班级建设工作总结
班级学风建设工作总结2篇
班级学风建设工作总结 (2)班级学风建设工作总结 (2)精选2篇（一）根据我的观察和了解，班级学风建设工作在本学期取得了一些积极的成果。
以下是我对班级学风建设工作的总结：1. 加强班级管理：班级管理团队在本学期积极开展各种管理活动，包括召开班委会议、组织学习讨论、制定班级规章制度等。
这些管理活动有助于加强班级内部的纪律和秩序，提高学习效率。
2. 提升学习氛围：班级组织了一系列学习活动，如课外讲座、学术研讨会、专题讲座等，激发同学们的学习兴趣和主动性。
此外，班级还成立了学习小组，同学们可以相互交流学习心得和资料，促进学习共同提高。
3. 建立良好的交流平台：班级组织了各种形式的交流活动，包括班级聚餐、体育比赛、文化晚会等。
这些活动不仅能够增进同学们之间的友谊和团结，也有助于师生之间的紧密联系和沟通。
4. 加强学风建设：班级注重培养学生的学习态度和学习方法，组织了学习技巧讲座、学习指导等活动。
通过这些活动，同学们能够逐渐形成良好的学习习惯和方法，提高学习效果。
总的来说，班级学风建设工作在本学期取得了一些成果，同学们的学习积极性和主动性得到了提高，学习氛围得到了改善。
然而，仍有一些问题需要进一步解决，如存在着学习压力过大、自主学习能力不强等情况。
为了进一步加强班级学风建设，建议在未来的工作中注重以下几点：1. 加强学生自主管理能力的培养，通过培养学生的独立思考能力和自律能力，使学生主动参与到班级管理中来。
2. 继续推进班级学习小组的建设，建立学习共享机制，促进学生之间的互相学习和交流。
3. 针对学习压力过大的问题，开展相关的心理健康教育活动，教育学生合理面对压力，寻找解压的方法。
通过以上的努力，相信可以进一步提升班级学风，提高学生的学习效果和综合素质。
班级学风建设工作总结 (2)精选2篇（二）班级学风建设工作总结在过去的一段时间内，我们班级积极开展学风建设工作，取得了一些显著的成绩。
首先，我们组织了一系列的学习讨论会，鼓励同学们积极参与讨论，共同学习进步。
大学学年班级建设工作总结5篇
大学学年班级建设工作总结5篇篇1一、引言本年度班级建设工作的主旨在于营造积极向上、和谐融洽的学习氛围，促进学生的全面发展。
经过一学年的努力，班级在各个方面均取得了显著进步。
本报告旨在全面回顾和总结本学年班级建设工作，以期为未来工作提供宝贵经验和启示。
二、工作内容概述1. 班级文化建设（1）构建班级核心价值观，强化集体荣誉感。
（2）组织班级文化活动，如文化节、主题班会等，增进同学间的交流与了解。
（3）创建班级宣传栏，展示班级风采和学生成果。
2. 学风建设（1）制定学习计划和规章制度，营造浓厚的学习氛围。
（2）开展学习帮扶活动，鼓励优秀学生帮助学习困难学生，共同提高学习成绩。
（3）组织学术讲座和研讨会，激发学生学术兴趣和创新精神。
3. 班级活动组织（1）定期举办班会，加强班级凝聚力和向心力。
（2）组织各类文体活动，如运动会、文艺比赛等，增强学生体质和团队协作能力。
（3）开展社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、重点成果1. 成功构建班级文化体系，形成独具特色的班级精神。
2. 学风建设取得显著成效，班级整体学习成绩稳步提升。
3. 班级活动丰富多彩，多次获得学校优秀班集体荣誉称号。
4. 班级社会实践和志愿服务活动受到学校和社会的高度评价。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分同学学习动力不足，积极性不高。
解决方案：通过开展学习交流和激励活动，激发学习热情，提高学习积极性。
2. 问题：班级活动参与不均衡，部分同学参与度较低。
解决方案：加强宣传动员，鼓励同学积极参与，同时根据同学兴趣需求调整活动内容。
加强与不积极参与者的沟通与交流，了解其需求与困难并予以解决和支持。
建立激励机制以鼓励更多的同学参与进来，共同营造活跃的班级氛围。
