高新一中八年级数学上册自学导案(8)(20200921052736)

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高新一中八年级数学自学导案(6)

高新一中八年级数学自学导案(6)

课题:一、实践探索,发现新知,明确目标。

1.画图并回答P162-163各项问题。

2.完成课本例1.提醒:画图要规范,解答步骤要完整,。

3. 以课本为标准,认真对改,你的解答过程符合要求吗?有哪些不足?二、精研例题,提炼归纳,总结规律。

1.通过研究§5.3的引例和例1,你发现这两道题的共性了吗?你发现了什么规律,试着总结出来。

2.本节知识与所学过的哪些知识有联系。

3. 完成课本“议一议”,先猜测,再画图,最后回答问题 。

三、参考教辅,开拓思路,发展能力。

1,在你的教辅中精选1—2道对你启发较大的题目给与详细解答。

2.你能对你所提供的问题做一个简略评析吗?四、学后检测,发现不足,及时补救。

1.点P (a ,b )与点Q (a ,-b )关于___轴对称;点M (a ,b )和点N (-a ,b ) 关于___轴对称.2.△ABC 中,A (-4,-2),B (-1,-3),C (-2,-1),将△ABC 先向右平移4个单位长度,再向上平移3个单位长度,则对应点A ′、B ′、C ′的坐标分别为___、___、___.3.已知点M (-4,2),将坐标系先向下平移3个单位长度,再向左平移3个单位长度,则点M 在新坐标系内的坐标为___.4.观察图象,与图4中的鱼相比,图5中的鱼发生了一些变化.若图4中鱼上点P 的坐标为(4,3.2),则这个点在图5中的对应点P 1的坐标为___(图中的方格是1×1).5.如图,在平面直角坐标系中,ABC △的顶点坐标图4图5为(23)A -,、(32)B -,、(1,1)C -.(1)若将ABC △向右平移3个单位长度,再向上平移1个单位长度,请画出平移后的111A B C △;(2)画出111A B C △绕原点旋转180°后得到的222A B C △;(3)A B C '''△与ABC △是中心对称图形,请写出对称中心的坐标:___________;(4)顺次连结12C C C C '、、、,所得到的图形是轴对称图形吗?六、学后反思,收获感悟,错点分析。

高新一中八年级数学上册自学导案

高新一中八年级数学上册自学导案

☆ 高新一中八年级数学自学导案课题: ________________________________________一、阅读课本,发现新知,明确1. 通过阅读课本,你认为本节课研究的问题是什么?哪个问题难理解?① _____________________________________________________________________________② _____________________________________________________________________________③ _____________________________________________________________________________2. 通过本节的学习,你想使你的能力在哪些方面有所提高?① _____________________________________________________________________________② _____________________________________________________________________________③ _____________________________________________________________________________ ■二、精研课本,参考教辅,探索新知。

1. 通过研读课本,你能用准确的语言表述出本节所出现的新概念吗?它和所学的哪些知识有联系?2. 通过研读教辅,你对新概念又有了哪些更深的认识?三、学以致用,理解新知,巩固新知。

1.完成课本的例1,然后和课本解答进行比较,找出差距。

2.完成课本的“随堂练习”和“议一议”。

对本节内容你还有什么问题吗?四、拓宽视野,深刻思考,发展能力。

[来.学科网]1.在你自学本课过程中,你还发现了哪些更有趣、更有启发性的问题?请做详细解答或介绍。

高新一中八年级数学上册自学导案(7)

高新一中八年级数学上册自学导案(7)

