新人教版二年级数学下册表内除法二解决问题课件
2. 一根28米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？ 28÷7＝4（段） 答：可以分4段。
8元
5元
9元
6元
（1）买6块手帕，一共需要多少钱？ 5×6＝30（元） 答：一共需要30元钱。
（2）用36元钱可以买几个茶杯？
36÷9＝4（个） 答：可以买4个茶杯。 （3）你还能提出其他用除法解决的问题，并解答吗？
买一支钢笔，哪种钢笔便宜些？
共20元
共18元
÷
列式计算: 1、 把24平均分成3份，每份是多少？
2、 36里面有几个9？
解决问题
要求“56元可以买几个地球仪” ， 也就是求（ 56元里面有几个8元 ）”
在学习卡上圈一圈,看 看能圈几组。
56÷8 =7（个） ？ 答：56元可以买7个地球仪。
根据图上的信息，你还能提出用除法解决的问题吗？
同桌合作：
规则：一名同学提出问题，另一名同学列式解答， 然后交换角色。完成的小组击掌示意。
如果24元买了6辆 24 ÷
，一辆 6 ＝ 4 （ 元）
多少钱？
答：一辆小汽车4元。 24元买6辆小车，每辆小车多少元？ 就是求：（ 把24元平均分成6份，求一份是多少元？ ）
56元可以买几个地球仪？ “一个数里包含几个另一个数”的问题 24元买6辆小车，每辆小车多少元？ “把一个数平均分成几份，求一份是多少”的问题 都用除法计算
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《表内除法(二)》ppt课件人教版12
2
5五×七7三＝十3五5 3四2八÷三8 十＝二4
6六×七7四＝十4二2 2三4 八÷ 二8 ＝十四3
49七÷七7四＝十九7 8×八八8六＝十64四
你做对了吗？
想一想用了哪句口诀？
3
7 4
8
5
6 3
5
7
3
1
7 7
4
21÷3= 7 24÷8=3
40÷8= 5
32÷4= 8
42÷7= 6 48÷6= 8
“六 · 一”儿童节快到了，同学们为 了庆祝自己的节日，他们正在老师的 指导下精心地布置着教室。让我们一 起来看看他们正在做什么准备吧！
仔细观察画面，你发现了哪些与准备工 作有关的数学信息？谁能说一说？
我们一起来看这个信息，你们能用手中 的学具把结果摆一摆吗？
我是这样算的!
一你共们有知多道少7面×8小=旗56？是你 能用列了式哪解句答口一诀下吗吗？？
算数刚一学才算问我吧题们！吗还？看到了这两条信 在现实世界中，严格确定性的现象十分有限，不确定现象却是大量存在的，而概率论正是研究不确定现象的规律性的数学分支。
（二）过程与方法： 答：她的钱够。
息呢。
(一)教学例5
1. 通过观察、回忆、感知等环节认识新的时间单位：秒，知道１分＝60秒。
2．学生探索，初步感知比例。
表内除法（二）
第 1课时 用7、8的乘法口诀求商
人教版 数学 二年级 下册
1.让学生经历用7、8的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一 般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。 2.学生会用迁移的方法学习新知。 3.培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。
【重点】运用已掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一 般方法。 【难点】熟练地根据除法算式想出合适的口诀。
人教版二年级数学下册第四单元表内除法二课件
4. 篮球比赛。
7人一组。
可以分成 几组？
我们班有 35人。
35÷7＝5（组）
问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ （2）你会解决这个问题吗？
小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。
5. 猜一猜。
2014年2月有28天，合（ 4 ）个星期。 28÷7＝4（个）
问题：（1）你知道了什么？ 追问：一个星期是几天？
③ 你会解答吗？把 你的想法写下来。
④ 为什么用除法计算？ ⑤ 解答正确吗？
（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒）
（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？ 12÷4＝3（元）
（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？
