第一单元习作编写科幻故事(集)
编写科幻故事六年级作文500字（精选6篇）
编写科幻故事六年级作文500字推荐文章•600字的六年级科幻故事作文热度：•编写科幻作文六年级500字热度：•科幻作文600字六年级热度：•科幻600字初一作文热度：•初一科幻作文600字热度：编写科幻故事六年级作文500字(精选6篇)这些故事想象大胆而新奇、神秘而浪漫，瑰丽多姿，魅力无穷，表现了幻想世界的无限丰富性和超前性。
这里给大家分享一些编写科幻故事六年级作文500字，希望对大家能有所帮助。
编写科幻故事六年级作文500字（篇1）一天,我在公园里散步。
突然，一个像盘子一样发着许多光的东西从天而降，低盘的中间发着绿光，像一根柱子。
我好半天才反应过来是UFO——“不明飞行物”。
我赶紧躲在一块大石头后面。
只见那个不明飞行物从中间出来一个梯子，一个张着大大的脑袋，大大的眼睛，细又长的手臂，而且非常矮，只有1米左右的外星人从不明飞行物中走出来。
它古怪地说：“躲在石头后面的地球人，你出来吧。
我的雷达手已经发现了你，我不会伤害你的。
”我一点一点地从石头后面走出来，赶紧跑。
那外星人的手马上伸长，把我给抓住了。
我被吓得把它的手拉开……最后我战胜了害怕，慢慢地走过去。
我给它饮料喝。
它把饮料放在地上，接着，一道水飞入它的嘴里。
我惊呆了，它说它有吸东西的魔力，吸的是超能水。
它还能把房子举起来，在0.001秒内算完一道上亿的乘法算式。
我请它带我进入不明飞行物内，它便带我进入不明飞行物里面。
里面有许多机器，有一个把光转化成动力的机器，还有能在一秒钟飞回基地的超动力发电机，能在每秒钟转4亿转。
飞船上的天线还能接受火星，木星，金星等发出的信号。
只见飞船发出声音：“动力系统出现问题，是否修复?”外星人回答道：“是。
”过了5秒钟，飞船又说：“动力系统已修复。
”我不禁惊讶：“你们科技真发达呀，在这没短的时间就能修好动力系统!”它听了，脸上露出得意的神色。
这时，它说：“我要走了，我叫卡光，是火星人，再见。
”一道百光一闪，飞船便没了。
编写科幻故事小学生作文3篇
编写科幻故事小学生作文3篇编写科幻故事小学生作文3篇导语：科幻故事其实是想象力与科学知识相结合的产物，就是要以现代科学技术为依据，写出我们想象中的明天的科技世界。
编写科幻故事可以激活学生思维，开拓想象空间，培养学生的想象能力和创新思维能力。
以下是的编写科幻故事小学生，欢迎阅读。
“目标已经到达，请开舱下机。
”系统发出了指令，我和妹妹按下开关，不禁欢呼起来：“到了，到了……”8月5号这一天，我和爸爸妈妈、妹妹乘坐的“探索号”火星车就这样稳稳当当地在火星上着陆了……踏上火星，放眼望去，我被眼前的景象惊呆了：一望无际的火星上除了到处是尘泥和山脉，没有一丝绿的生机，更谈不上有任何生物了，一片死气沉沉。
一阵目瞪口呆之后，我和爸爸妈妈返回火星车，拿出了从地球上带来的各种各样的“家当”，投入到了开荒建家中去。
火星上没有水，突然间，我发现放在我身边的吸尘器，正呼呼地冒着水雾。
我不禁欢呼雀跃，原来在地球上的吸尘器竟成了聚水器：只见空气当中的云雾被吸尘器的“大嘴”吸走了，而从它的尾巴后面流出了汩汩泉水。
顷刻间，地上的灰尘变成了肥沃的泥土……我们欣喜万分，建起了我们的生物圈。
我们小心翼翼地将从地球上带来的一些植物细胞克隆出草、蔬菜、花和树，再克隆出小狗、奶羊、毛驴等动物。
