【统编】人教部编版《道德与法治》三年级下册第3单元《我们的公共生活》测试卷(含答案)1
（ ）4、我还小，只用接受别人的关心和帮助就行了，不用关
心和帮助别人。
（ ）5、只要有规则，人们就不会自觉。
（ ）6、村里的路灯和垃圾桶都属于公共设施。
（ ）7、小区的绿化很美，物业的叔叔阿姨经常护理，我们要
爱护。
（ ）8、瞧你走路真费劲儿， 我看着就难受， 我去帮你买饭吧！
（ ）9、坐电梯时， 把所有楼层的按钮都按一下， 感觉很好玩。
）
A、帮助别人时显得自己很伟大
B、对方不需要帮助也要帮助
C、助人为乐是一种良好的品质。
4、服务我们的人们，我们应该（
）
A、不理他们 B、尊重和爱护他们
C、大声吼他们
5、下列不属于公共设施的是（
）
A、小区躲椅 B、街道指示牌 C、分类垃圾箱 D、小区门卫
6、下列做法正确的是（
）
A、在公交车上只能给老人让座 B、考试时可以照顾身边的同学
C、小明把自己的铅笔借给同学用
7、闯红灯的行为属于（
）
A、维护邻里友谊
B、不遵守公共秩序 C、维护公共秩序
8、放学路上，看到坐轮椅的人过马路，你应该（
）
A、跟在背后嘲笑他
B、立即远离，不要管闲事
C、主动过去问他需不需帮忙
9、下列说法不正确的是（
）
A、在小区里，不能放开宠物狗 B、不要携带易燃易爆品上车
（ ）10、食堂排队太长，我去插个队。
三、我会选。 3*12=36
1、看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以（
）。
A、顺手捡起，放进垃圾桶 B、将饮料瓶踢远一些
C、嫌脏，躲得远远的。
2、如果有人在公共场合大声说话影响别人，你应该（
）。
A、站在角落里不说话 B、劝说对方考虑别人的感受
C、在背后议他
3、下面说法正确的是（
）。
6、（
）就在我们身边，有些是显而易见的，有些则是不
露痕迹的，不（
）我们就无法发现。
7、上下楼梯的规则是（
）。
8、路上的窖井盖不见了，打（
）报警。
二、我是小法官。 3*10=30
（ ）1、公共汽车上，我趁别人刚起身，我赶紧坐下去。
（ ）2、小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。
（ ）3、十字路口，没有车辆经过时可以闯一次红灯。
C、在火车站买票时，可以伺机插队
10、旧报纸放进（
）垃圾箱
A、不可回收
B、厨余
C、可回收
11、下列属于学校规则的是（
）
A、爱护绿化，禁止采摘 B、乘车先上后下 C、上课认真听讲
12、我将钱币投入自动售货机， 可是商品没有出来， 我该（
）
A、再投一次币，看看会不会出来
B、猛踢自动售货机泄愤
C、寻求 6C 7B 8C 9C 10C 11C 12C
四、简答
1、《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定，盗窃、 损毁路面井盖、 照明等公共设施的， 处五日以下扣留或五百元以下罚
款；情节严重的， 处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚
款；
2、：1）以平等的态度对待需要帮助的人； 2）尊重他们的隐私和 意愿； 3）感同身受地了解他们的需要； 4）以友善与热诚的态度帮助
四、简答题。 6*2=12 分
1、关于损坏公共设施的行为，法律是怎么规定的？
2、你认为在帮助别人时应该注意什么？
参考答案
一、填空
1、学问、学习 2、服务 3、作用
4、需要 5、规则、规则
6、关爱、留心
7、靠右慢行 二、判断√
8、 110
1x 2√ 3x 4x 5x 三、选择
６√ ７√ ８x 9x 10x
部编版《道德与法治》三年级下册
第三单元《我们的公共生活》练习题
班级：
姓名：
成绩：
一、我会填。 2*11=22
1、关心和帮助他人是一门 （
），需要我们不断地（
）。
2、公共设施是为我们（
）的，我们应该善待它们。
3、每种规则都有它的（
）。
4、我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的（
）。
5、游戏中有（
），生活中也是处处有（
小学部编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》说课稿(共6课时)
小学部编版道德与法治三年级下册第三单元《我们的公共生活》说课稿（共6课时）小学部编版三年级下册道德与法治《8、大家的“朋友”》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《8、大家的“朋友”》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材本课由两个板块组成。
第一个板块的话题是“认识我们的朋友”，第二个板块的话题是“善待我们的“朋友”。
本课时重点学习第一个话题，本话题以拟人手法，采用公共设施自述的方式让学生懂得它们的作用，让学生了解公共设施给人们生活带来的便利，并以知识窗的方式让学生了解什么是公共设施。
教材通过小叮当旅行记的故事让学生进一步体会，如果一个国家、一个社会没有公共设施，人们的生活会有哪些不方便。
