马克思主义发展史B及答案
马克思主义题目与答案精编版
马克思主义题目与答案精编版本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March马克思主义题目与答案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-2马克思主义题目与答案一马克思主义总论1.马克思主义产生的时代背景是什么？首先，资本主义经济的发展是马克思主义产生的历史根源，为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件，为马克思主义的产生提供了可能性。
其次，无产阶级的形成及其独立运动的兴起是马克思主义产生的阶级根源。
无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求，为马克思主义的产生提供了必要性。
2.马克思主义产生的自然科学基础是什么？细胞学说，能量守恒与转化定律，生物进化论。
3.马克思主义产生的思想理论来源是什么？1）马克思主义哲学来源于德国古典哲学，包括黑格尔唯心主义的辩证法和费尔巴哈的形而上学的唯物主义。
2）马克思主义政治经济学来源于英国古典政治经济学。
3）马克思主义科学社会主义来源于法国空想社会主义。
4.马克思主义的两个伟大发现是什么？剩余价值学说和唯物史观。
1）剩余价值学说是马克思为解释资本何以产生价值，反驳是资本家养活工人的谬论而提出的。
其核心思想是资本家用更少的钱，让工人做出可以被他卖的更多钱的商品。
2）唯物史观是关于人类社会发展一般规律地科学，是马克思主义哲学的重要组成部分，是科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论。
5.什么是马克思主义的三大组成部分为什么说它们是不可分割的统一整体马克思主义哲学，政治经济学，科学社会主义是马克思主义的三大组成部分。
首先，马克思主义哲学与其政治经济学是密不可分的，“生产方式决定人性”的哲学基础，使其政治经济学担负起揭示资本主义必然灭亡的历史使命。
其次，马克思主义哲学与其政治经济学与其科学社会主义也是密不可分的，哲学揭示了人类历史的普遍规律，而政治经济学揭示了资本主义社会的具体规律，使社会主义由空想成为现实。
马克思主义发展史各章简答题.doc
马克思主义提纲绪论*什么是马克思主义？不仅指.…也包括.…马克思主义是马克思恩格斯所创立、由其后继者所继承和发展了的思想观点的科学体系。
*什么是马克思主义发展史？马克思主义发展史是指马克思主义的产生、运用、发展、创新和建设的历史过程及其一般规律。
一一客观历史马克思主义发展史是指马克思主义的形成、运用、丰富和创新的历史过程及其一般规律为研究对象的科学--------- 学科*马克思主义发展史的研究对象？马克思主义发展史是以马克思主义的形成和发展过程及其一般规律为研究对象的科学。
*马克思主义的组成部分马克思主义哲学一理论基础马克思主义政治经济学一主要内容科学社会主义——核心*马克思主义发展史的特点？1.时代和实践2.具体实际3.吸收斗争4.曲折前进*马克思主义发展史的历史分期的依据？C1）马克思主义理论本身发展的内在逻辑C2）无产阶级革命、改革和建设实践的发展阶段C3）时代和社会发展的阶段性C4）马克思主义主要代表人物的理论和实践活动的阶段性*马克思主义发展史的历史分期？1.马克思主义创立2.列宁3.苏东剧变4.中国特色社会主义第一章*马克思主义诞生的条件？@社会历史条件人资本主义人无产阶级人三大发现@思想理论条件人德国:奠基者，集大成，画上句号.黑格尔哲学遗产：辩证法的“合理内核”：过程论思想（发展思想）和总体性思想。
费尔巴哈哲学遗产：唯物主义的“基本内核”：唯物主义方法和人本主义历史观。
人英国:奠基者，完成者*古典政治经济学的理论贡献？1.资本主义经济的运动规律.2.奠定了劳动价值论的基础3.剩余价值，地租，利润，利息人英法：圣西门的“实业制度”:傅立叶的“和谐社会”构想欧文的“共产主义公社”实验贡献:1.抨击2.方案缺陷:1.动因2.本质3.途径4力量5.幻想*马克思主义创立的思想历程？1.青年马克思恩格斯思想的起点：青年黑格尔派哲学《博士论文》的主题：证明自我意识哲学的合理性。