引导同学树立团队协作精神和大局意识等良好的团队合作理念，以提升班级的凝聚力和整体战斗力为目标开展工作交流促进更多信息共享和团队协作出谋划策创造团队凝聚力和成就感。
班主任班级文化建设总结(4篇范文)
班主任班级文化建设总结（4篇范文）【导语】最新班主任班级文化建设总结怎么写受欢迎？本为整理了4篇优秀的班级文化建设班主任工作总结范文，为便于您查看，点击下面《目录》可以快速到达对应范文。
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目录第1篇最新班主任班级文化建设总结第2篇班主任班级文化建设工作总结第3篇班主任班级文化建设总结第4篇班主任的班级文化建设总结【第1篇】最新班主任班级文化建设总结最新班主任班级文化建设总结自一年级接班以来，在班级文化建设中，我班就制定班风为“自理自立，互助互学”，以各种评价制度为载体，通过这两年的班级和学校的一系列活动，班级正在形成为一个自主、和谐、人文、进取的文化氛围，班级整体面貌团结和谐、积极向上。
下面就谈谈具体的做法。
1、自主管理，形成习惯。
(1)设立记事本。
在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。
每完成一项任务，就打一个勾，每天睡觉前做好检查。
(2)对照学校规矩进行自管。
每天的课前准备、位内清理、地面卫生，都要有自己先做好整理检查。
起初孩子们容易忘记，我就把这几项写在黑板角上，眼操之后，学生自动对照整理。
现在已经形成习惯，即使我不在教室，学生们照样做的很好。
(3)自习要求自管。
我对学生的自习要求六个字“不回头，不讲话”。
只要做到这六个字，就可以得到纪律加分。
(4)课堂听课自管。
“注意倾听、多多动脑、积极发言”，就是对学生的基本要求。
(5)参与集体活动自管。
在集体活动时要求学生以集体为中心，把自己放在边缘，修饰好边幅，做好装饰，班级自然会人前靓丽。
自管要求和评价体制并驾齐驱。
精神和物质奖励同时存在，对学生的点滴进步都予以及时的表扬鼓励。
尤其是借助这学期学校开展的导航星活动，激发学生的争星积极性，大部分学生在自我管理方面做的更加出色。
我班蒋志敏同学在期末总结中自豪的说：我这学期没有为班级扣掉一分。
2、互相帮助，共同进步。
2024班级学风建设工作总结(2篇)
2024班级学风建设工作总结2024年，作为班级的学风建设工作总结，我们班全体同学在班主任的带领和全体老师的关心下，通过集思广益、积极努力，在学风建设方面取得了一定的成绩。
本文将对我们班级学风建设过程中的亮点和问题进行总结和分析。
首先，我们班级在学风建设方面取得的亮点主要有以下几个方面：一、强化学习意识。
在整个学年中，我们班级大部分同学都意识到了学习的重要性，主动参与到课堂学习中。
大家在平时的学习中认真听讲，及时完成作业，勤奋刻苦。
我们通过举办学习小组，相互响应学习动员，互相督促学习，形成了浓厚的学习氛围。
二、鼓励创新思维。
我们班级注重培养学生的创新思维能力。
我们经常开展一些创新实践活动，例如实验、调研、科技作品制作等，激发同学们的兴趣，培养他们的创新意识。
并且，我们组织了一些科技竞赛，鼓励同学们积极参与，提升自己的创新能力。
三、严谨的学风要求。
我们班级对学风要求十分严格，对待学习态度严谨认真，严禁抄袭、作弊等不诚信行为。
我们班级建立了一个学习日记制度，要求每个同学每天记录学习情况，定期互相交流和查阅学习日记，以便相互监督和给予建议。
这种严格的学风要求使得我们班级的学习氛围更加浓厚，同学们的学习积极性得到了很大的提高。
四、培养协作精神。
我们班级注重培养同学们的团队协作精神。
在班级活动中，我们鼓励同学们积极参与，组织小组合作完成任务。
通过这些合作活动，同学们的沟通能力、协作能力得到了锻炼，大家团结在一起共同进步。
以上是我们班级在学风建设中取得的一些亮点。
然而，我们也存在一些问题和不足之处：一、学习压力大。
由于课程繁重，同学们往往要面对很大的学习压力。