教材还注意引导学生对公共设施的完善、发展和创新展开想象。
二、学情分析学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。
使用公共设施时，既不了解公共设施的来源，又忽视公共设施的作用，爱惜程度也不够。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.认识公共设施，知道公共设施属于大家。
2.了解公共设施的作用，知道公共设施给人们的生活带来方便。
3.知道爱护公共设施人人有责，设计新型公共设施。
四、教学重难点1.了解公共设施的作用。
2.体会没有公共设施给人们生活带来不方便。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程环节一、唤醒期待——激趣导入爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。
兴趣来源于好奇，所以我开课就对学生说：老师为大家带来一个有趣的故事，故事里藏着好多朋友……以此激起学生好奇心，唤醒学习期待。
2020最新部编版道德与法治三年级下册各单元知识点梳理归纳(全册)附期中期末试卷及答案
部编版道德与法治三年级下册各单元知识点梳理归纳附期中+期末知识点考试测试卷及答案课文目录第一单元我和我的同伴1.在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。
在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中也可以找到自己。
2.我们每个人总有这样或那样的缺点，要学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好。
3.我们每个人都有自己的特点，也不完美的地方。
我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。
4.我们和同学们都很多共同的兴趣爱好，能够聊到一起，玩到一块儿。
但我们每个人又各不相同。
5.想要交到更多的朋友，就要用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。
6.学会接纳不同、欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
7.我们做人做事应该诚实，不能说谎。
有时，我们会因为恐惧、胆怯或虚荣好胜而没有说实话。
8.与同学在一起是快乐的，我们不仅能玩多人游戏，而且还可以开展更多有意思的活动。
9.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。
可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。
第二单元我在这里长大1.我们的家乡是我从小生活的地方，这里有我们的成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。
2.我最熟悉家乡，熟悉这里的环境，熟态这里的人和事，对它有待改进的地方了如指掌。
3.尽管我们最熟悉家乡，但还是会遇到一些令人困惑的问题。
4.主动跟邻居打招呼，多去公共场所找小伙伴聊天，一起玩耍，认识邻居可以帮助我们了解邻居。
5.去邻居家玩耍时行为要适当，邻居来自己家玩要时态度要热情。
6.常言道，远亲不如近邻。
在我们需要帮助的时候，邻居们常常会伸出援助之手。
7.邻里互助，生活和睦。
为增进邻里友谊，我们应该做一些力所能及的事。
8.在行政区划图上能找到自己的家乡，知道家乡的邻省有哪些，还要了解家乡电话号码的区号、简称等。
9.每个人的家乡都有着独特的自然风光，我们可以当小导游给大家介绍自己家乡的风景。
三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷及参考答案(能力提升)
部编版三年级下册道德与法治第三单元?我们的公共生活?测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下面做法正确的选项是〔〕。
A.王奶奶身体不舒服，走路有些摇晃，张海看到后赶紧扶她一把B.刘波把自行车放在公共楼梯道C.董军把收的麦子放在他家门前的公路上晒2.以下行为〔〕，是我善待“朋友〞——公共设施的表现。
A.我用弹弓护或石头砸路灯B.在公园躺椅上刻上我的名字C.路旁新栽的小树歪了，我把它扶正3.楼道是〔〕，不能堆放杂物。
A.公共财产B.公共物品C.公共空间D.公共财物4.在公共场所如果发现不守秩序的人，我会〔〕。
A.劝阻B.不理睬C.既然有人不守秩序我也不守秩序5.课堂规那么是为了〔〕。
A.保证游戏的正常进行B.保证课堂学习的井然有序C.保持学校和教室的干净整洁二.填空题(共6题，共22分)1.根据〔中华人民共和国治安管理处司法?第三十七条规定：盗窃、损段路面并盖、照明等公共设施的，处〔〕拘留或者〔〕罚款；情节严重的，处〔〕拘留，可以并处〔〕罚款。
2.生活处处有〔〕。
