高中文明礼仪主题班会

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文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)

文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)

文明礼仪伴我行主题班会(精选15篇)文明礼仪伴我行主题班会1活动目的:引导学生学习“规范”,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。

组织引导学生共同来制定本班文明礼仪常规,让学生在体验中接受教育,逐步形成崇尚礼貌、争做文明学生的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大学生的自觉行动。

活动准备:1、分组排练童谣、小品及诗歌朗诵。

2、搜集关于文明礼貌的知识。

活动过程:一、主持人宣布班会开始。

二、朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》。

三、演小品《进校门时》。

四、小记者采访:说说《行为规范》方面的知识。

五、全班诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》。

七、班主任讲话,提出希望。

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒有生命力的种子,心里播下()这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

希望在今后的学习、生活当中,同学们能更加努力,让我们心中的文明之花开得更加美丽,更加鲜艳!八、主持人宣布班会结束。

文明礼仪伴我行主题班会2『中心思想』礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成的,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。

对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。

『教育背景』在我们的校园内,学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。

比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等,这些都是不文明不礼貌的。

因此希望通过此次主题班会,培养学生的文明礼仪素养,做一个讲文明懂礼仪的好学生,创造校园文明礼仪的好氛围。

『课前准备』1、教室布置:桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画,营造一种干净和谐的气氛。

2、将班级学生分成3组。

3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等,为班会活动做足准备。

『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。

文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)

文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)

文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的:通过本次班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。

在日常生活中要注意文明礼仪,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式:讲故事、知识竞答、讨论交流等。

如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。

五、活动过程:教师:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。

因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。

内强素质外塑形象,如果我们时时、处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。

古人有这样的话:“修身齐家治国平天下。

”把修身放在首位。

教养体现细节,细节展示形象。

时至今日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。

让我们共同参与——文明人从点滴做起。

引出班会主题:《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始(一)寻找礼仪教师:校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方,朝夕相处的老师、同学,朝夕相处的教室、黑板。

下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是:随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。

教师:⑴有什么坏处、害处?⑵怎样纠正,如果是你本人有这些行为,你怎么办?⑶校园内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?点名学生回答。

教师:社会上有一些不文明的现象,在我们身上是本不应该发生的。

可有些同学仍然有这些不文明的行为,有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情,请同学们举出社会上一些不文明的事例。

(点名)学生回答:有可能是(赌博、吸烟、喝酒)教师:同学们,我们是未成年人,是祖国的未来,吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康,而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成,阻碍我们以后的发展……因此,我希望同学们通过今天这堂班会课,再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性,拒绝不良习惯,养成文明习惯,为构建和谐校园做出自己应有的努力。

文明礼仪主题班会教案(精选5篇)

文明礼仪主题班会教案(精选5篇)

文明礼仪主题班会教案(精选5篇)文明礼仪主题班会教案篇1一、活动目的:通过主题班会活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

认识到懂得礼仪对于自己成长的重要性,人人自觉继承优良传统美德,把礼仪常规贯穿到日常行为当中,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动准备:收集关于讲文明礼貌的三字经、名言警句、搜集讲文明礼貌的小故事短片,唱歌曲、制作小卡片。

三、活动过程:1、导出主题。

亲爱的同学们,中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,恭谦礼让,见义勇为的文明礼仪之邦,华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事,也不是无足轻重的小事,它表明一个人是否有道德修养,影响人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。

可能有些同学会想:没那么严重吧?那老师给大家讲一件事例吧:新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么?人家回答:因为有这些不文明行为的多数是中国大陆的游客。

为此,到新加坡考察的一个中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻。

可见,做一个健康文明的人,既是社会的呼唤,时代的需求,也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。