内容：通过分析伊壁鸠鲁原子偏斜运动的意义来肯定人的自由意志、自我意识存在的合理性。
马克思主义发展史考研题库
马克思主义发展史考研题库马克思主义是19世纪中叶由马克思和恩格斯创立的科学社会主义理论。
它深刻揭示了资本主义社会的内在矛盾和历史发展规律，为人类社会的进步提供了理论指导。
在马克思主义发展的历史长河中，它经历了从理论到实践、从欧洲到全球的广泛传播和不断发展的过程。
在考研中，对马克思主义发展史的掌握是必不可少的。
马克思主义的诞生马克思和恩格斯在19世纪40年代通过批判当时的哲学、政治经济学和社会主义思潮，提出了历史唯物主义和剩余价值理论，标志着马克思主义的诞生。
1848年《共产党宣言》的发表，更是宣告了马克思主义的正式形成。
马克思主义在欧洲的传播19世纪中后期，马克思主义在欧洲各国工人运动中得到广泛传播。
第一国际的成立，使得马克思主义成为国际工人运动的指导思想。
恩格斯对马克思主义理论进行了进一步的丰富和发展，特别是在《反杜林论》和《家庭、私有制和国家的起源》等著作中。
马克思主义在俄国的实践20世纪初，列宁在俄国革命的实践中，对马克思主义进行了创造性的发展，形成了列宁主义。
列宁主义是马克思主义在帝国主义和无产阶级革命时代的新发展，它提出了无产阶级专政和社会主义建设的理论。
马克思主义在中国的传播与实践20世纪初，马克思主义传入中国，并与中国革命实践相结合，形成了毛泽东思想。
毛泽东思想是马克思主义在中国的具体应用，它指导了中国的革命和建设，为中国的社会主义事业奠定了基础。
马克思主义在当代的发展进入21世纪，马克思主义依然具有强大的生命力。
它在全球化、信息化的大背景下，继续指导着各国人民探索社会主义道路。
同时，马克思主义理论也在不断地吸收新的社会实践经验，与时俱进。
结语马克思主义发展史是一段不断探索和实践的历史，它展现了人类社会从资本主义向社会主义过渡的历史进程。
对于考研的学生来说，深入理解马克思主义的基本原理、历史发展及其在不同国家和时代的实践，是掌握这一理论的关键。
希望同学们能够通过学习，不仅掌握知识，更能培养批判性思维和解决问题的能力。
马克思发展史常考论述题目
马克思主义发展史作业第一讲一、为什么要学习马克思主义发展史？（1）这是学习、掌握和运用马克思主义理论的需要。
（2）这是科学理解和全面贯彻中国特色社会主义理论体系的要求。
（3）这是高等学校思想政治理论课课程改革的需要。
（4）这是思想政治教育专业所必须学习的。
二、如何学习马克思主义发展史？1、把握思想史和真正历史的关系；2、把握思想发展的逻辑线索、观点思想的内在演绎过程（涉及马克思主义的各种人物思想）；3、非马克思主义者、仿马克思主义的人写的著作思想观点三、马克思主义发展史的一门怎么样的科学？1、这是一门研究马克思主义产生/发展的过程及其规律的科学；2、这是一门揭示马克思主义科学内涵、理论体系和精神实质及其内在统一性的科学；3、这是揭示马克思主义时代价值和意义的科学；第二讲一、马克思主义产生条件是什么？1．社会历史条件：（1）资本主义的生产方式相继在西欧的主要资本主义国家中占据统治地位，社会历史发展的唯物辩证性质得到了充分的表现。
（2）与此同时，资本主义所固有的各种社会矛盾特别是生产社会化和资本主义私人占有制之间的矛盾日益加深。
无产阶级和资产阶级矛盾和阶级对抗越来越尖锐起来。
（3）无产阶级要完成自己的历史使命，迫切需要以科学的世界观为指导，马克思主义正是适应无产阶级政治斗争的迫切需要而产生的。
2．自然科学基础是：能量守恒与转化定律、细胞学说、生物进化论；3．思想条件：（1）英国古典政治经济学（李嘉图、斯密）；（2）法国空想社会主义（欧文、傅利叶、圣西门）；（3）德国古典哲学（黑格尔等）；（4）复辟时期法国历史学家的思想（梯里叶，基佐）二、马克思主义是如何实现两个转变的？两个转变：唯心主义向唯物主义转变；革命民主主义向共产主义转变（1）1835—1841年，参加青年黑格尔派时期，这是其思想的起点；（2）1841—1843年，《莱茵报》时期，这是开始转变期；（3）1843—1845年，《德法年鉴》时期，这是实现转变时期。
