高一地理研究性学习调查报告
高中地理研究性课题研究报告范文
高中地理研究性课题研究报告范文《高中地理研究性课题研究报告：探索我们生活中的地理奥秘》嗨，大家好！我是[名字]，今天我要和大家分享一下我们小组做的高中地理研究性课题。
这个课题可有趣啦，就像一场超级刺激的地理大冒险。
我们的课题是关于城市热岛效应的。
一开始，我们就像一群好奇的小探险家，对这个现象充满了疑惑。
什么是城市热岛效应呢？简单来说，就好像城市变成了一个大岛屿，不过这个岛屿是热的。
城市里到处都是高楼大厦、汽车、工厂，这些东西就像一个个小火炉，让城市的温度比周围的郊区高了不少。
我们小组的成员可多啦，有聪明的小明，细心的小红，还有超级热情的小刚。
我们开始到处找资料，就像小侦探寻找线索一样。
我们去了图书馆，哇，那里面的书可真多啊！感觉像走进了一个知识的大宝库。
我们在书架之间穿梭，眼睛就像扫描仪一样，寻找着关于城市热岛效应的书籍。
小明特别机灵，他一下子就找到了一本厚厚的地理书，翻开书，他兴奋地说：“看这里，这里讲了城市热岛效应的形成原因呢！”我们都围了过去，眼睛瞪得大大的，像发现了宝藏一样。
书上说，城市里的建筑材料大多是混凝土、沥青这些东西，它们吸收太阳热量的能力特别强，就像一个个小海绵，把热量都吸进去了，然后再慢慢释放出来。
而且城市里的人口密集，人们呼出的二氧化碳，还有汽车、工厂排放的废气，就像给城市盖了一层厚厚的被子，热量散发不出去，城市就越来越热了。
小红皱着眉头说：“那这样下去，城市岂不是会变成一个大火炉？住在里面的人可怎么受得了啊？”她的担心就像一片乌云，飘在我们心头。
小刚拍了拍小红的肩膀说：“别担心，我们可以想办法解决呀。
”我们又去实地考察了。
我们来到了城市中心的广场，哇，那里真的好热啊！感觉就像站在烤箱旁边一样。
周围都是高楼大厦，阳光被反射来反射去，刺得我们眼睛都快睁不开了。
我们拿出温度计一测，温度比郊区高了好几度呢。
我们又去了郊区的田野，那里有绿油油的庄稼，还有潺潺的小溪。
微风吹过，凉凉的，好舒服啊。
高中地理研学报告范文(精选7篇)
高中地理研学报告范文第1篇本次地理研究性学习是关于中国美食的课题，为了让每一位学生都积极参与到此次研究活动中，更好的发挥学生的主观能动性，激发学生自主探究地理问题的兴趣，我们确定研究性学习的题目是《舌尖上的中国》，与当下正在热播的《舌尖上中国第二季》相得益彰，学生通过对中国不同分区的主打美食的了解，从地理视角感受到美食对该地区的独特意义，进一步加深对中国地理知识的理解，直观上感受着美食的诱惑，深深为中国美食文化所吸引。
学生进一步体会到地理与生活密切相关，生活离不开地理，地理来自于生活。
激发起学生的学习地理的兴趣。
高中地理研学报告范文第2篇20xx年地理远程研修的模块有：1了解修订后的初中地理课程——初中地理课程修订解读2地理课程内容的理解与教学——地球与地图3地理课程内容的理解与教学——区域地理总论4地理课程内容的理解与教学——区域地理中的“认识区域”教学5初中地理教学建议6初中地理教学评价建议和课程资源的开发与利用通过这6个模块的学习，我认清了课程修订的内容，把握好不同知识点的难易程度，学习了很多常用的教学法，进一步开阔了自己对评价建议和课程资源的开发视角。
一、不断提高业务水平我以后要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。
四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
地理研究性学习报告
地理环境对人类活 动的影响
人类活动对地理环 境的影响
提出保护地理环境 的建议
总结研究成果，展 望未来研究方向
