手绘文化衫12解析
七年级下册美术-12《文化衫的设计制作》【教案】
七年级下册第十二课
文化衫的设计制作》教案
教学流程】
怎么理解右边作品中蕴含的含义的呢？
⑷趣味型
⑸卡通人物型
说说看你最喜欢的卡通人物是谁？那么尝试把它印在你的文化衫上吧？
5. 文化衫的制作方法以上的这些T 恤大多都以绘画为主，除此之外, 我们还可以采用粘贴、镂印的方法。
(1) 彩绘: 在文化衫上画出纹样, 直接用颜料进行彩绘
(2) 粘缝: 可以用缝制或粘贴图案的方法完成, 图案可以选用生活中你喜欢的花布或印有图案的各种材料, 剪出你喜学生观看作品，用心
领悟不同题材的文化
衫带给我们的不同感
受。
开拓学生思路，为制作
一件富有个性的文化衫
提供有效技法。
认真倾听讲解，掌握
文化衫创作的基本技
法。
人教版小学四年级美术下册《设计文化衫》精品教案
《设计文化衫》精品教案一、教材分析《设计文化衫》是人教版美术课本四年级下册15课的教学内容，属于“设计·应用”学习领域。
由于学生的日常衣着大多数是校服，或是家长帮助他们选购的服装，所以学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们穿着的方面，就很难反映出性格特点和个性品位。
其实学生对于服装设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养学生的设计意识、动手能力和审美情趣，并让学生深刻体会到服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。
二、教学目标1.认识文化衫，了解其文化内涵。
2.运用恰当的图形、文字、符号或色彩，以及适当的方法设计文化衫。
3.学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。
三、教学重、难点1.教学重点：学生如何运用印、贴、画等方法，在文化衫上紧贴主题设计与制作。
2.教学难点：学生如何设计出有一定创意的文化衫图案。
四、教学过程（一）视频导入1.视频播放教师语言：同学们好，你们看看今天老师穿的有什么特别的？没错，这件文化衫是老师自己制作的，熊猫是我们中国的国宝，很多外国人看到熊猫就会想到中国。
在北京的一条胡同里，也有这么一名老外，他把中国的文化设计在了文化衫上，寄托着他对中国的热爱。
让我们来看一看。
（播放老北京胡同里的洋掌柜）2.出示课题教师语言：江森海这个洋掌柜将他对北京文化的喜爱，设计到了文化衫上，从他独特西方人的视角，将对中国的情怀，寄托在了这一件件文化衫上，奥运会期间很多外国人通过他的文化衫更多地了解了中国，了解了北京。
今天我们就一起来学习《设计文化衫》。
板书课题：《设计文化衫》。
（二）讲授新课教师语言：在课前老师布置了预习的任务，并要求同学们对设计文化衫提出你的问题和疑惑，老师将你们的问题进行了归纳，我们来看一下同学们的问题集锦。
（播放学生问题录像）老师将同学们的问题进行了总结，接下来我们就来一一解决。
（1）什么是文化衫？（2）文化衫的由来。
《手绘T恤的制作》课件
准备T恤与画板
清洗T恤
将T恤清洗干净，晾干后备用。
准备画板
将T恤铺在平坦的画板上，确保没有褶皱。
调配颜料与画笔
选择颜料
根据图案和设计，选择合 适的颜料颜色。
选择画笔
根据图案和设计，选择适 合的画笔，如毛笔、马克 笔等。
调配颜料
按照一定比例将颜料和水 混合，调制出适合绘画的 颜料。
开始绘画与上色
在观众提问环节，讲师可。
分享经验
讲师可以分享自己在手绘T恤制作过程中的经验和心得，为观众提 供宝贵的建议和指导。
互动交流
观众之间也可以互相交流心得和技巧，共同学习和进步。
作品评选与展示
1 2
评选标准
制定清晰的评选标准，如创意、技巧、完成度等 方面，以便对观众的作品进行公正的评价。
平涂法
均匀涂刷大面积的颜色， 使画面色彩饱满、统一， 适合表现简洁明快的风格 。
防止颜料渗透技巧
总结词
掌握防止颜料渗透的技巧 能够确保T恤画面的整洁 度，避免颜色渗透到面料 背面。
使用专业手绘颜料
选择专门用于手绘的颜料 ，其质地较为稠密，不易 渗透。
控制颜料厚度