接下来，小鸟和蜜蜂也一一克隆出来了，再后来生物圈里有了小河，克隆出的鱼儿也在水里快乐地游来游去……日复一日，不知过了多久，也不知道我们埋头苦干了多久，好累呀！我伸了伸懒腰，抬起头，哇！茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱的飞禽走兽，新鲜的空气，富饶的土地，多姿多彩的植物在风中摇曳，快乐活泼的动物在原野上奔跑……我尽情地喊啊喊啊，开心地笑啊笑啊……突然，一阵剧烈的晃动传来……我看了看四周，眼前是那么熟悉的和蔼的笑容，是妈妈！我坐了起来，揉揉眼睛，噢，是妈妈推醒了我，原来是一场梦啊！“妈妈，我要到火星去……”“好孩子，会实现的……”这几天，小小K认为先生的课讲得乏味、无聊，就想到爷爷K 博士的尝试室发现一种叫“隐身喷雾”的玩意儿，上课时往本身身上一喷，可以治治先生爱骂人、乱打人的坏短处，还可让先生把课讲得幽默一些。
有关科幻故事作文集合7篇
有关科幻故事作文集合7篇科幻故事作文篇1小主人，快起床，局部宇宙爆炸将在四小时内开始!包括我们这里!”这是我的电子和平鸽在叫我。
“啊!”我显得有些惊慌失措。
因为即使走最近路线，乘我的超光速飞碟也只能在四个半小时之后飞出这片地区。
就算现在赶紧准备，也来不及了!宇宙大爆炸开始了。
我们的地球在这片区域的边境，所以，我被甩出了这片区域，落在了一个叫做“孩子星球”的水蓝色星球上。
我住在一位好心人的家里。
时间长了，我发现，这个星球上的全体居民都是孩子，他们都永远长不大。
这些孩子来自各个星球。
虽然是孩子，但是样样都不比大人差。
他们用自己的智慧和汗水，把“孩子星球”建设得处处都达到了现代化的水平。
“孩子星球”的工业非常发达。
星球上有成百上千家工厂，有纺织系统的，有食品工业系统的……工厂里全都是自动化的，仅靠几台电脑和几个智能机器人控制。
例如，“孩子星球纺织厂”，这里的纺织小工人们再也不用像过去那样在几台机器中间来来回回地检查了，代替他们的是一个个智能机器人。
一旦有了故障，机器人会简单而又迅速地处理一下，如果故障太大，智能机器人处理不了，它就会发出“嘟嘟嘟”的急促尖叫，提醒小工人马上去处理。
“孩子星球学校”的课程十分有趣。
学校里的孩子们在玩儿的过程中，不知不觉地学到了许多知识。
例如“孩子星球学校”的语文阅读课，一个班的同学同时阅读一篇文章，之后根据文章内容制作动画。
每个同学再把文章读一遍，录下来，根据文章的意思插到相应动画中。
再调整一个适当的语速。
同学们都做完自己的动画时，机器人老师轮流放映每一个同学的动画。
同学们在观看动画成品的同时，许多同学都已经能把课文倒背如流了。
这里的同学都很爱学习，成绩也都很好。
从这里出来的学生，个个才高八斗，都是受重用的人才。
“孩子星球”上的蔬菜和庄稼长得令人吃惊。
走进农田，放眼望去，只见一片片蔬菜和庄稼的“森林”展现在你的面前。
向日葵高得像一棵小树，葵花盘大得似雨伞。
麦粒儿大得像一颗颗红枣，柿子大得像南瓜。
编写科幻故事作文5篇
编写科幻故事作文5篇编写科幻故事作文篇1：我到了恐龙的时代2022年的一天，我正在街上散步，突然，时空乱流把我吸了进去，我晕了。
当我醒过来的时候已经不是我的时代了，而是另一个时代——属于恐龙的侏罗纪时代。
求生的欲望牵引着我向远处的森林走去。
我听见“嗷”的一声巨响，只见一只可爱的小剑龙，它“嗷——嗷”叫了两声，我听不懂，于是我连忙拿出翻译器(翻译器的原理是探测对方的脑电波，让对方的话跟本人说的话相对比，就知道是什么意思了，然后用另一种声音说出来)。
原来，小剑龙说：“咦，你是谁?”我连忙说：“我是江彦，是人类。
”小剑龙说“人类?好像在‘预言恐龙报’上提过。