小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件 和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。
我会做：说一说你用的是哪句乘法口诀！ 7×6= 7×7= 8×8= 8×7= 24÷6= 12÷3= 15÷5= 20÷4=
1. 仔细观察画面，你发现了哪些数学 信息？谁能说一说？
1. 这幅图一共有多少片树叶？你会列式吗？ 7×8＝56 8x7=56
2. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 口诀：七八五十六
三、运用口诀，巩固练习
4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。
问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！
（2）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
四、课堂作业
作业：第39页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第5题。
⑥ 这道题你们会解决吗？ 写在练习本上。
小结： 我们在解决问题的时候，
最新人教版二年级数学下册第四单元课件—4 表内除法(二)
答案不唯一
胜队的奖品 是48本书。
负队也有奖， 是24本书。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 负队队员平均每人可得几本书？
巩固练习 拔河比赛。
胜队的奖品 是48本书。
负队也有奖， 是24本书。
负队队员平均每人可得几本书？ 24÷8=3（本） 答：负队队员平均每人可得3本。
巩固练习
一个帐篷最多可以住7个小朋友，有36个小朋友， 5个这样的帐篷能住下吗？
56 ÷ 8 =7 64 ÷ 8 =8
答案不 唯一哦！
2 ×9= 18 18 ÷ 2 =9
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
用7、8、9的乘法口诀求商： 想：除数×（ ）=被除数， 再根据乘法口诀计算得出商。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
解决问题
一、创设情境，导入新知
先说每一题用的口诀，再写答案。
复习旧知
二年级电脑小组共有24人。
如果现在有6 台电脑，你打 算怎么安排？
从图中可知道 哪些数学信息？
复习旧知
二年级电脑小组共有24人。
如果现在有6 台电脑，你打 算怎么安排？ 24÷6=4（人） 口答：安排每 4人一组。
复习旧知
二年级电脑小组共有24人。
如果3人合用 一台电脑，需 要几台？ 24÷3=8（台） 口答：需要8台。
问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！
（2）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
四、课堂作业
作业：第39页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第5题。
4 表内除法（二）
练习八
二年级下册数学人教版表内除法(二)整理和复习(课件)
竖着观察会发现，除数不变，被除数变大， 商也变大，每一列的商从上到下都是1-9。
1（1）下表是乐乐整理的，你能从中发现什么规 律？根据发现的规律把余下的算式填出来。
6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
横着观察发现，每一行的从左到右，第1个算式的被除数和 除数同时扩大2倍至9倍，可得到另外八个算式，商不变。
1 （2）拿出一张卡片，说出得数。
16÷4 =4
和同学分组比比，看谁说得又对又快。
1 （3）用写出的卡片进行下面的活动。
7÷1 14÷2 21÷3 28÷4 35÷5
42÷6 56÷8 49÷7 63÷9
观察第一列可以发现，除数是1的 除法算式商与被除数相同。
1（1）下表是乐乐整理的，你能从中发现什么规 律？根据发现的规律把余下的算式填出来。
6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
1（1）下表是乐乐整理的，你能从中发现什么规 律？根据发现的规律把余下的算式填出来。
6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
横着观察发现，每一行的从左到右，第1个算式的被除数和 除数同时扩大2倍至9倍，可得到另外八个算式，商不变。
