四年级上科学-吸热和散热-苏教版PPT课件
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苏教版科学四年级上册课件：《吸热和散热》课件——第1课时(1)
我 的 预 测 油的吸热性能比水强 水的散热性能比油强 油的散热性能比水强
用 水 和 油 来 做 实 验 。
加热时的温度变化
时间（分钟） 0
1
2
3
4
5
6
我 的加热后的温度变化
时间（分钟） 0
1
2
3
4
5
6
温 度
水 油
我的结论
1.油的吸热性能比水强。 2.油的散热性能比水强。
苏教版小学科学四年级上册
第二单元
第4课
吸热和散热
第一课时
研究不同物质的吸热和散热性能。
用 水 和 油 来 做 实 1.同时加热等重量 验 的水和油6分钟，每 。 隔1分钟测量并记录
水和油的温度。
2.停止加热后，每隔1 分钟测量并记录水和 油的温度，也测量6分 钟。
研究不同物质的吸热和散热性能。 水的吸热性能比油强
3.停止加热后，油仍升 温，水则降温。
用 纸 板 和 金 属 片 来 做 实 验 。
1.准备两只同样大小的纸盒。
2.各剪一块同样大小的纸板和金属片，放在纸 盒上。 3.把它们放在阳光下晒。10分钟后测一测盒子 的温度，看看有什么不一样。
我的结论
金属的物体吸热、散热性能优于纸板。
不同物质的吸热和散热性能是不 一样的。
用 水 和 油 来 做 实 验 。
加热时的温度变化
时间（分钟） 0
1
2
3
4
5
6
我 的加热后的温度变化
时间（分钟） 0
1
2
3
4
5
6
温 度
水 油
我的结论
1.油的吸热性能比水强。 2.油的散热性能比水强。
苏教版小学科学四年级上册
第二单元
第4课
吸热和散热
第一课时
研究不同物质的吸热和散热性能。
用 水 和 油 来 做 实 1.同时加热等重量 验 的水和油6分钟，每 。 隔1分钟测量并记录
水和油的温度。
2.停止加热后，每隔1 分钟测量并记录水和 油的温度，也测量6分 钟。
研究不同物质的吸热和散热性能。 水的吸热性能比油强
3.停止加热后，油仍升 温，水则降温。
用 纸 板 和 金 属 片 来 做 实 验 。
1.准备两只同样大小的纸盒。
2.各剪一块同样大小的纸板和金属片，放在纸 盒上。 3.把它们放在阳光下晒。10分钟后测一测盒子 的温度，看看有什么不一样。
我的结论
金属的物体吸热、散热性能优于纸板。
不同物质的吸热和散热性能是不 一样的。
(苏教版)四年级科学上册课件 吸热和散热 2
活学活用
设计一个保温杯，比 一比哪个小组设计的保温 杯效果最好。
水的吸热性能比油强
我 的 预 测
油的吸热性能比水强
水的散热性能比油强
油的散热性能比水强
加热时的温度变化
时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6
我 油 的 记 停止加热后的温度变化 录
时间（分钟）0
温 度 水 油
温 度
水
1
2
3
4
5
6
我的结论
1.油的吸热性能比水强。 2.油的散热性能比水强。
3.停止加热后，油仍升 温，水则降温。
1.两只黑白纸罩的玻璃杯 中各插一支温度计。 2.同时放在阳光下，观察温 度上升的情况。
实 验 设 计 二
1. 准备一只钢笔水和饮用 水，各插一支温度计。
2.同时放在阳光下，观察 温度上升的情况。
我的结论
深色物体升温快，降温也快；
浅色物体升温慢，降温ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慢。
我的结论
1.深色物体的吸热性能优于浅色 物体。 2.深色物体的散热性能优于浅色 物体。
为什么冰箱后面的散热 板都被漆成黑色？
深色物体的 散热性能更好。
为什么沙漠地区的人喜欢穿 白色而宽大的衣服？
白色长袍吸热 性能差，而且宽大 的长袍中可形成气 体对流，因此会使 人感觉凉爽。
为什么海水和海边沙滩的温 度不一样？
海水和沙子的吸热性能不 同，在相同的光照下，沙升温 快，海水升温慢，所以水中凉 快，而沙滩温度高。
苏教版四年级科学上册第二单元第四课
吸热和散热
研究不同物质的吸热和散热性能。
用 水 和 油 来 做 实 验 。
1.同时加热等重 量的水和油6分钟， 每隔1分钟测量并记 录水和油的温度。
最新文档-四年级上科学课件-吸热和散热_苏教版-PPT精品文档
苏教版四年级科学上册第二单元第四课
吸热和散热
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水
和
油
来
做
实
1.同时加热等重
验 量的水和油6分钟，
。 每隔1分钟测量并记
录水和油的温度。
2.停止加热后， 每隔1分钟测量并记录 水和油的温度，也测 量6分钟。
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水 和
我
油 来 做
的 预
实 验
为什么沙漠地区的人喜欢穿 白色而宽大的衣服？
白色长袍吸热 性能差，而且宽大 的长袍中可形成气 体对流，因此会使 人感觉凉爽。
为什么海水和海边沙滩的温 度不一样？