马克思主义发展史A及答案
一、名词解释(18 分)1. 异化劳动2. 相对剩余价值3. 三个代表4 ．战时共产主义政策5. 市民社会6. 沙文主义二、填空题(20 分)1. 马克思主义与时俱进的理论品质，突出的体现在马克思主义理论的和上。
2. 和的统一构成社会形态。
3. 列宁根据俄国新经济政策时期经济关系的特点，探讨了国家资本主义的四种主要的具体形式，分别是、、、。
4. 列宁认为，、、的同一，是指唯物辩证法是客观辩证法、认识辩证法和思维辩证法三者的统一。
5. 恩格斯指出，是艺术创作的最基本的原则，这种创作原则的实质是就是要求文艺创作必须从现实出发，反映社会生活的本质。
6. 马克思主义的理论渊源是、、。
7. 和是马克思主义哲学，特殊是历史唯物主义诞生的重要标志。
8. 的发表是马克思主义诞生的标志。
9. 资本的使命就是创造和攫取。
三、简答题(42 分)1 ．简述邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的主要内容。
2 ．简述新民主主义革命理论的主要内容。
3 ．简述列宁所分析的资本主义新时代条件下垄断的四种主要表现形式。
4 ．简述《共产党宣言》的伟大历史意义。
5. 简述马克思主义的文艺观。
6. 简述剩余价值理论的伟大意义。
7 ．简述《唯物主义和经验批评主义》对马赫主义哲学的批评以及对辩证唯物主义认识论的阐述。
四、论述题(20 分)1. 试论毛泽东《反对资本主义》一文中关于调查研究的思想及其现实指导意义。
一、名词解释(每题3 分，共18 分)1. 异化劳动异化劳动是指劳动者的劳动及其产品反对、奴役控制劳动者的劳动形态(1 分)。
异化劳动有四个基本规定、基本表现和基本内容:第一，劳动产品与劳动者相异化，即劳动产品作为一种异己的存在物与劳动者相对立(0.5 分)；第二，劳动本身与劳动者相异化(0.5 分)；第三，人的类本质与人相异化(0.5 分)；第四，人与人相异化(0.5 分)。
2. 相对剩余价值随着资本主义机器大工业的发展，手工劳动逐步被取代，资本家依靠技术进步和加强劳动管理，从而在一定的工作日时间内降低劳动力的价值( 1 分)，缩短必要劳动时间，以相对延长剩余劳动时间( 1 分)，在相对剩余劳动时间生产的价值就是相对剩余价值(1 分)。
马克思主义发展史考试重点、试题及答案
简述马克主义诞生的社会历史条件1.资本主义发生了历史性变化2.无产阶级成为独立的政治力量简述马克思主义的主要理论来源马克思主义是在吸收人类优秀文化成果，特别是在吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国和英国空想社会主义成果的基础上形成的。
为什么说《论犹太人问题》和《黑格尔法哲学批判导言》标志着马克思两个转变的基本完成在这两篇文章里，马克思运用唯物主义的观点深刻的批判了青年黑格尔派在宗教和政治解放等问题上的唯心主义观点。
他揭示出了宗教产生的社会根源和阶级根源，并批判了鮑威尔等人抽象的谈论人的解放的错误。
2．马克思指出，宗教这种颠倒的世界观是劳者不获、获者不劳这种颠倒的现实世界的产物；在阶级社会里，宗教起着维护剥削制度的作用，只有先消灭了人间的压迫，才能消灭宗教的压迫。
马克思对宗教的上述观点表明他已开始建立了唯物主义的世界观。
他用社会的客观现实说明宗教的作用及消灭宗教的根本途径，表明他接受了费尔巴哈唯物主义的影响，同时表明他已超越了费尔巴哈的宗教观。
3．马克思明确的区分了政治解放和人的解放。
他指出鲍威尔等青年黑格尔派在批判宗教时抽象的谈人的解放，认为人的解放就是通过国家改革来实现政治解放。
实际上，他们讲的政治解放只是资产阶级革命，它并不谋求消灭私有制，因而也不可能消灭宗教。