针对地理研究性学习的建议：加强实践探索，提高研究能力 针对未来发展的展望：推动地理研究性学习的发展，培养更多优秀人才
书籍：地理学专著、 地理学教材等
期刊：地理学领域 的学术期刊、专业 杂志等
网络资源：地理学 相关的网站、数据 库等
其他资源：地理学 相关的报告、论文 、数据等
附录内容：地图、 表格、数据等补充 材料
附录作用：提供详 细数据和资料支持 研究报告
附录格式：按照学 校或课程要求进行 排版和装订
附录注意事项：确 保附录内容与报告 正文内容一致
确定研究题 目
进行实地考 察与调查
收集资料与 数据
整理与分析 数据
制定研究计 划与方案
撰写研究报 告
描述研究的主要发现 展示研究数据和图表 分析研究结果的意义和影响 讨论研究的局限性和未来研究方向
ห้องสมุดไป่ตู้
地理现象的观察与描述
地理数据的收集与分析
地理问题的提出与解决
地理研究的结论与意义
数据来源：说明数 据的来源和可靠性
数据分析方法：描 述所采用的数据分 析方法和技术
数据分析结果：展 示数据分析的结果 ，并对其进行解释 和说明
结论与建议：根据 数据分析结果，提 出结论和建议
对研究结果进行解释和说明 分析研究结果的原因和影响 探讨研究结果的可靠性和局限性 提出改进和优化建议
对地理现象的解释和说明 对地理问题的分析和探讨 对地理研究的思考和展望 对地理学习的体会和收获
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高中地理学习情况调查报告
高中地理学习情况调查报告调查目的本次调查旨在了解高中地理学习情况，包括学生对地理学科的兴趣程度、学习方法和教学资源等方面的情况。
调查方法我们采用了问卷调查的方式进行数据收集。
问卷包含了一系列与地理学习相关的问题，包括学生对地理学科的兴趣程度、对地理知识的掌握情况以及学习地理的方式等。
问卷设计简洁明了，易于填写，共收集到了300份有效问卷。
调查结果兴趣程度从调查结果来看，大部分学生对地理学科表现出了一定程度的兴趣。
其中，高达80%的学生表示对地理学科有较高的兴趣，认为地理学科能够帮助他们了解世界、认识地球的奇妙之处。
只有少部分学生对地理学科不感兴趣，这可能与他们对地理知识的认知程度有关。
学习方法在学习地理的方法上，大部分学生采用了多种途径。
他们通过听课、做笔记、阅读教材和参加地理实践活动等方式进行学习。
此外，近40%的学生表示通过互联网等新媒体获取地理知识，这反映了现代科技对地理学习的积极影响。
教学资源就教学资源而言，学生们普遍认为教材是他们学习地理的重要辅助工具。
教材内容丰富、结构清晰，能够帮助他们系统地学习地理知识。
此外，学生们也希望能够获得更多的实地考察和实践机会，以提升对地理知识的理解和应用能力。
结论通过本次调查，我们可以得出以下结论：- 大部分高中学生对地理学科表现出了较高的兴趣，认识到地理学科的重要性。
- 学生们采用了多种学习方法，包括传统的听课、做笔记，以及利用互联网等新媒体获取地理知识。
- 教材是学生学习地理的重要辅助工具，但学生们也希望能够加强实地考察和实践机会。
建议基于以上结论，我们提出以下建议：- 鼓励学生参与地理实践活动，提供更多实地考察和实践机会，以加深对地理知识的理解和应用能力。
- 教师可以结合互联网等新媒体资源，创新地理学科的教学方式，激发学生的学习兴趣。
- 完善地理学科的教材内容，使其更加贴近学生的实际生活和社会需求。
谢谢！。
地理研究性学习报告
地理研究性学习报告一、研究背景地理是一门研究地球表面人类活动与自然环境相互关系的学科。
通过对地理的研究，我们可以更好地了解地球上各地区的气候、地貌、人口分布、资源分布等特点，为人类的活动提供指导和决策支持。
本次研究将聚焦于中国的地理特点和环境问题。