在绘画过程中，合理控制 颜料的厚度，避免过厚导 致渗透。
随着个性化消费的兴起，越来越多的 人开始追求独特的服装款式和设计， 手绘T恤的市场需求也在逐渐增加。
未来手绘T恤的发展趋势可能会更加 注重环保、原创和个性化，同时也会 更加注重品牌和品质的打造。
竞争状况
虽然手绘T恤市场竞争激烈，但只要 设计独特、质量保证，就有机会在市 场中脱颖而出。
05
手绘T恤的互动环节
一的视觉效果。
冷暖色搭配
利用冷暖色调的对比 ，如红与蓝、黄与紫 等，可以营造层次感
《第八课 手绘文化衫》参考教案
第8课手绘文化衫
【教学目标】
（1）让学生学会制作文化衫。
（2）培养学生的观察和动手能力。
【教学重难点】
教学重点：让学生学会合作。
教学难点：让学生学会探索和创新。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件、制作文化衫的各种材料。
学生准备：制作文化衫的各种材料。
【教学过程】
一、激趣导入
师：同学们你们听说过文化衫吗？文化衫怎样制作？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《手绘文化衫》。
二、跟我一起来观察
师：出示几幅文化衫的图片，请同学们认真观察后，结合课文内容想一想，什么是文化衫？
生：认真观察后，结合课文内容积极分组讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家说的很好，总结的很到位，说明大家都是善于观察的孩子。
（板书）文化衫又叫“会说话”的T恤。
上面的图案设计传递着一些信息、一种追求。
师：现在请大家再观察一下刚才的图片，然后想一想T恤上的图案表达了什么信息与追求？
生：认真观察后积极讨论。
师：巡视指导。
生：积极举手回答。
师：大家说的很好，说明大家都是善于观察和总结的孩子。
三、为我们班级设计文化衫
师：带领学生采用分组合作的方式商讨制作班级文化衫的材料和流程。
生：积极建言献策。
四、实践、展示
师：通过刚才的活动我们确定了制作文化衫的步骤，现在请大家以分组合作的方式制作文化衫。
生：采用分组合作的方式积极进行制作，并上台展示。
师：带领台下其他同学对作品进行评价。
手绘文化衫
手绘文化衫
“综合·探索”学习领域的教学确实是初中美术学段分目标中的一个重要的教学内容，可以增加美术与现实生活的密切联系，丰富同学们的综合知识积累。
我们学校美术组曾举办过一次特别的比赛：手绘文化衫比赛。
活动非常成功，学生积极踊跃的参加。
学生的创造力和表现力令人吃惊，优秀的作品层出不穷。
这正是美术与现实生活密切联系一次很好的活动。
画文化衫的方法：
1.在文化衫里垫一张厚点的足够大的卡纸，这样即把衣服
撑起来让它变平整，便于画，也防止颜料渗透。
2.选好图案，铅笔起稿。
3.用丙烯颜料或纺织颜料去着色。
这种颜料防水，附着力
较强，多次漂洗不容易掉色。
可以用水调和，但颜料不
易调的过厚。
画细一些的线条时比较难画，尽量避免，
也不要画面积太大的画，否则就是中看不中穿了。
颜料
干的较快，笔要泡在水中，用过及时清洗。
4.完成后，用熨斗轻轻熨一下，颜色会更牢固。
穿着自己绘制的独一无二的衣服来一个T台服装秀很棒的！在我们完成比赛后，发现学生把手绘用到了更广的地方：鞋子、书包、铅笔盒、水杯等，个性十足。
《15设计文化衫》作业设计方案-小学美术人教版12四年级下册
《设计文化衫》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生掌握文化衫的基本设计原则与制作步骤。
2. 激发学生对文化衫设计艺术的兴趣和热爱。
3. 培养学生的创造力和团队合作能力。
二、作业内容作业内容围绕“设计文化衫”这一主题展开，分为以下几步：1. 理解文化衫的意义与作用：在上课时，老师需引导学生理解文化衫不仅仅是日常穿着，它承载着设计者的艺术思想和团队的精神风貌。
了解不同款式和色彩的文化衫在设计上所传递的象征性意义和内涵。
2. 设计理念构建：学生根据本班文化特色、团队精神和个人想法，构建设计理念，思考自己要表达什么样的主题和风格。
老师需辅助学生完成初步构思。