1 （2）拿出一张卡片，说出得数。
16÷4 =4
和同学分组比比，看谁说得又对又快。
1 （3）用写出的卡片进行下面的活动。
7÷1 14÷2 21÷3 28÷4 35÷5
42÷6 56÷8 49÷7 63÷9
观察第一列可以发现，除数是1的 除法算式商与被除数相同。
1（1）下表是乐乐整理的，你能从中发现什么规 律？根据发现的规律把余下的算式填出来。
6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
新人教版二年级数学下册表内除法二解决问题课件
06
总结与展望
本节课的收获与感悟
掌握了表内除法的计算方 法，能够解决简单的实际 问题。
意识到数学在生活中的重 要性，培养了对数学的兴 趣。
学会了与同学合作，共同 探讨解决问题的方法。
下节课的学习目标与计划
掌握除法在生活中的 实际应用，提高解决 实际问题的能力。
培养自主学习和合作 学习的能力，养成积 极思考的习惯。
02
在实际问题中，余数可能表示剩余的物品或金额 ，需要根据具体情况进行处理。
复杂除法问题的分解
对于较复杂的除法问题，我们可以将其分解为多 个简单的除法问题，从而简化计算过程。
通过分解复杂问题，我们可以将大问题拆分成小 问题，逐步解决，提高解题效率。
04
经典除法问题解析
平均分配问题
总结词
平均分配问题主要考察学生对于除法概念的理解，以及如何运用除法解决实际问题。
03
解决除法问题的策略与技巧
平均分法的应用
平均分法是解决除法问题的一种常用策略，通过将总量 平均分配到若干份中，可以得出每份的数量。
在解决实际问题时，平均分法可以帮助我们理解并解决 与除法相关的问题，例如分苹果、分糖果等。
余数的处理
01 余数是在除法运算中不能被完全除尽的部分，余
数Hale Waihona Puke 处理是解决除法问题的重要技巧之一。
学习有余数的除法， 理解余数的概念和意 义。
表内除法在更高年级的拓展与应用
在三年级将学习多位数除以一位 数的除法，进一步拓展除法的计
算范围。
在生活中，除法可以应用于各种 实际问题，如分糖果、分配任务
等。
在更高年级，除法将与其他数学 概念结合，如乘除混合运算、分
数等。
二年级数学下册4表内除法(二)用7、8的乘法口诀求商 课件新人教版
【讲评】本题从矩形模型引出乘法算式，激发学生已有的经验形成比较牢固的用 一句乘法口诀计算一道乘法算式、两道除法算式的认知结构，为学生熟练 计算打好基础。
课堂练习
每行有7个 ，共有6行，求一共有多少个就是6个7是多少，用乘法计 算，列式为：7×6=42；共有42个 ，分成6行，求每行有多少，就是 把42平均分成6份，求每份是多少，用除法计算，列式为：42 ÷ 6，除 数是6，想6的乘法口诀，六（七）四十二，商是7，即42÷6=7；共有42 个 ，每行7个，求分成几行，就是求42里面有几个7，用除法计算， 列式为：42÷7，除数是7，想7的乘法口诀，（六）七四十二，商是6， 即42÷7=6。
所以，要求的乘法算式是：7×4=28；两个除法算式是： 28÷4=7，28÷7=4。
知识梳理
【例题2】二（2）班有学生40人，如果分成8个组，平均每组有 多少人？
【讲解】通过分析，求平均每组有多少人，就把42平均分成7份，求每份是 多少，用除法计算。列式为：40÷8。 因为除数是8，可根据8的乘法口诀五八四十得出：40÷8=5。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ 八）四十
（ 七 ）八五十六
（ 5 ）×（ 8 ）＝（ 40） （ 40）÷（ 5 ）＝（ 8 ） （ 40）÷（ 8 ）＝（ 5 ）
（ 7 ）×（ 8 ）＝（ 56） （ 56）÷（ 7 ）＝（ 8 ） （ 56）÷（ 8 ）＝（ 7 ）
课堂练习
1.算一算。 28÷7= 4 24÷8= 3
64÷8= 8 16÷8= 2
35÷7= 5 14÷7= 2
40÷8= 5 28÷7= 4
【讲评】此题考查的是学生运用用7、8的乘法口诀求商的计算能力。 用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀，再根据（商）×除数= 被除数，就可知除法算式中的商。
课堂练习
每行有7个 ，共有6行，求一共有多少个就是6个7是多少，用乘法计 算，列式为：7×6=42；共有42个 ，分成6行，求每行有多少，就是 把42平均分成6份，求每份是多少，用除法计算，列式为：42 ÷ 6，除 数是6，想6的乘法口诀，六（七）四十二，商是7，即42÷6=7；共有42 个 ，每行7个，求分成几行，就是求42里面有几个7，用除法计算， 列式为：42÷7，除数是7，想7的乘法口诀，（六）七四十二，商是6， 即42÷7=6。
