教育心理学与德育基础知识习题(一)含答案
2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案
2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案2020年广西教师招聘考试测试卷：《教育心理学与德育工作基础知识》含答案一、单项选择题（每小题的备选答案中只有一项符合题意，请将正确选项的代码填写在相应括号内。
不选、错选、多选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.从20世纪60年代开始，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科逐渐形成。
这一时期人本主义心理学家（）提出了“以学生为中心”的主张。
A.罗杰斯B.孟禄C.桑代克D.杜威2.数学老师为了探究两种不同的教学模式对学生数学成绩的影响，于是在所教的甲、乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织统一的考试，分析两个班级考试成绩之间的差异。
数学老师在上述教学研究过程中采用的是（）A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，客体永久性出现在认知发展阶段的（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.当课上老师提问时，学生小丽并不着急举手回答，而是先认真思考后才举手回答，答案也较为全面和准确。
这说明小丽属于（）学生。
A.沉思型B.冲动型C.反思型D.辐合型5.教育家维果斯基提出“教学应走在发展前面”的具体含义是指（）A.教学要考虑儿童学习的最佳年龄B.提前讲授下一阶段的学习内容C.教学的重要任务是创造适切的最近发展区D.根据学生现有的水平组织教学6.在人的心理发展过程中，被称为“危险期”或者“心理断乳期”的时间阶段是（）A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期7.父母对婴儿的需求应及时给予回应，这是因为按照埃里克森的观点，在生命的第一年中，婴儿面临的基本冲突是（）A.主动感对内疚感B.基本的信任感对基本的不信任感C.自我同一性对角色混乱D.亲密感对孤独感8.懒惰和勤奋属于性格的（）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征9.从教20年的于老师不再只关注学生的成绩，而是面面俱到认真分析每个学生的个性特点，有针对性地对不同学生展开具体合适的教育。
2019年广西中小学教师公开招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》模拟试题及答案
广西中小学教师公开招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》全真模拟试题及答案（一）单项选择题（本大题共60题，每小题0.5分，共30分）。
1．在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达剑成熟的水平。
这反映人的身心发展具有( )A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性2．有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。
这说明人的发展具有( )A．能动性B．阶段性C．个别差异性D．不平衡性3．从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。
这种解决问题的策略或方法是( )A.爬山法B．逆推法C．手段——目的分析法D．尝试错误法4．心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，具体运算阶段对应的年龄是( )A．2至7岁B．11至15岁C．7至11岁D．0至2岁5．关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为( )A．认知策略B．认知能力C．基本认知D．元认知6．( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。
A．认知结构学习理论B．有意义接受学习理论C．建构主义学习理论D．人本主义学习理论7．某人在判定行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。
根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于( )A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．普遍伦理水平8．最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是( )A．桑代克B．斯金纳C．马斯洛D．班杜拉9．说明“是什么”和“为什么”，用于表述事物的名称、时问、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的知识属于( )A．描述性知识B．陈述性知识C．程序性知识D．条件性知识10.儿童在理解了一首诗歌的意义之后，要背诵它，最合适的记忆策略就是( )A．精细加工策略B．组织策略C．朗读策略D．复述加背诵策略11. 一般认为，现代教育心理学的奠基人是( )A．冯特B．桑代克C．华生D．布鲁纳12.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )A．迁移B．变式C．定势D．原型启发13.完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的( )A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳14.根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化可以分为( )A．白然强化和人为强化B．正强化和负强化C．外部强化和内部强化D．强化和惩罚15.下列不属于桑代克所提的尝试——错误学习的基本规律的是( )A．效果律B．巩固律C．练习律D．准备律16.个性心理特征中( )受遗传因素影响最大。
2019年广西北流市事业单位教师招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》真题库及答案【含解析】
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【各省、市、县事业单位考试真题，有答案解析】
【内部考试重点资料，可打印】
【答案】C 【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇）。故选 C。 8． 小黄在学习时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖励。根据成就目标理论，小黄的目 标导向属于（ ）。 A、成绩趋近 B、成绩回避 C、掌握趋近 D、掌握趋近 【答案】C 【解析】成就目标理论认为，持能力增长观的个体倾向于确立掌握目标，他们希望通过学习来提高自己的能 力；能力实体观的个体倾向于确立成绩表现目标，他们希望在学习过程中表现自己的能力。所以，小黄的目 标导向属于掌握趋近。故选 C。 9． 教师职业道德对满足社会主义道义需要具有特色意义，说明教师职业道德具有（ ）。 A、文化价值 B、教育价值 C、道义价值 D、社会价值 【答案】C 【解析】道义，即道德和正义，是一定社会精神文明的主体内容。教师职业道德在满足社会主义道德需要方 面具有特殊意义。教师职业道德所含有的道义价值除体现在教师职业功能之外，还体现在教师职业的社会性 上。故选 C。 10．（ ）在《心理类型》一书中最先把外、内倾向的概念引入人格的研究。 A、弗洛伊德 B、荣格 C、巴甫洛夫 D、艾森克 【答案】B 【解析】荣格指出直觉意识有 4 种功能和 2 种倾向。前者：如思维、情感、感觉、和直觉；后者：内倾和外 倾。两种搭配即成 8 种不同类型的性格。故选 B。 11．主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是（ ）。 A、流体智力 B、晶体智力 C、言语智力
