和工具材料：数字电子闹钟电路板、电路模型器件、单片机、直流电源、万用表、烙铁、PCB软件、调试工具等。
7. 考核方式
学生应独立完成数字电子闹钟的设计和调试，并提交相关设计和调试文档，包括电路图、程序、PCB布局图、效果演示和测试报告等。
按照设计文档的完成情况和效果进行考核和评分。
以上为数字电子闹钟课程设计，希望可以帮到你。
课程设计报告---自动打铃系统
目录一、设计任务和性能指标 (2)1.1设计任务 (2)1.2性能指标 (2)二、设计方案 (2)三、系统硬件设置 (3)3.1、单片机最小系统 (3)3.2时钟电路DS1302 (4)3.3、显示电路的设计 (5)3.4、键盘接口的设计 (5)3.5打铃电路的设计 (6)四、系统软件设计 (7)4.1程序流程图 (7)4.2主程序设计 (10)4.3显示子程序的设计 (11)五、调试及性能分析 (12)5.1调试步骤 (12)5.2性能分析 (12)六、心得体会 (12)参考文献 (13)附录1 系统硬件电路图 (14)附录2 程序清单 (15)一、设计任务和性能指标1.1设计任务用单片机器件为主体，设计一台自动打铃系统。
（一）基本要求1、基本计时和显示功能(用12小时制显示)。
包括上下午标志，时、分的数字显示，秒信号指示。
2、能设置当前时间(含上、下午，时，分)。
3、能实现基本打铃功能，规定：上午6：00起床铃：打铃5秒、停2秒、再打铃5秒。
下午10：30熄灯铃：打铃5秒、停2秒、再打铃5秒。
铃声可用小喇叭播放，凡是用到铃声功能的均按此处理。
（二）发挥部分1、增加整点报时功能，整点时响铃5秒，要求有控制启动和关闭功能。
2、增加调整起床铃、熄灯铃时间的功能。
3、增设上午4节课的上下课打铃功能，规定如下：7．30 上课，8．20下课：8．30上课，9．20下课；9．40 上课，10．30下课；10．40上课，11．30下课；每次铃声5秒。
4、特色和创新自选。
1.2性能指标1.时钟：上下午（1位）、时(2位) 、分(2位)2.校对键：确认键/设置键、右移键/灭铃键、加键、减键3.响铃：蜂鸣器二.设计方案二、设计方案按照系统设计的功能的要求，初步确定设计系统由主控模块、时钟模块、显示模块、键扫描接口电路共四个模块组成，电路系统构成框图如图1.1所示通过内部定时产生中断，从而驱动电铃打铃。
电路系统构成框图如图1.1所示。
数字电路课程设计——自动打铃控制
自动打铃声控制器的设计一．设计目的：⏹让学生掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路及数字逻辑电路系统的设计、安装、测试方法；⏹进一步巩固所学的理论知识，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力；⏹初步掌握使用EDA（电子设计自动化）工具设计数字逻辑电路的方法，包括设计输入、编译、软件仿真、下载和硬件仿真等全过程；⏹经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、使学生得到一次较全面的工程实践训练，通过理论联系实际，提高和培养创新能力，为后续课程的学习，毕业设计，毕业后的工作打下基础。
二．设计要求及采用的器件和软件；1．设计要求和所实现的功能：该数字式自动打铃机控制器的功能有控制电铃、控制电灯、控制广播、校时、分冬夏作息时间等。
因此其输出必须有三个输出信号来控制电铃、电灯和广播。
校时功能可通过对输入端的触发来实现,每天中午12 点准时校时, 当北京时间12 点整时, 给输入端一个触发, 使控制器自动复位到12 点。
作息时间表如下所示2．采用的软件：在Windows平台上运行的ispEXPERT编程软件，以及ABEL-HDL可编程IC设计应用语言编译等软件。
3.采用器件：TDS系列数字电路实验系统ISP1016可编程逻辑器件PC计算机。
三．设计思想及模块本设计采用的是由ABEL-HDL源文件组成的设计，由一个控制器模块完成了所有的功能，节省了空间开销和系统反应时间。
从外部看，只要有三个输入和三个输出就能满足要求，如图所示。
控制器框图如图所示。
CLK—外部时钟脉冲输入，频率为1Hz。
SET—校时，高电平有效。
MODE—模式选择。
“1”为夏季作息时间，“0”为冬季作息时间。
SPEAK—输出信号，控制广播。
LAMP—输出信号，控制电灯。
RING—输出信号，控制电铃。
该控制器需要一个内部计数器来计时，共需计24个小时，分别由三个计数器来承担，计时精确到秒。
在这里，需要用到的内部信号只有min和hour，通过对min和hour的检测，可以定时触发广播，打铃，开关灯。
fpga自动打铃器课程设计
fpga自动打铃器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解FPGA的基本原理和功能，掌握FPGA在数字系统设计中的应用。
2. 学生掌握Verilog HDL硬件描述语言的基本语法和编程技巧，能够编写简单的数字电路模块。
3. 学生掌握自动打铃器系统的设计原理，能够利用FPGA实现一个具有定时功能的自动打铃器。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行FPGA开发环境搭建，并完成基本的程序编写与烧录。
2. 学生能够运用Verilog HDL语言设计简单的数字电路，具备一定的硬件编程能力。
3. 学生通过实际操作，提高动手能力，培养解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对电子信息技术领域的兴趣和热情，激发创新意识。
2. 学生在团队协作中，学会沟通与交流，培养合作精神，增强团队意识。
3. 学生在学习过程中，养成严谨、求实的科学态度，提高自主学习能力。