”话还没说完，它的妈妈就来找它了，它妈妈以为我是它们的敌人，尾刺向我“嗖”地一甩，我吓得魂飞魄散，连心脏病都要发作了，这才想起来跑。
跑哇，跑哇，突然，我发现了一连串的暴龙脚印，那脚印足足有0.3米长，于是我便顺着暴龙的脚印向前走去。
我走到了一个龙窝，那里全是又大又黄的恐龙蛋。
我扫视了龙窝，发现了一只暴龙正在吃肉，它用嘴用力把肉一撕，“咕嘟”，一块肉就驾驶着“极品飞车”到它的肚子王国旅行去了。
那只暴龙发现了我，发疯似的向我冲来，我连忙拿出快艇飞机，快速变大坐了上去，飞走了。
哎，刚才真是虚惊一场。
我飞到了一条河边才降落，这里一片祥和。
那儿有一头梁龙，它足足有三十尺高，它正在悠闲地吃叶子。
梁龙身旁的一些恐龙也在尽情地嬉戏着。
我在旁边又发现一些恐龙蛋，哇!有一只刚出生的小恐龙!它爪子一摇一摇的，十分可爱。
突然，我发现一只三角龙被丁香梅毒晕。
“啪!”的一声巨响把我从甜蜜的梦乡中惊醒，原来是老妈打了我一巴掌。
这次“冒险”真是又刺激又有趣，真想再来一次!编写科幻故事作文篇2：科幻故事坐着时光机来到了1000年后，哇!3004年真是不同凡响。
街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。
我走着走着，忽然看见一张海报。
上面写着月球之旅。
这可是个难得的好机会，此时不去，更待何时!我立刻报了名，开始我的月球之旅。
科幻故事优秀作文(精选20篇)
科幻故事优秀作文（精选20篇）科幻故事优秀作文12050年的一天，身为天文学家的我带着我的智能机器人米卡一起飞往土卫六开始了我们的奇幻旅行。
我手握遥控器一摁，米卡摇身一变，变成了一艘小型宇宙飞船。
待我坐定后，米卡飞船立即以超光速飞离地面，直上云霄。
经过大约十个小时的飞行，米卡飞船穿过土卫六上空厚厚的大气层安全着陆。
待我走下飞船，米卡立刻现为原型，展现在我们眼前的环境似乎并不陌生。
这里和地球的地貌惊人的相似，也有峡谷，河流，云层……“咦，这里气温零下178摄氏度，怎么河流里还有液态的水呢？”我惊呼起来。
一旁的米卡一本正经地说：“报告主人，这可不是水哟，这是液态甲烷或乙烷，“噢，我明白了。
”我暗暗佩服智能米卡的智商。
过了一会儿，天空中飘起了大片大片的雪花，米卡兴奋得跳起了江南style，我打趣地说：“想不到机器人也有out的时候，这么多年过去了，还爱跳这支曾风靡全球的骑马舞。
”正谈笑间，突然刮起了一阵狂风，我们立刻像不倒翁似的摇摆不定。
“哇，快看，是UFO！”米卡惊呼起来。
只见我们的右前方不知何时有一个倒着的盘子在天空中飞速旋转着。
“主人，UFO朝我们这边移动过来了。
”米卡惶恐不安地对我说。
我定睛一看，果然如此。
我们调头登上飞船，可飞船此刻却不听使唤莫名其妙地失灵了。
我暗自想：这下糟了。
正在我们不知如何是好时，UFO在我们附近着陆，从舱门里走出两个头呈三角形，身体半透明的外星人，他们面无表情地说：“地球人，你不用害怕，我们只是想用你做个试验。
”说完便伸出那双干巴巴的手朝我走来，不知所措的我连连后退。
外星人继续冷笑道：“哈哈，地球人，我们不久将会占领你们的星球！”说时迟，那时快，米卡瞬间变成了一台迷你照相机，我立刻意会，拿过照相机狂按快门，只见刺亮的光直射外星人，他们迅速用手遮住双眼，嘴里还叽里呱啦不知叫些什么，之后便仓皇而逃。
我们也不敢怠慢，急匆匆地乘上飞船离开了这个奇异的星球。
科幻故事优秀作文2在浩瀚的宇宙里，在远离太阳系500光年的另一个系里，有一个和地球一模一样的星体。
科幻故事作文500字(9篇)