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【各省、市、县事业单位考试真题，有答案解析】
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D、人际智力 【答案】A 【解析】流体智力与晶体智力是卡特尔的形态理论的内容；言语智力与人际智力是多元智力理论的内容之 一。故选 A。 12．在注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么会看到静止的物体似乎向相反 的方向运动，这就是（ ）。 A、动景运动 B、诱发运动 C、自主运动 D、运动后效 【答案】D 【解析】运动后效（motion after effect）指长时间注视一个运动的物体，再看静止的物体，会感觉到原本静止 的物体在向反方向运动。运动后效是因为速度突然的改变给人的一种错觉，如，注视瀑布久了，再看田野， 会觉得田野向天空飞升；又比如坐在火车上，盯着外面移动的景物时间长了之后，当火车停下来后，会觉得 此时外面的景物在向前运动，而火车在向后运动；再比如一个快速转动的轮子，突然停下来，你会错认为轮 子又朝相反方向运动了。故选 D。 13．心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。 A、积极的社会功能 B、应有的责任能力 C、应有的责任义务感 D、道德精神面貌 【答案】A 【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验， 良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。故选 A。 14．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）。 A、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课，认真上课 C、提高教育研究能力 D、提高师德水平 【答案】C 【解析】教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规律性的认识。故选 C。 15．人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，是一个有组织的、可重复的行为或思维模式。
2018广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案
2018广西教师招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题及答案一、单项选择题1.某小学建校50周年时制作了一批纪念品,要求学生购买。
依据《义务教育法》应该由县育局对学校作出的处罚是（）A.责令退还所收费用B.责令限期改正C.给予通报批评,没收违章所得D.给予通报批评,责令限期改正2.《依法治教实施纲要2010-2020》提出依法治教的总体目标是到2020年形成完备、层次合理、科学规范、运行有致的（）A.教育法律实施体系B.教育法治监督体系C.教育法律运行体系D.教育法律制度体系3.依据中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，在大力提升乡村教师待遇政策方面,向乡村青年教师倾斜的是()A.执教奖励B.科研立项C.绩效工资D.绩效考评4.依据《幼儿园教师专业标准(试行)》幼儿教师在“幼儿保育和教育的态度与行为”方面应做到（）A.关爱幼儿,重视幼儿身心健康B.尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿C.信托幼儿，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求D.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯5.依据《未成年人保护法》，某初中制定的学学生管理制度度不合法的是（）A.学生必须参加班级劳动值日B.有不良行为的学生,由家长领回家配合教育矫正C.学生每人必须在学校进行1小时的体育锻炼D.有严重不良行为的学生,要求家长送专门学校继续接受教育6.初二学生赵某(15岁)因抢劫被判刑，《依据未成年人犯罪法》下列说法正确的是（）A.企业拒绝录用服刑期满的赵某B.监狱将赵某与成年犯一起关押C.电视台在报道中公布与赵某的姓名D.看守所安排干警指导赵某学习义务教育课程7.例学生伤害事故中,学校应承担赔偿责任的情形是（）A.某学生在署假期擅自翻越学校围墙受伤B.某小学楼道路灯放置不合理，致学生踏空受伤C.某学生上课迟到，被班主要求做200次深蹲运动而诱发哮喘病D.某学生上课期间擅自离校，班主任没有及时告知家长，在离校期间溺水死亡8.学校对教师进行师德考核时,将教师日常行为纳入考核内容,在年度考核时进行综合考查评价,确定考核等级。
吉林省通化市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育
吉林省通化市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 中国进入社会主义初级阶段的起点是（）。
A、中华人民共和国的成立B、国民经济恢复任务的完成C、社会主义改造任务的基本完成D、中共十一届三中全的召开【参考答案】C2. 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。
A、人格尊严权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权【参考答案】B3. 教师职业道德的核心是（）。
A、忠于人民的教育事业B、热爱学生C、团结协作D、以身作则【参考答案】B4. 社区教育起源于（）。
A、丹麦B、英国C、瑞典D、法国【参考答案】A5. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）。
A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论【参考答案】B6. 公文具有法定的权威性，其制发必须是（）。
A、法律部门B、上级机关C、部门领导D、法定作者【参考答案】D7. 教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。
A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程【参考答案】A9. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范【参考答案】B10. 下列哪一项不是理智的爱的含义。
（）A、对孩子有要求，不一味迁就B、控制感情，掌握分寸C、只在心里爱，不表现出来D、增长儿童的爱心【参考答案】C12. 二十世纪中国的第一次历史性巨变是（）。
13. 探究性学习的基本特征不包括（）。
A、问题性B、开放性C、过程性D、综合性【参考答案】D14. 注办的作用说到底是为了（）。
A、备忘待查B、检查监督C、避免延误D、方便工作【参考答案】A15. 提出认知发现学习论的心理学家是（）。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(一)及答案
2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(一)及答案单选题（共30题）1、首创全身松弛训练法的心理学家是（）。