二、研究目的1.了解中国的地理特点，包括地理位置、地形地貌、气候条件等。
2.探讨中国面临的环境问题，并分析其原因和可能的解决方案。
三、研究方法1.收集和整理相关的地理资料，包括地理书籍、学术期刊、新闻报道等。
2.进行实地考察，了解中国各地的地理条件和环境问题。
3.进行数据分析，使用统计方法对环境问题进行量化评估。
四、研究内容1.中国的地理特点中国位于东亚，东邻大洋，辽阔的陆地为亚洲的大陆主体。
地形地貌上，中国由西南高原、北方平原、东南沿海山地等构成。
气候条件有多样性，包括寒冷的西北干旱区、季风区的暖湿气候等。
这些地理特点对中国的资源分布、农业生产和人口分布都产生着重要的影响。
2.中国的环境问题中国是一个人口众多的国家，不同地区存在着不同的环境问题。
例如，城市化进程带来的大量排放污染物、水资源短缺、土地沙化等问题。
同时，由于经济发展不平衡、资源利用不当等原因，一些地区还面临着严重的污染问题，如重金属污染和空气污染等。
3.环境问题的原因和解决方案中国环境问题的产生原因复杂多样，其中包括经济发展压力、资源利用方式不合理、环境保护意识不足等。
针对这些问题，需要采取综合性措施，包括加强环境监管和管理、推动资源节约和循环利用、提高环境教育意识等。
同时，国际合作也是解决环境问题的重要途径，通过与其他国家共同努力，可以共同应对全球性的环境挑战。
五、研究结果与结论通过对中国的地理特点和环境问题进行研究，我们可以得出以下结论：1.中国地理特点的多样性为其资源利用和开发提供了丰富的条件。
2.中国面临的环境问题严重，需要采取有效的措施来保护环境。
3.解决中国环境问题需要国家层面的政策支持，同时也需要广大公众的参与和共同努力。
地理研究性学习报告
地理研究性学习报告地理研究性学习报告地理是一门研究地球的自然环境和人文环境、地域差异与联系的学科。
在我的研究性学习过程中，我选择了探究人口迁徙对城市发展的影响，下面是我的报告。
一、选题背景人口迁徙是指人口从一个地区迁移到另一个地区的现象。
随着经济的发展和城市化进程的加快，人口迁徙现象越来越常见。
而城市作为人口聚集的重要载体，人口迁徙对城市发展起到了重要的影响。
因此，我选取了这个题目进行研究。
二、研究目的1. 分析人口迁徙对城市发展的影响。
2. 探讨人口迁徙的原因和模式。
3. 分析人口迁徙对城市经济、社会和环境的影响。
三、研究方法1. 查阅相关文献：通过搜索学术数据库、图书馆资源以及互联网，收集与人口迁徙和城市发展相关的文献和报告。
2. 实地调研：选择几个典型的城市作为研究对象，了解其人口迁徙的原因、模式以及对城市发展的影响。
3. 数据统计与分析：收集人口统计数据和相关经济、社会、环境的数据，并进行数据分析。
四、研究结果与结论1. 人口迁徙对城市发展的影响主要体现在以下几个方面：提升城市经济发展水平、改善城市社会服务水平、促进城市建设与规划的调整、影响城市环境的质量。
2. 人口迁徙的原因主要包括经济因素、就业机会、教育资源和社会环境等。
3. 人口迁徙的模式主要有农村流入城市、城市之间的迁徙以及国际间的迁徙。
4. 人口迁徙对城市的经济方面影响主要表现在刺激消费需求、增加劳动力供给、推动产业结构优化升级等。
5. 人口迁徙对城市的社会方面影响主要表现在改善城市社保水平、提升教育水平和扩大社会网络等方面。
6. 人口迁徙对城市的环境方面影响主要表现在资源消耗、环境污染、土地利用等方面。
五、研究意义本研究的意义在于深入理解人口迁徙对城市发展的影响，为城市规划和管理提供科学依据。
同时，也为人口迁徙的控制提供参考。
六、研究不足与展望在进行研究时，受限于时间和资源，研究范围相对局限，难以全面考察各种因素和情况。