课题:________________________________________一、实践探索,发现新知,明确目标。

1画图并回答P167各项问题。

2. 完成课本P167 “议一议”提醒:画图要规范,解答步骤要完整,。

3. 以课本为标准,认真对改,你的解答过程符合要求吗?有哪些不足?二、精研例题,提炼归纳,总结规律。

1. 通过研究P167的引例和“议一议”,你发现这两道题的共性了吗?你发现了什么规律, 着总结出来。

[来源:学科&网]2. 本节知识与所学过的哪些知识有联系。

3. 完成课本P168的随堂练习,先猜测,再画图,最后回答问题[来源:学|科| 网Z|X|X|K]三、参考教辅,开拓思路,发展能力。

1,在你的教辅中精选1 —2道对你启发较大的题目给与详细解答。

[来源:Z*xx*]2•你能对你所提供的问题做一个简略评析吗?四、学后检测,发现不足,及时补救。

1•点A(2,3)向左平移4个单位长度后的点Ai的坐标是点A(2,3)向右平移5个单位长度后的点A的坐标是r______________ [来源:学科网ZXXK]2•点A(2,3)向上平移4个单位长度后的点A的坐标是________________点A(2,3)向下平移5个单位长度后的点A的坐标是________________3•点H的坐标为(4, -3 ),把H向左平移5个单位到H,贝U H的坐标为_____________ ,把H向右平移4个单位到H,贝U H的坐标为____________ ___,把H2向上平移5个单位到H,则H3的坐标为____________ ,把H3向下平移3个单位「到H,贝y H4的坐标为_____________ ,4. 如图4,在平面直角坐标系中,△ ABC的顶点坐标分别是A ( 0,0) , B ( 6,0), C ( 5,5)现将△ ABC向右平移3个单位长度得到厶A' 'C',那么△ A''C'各顶点坐标分别是___________________ 5•将△ ABC各个顶点的纵坐标分别加3,横坐标不变,得到的厶A'B'C'是( )A.向左平移3个单位得到B.向右平移3个单位得到C.向上平移3个单位得到D.向下平移3个单位得到6. 将厶BCD各个顶点的横坐标分别减5,纵坐标不变,得到的厶B''D '是( )C.向上平移5个单位得到D.向下平移5个单位得到A.向左平移5个单位得到B.向右平移5个单位得到[来源:Z+xx+]7. 如图,线段AB的端点坐标为A (2,-1 ), B (3, 1)。

高新一中八年级数学上册自学导案20

高新一中八年级数学上册自学导案20

课题:__________________________________________一、回顾复习,温故引新,明确目标。

1. _____________________________________________________________ 你重点学习了。

2.上节课的老牛和小马的包裹谁的多的问题,经过大家的共同努力,得出了二元一次方程组一x-y=2一x+ 仁2(y-1)①到底谁的包裹多呢?②这就需要解这个二元一次方程组3.本节重点研究的问题:(1.)会用代入消元法解二元一次方程组(2).了解解二元一次方程组的消元思想,初步体现数学研究中化未知为已知”的化归思想,从而“变陌生为熟悉” 二、精研课本,参考教辅,探索新知(一)实践探索,感悟新知。

1. 自学课本P221的引例,注意以下说明。

我们大家知道二元一次方程只需要消去一个未知数就可变为一元一次方程,那么我们发现:由①得y=x-2由于方程组相同的字母表示同一个未知数,所以方程②中的y也等于x-2,可以用x-2代替方程②中的y.这样就得到大家会解的一元一次方程了.2. 完成课本P221例1、例2,并与课本比较。

解:解:r[ 来源:](二)归纳提炼,形成概念。

1•上面解方程组的基本思路是什么?主要步骤有哪些?(1)基本思路是: ______________________________________________________________________ 。

_ (2)主要步骤是:①将其中一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,②将这个代数式代入另一个方程中,从而消去一个未知数,化二元一次方程组为一元一次方程式。

③解这个一元一次方程。

④把求得的一次方程的解代入方程中,求得另一个未知数值,组成方程组的解。

这种解方程组的方法称为代入消元法。

简称代入法。

解题步骤概括为三步即:①变、②代、③解、2. 请同学们把一次函数的定义多读几遍,再通过研读教辅,你对新概念又有了哪些更深的认识?三、学以致用,理解新知,巩固新知。

高新一中八年级数学上册自学导案(8)

高新一中八年级数学上册自学导案(8)

☆ 高新一中八年级数学自学导案课题: ________________________________________一、阅读课本,发现新知,明确目标。

1. 通过阅读课本,你认为本节课研究的问题是什么?哪个问题难理解?①____________________________________________________________________________________②__________________________________________________________________________________________③__________________________________________________________________________________________2. 通过本节的学习,你想使你的能力在哪些方面有所提高?①____________________________________________________________________________________②__________________________________________________________________________________________③__________________________________________________________________________________________二、精研课本,参考教辅,探索新知。