科幻故事优秀作文500字（9篇）科幻故事作文300字篇一三十年后，我驾驶着宇宙飞船在太空中寻找外星生命，这时，我看到了一个蓝色星球，我赶快把宇宙飞船开过去。
那个星球的科技跟我们差不多，但是，生活在那里的都是外星人，他们长得非常奇怪，有些有六个眼睛，有些眼睛长在嘴巴下面，有些脚长在头上……等等，好多奇特的生物，真是一个疯狂和奇特的星球啊！虽然他们长得很奇特，但他们的环境很好，那里天空湛蓝深远，空气清新甜润，到处绿树成荫、繁花似锦，波光粼粼的河水清澈见底，而且他们的污水和脏东西都通过净化才排出来，不像地球，乱砍树木，随意排污，这点我们还需要学习。
他们还非常有秩序，据说，有一次，他们发生了一场大火灾加地震加台风，但是他们临危不惧，经过险象环生地逃生，他们只有几个人受了点儿轻伤，其余的人什么事情也没有，这也值得我们学习。
所以，外星球也有许多值得我们学习的地方，我们要取长补短，让我们的地球变得更加美好！科幻故事作文400字篇二花谢花开，是自然之定律。
一个人的青春一过，那么他就只能等待死亡了。
这是一件悲哀的事！我们有没有想过，人死后还剩什么？记忆是人活着的证明，一个失去记忆的人就犹如没有灵魂的躯壳。
那当我们死去的时候记忆会不会还残留着呢？或许有人会说我迷信，但又有谁能证明我是错的呢？这似乎有点灵魂说。
但我也不是随便胡扯的，想想看，此刻不是有那个脑电波显示器吗？人的脑能够发出电波，而机器能够捕捉到。
我们假设人的记忆就是一种复杂的电波，如果我们能够破译且收集它，那我们就能够降人生前的记忆植入到无意识的生命体内，这该多不可思议啊！当然这需要超发达的科学技术和医学技术。
我们此刻只能是幻想，但是，只要我们努力终究会将这幻想变成现实的。
到时候，警察能够让受害者起死回生并揪出罪犯，他们也不用那么辛苦劳累了，也能够早早的还家属一个公道，至于要植入什么生命体内，就等以后再好好研究了。
我幻想，不，不就应说是幻想。
我的构思，期望有一天会有人替我实现，或许是我自己。
科幻探险故事作文
科幻探险故事作文篇一《星际探险之奇妙星球》我一直梦想着能去外太空探险。
这不，机会终于来了，我跟着一支星际探险队出发啦。
我们乘坐的飞船晃悠悠地飞了好久，终于到达了一个未知星球。
刚下飞船，我就被眼前的景象惊到了。
这个星球的天空是紫色的，地上长满了奇形怪状的植物，它们的叶子有大有小，大的像扇子，小的像针眼。
那些植物好像还会动，就像一个个调皮的小精灵。
走着走着，突然听到一阵“嗡嗡”声。
原来是一群长得像蜜蜂，但比蜜蜂大好几倍的昆虫飞了过来。
探险队的队长说这可能是这个星球的土著生物。
我们可不敢惹它们，只能小心翼翼地躲起来。
我仔细观察周围的环境，发现地上有一些亮晶晶的石头。
我好奇地捡起来一块，感觉凉凉的，滑滑的。
突然，一块石头从我手里溜走了，我赶紧去追。
追着追着，我掉进了一个大坑里。
队员们在上面喊着我的名字，我却发现坑底有一个小洞口，里面闪烁着微弱的光。
我也顾不上害怕了，就朝着洞口爬了过去。
不一会儿，我就钻进了洞里。
哇塞，里面简直是个小宝藏库，到处都是一些奇怪的小物件。
我拿起一个像钥匙一样的东西，突然，周围亮了起来，墙上出现了一些奇怪的符号和画像。
我感觉像是发现了这个星球的秘密一样，兴奋得不行。
等我从洞里爬出来的时候，队员们还以为我出了什么危险呢。
我们继续在这个星球探索着，每走一步都充满了惊喜。
这次星际探险可真够刺激的，我可忘不了这个奇妙的星球和那些独特的经历。
篇二《海底两万里之意外惊喜》我这人就对大海特别着迷，老是想着能到海底去探险，就像尼摩船长那样。