我们都得到过别人的〔〕，我们也应该关心或帮助别人。
3.易燃物远离卧室，尤其是〔〕。
4.日常生活中，我们要做到〔〕使用公共设施。
5.路灯坏了，向〔〕反映。
6.每种〔〕都有它的〔〕。
三.判断题(共6题，共12分)1.无人监督的时候，我们也可以不守规那么。
〔〕2.公共设施遭到损坏，他们也会很委屈的。
〔〕3.公共场所里的公共设施有专人去维修，我们不用维护。
〔〕4.邮驿传信是古代的通信方式。
〔〕5.到医院排队，我一看人多，就赶紧去插队。
〔〕6.看到同桌没有带彩笔，我赶紧把彩笔借给他用。
〔〕四.连线题(共1题，共4分)1.连一连：公用坏了向城市建设管理部门反映路上的窨井盖不见了打112维修路灯坏了找小区物业管理公司维修小区健身器械坏了打110五.简答题(共4题，共21分)1.我们周围有很多的公共设施在为我们提供效劳，你知道哪些公共设施？并介绍这些公共设施为我们提供了哪些效劳。
人教部编版 三年级道德与法治下册《第3单元我们的公共生活【全单元】》精品PPT教学课件
小组讨论：你如何看待以上观点？
遇到下面的情况，你会怎么办？
思考： （1）生活中还有类似的不守规则的行
为吗？ （2）为了解决这种状况，你有什么好
的办法？
本节课，我们知道了生活中处处
有规则，懂得了规则的重要性。请同 学们在以后的日常生活中，自觉遵守 规则，并相互监督，让我们的生活变 得更加井然有序。
朋友们，我受伤了， 不能帮助你们照亮回家的 路了，你们走路一定要小 心啊！看我的样子可怜吧， 谁来帮帮我？请不要伤害 我，好吗？
心声
心声
亲们，我的腿断了， 是被一个小伙子踹断的， 我们也疼啊！别往我身 上坐了，要不然会摔跤 的，我们是为大家服务 的，请善待我们，好吗？
如果你是某一样公共设施， 你想对人们说些什么？请你站 在“朋友”的角度说一说。
同学们玩过这个游戏有规则。你 知道生活中有哪些规则吗？
（1）讨论：没有规则行不行?
小结：古人说“没有规矩不成方圆”，
这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有 了规则，我们的学习、生活就乱套啦！可见， 我们的生活离不开规则。
（2）给规则分分类
生活处处有规则 生活离不开规则
守规则要自觉
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
第三单元 我们的公共生活
第十课 爱心的传递者
激情导入，感受爱心
播放歌曲：《爱的奉献》
“只要人人都献出一点爱，世界将变 成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、 更美好。今天我们就来学习第十课《爱心 的传递者》。
共同回忆，体验爱心
无 偿 献 血
抗 震 救 灾
部编版小学道德与法治五年级下册第4课《我们的公共生活》练习题及答案(共2套)
统编版五年级下册《道德与法治》第4课我们的公共生活练习题一、填空题1.电影院、博物馆、集市、医院等场所都是。
人们在公共空间中的生活,构成了我们的公共生活。
2.公共生活中,人们的行为是的。
人们更要注意自己的言谈举止,展示自己良好的形象。
3.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是空间。
4.有些人为了自身利益,随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人 ,严重的还会。
5.公共资源的保障、公共设施的完善,可以让人们的公共生活更加、 ,让人们感受到公共生活的美好,并愿意参与到公共生活中。
6.公共生活需要 ,公共利益需要。
只有共同维护公共利益,才能更好地享受公共生活,保障大家的共同利益。
7.人人有权参与，利用和，享受公共利益。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。
（）2.独自一人在家写作业，这也是公共的一种形式。
（）3.积极参加公共生活，能增进人与人之间的情感交流，拓宽我们生活和学习的范围。
（）4.虚拟的网络世界中也存在公共生活。
（）5.政府修建提供或修建的公共设施，与我们无关。
（）6.盗窃、损毁公共设施的，要处以拘留或者罚款。
（）7.侵犯他人合法公共权益的行为，严重时会触犯法律。
（）8.即使是在有警示语或法律规定的情况下，我们还是可以做一些占有或浪费公共资源的行为。
（）9.我们小学生没有能力做出服务于生活的任何共享行为。
（）10.每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。