A.斯金纳B.巴甫洛夫C.艾里斯D.雅各布松【答案】 D2、“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。
A.柏林大学B.剑桥大学C.巴黎大学D.哈佛大学【答案】 A3、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。
A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.教学目标【答案】 C4、个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的( )。
A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.阶段性【答案】 D5、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。
A.遗传B.教育C.社会D.实践【答案】 B6、在韦纳的三维归因模式中，任务难度这一因素的维度是( )。
A.内部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】 D7、充分利用学生头脑中生动的形象来帮助记忆，是运用( ) 学习策略。
A.复述B.精加工C.组织D.元认知【答案】 B8、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》【答案】 C9、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。
A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感【答案】 D10、冠心病的病理基础是A.冠状动脉痉挛B.冠状动脉栓塞C.冠状动脉受压D.冠状动脉粥样硬化E.冠状动脉供血不足【答案】 D11、在大肠癌病人和对照组中进行血型分布的大样本调查，血型分为O/A/B/AB 型，为比较病例组合对照组之间的血型分布的差异，需要采用A.t检验B.方差分析C.x2检验D.u检验E.配对t检验【答案】 C12、技能形成的基本条件是( )。
A.遗传B.知识C.练习D.动作【答案】 C13、进行德育要讲明道理、因势利导、循循善诱、表扬为主、正面教育。
甘肃省金昌市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育
甘肃省金昌市《教育心理学与德育工作基础知识》教师教育《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 以下关于职业选择的说法中,正确的是（）。
A、职业选择是个人的事,与社会发展要求无关B、人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业C、职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾D、树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求【参考答案】B2. “产婆术”的提出者是（）。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、夸美纽斯【参考答案】A3. （）是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。
A、爱生敬业B、育人至上C、为人师表D、好学进取【参考答案】B4. “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。
A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价【参考答案】A5. 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（）。
A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【参考答案】C6. 在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（）。
A、准备体育器材B、建好图书角C、选好窗帘D、修饰好的墙面【参考答案】B7. “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A、说服教育法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、实际锻炼法【参考答案】B8. 学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起试验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（）。
A、练习法B、实习作业法C、实验法D、谈话法【参考答案】C9. （）是一种代表中国文化精神的修养方法。
意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。
A、学而不厌B、慎独C、反躬自省D、自我修养【参考答案】B10. 意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。
”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持（）。
学校德育领导工作基础知识试题(有答案)
2014年教育心理学与德育工作基础知识试题及答案解析发布时间：2014年07月14日一、单项选择题（本大题共60题，每小题0.5分，共30分）。
在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上。
错选、多选或未选均不得分。
1.教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的？（）A．教学和成长B．学习和发展C．教学和发展D．学习和教学答案：D2.在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（）。
A．文化差异因素B．社会差异因素C．群体差异因素D．个体差异因素答案：D3.教育心理学家们进行最早、最多的一项研究内容是（）。
A．发展过程B．学习过程C．教育过程D．教学过程答案：B4.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是（）。
A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．桑代克答案：D5.被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是（）。
A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基C．乌申斯基D．谢切诺夫答案：C6.20世纪60年代，前苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究，其带头人是（）。
A．赞科夫B．列昂姐夫C．鲁利亚D．鲁宾斯坦答案：A7.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得（）。
A．客体客观性B．主体客观性C．客体永恒性D．主体永恒性答案：C8.在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是前苏联心理学家（）。
A．巴班斯基B．彼得罗夫斯基C．维果茨基D．斯米尔罗夫答案：C9.根据埃里克森的社会化发展理论，12~18岁的个体要解决的主要矛盾是（）。
A．角色同一性对角色混乱B．主动感对内疚感C．勤奋感对自卑感D．友爱亲密对孤独答案：A10.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为（）。