”学习文明礼仪是我们生活的根基。

同学们,当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。

在这里,我们要和睦相处,要尊重老师,要爱护同学,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

在我们的班集体里,有不少讲文明、重礼仪的同学。

高中生文明礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》PPT课件

高中生文明礼仪教育主题班会《文明礼貌伴我行》PPT课件
答案:A
4.写字时“三个一”的要求是一拳,一尺,( ) A、 一寸 B、二寸 C、三寸
答案:A
5、在与人交谈时,双方应该注视对方的( 不算失礼
A、上半身 B、领部 C、双眉到鼻尖的三角区域内
答案:C
)才
6、吃西餐时刀叉使用规矩为( )
A、 左刀右叉 B、左叉右刀 C、左叉左刀
答案:B
7、“礼仪”一词最早出现在( )
A、3—4秒 B、5—6秒 C、10秒
答案:A
14、呈递名片中不正确的说法是( ) A、只能用右手呈递 B、要将名片正面朝向接受方 C、接受的名片应放到名片夹或上衣口袋中
答案:A
文明礼貌小谜语
1.说话和气(猜一体育名词)
谜底:柔道
2.双胞胎赖被窝(猜一礼貌用语)
谜底:对不起
文明礼貌小谜语
3.愿花常开(猜一礼貌用语)
理啊!
学生D:我喊了!
学生C:你管呢!我就这样说话。
老师:那我怎么没听着啊?
学生A:吵什么呀?
学生D:那是你耳背!
学生B、C:关你什么事啊?
老师:你这学生说话怎么这么不礼貌 学生A:怎么不关我事,吵着我睡觉了!
啊?
老师:你们这干什么那,叫上课吗?
学生B:老师呦,不就一报告吗,算了 学生:A.B.C:你讲你的去!
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生 产线欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细的考 察,约瑟先生对企业的发展和管理很满意,他已 经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式 签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间 秩序井然有序,约瑟先生赞许地点着头。突然, 范厂长感到嗓子不适,本能地咳了一声,到车间 的墙角吐了一口痰,然后连忙用鞋擦去,油漆地 面留下了一片痰迹。

文明礼仪教育主题班会4篇

文明礼仪教育主题班会4篇

文明礼仪教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________文明礼仪教育主题班会4篇文明礼仪教育主题班会第1篇一、活动目的:通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。

在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高本身的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动准备:1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

4、设计主题班会课件。

三、活动过程:(一)主持人致辞华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。

时至本日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。

(二)引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照,因此,我们要掌握礼貌的语言。

文明礼仪教育之所以要从说话做起,是因为他是语言生命的基石,学习,生活,交往无不需要说话。

就是说,不说话,或不会说话,或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量,影响人生的价值。

“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。

因此,南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练,把它当做文明礼仪教育的第一站。

1.讨论:话怎么说更得体。

2.师生小结:跟什么人说什么话;干什么事说什么话;到什么地方说什么话;最重要的是对话的前言后语,交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

(三)班长带领全班宣誓:1.自尊自爱,注重仪表;2.真诚友善,礼貌待人;3.遵纪守法,勤奋学习;4.勤奋俭朴,孝敬父母;5.遵守公德,严于律己。

(四)班主任总结语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的:1、通过本次授课,使大家认识到文明礼仪就在我们的身边,体会文明礼貌用语的重要性,在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过这次学习促进校园和谐,提高学生素质。

3、培养学生从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点:1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明,讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程:一、自我介绍简单,活跃的自我介绍。

二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面,并提出相关文明礼仪的问题。

三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法,形成自己的观点。

四、小组汇报(班内交流)以小组为单位,汇报讨论结果,并点评他人的结论。

五、教师小结展示正确做法,并详细讲解。

六、现场演示编构不同的场景,请同学上台表演,示范做法。

七、抢答提出系列问题,以小组为单位进行比赛,展示学习成果。

八、诗歌朗读(课堂总结)总结今天的教学内容,并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。

道谢,感谢配合。

希望同学们以后都可以成为一个讲文明,懂礼貌的好学生。

再见!主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后,甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。

例,甲乙两人产生摩擦,矛盾激烈,二人向同学们寻求解决方法,评判孰是孰非。

以此引入今日上课主题。

(踩脚)并提出相关文明礼仪的问题,请同学们讨论。

二、讨论问题1、甲同学考试没有考好,受到老师的批评,非常难过。

在放学回家的路上遇到老师,如果你是这位同学,你会怎么办?2、放学了,同学们都急着回家,楼梯口非常拥挤,甲乙同学相撞,甲同学被撞到在地。

如果你是甲或乙同学,你会怎么办?3、(如果得到的回答具有一致性,那么两位老师就要提出相反的答案,引导同学们思考,讨论。

)三、教师讲解同学们,你们能分辨出什么是文明行为,什么是不文明行为。

文明礼仪主题班会【优秀7篇】

文明礼仪主题班会【优秀7篇】

文明礼仪主题班会【优秀7篇】文明礼貌主题班会篇一一、活动导入老师:同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。