1. 通过研读课本,你能用准确的语言表述出本节所出现的新概念吗?它和所学的哪些知识有联系?2. 通过研读教辅,你对新概念又有了哪些更深的认识?三、学以致用,理解新知,巩固新知。

1. 完成课本的例1,然后和课本解答进行比较,找出差距。

2.完成课本的“随堂练习”和“议一议”。

高新一中八年级数学上册自学导案32

高新一中八年级数学上册自学导案32

课题: _______________________________问题情境:招聘广告1 .:因业务需要,本商场招收员工一名,月平均工资2000元。

有意者请到商场五楼办公室找歪经 理面谈。

唐南商场2009年12月25号招聘广告2:因业务需要,本商场招收员工一名,月平均工资1500元。

有意者请到商场五楼办公室找郑经 理面谈。

糜家桥商场2009年12月25号揭示真相商场的招聘广告是否存在欺骗性?二•明确目标:1、 认识中位数和众数,并会 求出一组数据中的众数和中位数。

2、 理解中位数和众数的意义和作用。

它们也是数据代表,可以 反映一定的数据信息,帮助人们在实际问题中分析并做出决策。

3、 会利用中位数、众数分析数据信息做出决策。

三•探索新知: (一)自主探究1•阅读并完成P258我想所有人都会选唐南商场。

我 朋友也不例外。

但是你们知道后来发 生了什么吗?他气冲冲地告诉我他 上当受骗了。

因为第一个月他只拿到 了 1200块钱,远远低于广告所说的。

他问糜家桥商场的朋友拿到了1500元的工资,比他还高。

这是怎么回事 呢?他要求我们帮帮他的忙。

如果是你,你会选哪一个商场呢?(二)形成概念(1 )中位数的定义:(2)众数的定义:例1求下列数据的平均数、众数和中位数。

& 10、10、13、13、13、14、15、17、18、19。

(三)完成课本P260做一做和议一议四•拓展与探究:例2:甲、乙两班同学举行电脑汉字输入速度比赛,各派10名选手参加,参赛选手每分输入汉字个数统计如下:填入上表。

(2)根据(1)中的结果,对两班选手的汉字输入速度作简短评论。

例3:七年级班四个绿化小组植树的棵树如下:10, 10, x , 8,已知这组数据的众数和平均数相等,那么这组数据的中位数是多少棵•五•检测反馈:1在一次数学测验中,甲、乙、丙、丁四位同学的分数分别是同学得分的众数与平均数恰好相等,则他们得分的中位数是( )3. 10名工人,某天生产同一零件,生产达到件数是: 15, 17, 14, 10, 15, 19, 17, 16,14, 12,则这一组数据的众数是()A 15B 、1 7 15C 、14D 、17 15144、某鞋店销售了 9(1) 计算这9双鞋尺码的平 均数、中位数和众数.(2) 哪一个指标是鞋厂最感兴趣的指标?哪一个指标是鞋厂最不感兴趣的?[来源:学科网]问题:(1)求10名销售员销售额的平均数、中位数和众数(单位: 万元)(2)为了调动员工积极性,公司准备采取超额有奖措施,请问把标准定为多少万元时最合适?趣味题:那边草地上有六个人正在玩游戏,他们年龄的平均数是15岁.请想象一下是怎样A 100 、90 C 、80 D 、70 2 .当5个整数从小到大排列,其中位数是 4,如果这组数据的唯一众数是 6,则5个整数可能的最大的和是( ) A 21B 、 22C 、23D 、2490、x 、90、70,若这四个年龄的六个人在玩游戏?小飞认为:那一定是一群中学生在玩游戏•你认为小飞的想法肯定正确吗?如果你认为不正确,那么指出错误的原因答案:1 B2 B3 D4 、(1)平均数21.8,中位数22,众数22 (2)众数平均数[…网]拓展思考:(1)平均数5.6万元,中位数5万元,众数4万元(2)答案不唯一,只要有道理,都正确趣味题:不一定正确•比如是一位65岁的大娘领着五个5岁的孩子在玩游戏也是有可能的,因为这是一个不适合用平均数而适合用众数或中位数代表一组数据的例子,大娘的年龄把平均年龄一下子给抬上去了六、学后反思。