有些同学在追求好成绩的同时，也忽视了锻炼身体和发展其他兴趣爱好的机会。
我们在学习中需要更好地平衡学业和生活。
二、缺乏足够的学习资源和指导。
我们班级有时候因为学校条件有限，无法提供足够的学习资源和指导，导致同学们学习的条件不够优越。
我们希望学校和老师能够更多地提供一些学习资源和指导，提高学生的学习水平。
大学学年班级建设工作总结7篇
大学学年班级建设工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年里，我们班级在学校领导的关怀与支持下，全体同学的共同努力下，班级建设取得了显著成果。
本报告将对过去一年的班级建设工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的班级建设提供参考。
二、班级组织建设在过去一年中，我们班级注重加强组织建设，明确了班级干部的职责与分工，建立了完善的班级管理体系。
班级干部通过定期召开班会、组织交流会等形式，及时传达学校政策，收集并反馈同学意见，确保了班级决策的民主性和科学性。
同时，我们班级还注重培养同学的自律意识和集体荣誉感。
通过开展主题班会、团队活动等方式，引导同学树立正确的价值观和人生观，增强班级凝聚力。
三、学风建设在学风建设方面，我们班级取得了显著成果。
同学们学习态度端正，学风浓厚，形成了良好的学习氛围。
班级同学在课程学习和课外实践中表现积极，成绩显著。
同时，我们还注重培养同学的创新思维和实践能力，鼓励同学参与科研和创新创业活动，取得了丰硕的成果。
然而，在学风建设过程中，我们也发现了一些问题。
例如，部分同学存在学习动力不足、学习方法不当等问题。
针对这些问题，我们将进一步加强学习引导和心理辅导，帮助同学找到适合自己的学习方法，激发学习动力。
四、活动开展在过去一年中，我们班级开展了丰富多彩的活动。
除了学校组织的各类活动外，我们还自主开展了多种特色活动，如班级文艺晚会、户外拓展等。
这些活动不仅丰富了同学的课余生活，还锻炼了同学的组织能力和团队协作精神。
在活动开展过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
例如，活动经费不足、活动场地安排困难等。
针对这些问题，我们将积极与学校相关部门沟通协调，争取更多的支持和资源。
同时，我们还将加强班级同学的沟通与协作，共同克服困难，将活动开展得更加精彩。
五、问题与不足在总结过去一年的班级建设工作经验时，我们也意识到了一些问题和不足。
首先，部分同学对班级事务不够积极，缺乏责任心和奉献精神。
班级建设达标工作总结报告
一、前言为进一步加强班级建设，提高班级管理水平，营造良好的学习氛围，本班级在全体同学和老师的共同努力下，积极开展班级建设达标工作。
现将本学期班级建设达标工作总结如下：二、工作目标1. 提高班级整体素质，培养同学们良好的学习习惯和行为规范。
2. 增强班级凝聚力，营造团结友爱的班级氛围。
3. 培养同学们的创新精神和实践能力，提高班级综合实力。
三、工作措施1. 加强班级思想教育。
通过班会、主题教育活动等形式，加强对同学们的思想政治教育，提高同学们的政治觉悟和道德品质。
2. 严格班级管理。
建立健全班级管理制度，落实班主任、班委和同学们的责任，确保班级各项工作有序进行。
3. 搭建沟通平台。
定期召开班会，倾听同学们的意见和建议，及时解决同学们在学习、生活等方面遇到的问题。
4. 丰富班级活动。
开展各类文体活动，如运动会、歌唱比赛、知识竞赛等，提高同学们的团队协作能力和综合素质。
5. 注重心理健康教育。
开展心理健康讲座，帮助同学们正确面对生活中的压力和挫折，提高心理素质。
四、工作成效1. 班级整体素质得到提高。
同学们在学习、生活等方面表现良好，形成了良好的学习氛围。
2. 班级凝聚力显著增强。
同学们团结友爱，相互关心，形成了和谐的班级氛围。
3. 班级综合实力不断提升。