海水和沙子的吸热性能不 同，在相同的光照下，沙升温 快，海水升温慢，所以水中凉 快，而沙滩温度高。
活学活用
设计一个保温杯，比 一比哪个小组设计的保温 杯效果最好。
谢谢！
21
金
属 2.各剪一块同样大小的纸板和金属
片 来
片，放在纸盒上。
做 实 验
3.把它们放在阳光下晒。10分钟后 测一测盒子的温度，看看有什么不
。 一样。
我的结论
金属的物体吸热、 散热性能优于纸板。
不同物质的吸热和散热 性能是不一样的。
1.两只黑白纸罩的玻璃杯
实
中各插一支温度计。
验
设 计 一ຫໍສະໝຸດ 2.同时放在阳光下，观察温 度上升的情况。
测
。
水的吸热性能比油强 油的吸热性能比水强
水的散热性能比油强 油的散热性能比水强
加热时的温度变化
时间（分钟）
我 的
温 度
水 油
记 录
停止加热后的温度变化
吸热和散热
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水
和
油
来
做
实
1.同时加热等重
验 量的水和油6分钟，
。 每隔1分钟测量并记
录水和油的温度。
2.停止加热后， 每隔1分钟测量并记录 水和油的温度，也测 量6分钟。
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水 和
我
油 来 做
的 预
实 验
为什么沙漠地区的人喜欢穿 白色而宽大的衣服？
白色长袍吸热 性能差，而且宽大 的长袍中可形成气 体对流，因此会使 人感觉凉爽。
为什么海水和海边沙滩的温 度不一样？
海水和沙子的吸热性能不 同，在相同的光照下，沙升温 快，海水升温慢，所以水中凉 快，而沙滩温度高。
活学活用
设计一个保温杯，比 一比哪个小组设计的保温 杯效果最好。
谢谢！
21
金
属 2.各剪一块同样大小的纸板和金属
片 来
片，放在纸盒上。
做 实 验
3.把它们放在阳光下晒。10分钟后 测一测盒子的温度，看看有什么不
。 一样。
我的结论
金属的物体吸热、 散热性能优于纸板。
不同物质的吸热和散热 性能是不一样的。
1.两只黑白纸罩的玻璃杯
实
中各插一支温度计。
验
设 计 一ຫໍສະໝຸດ 2.同时放在阳光下，观察温 度上升的情况。
测
。
水的吸热性能比油强 油的吸热性能比水强
水的散热性能比油强 油的散热性能比水强
加热时的温度变化
时间（分钟）
我 的
温 度
水 油
记 录
停止加热后的温度变化
四年级上册科学吸热与散热苏教版
白色长袍吸热
性能差，而且宽大 的长袍中可形成气 体对流，因此会使 人感觉凉爽。
我的结论
深色物体吸热快，散热也快； 浅色物体吸并记录水和油
5分钟时测量并记录 的温度。
水和油的温度。
加热时的温度变化
时间
温油 度水
0分钟 1分 2分 3分 4分 5分 钟钟 钟 钟 钟
21 28 32 36 41
21 24 26 28 32
停止加热时的温度变化
时间
温油 度水
0分钟 1分 2分 3分 4分 5分 钟钟 钟 钟 钟
41 35 30 26 25
32 29 27 26 25
实验结论
1.油的吸热性能比水强。 2.油的散热性能比水强。
不同物质的吸热和散热 性能是不一样的。
小讨论：
同一种物质，如果表面颜色不同， 它们的吸热和散热性能一样吗？
为什么冰箱后面的散热 板都被漆成黑色？
深色物体的 散热性能更好。
为什么沙漠地区的人喜欢穿 白色而宽大的衣服？
苏教版四年级科学上册第二单元第四课
吸热和散热
学习目标：
1、通过做水和油吸热和散热的对比 实验，知道不同物质吸热和散热的性 能不同。
2、知道相同物质颜色不同，吸热和 散热的性能也不同。
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水
和
油
来
做
实
1.同时加热等重
2.停止加热后， 1
验 量的水和油5分钟。 分钟、3分钟、5分钟
性能差，而且宽大 的长袍中可形成气 体对流，因此会使 人感觉凉爽。
我的结论
深色物体吸热快，散热也快； 浅色物体吸并记录水和油
5分钟时测量并记录 的温度。
水和油的温度。
加热时的温度变化
时间
温油 度水
0分钟 1分 2分 3分 4分 5分 钟钟 钟 钟 钟
21 28 32 36 41
21 24 26 28 32
停止加热时的温度变化
时间
温油 度水
0分钟 1分 2分 3分 4分 5分 钟钟 钟 钟 钟
41 35 30 26 25
32 29 27 26 25
实验结论
1.油的吸热性能比水强。 2.油的散热性能比水强。
不同物质的吸热和散热 性能是不一样的。
小讨论：
同一种物质，如果表面颜色不同， 它们的吸热和散热性能一样吗？
为什么冰箱后面的散热 板都被漆成黑色？
深色物体的 散热性能更好。
为什么沙漠地区的人喜欢穿 白色而宽大的衣服？
苏教版四年级科学上册第二单元第四课
吸热和散热
学习目标：
1、通过做水和油吸热和散热的对比 实验，知道不同物质吸热和散热的性 能不同。
2、知道相同物质颜色不同，吸热和 散热的性能也不同。
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水