高新一中八年级数学自学导案15

高新一中八年级数学自学导案15

课题:一、回顾复习,温故引新,明确目标。

1.一次函数的图象及性质:2.一次函数y =kx +b (k ≠0)的图像是 ,要画一次函数的图像,只需取直线上的 (在选点时要能使计算尽可能简便);特殊的一次函数——正比例函数y =kx (k ≠0)的图像是一条经过 的直线,要画它的图像只需再取点 .3. 在一次函数y =kx +b (k ≠0)中,当k 的值相同时,几条直线 ;若几条直线互相平行,则他们函数关系中的 。

此时可以把其中的某条直线看成是由另一条直线上下平移而得到的4. 在一次函数y =kx +b (k ≠0)中,b 的值确定直线与y 轴的交点的位置,即图像与y 轴的交点坐标为(0,b ),当b>0时,交点在x 轴上方;当b<0时,交点在x 轴下方;当b =0时,图像经过原点5.满足关系Y=kX+b 的x ,y 所对应的点(x ,y )都在一次函数Y=kX+b 的图象上;在一次函数Y=kX+b 的图象上的点(x ,y )都满足关系Y=kX+b 。

6粗读一遍这节课重点研究什么?二、精研课本,参考教辅,探索新知。

1.完成课本P202引例2.完成课本P203例23.课本引例和例2给你什么启示?设计这两题的意图是什么?还有其他方法吗 ?三、学以致用,理解新知,巩固新知。

1.一辆速度为90千米/小时汽车由赣州匀速驶往南昌,下列图像中能大致反映汽车行驶路程s(千米)和行驶时间t(小时)的关系的是( )2.为了鼓励小强勤做家务,培养他的劳动意识,小强每月的费用都是根据上月他的家务劳动时间所得奖励加上基本生活费从父母那里获取的.若设小强每月的家务劳动时间为x小时,该月可得(即下月他可获得)的总费为y元,则y(元)和x(小时)之间的函数图像如图所示.(1)根据图像,请你写出小强每月的基本生活费为多少元;父母是如何奖励小强家务劳动的?(2)写出当0≤x≤20时,相对应的y与x之间的函数关系式;(3)若小强5月份希望有250元费用,则小强4月份需做家务多少时间?思考提炼:通过函数图像获取信息需注意(1)横坐标所代表的;()纵坐标所代表的。

高新一中八年级数学上册自学导案(9)

高新一中八年级数学上册自学导案(9)

课题:_________________________________________一、阅读课本,发现新知,明确目标。

通过阅读课本P166的章前引言,你认为本章研究的问题是什么?自己提炼:老师提示:生活中充满着许许多多变化的量,函数是 ________________________ 常用模型,其中最为简单的是一次函数,本章将重点研究的是_______________________ [来一二、精研课本,参考教辅,探索新知。

(一)实践探索1. 完成课本P177的引例,回答问题。

(1 )随着时间的变化,你离开地面的高度是如何变化的?[来源:学科&网](2)在这个变化过程中,有几个变量,它们分别是?他们之间的变化关系是如何表示的?(3)对于给定的时间t,相应的高度h确定吗?2. 完成课本P178的做一做,回答问题。

第一小题:(1 )随着层数的增加,物体的总数是如何变化的?(2)在这个变化过程中,有几个变量,它们分别是?他们之间的变化关系是如何表示的? [来源:学科网ZXXK](3)对于给定的层数n,物体的总数y确定吗?第二小题:(1) 计算当v分别为50, 60,100时,相应的滑行距离s是多少(2) 在这个变化过程中,有几个变量,它们分别是?他们之间的变化关系是如何表示的?[来源:Z+xx+](3) 对于给定的v值,你能求出相应的s值吗?(二)归纳提炼1以上你解决的问题,有什么共性吗?【关注每个问题的第⑵、⑶小问】2、函数的定义:3、函数的表示方法:4、请同学们把函数的定义多读几遍, 再通过研读教辅,你对新概念又有了哪些更深的认识?三、学以致用,理解新知,巩固新知。