（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）1. 下列属于公共空间的是（）①电影院②科技馆③超市④教室A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④2. 在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（）①逐步解决现实问题②增加生活的乐趣③丰富人生的意义④增大私人生活空间A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④3.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（）①在公园里随意遛狗②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4. 下列属于公共设施的是（）①公园里的座椅②公路两旁的路灯③家乡的水库④高速公路A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④5. 做一个有道德素养的公民，下列行为错误的是（）①电影院里高声喧闹②向车窗外抛生活垃圾③随手关闭水龙头④在公园里随意遛狗A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④6.东风小学五年级的同学们学习了《我们的公共生活》一课后，纷纷发表自己的意见，并以实际行动维护公共利益，下列说法和做法符合要求的是（）①小刚发现路边的共享单车倒在地上，上前扶起②张萌和刘茜在图书馆内看书，大声讨论小说中的人物③五（１）班的同学们在回家乘坐公交车时，自觉排队上车④五（２）班的同学利用周末休息时间，走进社区，打扫卫生A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④7.下列行为正确的是（）A.去公园逛累了时候，在公园的长椅上躺一躺B．在家里自己的卧室里，打开电脑小声听轻音乐，放松一下自己的身心C．广场舞大妈占据社区篮球场跳广场舞D.小明在旅游景区里，趴在佛像上，摆着POSS照相8.下列行为，可能会触犯法律的是（）①绿灯亮时，刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道②小刚的爸爸在把车停在消防通道上③牛牛的父亲因为心情不好，砸坏路边的供电设施④李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段，造谣说自己社区里的居民发生了疫情，死了人A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④9.在公共生活的参与中，我们可以做的事情是（）①自发组织家人去逛公园②自愿参加社区组织的关爱孤寡老人活动③积极参加政府部门提供的图书馆阅读活动④没事的时候，呆在家里看电视，上网打游戏A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④10.下列属于维护公共利益的做法的是①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所A．①④B．②③C．①③D．②④四、问答题1.简述公共生活的含义？人们在公共生活中，应该注意些什么？2. 公共生活在人们的社会生活中发挥着什么样的作用？3.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的生活更丰富，便捷，让人们感受到公共生活的美好。
部编版《道德与法治》三年级下册知识点+练习题【全册,含答案】
部编版《道德与法治》三年级下册知识点+练习题【全册，含答案】第一课我是独特的知识点1、每个人都有自己的特点,在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的特点,还可以从他人的看法中了解自己的特点.2、在生活中,我们常常对自己有特别的期望,从这些自我期望中也可以找到自己.3、每个人都有丰富的内心世界,在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受,还会有各种想法和疑问.4、我们每个人都有自己的特点,也有不完美的地方.我们可以不断地改进自己,使自己变得美好.5、我们总有这样或那样的缺点,但这些缺点都不足以完全否定自己.要学会改进自己、接纳自己,让自己变得更好,我们就能做更好的自己.简答题：1、假如你并不认同某些人对你的看法,你会以什么方式与他们沟通呢？答：我会先认真倾听他们的观点,再发表自己的观点.因为不是所有人都能够了解自己,他们都是不同的个体,有自己的想法和见解.最后,把自己的想法说给他们听,最重要的是互相理解和尊重,用真诚来沟通.2、你觉得自己有哪些特点？其他人认为你有哪些特点？答：我是一个热情、开朗、活泼的孩子,擅长画画.同学们认为我乐于助人,都喜欢和我玩.3、假如你有魔法,你想变成什么？能够拥有怎样的特点？答：我想变成一只老鹰,有强壮的翅膀,可以在天空自由自在地飞翔.知识巩固1．我们总会有这样那样的缺点，对于这些缺点，正确态度是（）A．因为这些缺点否定自己 B．不把这些缺点放在心上C．不允许别人提起 D．改进自己，让自己变得更好2．“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。