可见政治解放并不是人的真正解放，只有彻底消灭私有制的社会主义革命，才能够真正消灭宗教及其赖以产生和存在的根源，因而才能够实现人的真正解放。
在实现政治解放的方法和途径问题上，鲍威尔等人认为通过哲学的批判就能实现对国家的革命改造，就能实现政治解放。
马克思指出这种用批判的武器代替武器的批判的做法，只是脱离社会实际的唯心主义幻想。
武器的批判并不能代替变革社会现实的革命实践，进行武器的批判的社会力量也不是鲍威尔之类的所谓批判者，而是被他们所蔑视的无产阶级和广大劳动群众。
对现存的私有制社会，只有将批判的的武器和武器的批判结合起来，才能实现对其彻底的改造。
马克思主义发展史 答案
一马克思主义发展史1马克思主义:由马恩两位天才的科学巨匠兼伟大的革命导师创立的关于自然和社会发展客观规律的科学。
产生与无产阶级和资产阶级的斗争中，19世纪自然科学发展伟大成就的基础上创立，继承和发展了19世纪创造的先进思想文化成果，是科学革命化，摆脱了一切唯心主义的形而上学的影响，马克思主义是科学体系，哲学，政治经济学，科学社会主义是马克思主义最重要的三个组成部分。
2马克思主义诞生：(1)产生历史条件：时代产物—自由资本主义的大发展，机器工业取代手工业创造了巨大财富，产业革命促进了生产力的发展，引发资本主义经济危机引发无产阶级反对资产阶级的革命斗争（三大工人运动）（2）思想前提：德国古典哲学，英国政治经济学，法国空想社会主义3马克思两个伟大发现与马克思主义的形成：（1）唯物主义发现与马克思主义的形成：唯物史观发展历程：从1844年《经济学哲学手稿》到1845《德意志意识形态》《关于费尔巴哈提纲》系统阐述唯物史观基本观点A实践的观点是唯物主义基本观点，b阐述物质生产是人类社会存在发展的基础C社会存在决定社会意识D揭示社会分工在社会历史中的作用。
E 阐述生产力与生产关系的辩证运动规律，揭示经济基础与上层建筑的辩证观点及其矛盾运动。
唯物史观揭示人类“历史之迷”的神秘面纱，实现了哲学领域的革命性变革，而且为创立完整的马克思体系奠定了牢固的世界观和历史观基础。
为马克思主义政治经济学和科学社会主义创立提供了理论基础和方法论。
（2）剩余价值学说与马克思主义：剩余价值学说发展历程：《1857-1858年经济学手稿》中，马克思第一次阐述了劳动价值观。
剩余学说建立在劳动价值论上，‘手稿’进一步深化和丰富了剩余价值学说，绝对剩余价值和相对剩余价值的转变。
1867《资本论》第一卷出版，全面系统的阐述了科学剩余价值理论。
《资本论内容》首先揭示了资本主义生产方式的特征和实质，1特征：劳动者与生产资料分离，资本主义生产高度发达的社会生产。
《马克思主义发展史》试题及答案
《马克思主义发展史》试题及答案一、名词解释1、关于费尔巴哈的提纲<<提纲>>是马克思在1845年春写成的一份只供自己研究用的笔记，在它生前并没有发表。
1888年作为《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一书的附录，3、亚细亚生产方式亚细亚生产方式是马克思在1859年的《〈政治经济学批判〉序言》中正式提出来的概念，用以指称人类社会的最早形态。
它的基本特征是土地公有制和专制主义并存。
19世纪70年代以后，随着研究的深入，马克思认识到亚细亚生产方式这个概念并不能概括原始公社生产方式的所有特征，在原始氏族中不存在阶级、私有制和国家，才是真正意义上的原生形态。
亚细亚生产方式中的公社所有制的存在，并不能作为社会原生形态的标志或者依据。
因此，以后马克思就不再用亚细亚生产方式来指称整个原始公社生产方式这一社会的原生形态了。
4、普列汉诺夫301、简述共产党宣言的历史观答：（1）从原始社会解体以来的一切社会的历史都是阶级斗争的历史。
在阶级社会中，阶级主要是根据人们在生产关系中所处的不同经济地位来划分的。
（2）被压迫阶级反对压迫阶级的斗争，是阶级社会发展的直接动力。
因为在阶级社会里，社会的变化主要是由于社会内部矛盾的发展而引起的。
一个新的社会制度代替旧的社会制度，是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动的结果。