完成课本的“随堂练习” 。

对本节内容你还有什么问题吗?四、拓宽视野,深刻思考,发展能力。

1. 在你的教辅中,你还发现了哪些更有趣、更有启发性的问题?请做详细解答或介绍。

2. 你能对你所提供的问题做一个简略评析吗?五、学后检测,发现不足,及时补救。

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课题:第五章复习与回顾
、本章知识网络框架图
[来源:学&4&网Z&X&X&K]
二•知识点回顾
(一)、在平面内,确定一个物体的位置一般需要___________ 生活中确定物体位置的
常用方法有_____________________________________________________ 。

(二).平面直角坐标系:
1. __________________________________ 平面直角坐标系中,水平的数轴叫 _______ 或 ,竖直的数轴叫做_____________________________ 或____ 。

两坐
标轴的交点叫做平面直角坐标系的_________ 。

坐标原点可以表示为_______ 。

2•点A (2, -3 )的横坐标是__________ ,纵坐标是__________ .
3. 图1中多边形ABCDE各顶点坐标分别是:
4. 根据以下点的坐标,请在图1描出下列各点的位置:
A' (-3,4 ); B,(-2,-1) ; C' (3,3) ; D' (4,-2) ; E (-1,3) ; F' (2,-3))
(三)平面直角坐标系中点的符号特征:
2. 在平面直角坐标系内,点A(-1,3)在第 __________ 象限,点D(-3,-5)在第_________ 象限,
点C( 2, 2) 在第__________ 象限,点D(4,-2)在第 ________ 象限,点E(0,2)在_______ 轴上,点F( -3, 0) 在___________ 轴上.
3. 已知坐标平面内点A(m,n)在第三象限,那么点B(n,m)在第_______ 象限
4. 点P (a,b)在第三象限,则ab 0 [来源学科网
5. 如果ab>0,a+b<0, a |b ,那么点P (a,b)在第_______________ 象限
6•点P在第一象限,且横坐标与纵坐标的和为3,写出两个符合条件的点:____________________ 7•点B(a+3,b-1)在x轴上,则b= ;在y轴上,则a= ;在原点上,则a= 且b=
(四)平面直角坐标系中的点到坐标轴的距离:
1•点M(a,b)到x轴的距离是_______ ;到y轴的距离是______ ;
点A(-2,3)到x轴的距离是___;到y轴的距离是________ ;[来…
2. ____________________________________________________________________________ 若点P在第三象限且到x轴.的距离为3,到y轴的距离为2,则点P的坐标是 ______________________
3•点P ( a+ 5, b —2)到x轴的距离为3,到y轴的距离为2;贝U a=___, b=
4. 已知点P位于y轴左侧,距离y轴3个单位长度,位于x轴下方,距离x轴4个单位长
度,则点P的坐标是 _____________
5. 若点A到x轴的距离为3,到y轴的距离为1,则点A的坐标是_______________
(五)平面直角坐标系中的平行线的坐标特征:
1. 平行于x轴的直线上的点的______ 坐标都相同,平行于y轴的直线上的点的—坐标都相同;
反之: ____ 坐标相同的点所在的直线平行于x轴, ____ 坐标相同的点所在的直线平行于y轴.
2. 如果同一直角坐标系下两个点的纵坐标相同,那么过这两点的直线( )
A.平行于x轴
B. 平行于y轴
C. 经过原点
D. 以上都不对
3. 若点A (-2,b )与点B (3, 4)所在的直线平行与x轴,贝U b=( )
A. 4
B. -2
C. 3
D. 0
4. 若点A (a+1,a+3 )与点B (3, 4)所在的直线平行与x轴,则a=( )
A. 4
B. 3
C. 2
D. 1
5. 已知M( 2,-3 ), N(-1,-3)则直线MN与x轴,y轴的位置关系分别为( )
A.相交,相交
B. 平行,平行
C.垂直,平行
D.平行,垂直
(七)
1占
>
■八、
、A(2,3)
A(2,3)
A(2,3)
A(2,3)
向左平移
向右平移
向上平移
向下平移
4个单位长度后的点
5个单位长度后的点
4个单位长度后的点
5个单位长度后的点
A的坐标是 ________________
A的坐标是 ________________
A的坐标是 ________________
A的坐标是 ________________
5个单位到H ,贝U Hi的坐标为 ___________ ,把H
____________ ,把Ha向上平移5个单位到贝y f
3. 点H的坐标为(4, -3 ),把H向左平移
向右平移4个单位到f,则H的坐标为
的坐标为____________ ,把H3向下平移3个单位到H4,贝y H4的坐标为_______________ ,
4. 如图4,在平面直角坐标系中,△ABC的顶点坐标分别是A ( 0,0) , B ( 6,0), C ( 5,5)现将

