三年级上册劳技全
三年级上册劳动与技术全册教案
三年级上册劳动与技术全册教案本教案适用于三年级上册劳动与技术全册。
一、教材概述本册教材是“劳动与技术”学科的一部分，主要涉及学科的基本概念、劳动生产中的技术知识、生活中的实践技能等内容，旨在培养学生的实践能力、创新能力和合作能力。
二、教学目标1.培养学生的实践能力和动手能力，拓展学生的视野和知识面；2.增强学生对生产劳动的认识和理解，增加劳动意识和劳动技能，培养健康的劳动态度，培养创新意识和实践能力；3.学生能够理解生产社会化和劳动生产中的科技发展趋势，为未来做好职业规划奠定基础。
三、教学内容本教案的教学内容包括了全册内容的概述以及各个重点章节的详细介绍。
1.概述本册教材涉及了以下几个方面：（1）生产与科技发展：生产和科技是社会发展的两个重要方面，本册教材从生产和科技的角度，介绍了人们的生活和工作环境的变化以及其对社会和个人的影响。
（2）劳动生产基础知识：本册教材着重介绍了劳动生产的基础知识，包括生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（3）生活实践技能：本册教材也涉及了许多生活实践技能，如饮食安全、文明礼仪、安全知识等等。
2.劳动生产基础知识本章介绍了生产基础概念和劳动生产的基础知识，如生产力的概念、生产方式的变化、工具的发展、组织和管理的方法等。
（1）生产力的概念：学生应该知道什么是生产力以及其发展过程，在此基础上，学会分类理解不同的生产力和其特点，从而理解生产力的发展对人类社会的影响。
（2）生产方式的变化：学生应该知道目前生产方式的不同形态，了解生产方式的历史变迁和演变过程，从而懂得现代生产方式的发展是生产力发展的必然结果。
（3）工具的发展：生产工具的发展是生产力提高的重要手段，在本章中，学生应该理解为什么会有不同的生产工具，他们的功能和特点，从而了解工具的发展重要性。
（4）组织和管理的方法：生产需要有相应的组织和管理方法，本章的内容主要让学生了解生产组织和管理的方法以及相应的特点和重要性。
浙教版三年级上册劳动与技术教案全
浙教版三年级上册劳动与技术教案全一、教学内容本节课我们将学习浙教版三年级上册《劳动与技术》教材的第二章“生活中的工具”，具体内容包括：认识常见的手工工具及其用途，学习使用简单工具进行纸张、木材等材料的加工和制作。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握常见手工工具的名称、用途及使用方法。
2. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作、分享、尊重劳动的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：手工工具的正确使用方法及安全操作。
教学重点：掌握手工工具的名称、用途及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种手工工具（如剪刀、美工刀、尺子、圆规等）、示范作品、教学PPT。
学具：手工工具、纸张、木材、安全剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中使用手工工具的场景，引导学生思考这些工具的用途和重要性。
2. 知识讲解（10分钟）介绍本节课要学习的手工工具，讲解它们的名称、用途及使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）以制作一张简单的书签为例，示范使用剪刀、美工刀、尺子等工具进行制作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手工制作活动，教师巡回指导。
5. 小组分享（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师点评学生作品，强调手工工具的正确使用方法和安全操作。
六、板书设计1. 板书《生活中的手工工具》2. 内容：① 手工工具的名称、用途② 制作书签的步骤③ 注意事项及安全操作七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意笔筒。
2. 答案提示：① 使用废弃的饮料瓶、纸张等材料；② 结合课堂所学，运用手工工具进行制作；③ 注意安全操作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家中寻找其他可用的材料，尝试制作更多有趣的手工作品，培养动手能力和创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：手工工具的正确使用方法及安全操作。