”这启示我们（）A．分析别人意见，激励自我 B．放大自身优势，相信自我C．学会接纳自己，欣赏自己 D．挖掘自身潜能，超越自我3．老师表扬月月，我会（）A．向她学习 B．觉得自己比她好4．下列做法中能使自己变得更好的是（）A．做错了事，不在自己身上找问题，推卸责任B．犯错误了，主动承认并改正C．发现自己的缺点也不会改正D．认为自己十全十美，不需改变5.我们都是“小明星”，请你为自己制作一张“明星卡”吧。
【统编】人教部编版《道德与法治》三年级下册第3单元《我们的公共生活》知识点期末复习
部编版《道德与法治》三年级下册知识点期末复习第三单元我们的公共生活第三单元我们的公共生活第8课大家的“朋友”◆认识我们的“朋友”1、在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”。
如公园的长椅、垃圾筒……2、在公共场所供大家使用的设施，称为(“公共设施”)。
它是为了方便大家的（生活）而设置的。
常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕、广播喇叭……◆善待我们的“朋友”1、这些“朋友”（公共设施）如此重要。
可是，有的人却不善待他们，有哪些现象？1）公共汽车站牌上，有人把各类小广告贴在上面，非常难看，还影响为乘车人指路；2）有人坐在公园里的长椅上，左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。
3）有人偷起下水道的井盖……2、《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定，有下列行为之一的，处五日以下扣留或五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；……（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。
3、这此“朋友”（公共设施）是为我们（服务）的，如果得不到善待，它们的委屈可想而知。
4、如果发现有人不善待这些“朋友”（公共设施），应该怎么办呢？小贴士：1）室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映2）路上的窖井盖不见了，打110报警3）路灯坏了，向城市建设管理部门反映4）小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修第9课生活离不开规则◆生活处处有规则1、精彩的游戏，是伴随我们童年成长的好伙伴。
也许你没注意到，每项游戏都有规则。
2、游戏中有(规则)，生活中也是处处有(规则)。
3、有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况？1）如果上下楼梯时没有规则，同学们就会撞到，甚至可能会受伤2）如果驾驶汽车没有规则，就会出车祸；3）如果上下公交车时没有规则，就会拥护不通，上的上不去，下的下不来4、每种规则都有它的作用。
三年级下册道德与法治第三单元《我们的公共生活》测试卷含解析答案
部编版三年级下册道德与法治第三单元?我们的公共生活?测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.对待每一种职业的劳动者，错误的做法是〔〕。
A.尊重他们B.多为他们着想C.不用理他们2.关于规那么的说法，正确的选项是〔〕。
A.每个人都要遵守规那么B.规那么多了太麻烦C.偶尔不遵守也可以D.小孩子可以不遵守3.在公共场所如果发现不守秩序的人，我会〔〕。
A.劝阻B.不理睬C.既然有人不守秩序我也不守秩序4.看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们应该〔〕。
A.规脏，躲得远远的B.将饮料瓶踢远一些C.顺手检起，放进垃圾桶5.教学楼里上下楼梯要靠〔〕行走。
A.右B.左C.中间1.在小区、村庄、街头、公园......有许多为我们默默提供着帮助的“〔〕〞。
2.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的〔〕。
3.在〔〕供大家使用的设施称为〔〕。
4.规那么是我们自己制定的，大家都要〔〕。
5.公共设施是为我们效劳的，我们要〔〕它们。
6.公共场所供大家使用的设施称为〔〕。
三.判断题(共6题，共12分)1.小明跟小敏一起玩，没事就拨打110玩。
〔〕2.随地扔垃圾也没什么大不了，反正没人看见。
〔〕3.旅游景点到处是垃圾，我也没有必要再把垃圾送到垃圾桶里了。
〔〕4.共享单车使用完之后，要把它放在规定的地方，方便其他人使用。
〔〕5.人多玩游戏，只要遵守规那么，游戏就能正常玩下去，大家也很开心。
〔〕6.小兵在学校食堂就餐，他一看人多，就赶紧去插队。
〔〕四.连线题(共1题，共10分)1.把公共设施和它的作用用线连接起来。
路灯给游客休息车站牌指示交通规那么公园长椅给人们照明消防栓给乘客指示路线红绿灯灭火1.我们小区垃圾没人管，我们会找谁来处理?2.说出6种你所在社区内常见的公共设施。
3.列举3个你知道的公共设施的名称，并把其中的一个设施的作用介绍给大家。