ABC向右平移3个单位长度得到厶A' 'C',那么△ A''C'各顶点坐标分别是 __________________
(六)用坐标表示地理位置:
1•利用平面直角坐标系来表示地理位置的一般步骤是:
(1) 建立坐标系,选择一个适当的参照点为_ ,确定x轴、y轴的_ .
(2) 根据具体问题确定适当的__ ,在坐标轴上标出__ .
⑶在坐标平面内画出这些点,写出各点的__________ 和各个地点的名称.
2.如图2,在一次寻宝”游戏中,寻宝人已找到了坐标为( 2,3)和(2,-3)的A、B两个标志点,
并且知道藏宝地点的坐标为(4,4)。

除此外不知道其他信息,请你确定坐标系找到宝藏”
3
4
5•将△ ABC 各个顶点的纵坐标分别加 3,横坐标不变,得到的厶A '''是(
)
A.向左平移3个单位得到
B.向右平移3个单位得到
C.向上平移3个单位得到
D.向下平移3个单位得到 6.
将厶BCD 各个顶点的横坐标分别 减5,纵坐标不变,得到的厶B 'C ''是(
)
A.向左平移5个单位得到
B.向右平移5个单位得到
C.向上平移5个单位得到
D.向下平移5个单位得到
(八)平面直角坐标系中的面积计算 :
1. 如图4,已知点A(0,0),B(6,0),C(5,5),
那么线段AB= ________ ,点C 到直线AB 的距离是 _____
因此,△ ABC 的面积是 ___________ .
2. _____________________________________________________ 已知点 0(0,0),A(0,-3),B(2,4),那么△ OAB 的面积是 ___________________________________________ .
3. 已知矩形 ABCD 的顶点坐标分别是 A (2,4),B( 2,2),C ( 5,2),D ( 5,4),那么矩形 ABCD 勺面积是 _____________
4. 已知一圆的圆心坐标为 A(2,3),点B(5,3)在其圆上,那么这个圆的面积为 _______________
5. (选做).如图所示,△ ABC 中,A 、B 两点的坐标为(「2, 5)、(8, 2),求厶ABC 的面积.
I 对称.
如图5,点A 与点B,点C 与点D 是关于x 轴对称;点A 与点D,点B 与点C 是关于y 轴对称 2. 点对称概述:在同一直线上的三点 A , B , C,如果AC=BC 那么我们就说点 A 与点B 是关于 点C 对称
如图5,点A 与点C 关于原点O 对称,点B 与点D 关于原点O 对称
(九)平面直角坐标系中的对称问题

1. 轴对称概述:以直线I 为折线,如果两个点
A 、
B 能够重合,那么我们就说点 A B 关于直线
3 .归纳:若设点M (a,b),
M点关于X轴的对称点M i ( _ 匚),
M点关于Y轴的对称点M2 ( _______________ ),
M点关于原点0的对称点M3 ( _ _
4 .点A(3,5)关于X轴的对称点A________ ,点B( -2 , 1)关于Y轴的对称点B' _____ ,点C( 1,4)关于原点0的对称点C' _______ ,点A(a-1,5) 和点B (2, b)关于X轴的对称则a+b= _________ .
5. ______________________________________________________ 点A (1-a , 5), B (3 ,b+2 )关于y 轴对称,则a=_,b= ___________________________________ .
6. 如图,在平面直角坐标系中,已知△ABC请您分别画出△ ABC关于x轴,y轴及原点对称的
三角形•。

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