机会来了，我跟着一个潜水探险队下海了。
刚下去的时候，我有点儿紧张。
海水凉凉的，周围一片蓝色，各种各样的小鱼从我身边游过。
那些小鱼色彩斑斓的，像会游动的小彩虹。
我正看得入神呢，突然看到一只大章鱼，它的触角老长老长了，就像舞动的飘带。
我当时就吓了一跳，差点没一口海水呛着。
探险队里有个经验老到的队员，他告诉我说只要不激怒它就没事。
我们就小心翼翼地从章鱼旁边游过去了。
编写一个科幻故事
编写一个科幻故事在遥远的未来，地球上的科技已经飞速发展，人类已经可以在宇宙中自由穿行。
在这个时代，有一位名叫艾丽丝的年轻女子，她是一名优秀的宇宙飞行员，拥有着超凡的飞行技术和勇敢的精神。
艾丽丝所在的星球被称为“星辰之城”，这是一个充满科技和奇幻的地方。
在这个星球上，人们生活在高楼大厦中，交通工具都是飞行汽车，飞行道路纵横交错，犹如一座座巨大的城市迷宫。
而在星辰之城的上空，漂浮着无数的太空船和宇宙飞船，它们来自不同的星球，载着各种各样的货物和旅客。
一天，艾丽丝接到了一份特殊的任务，她需要驾驶自己的太空飞船前往一个名为“幻境星球”的地方，那是一个神秘的星球，据说隐藏着许多未知的宝藏和秘密。
艾丽丝兴奋地接受了这个任务，她知道这将是一次充满挑战的冒险。
当艾丽丝的飞船穿过星际空间，来到幻境星球的附近时，她发现这个星球上的景象与其他星球大不相同。
幻境星球上的一切都散发着神秘的光芒，仿佛是被魔法笼罩的世界。
她降落在星球表面，发现这里的一切都像是童话般的存在，树木可以自由生长，花草散发着迷人的香气，甚至还有飞翔的独角兽和闪烁的精灵。
然而，幻境星球上也隐藏着许多危险。
在探索星球的过程中，艾丽丝遭遇了一群凶猛的怪兽，它们拥有着超乎想象的力量和速度。
艾丽丝不得不全力以赴，运用自己的飞行技巧和勇气，与这些怪兽展开了激烈的战斗。
在一次次生死较量中，艾丽丝不断突破自己的极限，最终战胜了怪兽，保护了自己的生命和任务的顺利完成。
在幻境星球的深处，艾丽丝找到了传说中的宝藏，那是一颗闪烁着五彩光芒的宝石，据说拥有着超凡的力量。
艾丽丝将宝石带回了星辰之城，并将其交给了科学家们进行研究。
经过一番努力，科学家们发现这颗宝石可以为星辰之城带来源源不断的清洁能源，使整个星球的能源危机得到了缓解。
艾丽丝因此成为了星辰之城的英雄，她的勇气和智慧得到了全城的赞扬。
而幻境星球也因为艾丽丝的探险而变得更加神秘和美丽，成为了人们向往的旅行胜地。
在这个科幻的世界中，艾丽丝用自己的勇气和智慧，探索了未知的星球，发现了宝藏，带回了宝石，为星辰之城带来了新的希望。
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（3）未来世界人类有可能在海底生活。
4、让学生各自选择自己感兴趣的画面或文字资料，描绘自己眼前看不到却已在脑海中形成的一个幻想的世界。
二、讨论交流
那么，我们应该怎么写好科幻故事呢？
1、怎样大胆展开想象？现在还没有发生，或者将来似乎也不可能发生的事是否可以写？为什么？
范文：
时间控制器
星期天，我真高兴，因为我又能观看我喜欢的动画片《蝙蝠侠》啦！
下午，我从电脑兴趣小组回来，已经是18点40分了(忘了告诉你《蝙蝠侠》的播出时间是18点30分，我看看桌子上的小闹钟，一下就垂头丧气了。真没劲，好不容易盼到的《蝙蝠侠》，结果又看不成了。忽然，我灵机一功，想出了好办法。最近听说我的邻居R博士发明了一种“时间控制器”，据说这个小巧玲珑的东西能随意调整人们想要的钟点?对，向R博士借“时间控制器”!