3. 设计素材准备：根据设计理念，学生收集图案、色彩等设计素材，并运用这些素材来表现自己的主题。
这一步骤需要学生充分发挥创意，通过剪纸、贴纸等方式对图案进行初期的构图布局。
4. 设计图案制作：学生在规定尺寸的文化衫上进行设计绘制。
需注意色彩的搭配与运用的合理性，图案的布局要合理美观，既要突出主题又要保持整体协调性。
5. 色彩搭配与调整：根据设计图案，学生选择合适的颜色进行上色，注意色彩的过渡与搭配，使文化衫整体看起来和谐统一。
三、作业要求1. 设计要具有独特性，能体现班级或团队的精神风貌。
2. 图案布局合理，色彩搭配协调，不使用不健康的元素。
3. 绘画过程中保持画面整洁，上色均匀，不出现涂改痕迹。
4. 设计过程要积极参与团队讨论，展现良好的合作精神。
5. 设计成果需按时提交，不符合要求者需进行整改。
四、作业评价1. 教师对学生的设计方案进行评价，以肯定和鼓励为主，提出建设性的改进意见。
2. 学生之间进行互评，互相学习、互相借鉴，共同进步。
3. 设立优秀作品展示区，将优秀作品进行展示，激励学生继续努力。
五、作业反馈1. 教师对学生的作业进行逐一反馈，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 对学生的合作精神和创意给予肯定和鼓励，激发学生的设计热情。
设计文化衫(教案)
（1）如何引导学生将抽象的创意思维转化为具体的设计表达，将想法落实为文化衫图案和文字。
（2）文化衫设计中图案的比例与布局，如何使设计元素协调且富有层次感。
（3）文化衫设计在体现个性和创意的同时，如何兼顾文化内涵和审美价值。
举例：针对难点（1），教师可提供一系列创意思维训练方法，如头脑风暴、思维导图等，帮助学生将抽象想法具体化。对于难点（2），教师可通过展示优秀设计作品，分析图案比例、布局技巧，指导学生进行实践操作。
在教学内容方面，我认为可以进一步丰富文化衫设计的背景知识，让学生了解不同文化背景下的设计风格，从而拓宽他们的视野，提高文化素养。同时，结合现实生活，引导学生关注社会热点，将时代特色融入设计中，使作品更具时代感和生命力。
最后，关于教学评价，我发现学生们非常重视教师的反馈。因此，在今后的教学中，我需要更加注重教学评价，及时给予学生肯定和鼓励，同时指出他们的不足，帮助他们不断进步。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）文化衫设计的基本元素：颜色、图案、文字等，以及它们在整体设计中的作用和搭配原则。
（2）文化衫设计的创意思维方法，如何从生活中汲取灵感，将个人观点和情感表达融入设计。
（3）文化衫设计在文化传承与表达中的意义，如何体现个性和时代特色。
举例：在讲解颜色搭配时，可通过实际文化衫案例，展示对比色、邻近色等搭配效果，强调色彩在视觉冲击中的作用。
1.理论介绍：首先，我们要了解文化衫设计的基本概念。文化衫是表达个人风格和态度的一种服饰，它是艺术与文化的结合体，具有重要的文化传播作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文化衫设计在实际中的应用，以及它如何传达特定的信息和情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调颜色搭配、图案设计这两个重点。对于难点部分，比如如何将个人创意转化为具体设计，我会通过举例和步骤分解来帮助大家理解。
文化衫方案
文化衫方案1. 引言文化衫作为一种宣传和团结团队的方式，越来越受到人们的喜爱。
设计一款符合团队文化和形象的文化衫方案，能够展现团队的独特风格，加强团队凝聚力，对于提升团队形象和士气有着重要的作用。
本文将详细介绍文化衫的设计要点、选择款式和面料的原则以及制作过程。
2. 设计要点在设计文化衫时，需要考虑以下要点：2.1 团队文化和形象文化衫设计要体现团队的文化和形象。
首先要明确团队的氛围和价值观，然后根据这些特点来确定设计的元素和风格。
比如，如果团队是一个激情洋溢的创业团队，那么设计上可以运用一些动感的元素和鲜明的颜色；如果团队是一个专业严谨的科研团队，那么设计上可以注重简洁大方，突出专业性。