这一社会基本矛盾反映在阶级关系上，就表现为压迫阶级和被压迫阶级、剥削阶级和被剥削阶级之间的斗争。
（3）资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利，是世界历史发展的必然规律。
”。
《资本论》的着述，恩格斯便毅然中断了《自然辩证法》的研究和写作，担负起了批判杜林主义的责任。
在马克思的帮助下，恩格斯从1876年5月至1878年7月，历时两年多写出了《反杜林论》这一穿世名着，在科学上对杜林主义进行了全面系统的批判。
（2）主要内容：它第一次全面系统地论述了马克思主义理论的主要内容，揭示了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分之间的内在联系。
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2011学年春季学期
《马克思主义发展史》试卷B
班级：________学号：________姓名：______ 分数：________
一、名词解释（每题4分，共24分）
1.自由人
2.异化
3. 实践
4. 市民社会
5.价值
6.凝结在商品中的无差别的人类劳动。
二、填空题（每空1分，共20分）
1. 是马克思主义最重要的理论品质。
2. 和的统一构成社会形态。
3. 是马克思一生科学研究中的第二个伟大发现。
4.随着生产的发展，婚姻、家庭关系经历了如下几种依次更替的主要形式，分别是、、和。
5.马克思主义的三个主要组成部分是、和。
6.列宁认为，辩证法、逻辑学、认识论的同一，是指唯物辩证法是、认识辩证法和的统一。
7.江泽民同志指出，我们党所以赢得人民的拥护，是因为我们党在各个革命、建设、改革的历史时期，总是代表着，代表着，代表着。
8.中国化的马克思主义具有鲜明的、、和开放性等特点。
三、简答题（每题7分，共42分）
1.马克思主义具有的科学性和革命性的统一，主要体现在哪些方面？
2.什么是异化劳动？
3.简述剩余价值理论伟大发现的意义。
4.简述交换的四种形式。
5.简述巴黎公社革命失败的经验教训。
6.简述新民主主义革命理论的主要内容。
四、论述题（14分）
1. 试论恩格斯关于“两种生产”的理论及其现实指导意义
《马克思主义发展史》B答案
一、名词解释（每题4分，共24分）
1.自由人
自由人，是以鲍威尔为首的青年黑格尔派于1842年在柏林成立的一个小团体(1分)。
所谓自由人的典型特征是不加区别的抽象的批判一切(1分)，鼓吹彻底的否定，在毫不相干的场合高喊共产主义和无神论的极端激进的词句(1分)，提不出任何积极的纲领和办法，这实际上是一种空想主义和无政府主义(1分)。
2.异化
主体活动的结果成了主体的异己的力量(2分)，并反过来危害和支配主体(2分)。
3.实践
主体改造世界的能动的感性活动(2分)，体现了客观性与主体性(1分)、物质性与能动性的统一(1分)。
4.市民社会
马克思、恩格斯将交往关系（生产关系）从各种社会关系中划分出来作为社会结构中具有决定性的因素(2分)，并沿袭传统社会学的术语将其称为“市民社会”，即社会的经济基础(2分)。
5.价值
凝结在商品中的无差别的一般人类劳动（4分）。
6.沙文主义
沙文主义是指把本民族利益看得高于一切(2分)，主张征服和奴役其他民主的极端民族主义和好战情绪(2分)，是机会主义在第一次世界大战中的产物和表现。
二、填空题（每空1分，共20分）
1.与时俱进
2.生产力生产关系
3.剩余价值理论
4.血缘普那路亚对偶一夫一妻制
5.哲学政治经济学科学社会主义
6.客观辩证法思维辩证法
7.中国先进生产力的发展要求中国先进文化的前进方向中国最广大人民的根本利益
8.鲜明的民族性强烈的时代性内容的科学性和一脉相承性
三、简答题（每题7分，共42分）
1.马克思主义具有的科学性和革命性的统一，主要体现在哪些方面？
马克思主义具有的科学性和革命性的统一，主要体现在以下四个方面：第一，内