在各类活动中，本班级均取得了优异成绩，展示了班级的风采。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分同学学习积极性不高，班级整体成绩有待提高。
改进措施：加强对同学们的学习指导，提高同学们的学习兴趣，激发同学们的学习潜能。
2. 存在问题：班级活动组织不够丰富，同学们的参与度有待提高。
改进措施：创新活动形式，丰富活动内容，提高同学们的参与度。
六、总结本学期，班级建设达标工作取得了一定的成效。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高班级管理水平，为同学们创造一个更加美好的学习生活环境。
同时，也希望全体同学能够积极配合，共同为班级建设贡献力量。
初中班主任班级建设工作总结范文7篇
初中班主任班级建设工作总结范文7篇篇1本学期，我担任了初一（2）班的班主任工作，班级共有36名学生，其中男生18人，女生18人。
班级建设是一个班级的核心工作，它直接影响到班级的整体面貌和学生的成长发展。
因此，我一直把班级建设作为工作的重点，注重培养学生的集体荣誉感和责任感，营造良好的班级氛围。
一、明确班级目标，制定班级计划在学期初，我根据学校的工作计划和本班的实际情况，制定了详细的班级计划。
班级目标包括学习目标、纪律目标、卫生目标和文体活动目标等。
这些目标不仅明确了学生努力的方向，也为我后续的工作提供了指导。
二、注重班级纪律管理纪律是学习的保障，没有规矩不成方圆。
因此，我始终把纪律管理放在首位。
在纪律管理方面，我注重“严”和“细”两个字。
严，就是要严格要求学生，不放松他们的行为规范；细，就是要细致入微地关注学生的动态，及时发现问题并加以解决。
通过这种方式，我成功地营造了一个有序、稳定的班级环境。
三、加强班级文化建设班级文化是班级的灵魂，它能够凝聚人心、激发斗志。
因此，我注重加强班级文化建设。
在班级文化建设方面，我主要做了以下几点工作：首先，制定了班级口号和班歌，以此激发学生的集体荣誉感和责任感；其次，定期组织班级活动，如班级运动会、文艺汇演等，让学生在活动中增进友谊、加强合作；最后，利用班级墙面和黑板报等宣传阵地，及时宣传班级的好人好事和优秀学生事迹，以此营造良好的班级氛围。
四、关注学生成长发展学生是班级的主体，他们的成长发展是班级建设的核心目标。
因此，我始终关注学生的成长发展。
在学生学习方面，我注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力；在生活方面，我关心学生的饮食起居和身心健康；在思想方面，我注重引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过这些措施的实施，我成功地促进了学生的全面发展。
五、加强家校联系与沟通家长是学生的第一任教师，家庭教育对学生的成长发展至关重要。
因此，我注重加强家校联系与沟通。
在平时的工作中，我通过电话、短信和微信等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况；同时，也邀请家长参加班级活动和家长会等机会，增进彼此的了解和信任。
班级学风建设工作总结7篇
班级学风建设工作总结7篇第1篇示例：班级学风建设是学校教育管理工作中的重要组成部分，直接关系着学生的学习态度、学习习惯和学习成绩。
一个好的班级学风建设，不仅可以提高全体学生的学习积极性和学习效率，还能促进班级的团结和友谊。
近期，我们班级开展了一次学风建设工作总结，现总结如下：一、加强班级学风建设的重要性：1. 学风建设是培养学生的综合素质的重要途径。
良好的学风可以培养学生的独立思考能力、团队协作能力和实践动手能力，提高他们的综合素质。
2. 学风建设是提高班级整体学习效果的有力保障。
良好的学风可以提高学习效率、降低学习成本，使学生在有限的时间内取得更好的学习成绩。
3. 学风建设是推动班级整体提升的重要动力。