所以，要求的乘法算式是：7×4=28；两个除法算式是： 28÷4=7，28÷7=4。
知识梳理
【例题2】二（2）班有学生40人，如果分成8个组，平均每组有 多少人？
【讲解】通过分析，求平均每组有多少人，就把42平均分成7份，求每份是 多少，用除法计算。列式为：40÷8。 因为除数是8，可根据8的乘法口诀五八四十得出：40÷8=5。
课后习题
1.把口诀补充完整，再写出一道乘法算式和两道除法算式。
五（ 八）四十
（ 七 ）八五十六
（ 5 ）×（ 8 ）＝（ 40） （ 40）÷（ 5 ）＝（ 8 ） （ 40）÷（ 8 ）＝（ 5 ）
（ 7 ）×（ 8 ）＝（ 56） （ 56）÷（ 7 ）＝（ 8 ） （ 56）÷（ 8 ）＝（ 7 ）
课堂练习
1.算一算。 28÷7= 4 24÷8= 3
64÷8= 8 16÷8= 2
35÷7= 5 14÷7= 2
40÷8= 5 28÷7= 4
【讲评】此题考查的是学生运用用7、8的乘法口诀求商的计算能力。 用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀，再根据（商）×除数= 被除数，就可知除法算式中的商。
表内除法(课件)-二年级下册数学人教版
解决问题7
酸奶：45÷9=5（元） 牛奶：48÷8=6（元） 果汁：16÷4=4（元） 4＜5＜6 答：买果汁最便宜。
解决问题8
2×：这盒药够吃6天。
解决问题9
“教师节”到了，同学们打算用9枝康乃馨和6枝红玫瑰做 成一束鲜花。现在有63枝康乃馨和54枝红玫瑰，可以做成几 束这样的鲜花？
康乃馨：63÷9=7（束） 红玫瑰：54÷6=9（束） 7＜9 答：可以做成7束这样的鲜花。
12÷3=4（瓶） 4+1+1=6（瓶） 答：他最多可以喝到6瓶饮料。
解决问题3
熊大和熊二进行写毛笔字比赛，熊大3分钟写了27个，熊二5 分钟写了40个，谁写得快？
熊大1分钟写：27 ÷3=9（个） 熊二1分钟写：40 ÷5=8（个）
9＞8 答：熊大写得快
解决问题4
3千克白菜的价格等于4千克萝卜的价格。1千克白菜8角钱， 1千克萝卜多少钱？
20 22
思维训练
第四单元 表内除法（二）
解决问题1
3个空的饮料瓶可以换1瓶饮料，乐乐有12个空饮 料瓶。（1）如果他没有向其他同学借空瓶，他 最多可以喝到多少瓶饮料？
12÷3=4（瓶） 4+1=5（瓶） 答：他最多可以喝到5瓶饮料。
解决问题2
3个空的饮料瓶可以换1瓶饮料，乐乐有12个空饮 料瓶。（2）如果他向其他同学借了一个空瓶， 他最多可以喝到多少瓶饮料？
3千克白菜/4千克萝卜价格：8 × 3=24（角） 1千克萝卜价格：24 ÷4=6（角） 答：1千克萝卜6角钱。
解决问题5
（1）6 × 9=54（元） （2）45÷5=9（次） 答：6人乘坐一次旋转木马一共需要54元， 45分钟旋转木马可以运行9次。
解决问题6
人教版二年级数学下册课件 4-3 解决问题
口答：用 36 元可以买 4 个茶杯。
2.
（3）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？
答案不唯一。如：用 36 元可以买几顶帽子？ 36÷6 = 6(顶)
口答：用 36 元可以买 6顶帽子。
四 培优训练
1.哪一束花便宜？每朵便宜多少钱？
A 种：35÷ 5 = 7 (元)
B 种：32÷ 4 = 8 (元)
4 表内除法（二）
第3课时 解决问题
人教版数学二年级下册
一 复习导入
12 人玩老鹰捉小鸡的游戏。
12÷24 = 63 (人组)
如每果4人平一均组分，成可2 以组分，成每几组组有？几人？
二 新课探究 （教科书第41页例3） 2
56 元可以买几个计数器？ 你知道了哪些数学信息？
知道了什么？
知问道56了元一能些买商几品个的计价数钱器。。 解决这个问题，需要哪些信息？ 说说看！
怎样解答？
一个计数器 8元，求能买几个,就是求 56元里面有几个 8元。
用除法计算。 56÷8 = 7 (个)
解答正确吗？
一个计数器8元，7个一 共是8×7=56(元)。算 对了。
பைடு நூலகம்
用乘法来检验： 8×7 = 56(元)
口答： 56 元可以买 7 个计数器。
想一想：如果 45 元买了 5 辆玩具小汽车， 一辆玩具小汽车多少钱？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
A 种： 每束 35 元
B 种： 每束 32 元
7 < 8 ， 所以 A 种便宜。 每朵便宜：8−7= 1(元)
口答：A束花便宜，每朵便宜1元钱。
2.把 0~9这10个数字分别填到 里(每个数字 只能用一次)，使等式都成立。
2.