那我们应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。

同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。

二、活动开始1、介绍文明礼仪知识:(1)坐姿礼仪:优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。

(2)站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。

(3)走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范,一位讲解。

2、小品《发生在我们生活中的事》场景一:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。

同学xx气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。

场景二:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢?场景三:同学a专心听讲,不时地记着笔记。

同学b一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。

场景四:同学xx在教室外面踢其他班的门,还和同学打架。

师:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?3、欣赏儿歌朗诵《一点儿》每天早晨起早点儿,衣服领巾整齐点儿。

文明礼仪伴我行主题班会(集合15篇)(最新)

文明礼仪伴我行主题班会(集合15篇)(最新)

文明礼仪伴我行主题班会(集合15篇)题目:“文明礼仪伴我行”班会目的:1、通过本次德育活动课,提高学生的文明礼仪的认识。

2、通过灵活多样的形式,使学生反省自身的不足,找差距、思改进,达到自我教育的目的。

3、促使学生从自我做起,从现在做起,从点滴的小事做起,努力提高自身的文明修养,作一个“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。

班会过程:1、主持人:礼仪是人类为维系社会正常生活的道德规范,它就在我们身边。

2、小品-------“新西游记”。

3、对比表演(正反)△公共汽车上△学生食堂前△上学路上4、主持人:通过对比,我们就不难发现,文明礼仪可以化解人与人之间的误解、怨气,可以让我们的生活更加和谐。

5、小品------车站上6、小合唱7、同学之间-------要有礼貌,不讽刺挖苦8、舞蹈9、老师总结发言:同学们,希望今天的主题班会能使大家受到启迪,更希望大家向不文明的行为告别,用文明礼仪规范自己的言行,真正做到“学礼仪、用礼仪,要重言,更重行,文明礼仪伴我行!”10、主持人:主题班会结束。

_______“文明礼仪伴我行”主题班会课反思说起来很汗颜,我真正上“第一次”主题班会课竟是在我年近不惑之时,可能有许多同仁要问:“你当班主任都有十四五年时间了,也是一位老班主任了,平常教育教学就没开展过主题班会吗?这可是班主任工作的一项重要内容啊;上好主题班会课也是一名班主任必备的能力呀。

”其实,毋需别人说,我自己也很清楚,仅从不会上主题班会课来看,我就是一名不合格的班主任,也是一名不称职的班主任,追究其原因有以下几点。

首先,不重视班会课。

认为班会课可上可不上,意义不大,我相信大多数班主任都有类似的想法,即使美其名曰上了一节班会课,也是班主任在讲台上夸夸其谈,唱“独角戏”,要么板着面孔训斥学生,要么苦口婆心跟学生讲道理,真是“指点江山,激扬文字,口水飞了几万丈”,全然不顾学生的感受,全然不顾学生的想法,学生没有参与的机会,只是被动地接受,痛苦地接受,不敢“出一言以复”,这样的班会课上成了“训斥课”、“说教课,”其真正的价值又有多少呢?其次,怕麻烦。

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高中文明礼仪主题班会
一、班会开始
班主任:文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。

养成良好的文明礼仪在个人成长和人际交往中有着重要的作用,所以这次班会我希望同学们能够积极参与并有所收获。

主持人甲:中国自古就是一个讲究礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为已经升入中学的我们,应该如何去做呢?
主持人乙:首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。

二、礼仪名言荟
每组同学展示一条格言,名人名言,讲解其含义。

三、礼仪知识大殿堂
主持人甲:同学们,礼仪强调的是“尊重他人”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我们都要养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。

主持人乙:礼仪即礼节与仪式,中国是礼仪之邦,礼仪一直是传统文化的核心。

同学们知道有哪些礼仪规范吗?现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂。

首先我们升国旗时我们要做到哪些礼仪?我们请同学来介绍一下。

学生一:升国旗时我们应该立正站好,向国旗行注目礼,少先队员行队礼,我们要尊重国旗,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