下一步，可以进一步深入分析人口迁徙对不同类型城市的影响，比较各种人口迁徙模式的优劣以及对不同城市层面的影响，并针对性地提出相应的政策建议。
地理研究性学习报告学习报告
地理研究性学习报告引言地理学作为一门综合性学科，研究的内容涉及人类、自然环境、地球等方面，对于我们认识世界、探究地球文明、推动人类发展有着重要的意义。
而地理研究性学习作为地理学习中的一种重要方式，强调学生在学习中主动探索，自主发现问题，扩展思考深度，培养学生综合运用知识的能力，教育意义十分深远。
本文主要就地理研究性学习的意义、特点和具体实践等方面做一详细的介绍，并结合我个人的学习经验，提出自己对于地理研究性学习的一些感悟。
地理研究性学习的意义地理研究性学习，是指针对某一问题或现象，学生在教师、同学和现实环境的共同促进下，进行自主探究、发现、分析、解决问题的学习方式。
地理研究性学习强调探究、发现、体验、合作、创新五大要素，因此也是学生探究创新精神和能力培养的有效途径。
其意义在于：1.培养学生的综合知识运用能力地理研究性学习要求学生从不同方面去探究问题，并分析决策，这样就能更好地提高学生的综合知识运用能力。
此外，在探究过程中，学生不仅能够运用所学的知识，还能掌握新知识，这对学生以后的学习和工作都有很大的帮助。
2.促进学生创新思维的开发学习地理需要拓宽视野、激发创意，地理研究性学习可以通过创新实践方式培养学生探究的思维、创新思维和解决问题的能力，真正拓宽视野，增强学生独立思考的能力。
3.让学生学以致用，在实际中应用所学知识地理研究性学习不仅是单纯的知识获取，更强调了对知识的实际应用。
学生可以自己选择某个问题，然后根据探究结果来设计出解决方案，然后经过实践，不断完善，达到学以致用的最终目的。
4.提高学生的团队合作能力地理研究性学习方式重视合作和集体智慧，培养学生团队合作能力，这是以后参与工作和社会不可或缺的一项重要素质。
在地理研究性学习中，一些跟团队合作相关的技巧就非常重要，团队内部的配合、沟通、协作等都需要学生进行训练。
地理研究性学习的实践地理研究性学习可以说是大多数地理老师和学生比较熟悉的一种学习方式，那么，地理研究性学习的具体实践是什么呢？下面我们就以学校所在地独特的石林资源及周边景观为案例，进行一次地理研究性学习实践。
地理研究性学习结题报告
地理研究性学习结题报告篇一：地理研究性学习结题报告篇一：地理研究性学习报告地理研究性学习课题报告高一（4）班王范仁泽汤俊杰跨秦岭赏名景学地理——太白黄柏塬生态旅游的研究一、课题的生成（研究背景）随着家乡宝鸡近年来所发生的日新月异的变化，人民生活水平与社会建设的同步提高显而易见，越来越多的消费者不再满足于物质消费，转向追求更有意义、内涵的精神享受。
“旅游热”的兴起自然缘于此因，特别是绿色、环保、低碳观念深入人心以后，作为西北关中地区旅游文化名城的宝鸡，以得天独厚的自然资源和地理风景优势来推行“生态旅游”。
所谓生态旅游，是指以当地自然资源为据，具有保持当地生态环境特点的绿色旅游。
比如：森林公园、地质公园等。
太白黄柏塬风景区是宝鸡的优秀景点，因其山水生态之美而成为生态旅游的热点。
那么黄柏塬风景区为何要搞生态旅游，又怎样搞活了生态旅游，搞活了生态旅游后的好处，以及黄柏塬有什么优势将生态旅游创为特色？为了解决以上问题，我们小组开始了“太白黄柏塬生态旅游”的探讨和研究。
二、研究的方法和步骤（研究设计）1、课题研究的方法鉴于本课题的特点，我们主要采用网络查询、相关资料研究，辅以实地考察访问、集体讨论等。
2、课题研究的步骤（1）确立研究课题，安排小组分工；（2）查阅文献网络，搜集相关资料；（3）设计研究问题，调查走访讨论；（4）收集信息情况，整理分析结果；（5）得出研究结论，提出合理建议；（6）撰写研究报告，小结交流评价。