良好的学风可以激发学生的学习热情和学习动力，促进他们不断进步和超越。
二、开展班级学风建设的具体措施：1. 建立科学的班级学习制度。
制定班级学习计划、考试计划和学习时间表，明确分工、明确任务，营造良好的学习氛围。
2. 加强班级学习氛围的营造。
利用班会、班级活动等形式，增强班级凝聚力和向心力，营造向上向善的学习氛围。
3. 发挥班级学习组织的作用。
充分发挥学习委员、学习小组等学生干部的作用，促进班级学习秩序的建立和维护。
4. 倡导班级学习文化的建设。
倡导勤俭节约、诚实守信、团结友爱等学习文化，提高班级学生的道德素养和文化修养。
5. 建立良好的学习风气。
营造尊重师长、团结互助、积极进取的学风，使班级学生树立正确的学习态度和学习价值观。
三、班级学风建设工作总结：在班级学风建设工作中，我们班级主要做了以下几点工作：2. 每周组织班级学习委员会会议，对学生的学习情况进行了汇报和分析，及时发现问题，及时解决。
3. 每月组织了班级学习活动，鼓励学生互帮互助、共同进步，提高班级的学习凝聚力和向心力。
4. 倡导了“诚信学习、文明学习、考纲学习”的学习原则，规范了学生的学习行为，提高了学生的学习品质。
5. 积极组织了班级学风建设评比活动，鼓励学生热爱学习、勇于创新、勇于拼搏，激励学生不断进步和超越。
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百佳团支部申请材料一、班级建设（一）班级建设目标：营造好的学习氛围，为班上同学的全面发展提供更多的机会，提供自我展示的平台。
（二）班级建设方案1.思想建设班级着重从思想政治建设入手，努力提高班级同学的思想道德素质，为班上同学的身心健康发展创造良好条件。
存在的问题：（1）最大问题在于男女生之间缺乏交流，不利于班级凝聚力的加强。
（2）班内还有一部分人仍不明确自己的大学和人生目标，这对于个人的发展非常不利。
（3）班级同学对我们这个专业没有很强的认同感和归属感。
（4）组织活动参与性不高.积极性较差.针对上述实际情况，我们做出了以下几个规划，争取解决问题:（1）积极组织班级内部活动，加强男女生交流。
比如全班去农家乐包饺子，做饭菜；集体为过生日的同学庆祝；每个月组织一次班级活动，全班同学聚集在一起玩游戏，溜冰，唱歌，素质拓展等。
（2）班级内设了心理委员。
积极了解班级同学的思想动态，与近期思想比较消极的同学进行沟通并帮助解决，避免发生大的事故。
（3）班级在特定的日子在班上进行政治学习，举行主题讨论，或者找思想政治觉悟高的学姐、学长与我们进行沟通，并且向我们讲述有关我们专业的一些问题，解决我们思想上的一些问题和对专业的困惑2、制度建设（1）班徽：（2）班训：生无所息（3）班规：本着实事求是的精神、坚持认真落实的路线，我班制定了以下奖惩制度：总则：在学期末对本学年对班级做出重大贡献和积极参与班级活动的同学做出表扬，对危害班级团结和不遵守班规的同学进行通报批评。
表扬：●积极参加学院和学校组织的文体活动者；●在各项活动中表现突出者，尤其为获得班级荣誉付出努力的同学；●有良好的学习和生活习惯者，关心他人的同学；●认真学习，并取得良好成绩者；●积极参加班级组织的活动，鼓励表现活跃的同学。
批评：●对于班内迟到、早退、旷课的同学，班委应及时对其进行劝解，对于屡劝不改者，提出通报批评；●对于学习态度差，并且影响班内其他同学的；●平时生活无规律并影响寝室其他同学的；●对于班级活动不积极参与者，缺乏班级概念者。
3、学风建设在这一年多的时间里，我们班取得了很大的进步，但是也存在着许多的不足，需要我们不断努力。
取得的成绩：1、英语四六级过级情况（1）四级：班级共30人，四级通过者27人，通过率达90%。
（2）六级：六级通过者10人，通过率达33.3%。
2、班级同学积极参加校、院的演讲比赛、团体知识竞赛等，取得了不俗的成绩。
3、基于本专业知识的积累，举行了“两型社会”的调查，得到院里书记、专业老师和参与者的一致好评。
面临的挑战：●班级成绩仍有很大的提升空间，部分同学挂科，班级总体成绩不太理想。