（3）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？
答案不唯一。如：用 36 元可以买几顶帽子？ 36÷6 = 6(顶)
口答：用 36 元可以买 6顶帽子。
四 培优训练
1.哪一束花便宜？每朵便宜多少钱？
A 种：35÷ 5 = 7 (元)
B 种：32÷ 4 = 8 (元)
4 表内除法（二）
第3课时 解决问题
人教版数学二年级下册
一 复习导入
12 人玩老鹰捉小鸡的游戏。
12÷24 = 63 (人组)
如每果4人平一均组分，成可2 以组分，成每几组组有？几人？
二 新课探究 （教科书第41页例3） 2
56 元可以买几个计数器？ 你知道了哪些数学信息？
知道了什么？
知问道56了元一能些买商几品个的计价数钱器。。 解决这个问题，需要哪些信息？ 说说看！
怎样解答？
一个计数器 8元，求能买几个,就是求 56元里面有几个 8元。
用除法计算。 56÷8 = 7 (个)
解答正确吗？
一个计数器8元，7个一 共是8×7=56(元)。算 对了。
பைடு நூலகம்
用乘法来检验： 8×7 = 56(元)
口答： 56 元可以买 7 个计数器。
想一想：如果 45 元买了 5 辆玩具小汽车， 一辆玩具小汽车多少钱？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
A 种： 每束 35 元
B 种： 每束 32 元
7 < 8 ， 所以 A 种便宜。 每朵便宜：8−7= 1(元)
口答：A束花便宜，每朵便宜1元钱。
2.把 0~9这10个数字分别填到 里(每个数字 只能用一次)，使等式都成立。
人教二年级下册数学课件 第二单元表内除法 (共18张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
表内除法（一）
平均分（1）
ห้องสมุดไป่ตู้
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
有三种不同的分法。
每份都是2块糖， 同样多。
每份分得同样多，叫平均分。
请你开动脑筋想一想， 在我们的生活中遇到 过平均分吗？
√ √
2.
（1）一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一 份，平均分成了（ 4 ）份。
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每
8 3
课 堂 小 结：
这节课我们学了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2个2个地分
把18个 平均分成6份，每份（ 3 ）个。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
√
2.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴( 3 )个。
3.说一说你是怎样分的。
把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。
份（ 8 ）片枫叶。
例 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
You made my day!
我们，还在路上……
表内除法（一）
平均分（1）
ห้องสมุดไป่ตู้
你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。
有三种不同的分法。
每份都是2块糖， 同样多。
每份分得同样多，叫平均分。
请你开动脑筋想一想， 在我们的生活中遇到 过平均分吗？
√ √
2.
（1）一共有（ 16 ）片枫叶，每（ 4 ）片一 份，平均分成了（ 4 ）份。
（2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每
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课 堂 小 结：
这节课我们学了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2个2个地分
把18个 平均分成6份，每份（ 3 ）个。
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。
说一说你是怎样分的。
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
√
2.把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴( 3 )个。
3.说一说你是怎样分的。
把12个风车平均分成3份，每份（ 4 ）个。
份（ 8 ）片枫叶。
例 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。
人教版新教材二年级下册第二单元用除法解决问题
解决问题
表内除法（一）
1.
8÷2＝4
2.
8÷2＝4
8平均分成2份，每份是4。
8里面有4个2。
2. 20个 平均分成5份，来自20÷5＝4每份是多少？
1. 36里面
有几个6？
36÷6＝6
15÷3＝5（只）
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里， 每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
？只
？只
？只
15平均分成3份，每份是几？
每个纸盒里放只，
12÷6＝2（个）
12÷2＝6（筒）
12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?
把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?
？个
12筒茶叶
12筒茶叶
？筒
？筒
求：
15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只， 要用几个纸盒？
？个纸盒
15只蚕宝宝
15÷5＝3（个）
求：
15里有几个5？
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里， 每个纸盒放几只？
15÷3＝5（只）
15只蚕宝宝，每个纸盒里放只， 要用几个纸盒？
15÷5＝3（个）
3份
每份是几？
每份是5
15里有几个5？
平均放到3个纸盒里，
表内除法（一）
1.
8÷2＝4
2.
8÷2＝4
8平均分成2份，每份是4。
8里面有4个2。
2. 20个 平均分成5份，来自20÷5＝4每份是多少？
1. 36里面
有几个6？
36÷6＝6
15÷3＝5（只）
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里， 每个纸盒放几只？
15只蚕宝宝
？只
？只
？只
15平均分成3份，每份是几？
每个纸盒里放只，
12÷6＝2（个）
12÷2＝6（筒）
12筒茶叶，每个盒子放6筒，要用几个盒子?
把12筒茶叶平均放在2个盒子里，每个盒子放几筒?
？个
12筒茶叶
12筒茶叶
？筒
？筒
求：
15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只， 要用几个纸盒？
？个纸盒
15只蚕宝宝
15÷5＝3（个）
求：
15里有几个5？
15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里， 每个纸盒放几只？
15÷3＝5（只）
15只蚕宝宝，每个纸盒里放只， 要用几个纸盒？
15÷5＝3（个）
3份
每份是几？
每份是5
15里有几个5？
平均放到3个纸盒里，