3、在编写作文情节的时候，要大胆想象，不要有所拘束。
4、作文的内容要具体，描写一件事或一个故事情节的时候要详细一些，要让读者明白你写的是一件什么事和你想说明什么道理。
科幻故事首先要注意到它是个故事，具有故事的特征。一个故事，必定有故事发生的时间和地点，故事中有鲜明的人物形象，故事还有它生动的情节。而科幻故事虽然具有故事的特征，但它又与一般的故事不同。主要表现在：
我赶紧跑到R博士家。当我说明来意，他爽快地从墙壁上取下“时间控制器”交给了我：临走前，他再三叮嘱我：“记住，千万不能调到18世纪前，要按说明书上的要求去操作，还要……”我哪有心思听他唠叨，没有等他说完，就一溜烟似的跑了。
跑到家，我小心翼翼地取出“时间控制器”，只见它的上面共有：世纪、年、月、日、时、分、秒七个按钮，旁边还有0——9十个数字按钮，中间还有一个确定按钮。
2、学生讲述。
3、让学生谈一谈听后的感受。
4、你们为什么喜欢这些科幻故事？它和我们的生活有什么不同？（小组交流）
5、展示几幅画面和有关文字资料：
画面：
（1）睛朗的夜空中闪闪发亮的星星的画面。
（2）神秘的海底世界的画面。
（3）月球、地球、太阳的运行图画面。
文字资料：
（1）据报载，人类在火星上已发现土质层。
（1）闯进未Байду номын сангаас科学的时空
（2）鲜活的人物、离奇的故事情节
（3）溶幻想与科学色彩于一炉。
（4）溶科学性和文学性于一炉
四、习作实践
按照提纲，学生动笔习作。
五、习作修改
1、写完后，学生先要认真读一读自己的作文，修改修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
2、和同学交流自己的写作经验，并主动和他人交换修改作文。
2、要在故事中确定几个角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。
3、在编写作文情节的时候，要大胆想象，不要有所拘束。
教学
难点
通过想象的故事，反映人们健康向上的情感和美好的愿望，写出自己的真情实感。
教学用具
教学方法
交流指导
教 学 过 程
修 改 备 注
一、启发情感
1、同学们平时都喜欢科幻故事，还在书刊或电视里看过许多这类有趣的故事。谁能给大家讲述一个你喜欢的科幻故事？
当我从幻想中醒过来，心中涌起一丝遗憾，如果世间真有时间控制器，那该多好啊！
板书设计：
（题目自拟）
什么时候
幻想 什么地方
科学有哪些人物（名字）
哪些重要情节
反映人们健康向上的情感和美好的愿望
教学反思：
我先把时间调到今天下午的6点，津津有味地看了一场《蝙蝠侠》，真过瘾哪！以后，我每天做完作业，都可以看到我最喜欢的动画片了。哇噻，那可真是太棒啦！
一天，我操作失误，“时间控制器”把躺在床上的我带到了18世纪。我发现自己变成了一个八面威风的船长，正拿着一个黑白相间的望远镜向远处眺望：突然，我的视线里出现了一艘船，上面竖着一根黑旗。“啊，那不是人们常说的海盗船吗?”我刚想命令炮手开火，可是海盗反应神速，“轰隆”一声，他们的炮弹已经把我打入海中……幸亏我敏捷，把“时间控制器”一下调回到21世纪的时段。我眼前一黑，发现自己已躺在暖和和的被窝里，身上热乎乎的。
2、怎样通过想象反映人们健康向上的情感和美好的愿望？怎样写出自己的真情实感？
3、怎样把故事的经过写清楚、写具体？
4、为了让自己编写的科幻故事能够吸引读者，该给故事取个什么名字。
三、习作要求
1、故事要有一定的情节，不能让人看后觉得索然无味。
2、要在故事中确定几个角色，要有各自的名字，不能只用“他”、“你”这样一类的代词泛指。
主备教师：李芳时间：2012年2月10日
课题
编写一个科幻故事
第 一 课时
教学
目标
1、编写一个科幻故事，故事要有一定的情节。要大胆想象，不要有所拘束。内容要具体，语句要通顺。
2、通过想象的故事，反映人们健康向上的情感和美好的愿望，写出自己的真情实感。
教学
重点
1、故事要有一定的情节，不能让人看后觉得索然无味。