●班级学习风气虽然得到部分改善，但是仍有部分同学对学习的重要性的认识不到位。
●本学年面临着较多考试，学习压力仍然很大。
如计算机二级与三级、英语四级与六级等。
● 4.专业课对同学的专业素养要求更高，需要同学们将更多的时间投入到学习中。
●班内同学在各个学生组织中担任职务者较多，事情繁杂，学习时间相对减少工作目标●改进班级的学习风气，改善班级的学习氛围。
积极组织各种学习型活动，提高同学们的专业水平和素养，培养同学们对专业学习的兴趣。
●提高班级的计算机二、三级和英语四六级的通过率，为同学们提供相关的信息。
●提高班级的学习成绩，在期末考试中，减少挂科现象。
同时，提高班级总体成绩在学院的排名。
工作的重心与计划：●针对班级自身情况考察，班级将为同学们提供：第一，及时为同学们搜集各种有用信息，包括各类考试信息，专题知识讲座等等；第二，举办交流会，考研交流会，求职交流会，向在这些方面有突出表现的老师、学长和学姐请教；第三，继续开展学习小组。
将全班分成几个小组，每组选出小组长，由组长督促班级同学的学习，定期检查组员的学习进度。
●独立完成作业及诚信考试。
监督同学们做完老师布置的作业，杜绝作业中的抄袭现象和考试作弊现象。
同时同学之间要互帮互助，鼓励他们以各自寝室为单位，帮助同学解决学习中的问题。
●积极组织各类学习型活动，调动同学们的学习兴趣，提高他们的专业水平和专业素养，如本学年的两个调查活动。
●班委或党员要做到模范带头的作用，不仅要自己学习上上进，学习方面的活动踊跃参与，还要乐于帮助其他的室友。
在临近考试的时候，室友中有意向侥幸者，应该主动的进行开导，与之交流，对其的复习要进行鼓励性引导。
4、班级生活建设班级是一个大家庭，班上同学都是为了共同的目标而走到一起，为了快乐地学习，为了共同进步，为了更好地实现每个人的理想营建一个和谐的班级势在必行，所以班级的生活建设非常的重要，需要大家一起努力。
班级的生活可以分为物质生活、精神生活和文化生活：物质生活方面：不仅仅是让大家吃好睡足，我们强调寝室一定要保持卫生、整洁；同时，我们必须积极遵守和践行寝室管理制度，服从管理员管理，不在寝室做违反规定的任何事情。
精神生活方面，我们班的同学都来自五湖四海，大家都有各自的习惯，习俗，我们必须学会以宽容，理解的心态对待身边的同学，互相理解，互相帮助。
在班级中保证每位同学都能够主动地发表自己的意见，大家一起不断进步；有特殊情况的同学，我们会给予关心和帮助，使他尽快度过难关；同时我们班级内部也经常组织班级活动，如聚会，唱歌，玩游戏，趣味运动等等，通过这些活动让大家增进感情，提高凝聚力和归属感。
文化生活方面，我们根据班内同学的特点有针对性的开展文化建设的活动，让喜欢唱歌的同学能一展歌喉，能跳舞的同学休出舞姿，班上同学能够各展其才。
5、班级文化建设二班级活动（一）英语口语角1、活动目的调动同学们说英语的兴趣，让我们学的英语不再是哑巴英语，达到敢说、会说、想说、能说的目标，为提高同学们的英语口语能力提供提个平台。
同时为以后用英语来表达一些国际问题做铺垫，提高同学们的英语专业水平，让我们学的英语更加实用，即最终达到“学以致用，有所作为”的效果。
2、活动时间 :每周一次，每次大约一个多小时3、活动地点：三教或者泽园4、活动流程：（1）事先确定一个主题，大家分组进行讨论；每组大约5人，小组讨论半小时。
（2）各小组根据本组成员观点进行总结代表，并派1—2名代表表达本组观点。
（3）各小组表达完毕后，大家可就不同观点提出自己的看法，展开辩论，进行思想交锋。
（4)最后主持人大致总结各组观点，随后宣布活动结束。
6、活动意义：让同学们在轻松娱乐的环境里学习英语，激发大家的学习兴趣，享受英语的魅力，提高英语水平。
结合专业理论和实践，提高专业素养，为以后的学习及工作奠定坚实的基础。
加强同学间的交流，促进相互了解，增进友谊，在班内形成一种互帮互助、共同进步的风气，加强班级团结；锻炼同学们的组织、协调能力。