三、课题研究的情况介绍（研究实施）1、分工情况搜集文献、新闻、网络资料：汤俊杰设计研究问题，调查走访：范仁泽王汤俊杰主持相关问题的分析讨论、小结：范仁泽整理信息、资料，撰写报告：王2、资料结果的统计与分析——黄柏塬搞生态旅游的优势、特色：（1）境内动植物等资源丰富：黄柏塬风景区地处秦岭南麓腹地，为大秦岭最核心腹地，由于独特的地理位置，黄柏塬森林覆盖率96%以上，成为我国南北植被交会的场所。
区内有种子植物 121科、640属、 1550余种，此外，有大量的苔藓地衣蕨类和菌类植物，其中世界上仅存植物“独叶草”和连香树、水青树、金钱槭等 20余种属于国家保护的珍稀植物。
地理研究性学习报告
地理研究性学习报告一、引言地理学是一门研究地球表层的学科，涉及自然和人文两个方面。
通过学习地理知识，我们可以更好地了解和认识世界，探究地球上各个地域的自然和人文特点。
在这次研究性学习中，我选择了探索某一特定地区的自然和人文地理特点，以便深入了解地球的多样性和复杂性。
本报告将对我所选地区的研究结果进行分析和总结。
二、背景介绍我所选择的地区是亚洲的东南沿海地区，包括中国的福建省、广东省和广西壮族自治区，以及越南的北部沿海地区。
这一地区是我国与东南亚国家在地理、经济、文化等方面的重要交汇点，具有丰富的自然和人文资源。
通过深入研究该地区，我们可以更好地了解东南亚地区的地理特点及其对该地区人文文化的影响。
三、自然地理特点1. 地形和地势：东南沿海地区的地势起伏，地形复杂多样。
福建和广东主要由山地和丘陵组成，拥有许多著名的山脉和高峰。
广西则以喀斯特地貌为主，拥有大量的溶洞和地下河流。
越南北部沿海地区也是以山地和丘陵为主，拥有许多壮丽的自然景观。
2. 气候和气象：该地区气候温暖湿润，属于亚热带气候。
夏季炎热潮湿，冬季温和干燥。
受季风影响，该地区的降水量较为充沛，有丰富的水资源。
3. 植被和动物：由于气候条件的适宜，东南沿海地区拥有丰富的植被和动物资源。
该地区的主要植被类型包括热带雨林、云雾森林和温带落叶阔叶林等。
许多保护区和自然保护区在该地区设立，以保护珍稀濒危动植物的生态系统。
四、人文地理特点1. 人口和民族：东南沿海地区人口众多，是中国和越南人口密集的地区之一。
该地区有丰富的多民族特色，包括汉族、壮族、闽南人、客家人等，各民族文化在这里交相辉映。
2. 经济发展：东南沿海地区是我国和越南的经济中心之一，也是中国改革开放后重要的经济增长极。
该地区拥有众多的港口和经济特区，吸引了大量的外商投资和劳动力流动，推动了区域的经济繁荣。
3. 文化和旅游：东南沿海地区具有丰富多样的文化遗产和旅游资源。
各地以独特的民族风情、历史古迹和自然景观吸引了大量的游客。
地理研究性学习报告
地理研究性学习报告概述本文将对我在地理研究性学习中所掌握的知识和技能进行总结和展示，包括我对地理学科的认知、学习过程中的体会和收获，以及对地理问题的深入思考和探讨。
地理学科认知在地理学科的学习中，我深刻认识到地理学科是一门探究地球自然与人文现象的综合学科，其内容广泛，涉及自然、社会、经济等多个方面的知识。
地理学不仅是一门自然科学，也是一门社会科学，既有物质空间的研究，也有人类活动的探究。
通过地理研究性学习的过程中，我了解到地理学并非是孤立存在的一个学科，而是与其他学科密切相关。
比如地理信息系统（GIS）与计算机科学技术的结合，成为了地理学研究中的重要手段。
同时，地理学对于多个领域的发展和进步都有着深远的影响，如环境保护、气候变化研究等。
学习过程中的体会与收获在地理研究性学习的过程中，我最大的收获是培养了对地理现象的观察和分析能力，学会了用地理知识去解释身边发生的自然和社会现象。