2. 例题讲解：制作书签的步骤和技巧。
小学三年级《劳动与技术》上册全册教案.docx
第二课整理书包教学目标：1.引导学生了解收拾、整理书包的方法，体验整理分类的必要性。
2.学习整理书包的方法，培养自己的事情自己做的良好习惯。
3•养成良好的学习和生活习惯，造就良好的品行。
教学重点：整理书包的步骤、方法。
教学难点：学会自己整理书包教具准备：两个书包、语文课本、数学课本、一些作业本、文具盒、卫生巾、一些课外书等。
教学方法：对比法，情境法，讨论交流法，实践法教学过程：一、情景设置，导入新课1.游戏：比赛找书。
(1)•同学们每天都背着书包来上学，今天，老师也带来了两个书包，我们一起来做个游戏好吗？老师请两位同学上來按老师的要求进行找书比赛，看谁找书的速度快。
你们能猜岀他们谁可能找到得快一些吗？(2)•按要求找出语文书和数学书。
两名学生上来演示，按照要求开始找书。
2.让学生体会整理书包的必要性。
(1)想一想：XX同学为什么找得慢一些？(两人小组讨论后发言)(2)X X同学，刚才你为什么找得那么慢？(3)老师展示两个书包(一个整洁，一个乱七八糟)小结：我们每节课拿书和本子，如果书包里乱七八糟的，容易拿得到吗？(4)同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？生：想！这节课我们就一起來学习整理书包。
（板书：整理书包）二、学习新课书包是我们携带学习用品的容器，如果能够合理安排空间并经常整理，使用起来就会更加方便。
【观察思考】观察自己书包里面的结构，想一想各部分的作用是什么。
学生交流：1・书包里分成几个区？2.它们的结构适合放着哪些物品？3.哪个区域取放最方便？小结：我们大多数人的书包是由大、中、小三层夹包组成的，可以分类放书本，旁边还有两个小袋子，可以放水壶和雨伞等，特别方便。
书包的背面有两条又宽又软的背带，可以让我们轻轻松松的把心爱的书包背在肩膀上。
【设计方案】怎样合理施用书包内的空间（一）、学生交流：1.同学们检查一下自己的书包，干净吗？里面有序吗？2.每天整理书包，把不需要的物品拿出来。
3.常用的物品应放在容易取放的地方。
三年级上册劳动与技术全册教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一单元：纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。
从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。
教学安排：3课时教学内容：（第一课时）了解纸的知识教学目标：1、了解纸的种类和它的用途。
2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。
3、介绍我国造纸工业的发展。
教学重点、难点:了解纸的种类和它的用途。
教具准备：各类生活中常用的纸教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入纸——纸工制作的基本材料。
我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。
你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。
2、议一议：纸的产生和发展。
三、集体学习1、造纸术的发明。
2、早期的造纸方法。
3、我国造纸工业的发展。
4、介绍几种常用的纸。
教学内容：（第二课时）认识常用的纸工工具和纸工制作的符号教学目标：1、认识常用的纸工工具并会使用。
2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。
3、制作纸工时的安全防护。
教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。
教具准备：常用的纸工工具教学时间：（）月（）日教学过程：一、导入同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）二、认识纸工工具1、剪刀：是最方便的裁剪工具。
2、美工刀：切刻的工具。
3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。
4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。
5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。