7、活动总结去年下学期，我们共举办了七次活动。
在这几次活动中，虽然出现了一些问题，但是同学们普遍反映效果还不错。
在活动中通过观察我发现一些前两次有所顾虑不怎么敢说的同学到后来就表现得相对好了一些，活动在一定程度上达到了预期效果。
在以后的活动中我们还采取了辩论、演讲等形式，使活动形式多样化，内容丰富多彩，同学们对英语的学习兴趣部分提高。
这几次活动，也为同学们提供了一个交流娱乐的平台，它拉近了同学们之间的关系，增强了友谊，加强了同学们间的相互了解，为班级的团结作出了贡献。
8、活动感想每次参加完英语角，心情总免不了有点激动。
这个学期我们英语角的活动有演讲比赛，英语小游戏活动，话剧表演、英语辩论赛等。
在英语角活动前一周，英语辅导员就提前通知我们即将来临的英语角活动的主题，让我们自己去准备好。
例如英语演讲比赛，我们自己自由选择一个演讲主题，然后准备英语演讲稿子，自己在课间准备好，背诵好。
然后定好一个具体的时间，地点。
到了英语角展开活动的时候，同学们就自主上讲台演讲，其他同学作为观众仔细留意听演讲者的发音，动作，神情姿态等。
等演讲完，观众们向演讲的同学提意见和建议，帮助矫正发音，动作等。
英语辅导员会在旁边记录每个同学演讲时候的出现的问题，还给每个同学评分。
在英语演讲比赛中，我不仅可以纠正自己的发音问题，而且可以锻炼自己的胆量，让自己在公共场合发言更加自信，更加淡定。
虽然大家一开始有点放不开，不敢上台发言，就是上台了，也不敢大方的放开展示自己，眼睛盯着地面或墙上看。
经过英语辅导员一番动员之后，大家才断断续续的上台。
但是随着英语角活动开展的次数增加，大家越来越变得踊跃了，争先恐后的上台展示自己，在愉快的氛围中说英语，学英语，还可以增加同学之间的友谊。
但是英语角开展活动，不免也存在着一些障碍。
同学们参加的社团比较多，开展的活动或者工作也多，这就难免很难订出一个统一的时间来开展英语角。
而且就算开展英语角，有部分同学也没时间参加，导致英语角出勤率不高，从而影响英语角活动的效果。
有时候也难于统一同学们的意见，有部分同学不喜欢英语角的主题，参加的积极性就明显减弱了。
对于我个人来说，我很喜欢参加英语角活动，这个活动可以让我大胆的说英语，练习自己的英语发音，另一方面也可以锻炼到自己的胆量，勇于站在公众场合发言。
在课余时间参加英语角活动真的是一件很有意义的事情，可以学英语，可以锻炼能力，可以放松身心，可以加强同学间的友谊，也可以加强班级凝聚力。
（二）欢乐农家乐1、活动背景班上有来自南北的同学，每个人的口味都不同，大家都想体验一下南北不同的风味。
农家乐提供了煮饭的地方，同时提供唱歌，玩牌，桌球，钓鱼等场所，所以农家乐是一个提高大家感情，凝聚力的不错场所。
2、活动名称：欢乐农家乐3、活动地点：归园田居4、活动时间：2009年10月日17点-22点5、活动内容（1）分工干活，买菜，洗菜（2）有兴趣的同学去做自己家乡的拿手小菜，不做菜的同学一起包饺子（3）吃饭，唱歌，玩乐（4）写总结与感想6、活动总结本次农家乐之行，大家都玩得很开心，每个人都发挥了自己的一份功劳，同时发现班上有许多能人，北方的男生几乎每个人都会擀面皮，包饺子，比南方的女孩还强；南北差异真的很大，很多吃的是见都没见过的，在饭菜上实现了南北贯通；通过大家齐心协力的做好每道菜，从中可以看出班上同学的团结合作精神，到达了预期的效果，增强了男女生的感情，提高了班级的凝聚力。
（三）农博园之行1、活动背景：三月回春，大地复苏，一切都从沉寂的冬日中恢复。
此时此刻正是外出踏青，舒展心情的好时节。
2、活动时间：2010年3月21日3、活动地点：农博园4、前期准备:班委前去农博园踩点，谈妥相关事宜；班上分派同学准备当日所需的烧烤用品，食物。
5、过程：（1）乘车到达农博园：（2）娱乐时间，农博园提供KTV，棋牌室，桌球室等等。
（3）班上同学分组比赛划船；（4）烧烤；（5）回学校；6、活动感想班级于2010年3月21日去农博园进行春游活动。
事先，我们进行了仔细的观察与调查，并进行了踩点。