此外，地理研究性学习过程中，我还深刻感受到了多种学习方法和工具的重要性。
通过利用多种资源，例如网络、软件等，我不仅可以加深对知识的理解，还可以拓展对某个问题的思考角度。
在独立完成或团队合作的任务中，我的表达能力和合作意识也得到了提升。
最后，对于地理研究性学习过程中遇到的困难和挑战，我发现能持之以恒地学习，始终保持学习的热情，是最重要的。
在面对学习过程中的各种障碍和负面情绪时，我意识到，只有发现问题所在，在不断摸索和努力中，才能找到解决问题的方法。
地理问题的深入思考和探讨在学习中，我们针对地理问题进行深入的思考和探讨，其中包括以下几个问题。
问题一：亚洲的沙漠化现象及其对环境的影响在地理研究性学习的过程中，我们分析了亚洲的沙漠化现象及其对环境的影响。
通过文献查阅、资料搜集以及实地考察的方式，我们了解到土地的过度利用在巨大程度上导致了沙漠化的问题。
而亚洲地区的沙漠化现象，不仅影响到了自然环境，也有严重的经济、社会以及政治影响。
问题二：全球气候变化的成因和影响气候变化是当前全球所共同面临的重大问题之一，在地理研究性学习中，我们对全球气候变化的成因和影响进行了探讨。
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高一地理研究性学习调查报告
关键词：自然优势；社会经济因素；发展情况
课题：灵宝苹果业发展的区位因素及发展方向。
辅导教师：黄龙辉。
调查人：高一10班地理小组。
调查方式：利用节假日学生回家调查本乡镇苹果发展情况，再班级汇总，网上查阅等。
【调查过程】
先印发灵宝果业发展的基本资料，学生了解各自乡镇后，利用节假日，各学生回家调查本村苹果种植情况，包括村民人数、亩均收入、苹果种类、种植规模和销售情况。
各村苹果种植情况汇总后，再派出代表调查各自乡镇苹果发展的总体举措、规模和销售情况。
然后了解灵宝苹果种植的自然因素。
包括先了解本乡镇地形和苹果种植优势。
汇总后，小组抽样验证实践。
最后根据资料指导学生撰写小论文，以提高他们的地理表述能力。
【拟写报告】
分五个阶段实施（时间计划安排9～10周）。
1.分析资料，划分调查区域（一周）。
2.走访市区规划和管理部门实地调查与记录（三周）。
3.资料汇总和分析研究，提出对现状的认识，对未来发展的建设性建议和设想（两周）。
4.约请有关部门的同志一起参加研讨、汇报会，进一步听取各方面的意见，完善研究和调查报告，完成课题（两周）。
5.综合分析，对调查报告做最后修改，并整理结题（一周）
【调查内容设计】
地理课上，我们学习了影响农业的区位因素，灵宝作为我国重要的苹果基地，影响其发展的因素是什么呢？为什么近几年“卖果难，果难卖”成为农民最头疼的大事，灵宝果品生产为什么一度步入低谷？今后发展苹果业的新举措有哪些？带着这些问题，由我班地理兴趣小组对灵宝苹果发展的区位因素展开如下调查：
1.灵宝苹果种植业发展的自然优势有哪些？
2.影响灵宝苹果发展的社会经济因素有哪些？
3.目前，灵宝苹果加工业的现状及今后发展调查。
4.目前灵宝苹果业发展中存在的问题有哪些？
5.今后灵宝苹果业发展的举措和思路有哪些？
【调查结果汇总如下】
一、苹果种植业发展的自然优势
灵宝市位于豫、秦、晋三省交界处，处于黄土高原与小秦岭东端的接壤地带，其深厚的黄土层，土质优良。
属暖温带大陆性半湿润季风型气候，气候温和，四季分明，并且雨量中等，光照充足，昼夜温差大，为果品生产提供了得天独厚的自然条件，被国家确定为优质苹果产业带。
由于特殊的地理、地形和气候条件，灵宝苹果风味独特，素有“灵宝苹果甲天下”之称。
二、灵宝苹果发展的社会经济因素
1.交通区位优势