2.2 可读性和辨识度设计的文化衫要具有良好的可读性和辨识度，使人们能够迅速理解和识别。
因此，在选择字体、图案以及配色方面要注意清晰度和鲜明度。
避免使用过于复杂的字体和过于繁琐的图案，以免影响可读性和辨识度。
2.3 舒适度和时尚性文化衫的舒适度和时尚性也是设计要考虑的重要因素。
选择舒适透气的面料，并注重版型的合理设计，使得文化衫既能穿着舒适，又能符合时尚潮流。
在颜色搭配上也要注重协调性和时尚感，避免选择过于沉闷或过于鲜艳的颜色。
3. 款式选择文化衫的款式可以根据团队的需要和个人喜好来选择，以下是几种常见的款式：3.1 传统圆领短袖T恤圆领短袖T恤是最常见的款式，简洁大方，适合各种场合。
可以在T恤上进行图案和文字的设计，突出团队特色。
3.2 马甲式文化衫马甲式文化衫在背部多有编号或个性化标识，适合团队中不同身份的人员进行区分。
这种款式能够体现团队的组织性和团结精神。
3.3 卫衣式文化衫卫衣式文化衫在保留传统T恤的基础上，增加了长袖和帽子，适合在较凉季节穿着。
可以在卫衣的前胸和背部进行设计，突出团队的标志和口号。
3.4 长袖文化衫长袖文化衫适合在寒冷的季节穿着，可以在袖口和领口的位置进行设计，增加文化衫的独特性。
4. 面料选择文化衫的面料直接影响着舒适度和质感，以下是几种常见的面料选择：4.1 棉质面料棉质面料是最常用的材质之一，具有良好的透气性和吸湿性，穿着舒适。
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学生走秀:哪位同学表演得最好？所
展示的文化衫最有特色？
作品评讲：
• 1 、学生互评活动： • (1) 各自作品的优点有哪些？ • (2) 有无需要改善的地方？ • 2 、教师评并总结：
六、课堂小结 ：
请同学总结归文化衫在现实生活 中的意义，体会所学知识的实际应 用带来的乐趣。
配等）
文化衫的绘制步骤： 教师示范文化衫绘制步骤:
1、确定主题
2、先画草图，设计纹样，色彩搭配。
3、用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化 衫上。 4、运用彩笔绘制。
课外拓展：
• 应用本课所学的知识，我们还可以在衣 服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制自己 喜欢的图案，随时给别人展现自己的个 性喜好和品味。
四、制作
• 1、构思 • 2、起草图（稿纸上） • 3、T恤上画图案底稿 • 4、作品分析
？
敦煌艺术考察团文化衫设计：
特点：主题、图案、色彩
航天航空考察夏令营行装
出发了！
作品赏析
文字式
纯图案
图文并茂
花鸟虫草
人物
旅行题材
纪念主题
活泼有趣的帽子和文 化衫—文化衫绘制
下面我们先对文化衫作一些了解：
问题：
1、文化衫有什特点？
舒适、凉爽、随意、廉价、大众、时尚好看等。
2、文化衫的文化内涵？
衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，有的鲜艳明丽，有 的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰 更能展示着装者的喜好，个性品味及文化修养。
广告宣传
个性设计
组合装
正 反 效
果 图
注意的问题：
• 1、主题是什么？ • （旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告
宣传题材等）
• 2、运用什么图案？ • （文字式、纯图式、图文并茂）;（人物、动物、花
卉）;（素描、线条、卡通、漫画等）;（采用变形、夸 张等手法）
• 3、如何搭配色彩？ • （对比强烈的补色、柔和协调的类比色、冷暖色的的搭
二、T恤设计材料和工具
1、白色T恤 2、颜料（纺织颜料、丙烯颜料） 3、画笔 4、水桶、调色盒
三、图案构思
• 1、图案风格（着装者年龄、职业、个人 气质等）
• 2、图案色彩（控制在3-5个色左右） • 3、构图 • 4、工艺（绣、印、织、立体、手绘等） • 5、材料（与工艺结合，绣线、金属片、
珠片或其他任意材料）