三年级劳动与技术上册全册练习题
三年级劳动与技术上册全册练习题
本文档包含了三年级劳动与技术上册全册的练题，旨在帮助学生加深对劳动与技术知识的理解和实践。
第一单元：初次接触劳动与技术
练题1
1. 描述一种你喜欢的近代科技产品，并解释它在你日常生活中的作用。
2. 列举三种常见的动力源，并描述它们的特点和应用范围。
练题2
1. 你认为劳动和技术对我们的生活有哪些影响？举例说明。
2. 列举三种你熟悉的家庭用电器，并对其功能和使用方法进行简要描述。
第二单元：认识风险与防护
练题1
1. 通过举例说明你在日常生活中可能遇到的危险情况，并提出相应的预防措施。
2. 描述一次你或者他人受伤的事故，分析造成事故的原因并提出预防方法。
练题2
1. 解释什么是防护措施，并列举三种你熟悉的防护方法及其应用场景。
2. 描述一种你参观过的工作场所，讨论该工作场所可能存在的危险因素，并提出相应的防护建议。
第三单元：培养实践能力
练题1
1. 设计一种能够提高室内空气质量的家具。
2. 创造一种可以利用太阳能为手机充电的装置。
练题2
1. 通过图示，描述一种简单的剪纸制作方法，并列举你需要准备的工具。
2. 按照指导手册，组装一个简单的玩具模型，并拍照记录你的制作过程。
以上是三年级劳动与技术上册全册的练习题，希望能够帮助到学生们提升实践能力和理论知识的掌握。
通过这些练习题的完成，学生们可以更好地理解劳动与技术的重要性，培养实践能力，为未来的发展打下基础。
三年级劳技教案上册
编号：__________ 三年级劳技教案上册年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日三年级劳技教案上册目录一、教学内容1.1 劳动的意义1.2 劳动的基本技能1.3 劳动的安全知识1.4 劳动的价值观二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 讲解与示范5.3 学生实践5.4 互动与交流六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果反思8.2 教学方法反思8.3 学生学习情况反思九、拓展及延伸9.1 拓展内容9.2 延伸内容9.3 拓展与延伸的评价标准教案如下：一、教学内容（1）劳动的意义：让学生认识到劳动的重要性，理解劳动对于个人和社会的价值。
（2）劳动的基本技能：学习日常生活中的基本劳动技能，如扫地、擦窗户等。
（3）劳动的安全知识：了解劳动过程中应注意的安全事项，如使用工具的正确方法等。
（4）劳动的价值观：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯和态度。
二、教学目标（1）知识与技能目标：使学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。
（2）过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点（1）教学难点：如何让学生在实践中正确运用劳动技能，保证安全。
（2）教学重点：培养学生自觉劳动的习惯和团队协作精神。
四、教具与学具准备（1）教具准备：劳动工具、安全防护用品等。
（2）学具准备：笔记本、画作等。
五、教学过程（1）导入新课：通过讲解劳动的意义，引发学生对劳动的兴趣。
（2）讲解与示范：教师演示劳动技能，讲解注意事项。
（3）学生实践：学生分组进行劳动实践，教师巡回指导。
三年级上册劳技全
尝试、思考，总 结规律。
指导实践： 你想剪什么样的？想一想、 说一说（什么外形？什么图案？数量、 位置？）试一试，看与你设想的一样 吗？ 展示、点评学生作品。
实践。 欣赏。
落实教学目标 3。 学会向他人学习。
欣赏。 1. 拓展：展示更多的剪纸（课件） ，课 下思考、实践：五边的、六边的…… 2. 网上有很多关于剪纸的网站，感兴 趣的同学去看一看。
2. 出示课题 1. 剪口： （1）指导学生拆三种小装饰的样品： 明确“单边”、“折边”，及样品的折法、 剪法。 小结：折法相同剪法不同结果也不同。 2. 镂空 （1）左右对称剪纸： ① 指导尝试：在单边、折边上剪掉
一块 ②反馈，明确：剪单边纸纸边发生变 化，剪折边纸内部变。剪单边形成半 个图形， 剪折边形成连着的两半图形。
欣赏剪纸，体会 剪纸美观、实用、 神奇
导入新课
以小组为单位拆 样品，边拆边研 究
落实教学目标 1。 突出教学重点。
按要求进行尝
试、思考。
落实教学目标 1、
2、 3。
突出教学重点。
突破教学难点。
.
.