在的体现在马克思主义的创立过程中(1分)。
第二，内在的体现在马克思主义理论体系的各个组成部分上(2分)；第三，内在的体现在马克思主义的实践性上(2分)；第四，体现在马克思主义作为无产阶级意识形态所表现出的批判性和战斗性上(2分)。
2.什么是异化劳动？
异化劳动是指劳动者的劳动及其产品反对、奴役控制劳动者的劳动形态(2分)。
异化劳动有四个基本规定、基本表现和基本内容:第一，劳动产品与劳动者相异化，即劳动产品作为一种异己的存在物与劳动者相对立(2分)；第二，劳动本身与劳动者相异化(1分)；第三，人的类本质与人相异化(1分)；第四，人与人相异化(1分)。
3.简述剩余价值理论伟大发现的意义。
剩余价值理论的创立，是马克思划时代的功绩(1分)。
由剩余价值的发现，彻底弄清了资本和劳动的关系(1分)，揭示了剩余价值的真正来源(1分)，揭开了现代资本主义社会内部资产阶级对无产阶级剥削的秘密(1分)，从而发现了现代资本主义生产方式和它所生产的资产阶级社会的特殊的运动规律(3分)。
4.简述交换的四种形式。
在最广泛的意义上，交换涵盖了四种形式：第一，生产过程中发生的各种活动和各种能力的交换，它直接属于生产，并且从本质上组成生产(1分)；第二，生产过程中的产品交换，这种交换本身也是包含在生产之中的行为(1分)。
第三，所谓实业家之间的交换，也就是产品在最后进入消费领域之前，各个不同的生产单位之间，在产品运输包装保管等过程中的交换，从其结构上来看，这种交换即完全决定于生产，而且本身也是生产活动3分)。
第四，直接为了消费而进行的交换，即产品进入最后消费领域的交换(2分)。
5.简述巴黎公社革命失败的经验教训。
巴黎公社革命失败后，马克思和恩格斯及时总结革命的经验教训，从多方面促进了马克思主义基本原理的深化和发展(2分)：第一，进一步证明无产阶级革命的历史必然性(1分)；第二，进一步论证了无产阶级进行革命暴力和打碎资产阶级国家机器的理想(1分)；第三，进一步深化了对工人阶级的国家的认识(1分)；第四，完善了社会主义过渡时期的理论和无产阶级专政理论(1分)；第五，进一步
论证建立马克思主义政党和组织同盟军的重要性(1分)。
6.简述新民主主义革命理论的主要内容。
第一，新民主主义革命总路线。
经过长达26年的探索，中国共产党最终完整的提出了新民主主义革命的总路线，这就是：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命(3分)。
第二，新民主主义革命道路。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，创造性的提出了农村包围城市，武装夺取政权的理论，开辟了一条有中国特色的革命道路，并解决了与之相关的根据地建设、土地革命等一系列重大问题，从而解决了革命过程中至关重要的道路问题。
(2分)第三，新民主主义革命胜利的三大法宝。
在总结中国共产党成立以来的历史经验的基础上，毛泽东指出统一战线、武装斗争、党的建设是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个主要的法宝(2分)。
四、论述题（14分）
1. 试论恩格斯关于“两种生产”的理论及其现实指导意义。
1.答：（一）恩格斯指出：历史中的决定性因素，归根到底是直接生活的生产
和再生产，生产本身又有两种(2分)。
一方面是物质生活资料及为此所必需的工具的生产；另一方面是人类自身的生产(2分)。
一定历史时代和一定地区内的人们生活于其下的社会制度，受两种生产的制约：一方面受劳动的发展阶段的制约，另一方面受家庭的发展阶段的制约(2分)。
劳动愈不发展，劳动产品的数量、从而社会的财富愈受限制，社会制度就愈在较大程度上受血族关系的支配(2分)。
（二）现实指导意义：①正确处理两种生产的关系，从我国国情出发，坚持计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口质量(3分)。
②重视处理好一些贫困地区仍然存在的宗法关系、宗族问题(3分)。