和
油
来
做
实
1.同时加热等重
2.停止加热后， 1
验 量的水和油5分钟。 分钟、3分钟、5分钟
四年级上册科学吸热与散热苏教版
3.停止加热后，沙仍升 温，水则降温。
纸杯、金属杯、瓷杯、玻璃杯的 吸热和散热实验
我的结论
金属的物体吸热、 散热性能优于纸板。
不同物质的吸热和散热 性能是不一样的。
活学活用
设计一个保温杯，比 一比哪个小组设计的保温 杯效果最好。
研究不同物质的吸热和散热性能。
用 水 和 沙 来 做 实 验
研究不同物质的吸热和散热性能。
用 水 和 沙 来 做 实 验
水的吸热性能比油强
我 的 预 测
沙的吸热性能比水强
水的散热性能比油强
沙的散热性能比水强
我 的 记 录
加热时的温度变化
时间（分钟） 温 度 水 6 分 钟
沙
我的结论
1.沙的吸热性能比水强。 2.沙散热性能比水强。
苏教版四年级科学吸热和散热(共19张PPT)
第17页，共19页。
活学活用
设计一个保温杯，比 一比哪个小组设计的保温 杯效果最好。
第18页，共19页。
再 见
第19页，共19页。
1.油的吸热性能比水强。
2.油的散热性能比水强。
3.停止加热后，油仍升温，
水则降温。
第5页，共19页。
用
纸
板
和 金
1.准备两只同样大小的纸盒。
属 片 来
2.各剪一块同样大小的纸板和金属片， 放在纸盒上。
做 实
3.把它们放在阳光下晒。10分钟后测
验 一测盒子的温度，看看有什么不一样。
。
第6页，共19页。
苏教版四年级科学上册第二单元第四课
吸吸热热和和散散热热
三元村小学科学教师
第1页，共19页。
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水
和
油
来
Байду номын сангаас
做
实
验 。
1.同时加热等重量
的水和油6分钟，每隔1
分钟测量并记录水和
2.停止加热后，每隔
1分钟测量并记录水和油 的温度，也测量6分钟。
油的温度。
第2页，共19页。
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水 和
我
油 来 做
的 预
实 验
测
。
水的吸热性能比油强 油的吸热性能比水强
水的散热性能比油强
油的散热性能比水强
第3页，共19页。
加热时的温度变化
时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6
我 的
温 度
水 油
记
录 停止加热后的温度变化
时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6
活学活用
设计一个保温杯，比 一比哪个小组设计的保温 杯效果最好。
第18页，共19页。
再 见
第19页，共19页。
1.油的吸热性能比水强。
2.油的散热性能比水强。
3.停止加热后，油仍升温，
水则降温。
第5页，共19页。
用
纸
板
和 金
1.准备两只同样大小的纸盒。
属 片 来
2.各剪一块同样大小的纸板和金属片， 放在纸盒上。
做 实
3.把它们放在阳光下晒。10分钟后测
验 一测盒子的温度，看看有什么不一样。
。
第6页，共19页。
苏教版四年级科学上册第二单元第四课
吸吸热热和和散散热热
三元村小学科学教师
第1页，共19页。
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水
和
油
来
Байду номын сангаас
做
实
验 。
1.同时加热等重量
的水和油6分钟，每隔1
分钟测量并记录水和
2.停止加热后，每隔
1分钟测量并记录水和油 的温度，也测量6分钟。
油的温度。
第2页，共19页。
研究不同物质的吸热和散热性能。
用
水 和
我
油 来 做
的 预
实 验
测
。
水的吸热性能比油强 油的吸热性能比水强
水的散热性能比油强
油的散热性能比水强
第3页，共19页。
加热时的温度变化
时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6
我 的
温 度
水 油
记
录 停止加热后的温度变化
时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6
小学科学【苏教版】吸热和散热课件下载1
水和油的温度。
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苏教版点击认小输入识学标题物科体学的六弹年性级下册 第一单元 我在长大
用水和油来做实验 2.停止加热后，每隔一分钟测量并记录水和油的温度，也
测量6分钟。
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苏教版点击认小输入识学标题物科体学的六弹年性级下册 第一单元 我在长大
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不同颜色的物体吸热和散热的性能
课后实验：两只手分别戴上黑色手套和白色手套，将 手放在阳光下。一段时间后，感受一下哪只手更热？