⑤提问思考：要想剪一个心形，你知 道怎样画吗？（试） 反馈、小结：在折边上画半个图形就 能剪出左右对称的剪纸。
认识剪刀
刀刃
刀轴
1、看书第 6 页第一段，按正确方
（三）
法拿剪刀。
学 习 剪 刀 的 2、请每个同学把一张纸剪成两
使用方法
半。
3、我们看看书上教给我们的方
法，再试着剪一剪。
4、小结。
讨论 回答问题
看书、动手尝试 尝试剪纸 发现问题（方法不 对、剪不直等） 看书 再次尝试制作
活动目的 激发兴趣、导入新课
三年级劳动与技术全册教案
重点
搜集材料
粘贴材料、剪裁装帧
教学
难点
蛋壳贴画。
学情
分析
三年级的学生有一定的动手能力，他们能通过教师的示范明白贴花工艺的制作方
法，只是在个别环节上要认真听、动手练、专心做。
教具
学具
硬纸板 胶水碎蛋壳 色彩
教学程序
教学
环节
师生活动
设计意图
修改建议
一、
看一看
二、
想一想
三、
做一做
三、
评一评
贴画是一种工艺品，可选用不同种类的材料，制出各种精美的贴画工艺品。常见的有布贴画、蛋壳贴画、干果壳贴画和植物叶贴画等等。
贴画可以先进行构思、设计，再搜集材料，最后进行制作。也可以先搜集材料，再根据材料的质地、形状、色彩等具体条件进行安排，创作出贴画作品。
制作贴画的步骤：
1、选择和搜集材料。
2、结合材料创作画稿。
3、把画稿眷印在硬纸板上。
4、涂胶、粘贴。
5、装饰点缀。
6、剪裁、装帧。
组织学生对所有的作品进行评议，比一比，看哪个作品制作得最精美。
过程
与方法
单轮风轮的画法，用尺规把圆等分为8个扇形。利用直尺辅助，进
行直线切割。
情感、态度、价值观
培养学生的科学实践兴趣。
教学
重点
在制作单轮风轮的过程中，如何把圆等分为8个扇形。在设计筒状风轮的扇叶时，
扇叶的距离和大小要相等，并预留好接口位置。
教学
难点
利用直尺辅助，进行直线切割。
扇叶的折叠，扇叶角度的调整。
大家动手来做纸风轮。
制作方法：
1.单轮风轮
按图1的画法在图画纸上作图，实线刻开后，将八个扇叶正、反折成图2的样子。
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年级:三年级（上）
化，剪折边纸内部变。
剪单边形成半个图形，剪折边形成连着的两半图形。
⑤提问思考：要想剪一个心形，你知道怎样画吗？（试）
反馈、小结：在折边上画半个图形就能剪出左右对称的剪纸。
（3）二方连续剪纸：
①出示相连的四个心形剪纸：你会剪吗？指导尝试。
②反馈，结果1—二方连续；结果2—四个单独心形；结果3—两个连着的心形
③提问思考：为什么出现这三种情况？按结果132顺序还原，明确折边的作用。
④出示二方连续剪纸样品，引发课后思考：你会剪吗？课后试一试。
（4）团花剪纸：
①过渡：（课件演示折法）换一种折法，若这样折，你还能找到单边、折边吗？
②提问思考：加工单边纸会发生什么变化？（纸边缘发生变化）折边呢？（纸内部出现对称图案对称）
③提问思考：（课件演示）若再这样折一下（变成三角），能找到单边、折边吗？加工单边、折边又会怎么样呢？
④指导尝试：任选一条折边进行加工。
2、3。
突出教学重点。
突破教学难点。
单边
折边(学生作品)
(二) 认识剪刀出示剪刀，说出各部位的名称。
小结：刀把（柄）
刀刃
刀轴
讨论
回答问题落实目标1
（三）
学习剪刀的使用方法1、看书第6页第一段，按正确方
法拿剪刀。
2、请每个同学把一张纸剪成两
半。
3、我们看看书上教给我们的方
法，再试着剪一剪。
4、小结。
看书、动手尝试
尝试剪纸
发现问题（方法不
对、剪不直等）
看书
再次尝试制作
落实目标1，突出重
点
（四）
学习制作装饰链1、出示三种不同的装饰链。
每组
研究一种装饰链的制作方法，
并试着做一做。
2、请每组同学汇报演示讨论结
果。
3、请你试着完成另外两种装饰
链的制作，如有问题，组间交
流。
4、这三种装饰链有什么相同点
和不同点吗？
5、完成书第17页“你发现了
讨论研究
尝试制作
组长汇报，其他同
学学习
动手制作，互相交
流
小组讨论，回答问
题
落实目标2、3
突破难点。