课程性质：本课程为电子信息类课程的实践环节，结合理论知识与实际操作，培养学生运用FPGA技术解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的数字电路基础，对硬件编程有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过项目驱动的教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实际操作能力。
在教学过程中，注重分层教学，关注个体差异，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
同时，关注学生的情感态度价值观的培养，全面提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 数字电路基础回顾：逻辑门电路、组合逻辑电路及时序逻辑电路的基本原理和设计方法。
2. FPGA基本原理：FPGA的结构、工作原理，以及FPGA在现代数字系统中的应用。
3. Verilog HDL语言：Verilog HDL的基本语法、数据类型、运算符、模块结构，以及常用语句的使用方法。
4. 自动打铃器系统设计：a. 系统需求分析：明确自动打铃器的基本功能，如定时打铃、铃声时长设定等。
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数字电子技术课程设计题目自动打铃器姓名：___ XXXXXX ___所在学院：工学院所学专业：_ 电气工程及其自动化班级___ 电气工程XXXX学号___ XXXXXXXXXXXXX指导教师：_____ XXXXXX_ ___完成时间：____ 2XXXXXXXXX数电课程设计任务书一、基本情况学时：40学时学分：1学分适应班级：二、进度安排本设计共安排1周，合计40学时，具体分配如下：实习动员及准备工作：2学时总体方案设计：4学时查阅资料，讨论设计：24学时撰写设计报告：8学时总结：2学时教师辅导：随时三、基本要求1、课程设计的基本要求数字电子技术课程设计是在学习完数字电子课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。
主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。
初步掌握数字电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。
其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。
2、课程设计的教学要求数字电子技术课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。
做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。
在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。
课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。
小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。
但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。
四、设计题目及控制要求设计题目：自动打铃器要求： 1、有数字钟功能；（不包括校时等功能）2、可设置六个时间，定时打铃3、响铃5秒钟五、设计报告设计完成后，必须撰写课程设计报告。
设计报告必须独立完成，格式符合要求，文字（不含图形、程序）不少于2000字，图形绘制规范。
设计报告的格式如下：1、封面2、内容提要3、目录4、正文(1) 所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能；(2) 方案选择及论证；(2) 设计步骤及原理图；(3) 元器件的选择；(4) 设计过程中出现问题的解决方法；5、心得体会6、参考文献六、考核方法数电课程设计的考核方式为考查，考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，分数在90-100之间为优秀，80-89分之间为良好，70-79分之间为中等，60-69分之间为及格，60分以下为不及格。
考核分三个方面进行：平时表现20%；设计过程25%；设计报告 40%；设计答辩15%。
有下列情形之一者，课程设计考核按不及格处理：1、设计期间累计迟到、早退达8次；2、设计期间累计旷课达6节；3、设计报告雷同率超过50%或无设计报告；4、不能完成设计任务，达不到设计要求。
摘要自动打铃器可设定打铃的时间，性能可靠，外形美观，广泛使用于学校、机关、工厂、部队、医院、车站等单位，是自动化的工具。
为方便学校生活，采用以数字电路为基础设计一种的自动打铃器设计利用了数字芯片555的定时和计数功能，来完成时间的计时、校时和定时功能。
用LM12864液晶显示时、分、秒。
选用蜂鸣器模拟现实的电铃实现打铃，其中计时和定时功能是软件为主，硬件为辅。
而校时功能是软件为辅，由外部按键控制，实现加一与减一的操作。
自动打铃器有以下几部分组成：石英晶体振荡器、分频器、脉冲发生器、60进制额秒、分计时器和24进制计时器以及秒、分、时的译码显示部分和定时打铃器部分等。