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点击输入标题
苏苏教教版点版击小输小入学标学题科科学学六四年年级级下上册册 第第一二单单元元 我冷在和长热大
4.吸热和散热
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 不同物质的吸热和散热性能 不同颜色的物体吸热和散热的性能 吸热和散热现象的应用
苏教版点击认小输入识学标题物科体学的六弹年性级下册 第一单元 我在长大
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
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苏教版点击认小输入识学标题物科体学的六弹年性级下册 第一单元 我在长大
用水和油来做实验 2.停止加热后，每隔一分钟测量并记录水和油的温度，也
测量6分钟。
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小学科学【苏教版】吸热和散热课件 下载1
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不同颜色的物体吸热和散热的性能
课后实验：两只手分别戴上黑色手套和白色手套，将 手放在阳光下。一段时间后，感受一下哪只手更热？
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苏苏教教版点版击小输小入学标学题科科学学六四年年级级下上册册 第第一二单单元元 我冷在和长热大
4.吸热和散热
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 不同物质的吸热和散热性能 不同颜色的物体吸热和散热的性能 吸热和散热现象的应用
苏教版点击认小输入识学标题物科体学的六弹年性级下册 第一单元 我在长大
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
小学科学苏教版四年级上册《4吸热和散热》课件公开课(2)
加热 散热
实验数据
水
红水
27
30
28
31.5
29.5
33.5
30.5
37
31
35
29
32
28
30
• 了解生活中常见吸热、散热现象的原理及 应用。
拓展作业：
设计一个保温杯， 看哪个小组设计的保 温杯效果最好。
板书设计
油 水
深色 浅色
吸热和散热
吸热
散热
快
快
慢
慢
升温
降温
快
快
慢
慢
《吸热和散热》
创设情境
谈话：小明暑假去海边度假，白天去海边 游泳，觉得沙滩好热，海水凉凉的，晚上 他再来到海边，却惊奇的发现沙滩的温度 比海水还要低，同学们你有过和小明类似 的经历吗？
探究油和水的吸热、散热性能
不同的物体，吸热、散热能力一样吗？ 比如说油和水，哪个吸热快？哪个散热快？
• 学生思考：怎样获得热？怎样较为科 学、精确地知道物体吸热后的变化？ 怎样比较吸
水温度（℃）油温度（℃）水温度（℃）油温度（℃）
37
40.5
49
56
40
44.5
48
53
41.5
47.5
45
48
43.5
49.5
43.5
45
45
51.5
43
44
探究不同颜色物体的吸热、散热性能
• 不同的物体吸热散热性能不一样，那同一 物体，不同颜色，它们吸热散热的能力又 是如何的呢？
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苏教版 四年级科学上册 课件
金属杯子， 玻璃杯和塑料杯
用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？
金属吸热快，塑料吸热慢
几热慢
热的良导体——金属吸热快，散热也快——水温降的快 热的不良导体——塑料吸热慢，散热也慢——水温降的慢
确定每组承担的任务：1、2组无盖的杯子，3、杯 上加盖，4、杯外包毛巾，5、加盖、外包毛巾， 6、7、8塑料泡沫
注意：记录杯中的初始温度和10分钟后的温度，以 及降温多少。 感受杯中的降温过程。 实验过程中注意安全。
保温杯并不能保持原来 的温度，只能做到减缓 温度的变化。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
金属杯子， 玻璃杯和塑料杯
用手触摸三种杯壁的温度，说明了什么？
金属吸热快，塑料吸热慢
几热慢
热的良导体——金属吸热快，散热也快——水温降的快 热的不良导体——塑料吸热慢，散热也慢——水温降的慢
确定每组承担的任务：1、2组无盖的杯子，3、杯 上加盖，4、杯外包毛巾，5、加盖、外包毛巾， 6、7、8塑料泡沫
注意：记录杯中的初始温度和10分钟后的温度，以 及降温多少。 感受杯中的降温过程。 实验过程中注意安全。
保温杯并不能保持原来 的温度，只能做到减缓 温度的变化。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日