灵宝地处豫秦晋三省交界，黄河中游，金三角经济带，西安、郑州两大航空港之间，境内310国道、陇海铁路、209国道、连霍高速、郑西高铁等要道纵横交错，交通十分便利，为果品流通提供了四通八达的交通条件。
2.种植历史悠久
灵宝苹果自1923年引进栽植至今已有90年的历史，多年的发展历程，使广大果农积累了丰富的生产经验，赚取了巨额经济财富。
3.种植规模大，品质好
全市现有果品面积104万亩，其中苹果80万亩，年产果品12亿公斤。
荣获“全国苹果产业十强县（市）特别奖”“中国果菜加工十强县（市）”等称号。
灵宝苹果以其色泽艳、香味浓、含糖高、耐贮运而著称，在全国历届鉴评中屡获金奖，灵宝苹果和大枣并获得国家原产地产品保护。
全国人大常委会副委员长、经济学家费孝通提词“灵宝苹果甲天下”。
4.技术因素
全市现有专业技术人员80多人，其中高级农艺师11人。
农民技术员10000多人，其中高级技师15人，技师1000多人，形成了一支庞大的技术队伍，为果品产业发展提供了有力的技术保障。
三、目前，灵宝苹果加工业的现状及今后发展调查
果品产业已在我市形成了产、供、销、贮、加、运一条龙，年加
工能力40万吨，其中浓缩果汁24万吨，年消化果蔬能力180万吨，形成了果汁、果饮、果酒、果酱、罐头等10大系列29个品种；市境内建成了15个果品交易市场，在全国19个省、市、区，62个城市，168个市场，建立了350个果品直销窗口。
在广西凭祥、黑龙江绥芬河、云南瑞丽等口岸，建立了灵宝果品边贸出口区；果品贮藏库2.5万个，机械冷库130座，年总贮量达到35万吨；全市果品包装企业17家，年产纸箱、果袋、发泡网、保鲜袋及各类果品包装物4类7种，为果品生产提供了较为完善的产业链。
四、目前灵宝苹果业发展中存在的问题
灵宝苹果业发展主要存在的问题有：品种老化、品种搭配不合理；老果区综合征较为严重；苹果管理问题及其所导致的品质问题；销售体制不健全，部分地区出现农民“卖果难，果难卖”的问题。
苹果加工业发展滞后，加工层次低。
五、今后灵宝苹果业发展的举措和思路
1.畅通产业销售链，完善果业市场销售机制
2.积极开发苹果深加工产品，提高苹果的附加值
3.积极推广新品种，提高产业后续发展能力
4.加大招商引资力度，打造苹果示范亮点
（1）出台苹果产业发展优惠政策，以市场为导向、科技为依托，总推苹果综合开发模式，集中打造寺河乡苹果示范亮点。
（2）加大政策扶持。
对苹果种植户在技术及销售方面予以支持，积极引导外来资金投向苹果产业。
（3）积极争取项目资金和引进科技含量较高
的企业以及科研院所对苹果的品种选育、栽培及初加工技术进行试验示范。
5.拓宽培训渠道，提升果农素质
（1）邀请外来专家教授深入各乡镇对苹果种植实地指导和技术培训，同时组织果农代表到周边市县苹果园区进行参观学习；（2）建立苹果发展技术人才库，根据苹果发展各阶段人才需求，协调县内技术人员进行长期的技术指导，形成苹果发展技术支撑长效机制；（3）以打造特色果业为重点，实现“公司+基地+农户”订单产业发展模式，扎实开展科技宣传培训，增强农民的科技意识，形成一批上规模、有竞争力的苹果品牌，增加农民收入、促进农村经济发展。
6.科技兴农
充分利用科学技术这一生产力，开发研究培育新品种，并积极探索治疗果树病的方法，使灵宝苹果的品质和产量不断提高，受病虫害的威胁也越来越小，苹果种植业发展走向稳定。
六、其他相关资料（略）
【调查结论】
苹果是非常适合灵宝的一种经济作物，尽管由于某些原因导致其产业发展中出现了一些问题，对其产业发展和农民增收产生了一些影响，但苹果产业依然在不断的蓬勃发展这一点不容置疑，其发展前景依然是很光明的。
灵宝优良的土质、气候、环境造就了灵宝苹果“甲天下”的风味，加上现在国家积极的惠农政策和经济政策，
“甲天下”的灵宝苹果应该能够香飘天下！（作者单位河南省灵宝市第二高级中学）编辑薄跃华。