关键词：打铃器,计时,校时,振荡器目录第一章绪论.......................................................................................... - 1 - 第二章方案设计.................................................................................. - 1 -2.1 设计要求.................................................................................. - 1 -2.2 方案分析.................................................................................. - 2 - 第三章电路设计.................................................................................. - 2 -3.1计时功能的实现....................................................................... - 2 -3.2分频电路................................................................................... - 4 -3.3扫描显示电路........................................................................... - 4 -3.4响铃电路................................................................................... - 6 -3.5打铃器....................................................................................... - 6 -3.6总电路....................................................................................... - 7 - 第四章调试与仿真.............................................................................. - 8 -4.1 测试计时系统.......................................................................... - 8 -4.2 测试定时系统.......................................................................... - 8 - 第五章总结.......................................................................................... - 9 -第一章绪论随着电子技术的发展，它在各个领域的应用也越来越广泛。
人们对它的认识也逐步加深。
人们也利用了电子技术以及相关的知识解决了一些实际问题。
由于电子技术产业结构调整,生产工艺的飞速发展,人们生活水平的不断提高, 家用电器逐渐普及,市场对于智能控制系统的需求越来越多。
在学校生活中，每天上下课都离不开打铃器的使用。
打铃器可以为上下课的学生和老师提供时间提醒，同时，也可以作为一个提醒学生们作息时间的时间表，让大家养成良好的习惯。
对于那些上课过于集中，知识面拓展比较广的老师的拖堂现象也给了一个下课时间的提醒，以免耽误学生们下一节课的上课时间。
电子技术课程设计，是电子技术课程设计的实践性教学环节。
是对学生学习电子技术综合性训练，这门课是独立进行的课程设计，仿真，安装和调试来完成，要完成一门课程设计要设计很多方面的知识，要设计许多实际知识与技能（安装、调试与测试技术）。
对于电子技术课程设计都在用multisim软件完成，在这一工作平台上完成一些电路的设计，检测，调试一些参数以及对观察的结果。
第二章方案设计2.1 设计要求2.1.1显示屏方案一. 选用LED显示屏。
优点：使用方便，价格便宜。
缺点：LED显示屏点密度高,不适合近距离观看,而且,编程比较复杂。
方案二. 选用LM12864液晶显示屏。
优点：此液晶功耗低,显示字符锐利,屏幕稳定不闪烁,屏幕调节方便,并且编程与LED 显示屏相比较要简单的多。
缺点：价格稍贵一些。
由上述两个方案比较，选择方案二。
2.1.2 定时系统方案一选用555定时芯片优点：芯片内有集成的定时系统，在编写程序时只需对相应的口位进行操作，操作方便。
缺点：价格昂贵，市面上难够买。
方案二选用数字电路定时系统优点：计时、校时与定时集成在一块片子上，方便程序编写，电路结构简单，避免了许多干扰。
由上述两个方案比较，选择方案二2.2 方案分析1.为使电路有计时功能，分别用两个74160设置成60进制和24进制计数器。
2.将已经完成的两个60进制和一个24进制计数器进位连接，完成时、分、秒的计数功能。
3.用74161设计成分频器，将给出的732HZ的频率分频得到1HZ的时钟脉冲，作为时钟输入信号。
4.用74161设置成8进制计数器， 74151八选一数据选择器和BCD——七段7449译码器设计成电路完成数字显示功能，用高频信号快速扫描做成扫描显示电路。
5.用或门，与门，或非门实现定时分别为1时、3时、5时、7时、9时、11时的功能。
6.用D触发器做成响铃5秒的响铃电路。
第三章电路设计3.1计时功能的实现采用整体置数法分别构成60进制计数器（如图3.1）和24进制计数器（如图3.2），用两个60进制和一个24进制计数器分别完成秒，分，时的计时功能，为了保证时钟显示零的同时才进位因此在计数器后加一D触发器使进位延迟一个周期，然后将三者依次异步连接（如图3.3），实现24小时计时功能。
原理图及波形图如下。
图3.1 60进制计数器图3.2 24进制计数器图3.3 24小时计时器原理图图3.4 24小时计时器波形图3.2分频电路用三个74161构成732进制的分频电路，得到输出1HZ的频率，使输出信号周期为1秒。
原理图如下。
图3.5 分频电路原理图图3.6 分频电路波形图3.3扫描显示电路扫描电路由74161构成的八进制计数器（如图3.7），四个八选一数据选择器74151、时钟模块和7449七段译码器构成。