遇到偶发事件时也应该处变不惊。

唱国歌声音要宏亮、整齐。

主持人甲:无论是伏案学习、参加活动,还是会客交谈、娱乐休息,都离不开坐。

优美的坐姿给人安详、舒适、端正、舒展大方的感觉。

优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。

作为学生,我们大部分的时间都在学校里,而在学校的大部分时间里,我们都需要坐着学习,因此在我们坐着的时候又需要注意哪些礼仪呢?我们请同学给我们做讲解示范,其他同学可以跟着做。

讲解和示范:正式场合一般从椅子的左边入座,入座时要轻、稳、缓。

离座时也要从椅子的左边离开,这是一种礼貌。

如果椅子的位置不合适,需要挪动椅子的位置,应当先把椅子移至欲就坐处,然后入座,不要坐在椅子上移动位置。

坐在椅子上要立腰、挺胸,上体自然挺直。

双膝自然并拢,双腿正放或侧放,双脚并拢或交叠或成小“V”字型。

男同学两膝间可分开一拳左右的距离,脚态可取小八字或稍分开以显自然洒脱之美,但不可尽情打开腿脚,那样会显得粗俗和傲慢。

我们在教室里上课的时候的坐姿应是腰背挺直,双手放在桌在上,眼镜注视着黑板或老师,举手时不要站起来,或是将手举得过高。

(道具——1把椅子、1张课桌)
主持人乙:讲完坐姿,我们再来说说站姿,优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,男同学要表现男子汉的刚毅洒脱,女同学则应秀雅优美,亭亭玉立。

下面我们请两位同学来给我们作示范。

讲解和示范:一般站姿的要求是:头正,双目平视,嘴角微闭,下颌微收,面容平和自然。

双肩放松,稍向下沉,人有向上的感觉。

躯干挺直,挺胸,收腹,立腰。

双臂自然垂于身体两侧,中指贴拢裤缝,双手自然放松,或双手交搭自然放在小腹部。

双腿立直并拢,脚跟相靠,两脚尖张开成“V”字型,身体重心落于两脚正中。

主持人甲:谢谢给我们作示范的四位同学,确实正确的站姿会给人以挺拔笔直、舒展俊美、庄重大方、精力充沛、信心十足、积极向上的印象。

按照小老师的指导,经过同学们的反复训练,相信同学们能形成一宗优雅挺拔的体态。

四、小品表演
主持人乙:下面,请同学欣赏小品《上课》,请大家边看边思考:他们有哪些不文明的行为和语言?(接着观看小品表演。


主持人乙:在刚刚的小品表演中,他们有哪些不文明的行为,我们请大家来说一说。

(学生发言略)
五、诗歌朗诵
主持人甲:老师,您是初春温暖的风,滋润幼稚的脸颊;您是酷夏阴凉的伞,遮挡烈日的阳光;老师,您是深秋晶莹的雨,浇灌求知的新芽;您是严冬高大的墙,抵挡刺骨的冰冻;
主持人乙:岁月雕刻您的皱纹,汗水浇出百花争艳,粉笔染白您的黑发,心血育出国家英才。

请听朗诵《长大后,我就成了你》。

六、校园礼仪
主持人甲:校园中有你、有我、有他,是我们共有的一个家。

每天,当你踏着晨曦步入校园,可曾将甜美的微笑挂在脸上?
主持人乙:当你面对老师的谆谆教诲,可曾想到那是一腔挚爱在涓涓流淌?当你接受同学真诚的帮助,可曾感到友谊之花的屡屡芬芳?
主持人甲:在这里,我们时时刻刻感受着集体的温暖和同学的友爱。

那么,我们在学校内又有哪些礼仪要注意呢?请同学们以小组为单位讨论后,踊跃发言。

(学生发言略)
主持人乙:谢谢各位同学的积极发言。

作为其中的一分子,我们又当如何?“亲师友,习礼仪”不应只是昨日背诵的童谣。

它应化作孕育生命的种子,在校园这片我沃土中生根发芽。

主持人甲:古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

”文明行为,贵在实践。

文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。

主持人乙:我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事。

积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。

七、班主任寄语
同学们,你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。

只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。

同学们,我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪,争当文明礼仪好青年。

八、合唱歌曲,结束班会
主持人甲:你给别人一个微笑,别人给你一个春天。

你给别人一份温暖,别
人给你快乐无限。

主持人乙:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。

你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。

合:让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者。

“文明礼仪”主题班会到此结束。

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