4.我们的生活离不开规那么，请你说一说学校中我们要遵守哪些规那么？〔至少四条〕六.综合题(共1题，共10分)1.我们周围有很多的公共设施在为我们提供效劳，你知道哪些公共设施？请写一写并说一说这些公共设施为我们提供了哪些效劳？参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.C5.A二.填空题1.朋友2.需要3.公共场所；公共设施4.遵守5.保护6.公共设施三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.小区垃圾没人管我们会去找物业的工作人员处理。
部编版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》备课教学设计(共3课)
部编版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》备课教学设计（共3课）一. 教材分析部编版三年级道德与法治下册第三单元《我们的公共生活》共3课，分别是《公共秩序》、《公共设施》和《公共资源》。
本单元旨在让学生了解和认识公共生活，从小树立公共意识，学会维护公共秩序，爱护公共设施，节约公共资源。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考和探讨，培养学生的社会责任感和公民素养。
二. 学情分析三年级学生已具备一定的生活经验，对公共生活有初步的认识。
但他们在公共生活中的行为规范和意识还需进一步培养。
学生在家庭、学校和社会生活中，或多或少都接触到公共秩序、公共设施和公共资源，但对这些概念的理解还不够深入。
本单元教学应结合学生的实际生活，引导他们发现和思考公共生活中的问题，提高他们的公共意识。
三. 教学目标1.让学生了解公共秩序、公共设施和公共资源的概念，认识到它们在生活中的重要性。
2.培养学生维护公共秩序、爱护公共设施、节约公共资源的意识。
3.引导学生学会在公共生活中遵守规则，尊重他人，培养良好的公共行为习惯。
4.提高学生的社会责任感和公民素养，使他们成为具有公共意识的公民。
四. 教学重难点1.公共秩序的概念和重要性。
2.公共设施的作用和保护方法。
3.公共资源的分布和节约途径。
4.培养学生维护公共秩序、爱护公共设施、节约公共资源的行为习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活案例、图片和视频，创设情境，引导学生身临其境地感受公共生活。
2.讨论教学法：学生分组讨论，激发他们的思考，培养他们的团队协作能力。
3.实践教学法：学生参与公共生活中的实际活动，如爱护公共设施、节约公共资源等，提高他们的实践能力。
4.榜样示范法：通过讲述榜样人物的事迹，引导学生学习榜样的优秀品质，培养他们的道德素养。
六. 教学准备1.准备相关的生活案例、图片和视频。
2.准备教学课件和教学素材。
3.安排学生分组，准备讨论和实践活动。
部编人教版小学三年级道德与法治下册各单元测试卷及答案汇编(含四套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版小学三年级道德与法治下册第一单元《我和我的同伴》测试卷（满分：100分 时间：60分钟）一、填一填(每空1分，共21分)1.我们可以从 中， 中， 中找到自己的特点。
2.我们每个人都不完美，都有这样或那样的缺点，但我们不能 自己，要 自己的不完美，努力改正自己的不足。
3. 我想给自己领发一项 奖。
4. 学会 想一想，我们就能和“不同””的同学相处。
5.“人生不可能从 中开出灿烂的鲜花。
”[—德]海涅6.在集体生活中，要懂得 。
7.有时候，我们会因为恐惧、 或 而不由自主地说了谎话。
8.学会 、 他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
9.如果有一种神奇的魔法，我想让自己变成 ,因为 。
10.我们每个人都有自己的秘密,有自己 、 的内心世界。
11.我们每个人都有自己的特点，也有 的地方。
不断地 自己，才能让自己变得更好。
12.同学相伴的生活处处有 。
我们在一起学习还能开展许多 的活动。
二、选择题(每题2分，共16分) 1.下面同学谁做得对?( ）A.小强在上学路上检到一支钢笔，自己留了起来。
B.小刚认为有错就改才是好孩子。
C 小华认为偶尔说一两次谎话没关系。
D.小明考试时偷看了别人的试卷。
2.人与人之间交往时，要( ）。
A.心胸狭窄 B.斤斤计较C.宽容、体谅 D 误会不断3.方方和新同桌在课桌上画了道“三八线”，规定双方不能越线。
你认为( ）。
A.应该擦掉，否则会影响同桌友情。
B.这样同桌之间才不会产生冲突。
C.不画线，对方总是多占地方。
4.芹芹不小心把你刚买的书弄脏了，你会( ）。
A.很生气，让她买一本新的赔给你。
B.再也不让她看自己的书了。
C.原谅她，她不是故意的。
5.下面属于取得进步的同学是( ）。
① ② ③ ④ A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 6.下列说法正确的是( ）。
A.其他人都不如我。
B.我什么都不如别人。