A．晶体智力B．流体智力C．三元智力D．情绪智力答案：B11.加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何引用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于（）。
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教育心理学与德育工作基础知识高分押题预测试卷（一）含答案一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题，每小题0．5分，共30分）1．教育心理学的创始人是( )A．冯特B．桑代克C．苛勒D．华生2．学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )A．精细加工策略B．组织策略C．复述策略D．元认知策略3．将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是( )A．研究式B．探索式C．启发式D．算法式4．爱国主义情感和集体主义情感都属于( )的道德情感。
A．直觉的B．想象的C．伦理的D．行为的5．小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于( )A．强迫观念B．强迫行为C．强迫考虑D．强迫焦虑6．观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( ) A．模仿B．准确C．连贯D．习惯化7．以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是( )A．联合群体B．松散群体C．正式群体D．非正式群体8．针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是( )A．形成性评价B．总结性评价C．正式评价D．非正式评价9．在认知领域的教学目标中，( )是最低水平的认知学习结果。
A．知识B．领会C．应用D．分析10．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。
A．培养动机B．激发需要C．促进和维持D．培养纪律11．最重要和最良性的学习动力是( )A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待12．儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在( )教养方式下形成的。
A．放纵型B．专制型【安徽省教师统一招聘考试押题卷、大纲考点背诵】C．民主型D．自由型13．学生的知识与学习同教师表达的清晰度( )A．无关系B．有负相关C．有利有弊D．有显著的相关14．在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠( )A．听觉控制B．视觉控制C．触觉控制D．动觉控制15．皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )A．抽象思维B．概括思维C．形象思维D．逻辑思维16．要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的( )A．获得B．消退C．泛化D．分化17．个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是( )A．学习需要B．学习动机C．学习迁移D．学习期待18．根据迁移内容的不同抽象和概括水平可以将迁移划可分为( )A．正迁移与负迁移B．同化性迁移与顺应性迁移C．水平迁移与垂直迁移D．一般迁移与具体迁移19．对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )A．符号学习B．概念学习C．命题学习D．上位学习20．心智技能的对象具有( )A．外显性B．客观性C．展开性D．观念性21．精细加工策略是一种( )的记忆策略。
A．感知性B．理解性C．计划性D．调节性22．“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于( )的问题。
A．有结构B．无结构C．一般性D．认知性23．在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于( )形成时期。
A．情感B．意志C．个性D．伦理24．“功能固着”是由心理学家( )提出来的。
A．邓克尔B．陆钦斯C．托兰斯D．西蒙25．教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择( )A．发现学习B．接受学习C．合作学习D．掌握学习26．群体对每一个成员的吸引力是( )A．群体凝聚力B．群体压力C．群体规范D．群体舆论27．学生在相同的情况下接受相同的评估，且采用的评价工具比较客观的评价是( ) A．配置性评价B．诊断性评价C．正式评价D．非正式评价28．专家型教师的课时计划简洁、灵活，以( )为中心，并有预见性。
A．学生B．教师C．教材D．教学思想29．注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨的领导属于( )A．民主式B．专制式C．监督式D．参与式30．用来测量一个行为样本的系统程序的是( )A．评价B．测量C．测验D．评估31．19世纪末，美国心理学家桑代克通过对( )的学习研究，建构了科学教育心理学的体系。
A．动物B．人类C．学生D．儿童32．在教育心理学领域中，研究最多，研究时间也最长的部分是( )A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程33．下列( )属于程序性知识的学习。
A．认识定义的符号B．熟练地运用定义C．叙述定义的含义D．背诵定义34．教学应适应学生的“最近发展区”的观点是( )提出的。
A．皮亚杰B．布鲁纳C．维果斯基D．埃里克森35．根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是( )A．发展勤奋感B．培养主动性C．形成亲密感D．建立自我同一感36．学生对自已认知能力的意识属于自我意识中的( )A．心理自我B．生理自我C．社会自我D．理想自我37．( )不属于智力群体差异表现。
【安徽省教师统一招聘考试押题卷、大纲考点背诵】A．性别差异B．年龄差异C．种族差异D．水平差异38．下列现象中不属于学习的是( )A．杯弓蛇影B．蜜蜂采蜜C．儿童对成人的模仿D．近墨者黑39．语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于( )A．言语信息学习B．动作技能学习C．智慧技能学习D．认知策略学习40．学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。
这种学习是( ) A．连锁学习B．概念学习C．辨别学习D．规则学习41．学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于( )A．内部动机B．外部动机C．附属内驱力D．直接的、近景性动机42．“闻一知十”属于学习中的( )现象。
A．定势B．功能固着C．迁移D．创造性43．创造性思维的核心是( )A．直觉思维B．形象思维C．发散思维D．聚合思维44．采用两难故事研究儿童品德发展问题的心理学家是( )A．柯尔伯格B．皮亚杰C．埃里克森D．班杜拉45．“三个和尚没水喝”表现的是社会心理效应的( )A．社会助长B．社会惰化C．群体极化D．从众46．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的现象体现了( )A．消退B．分化C．泛化D．比较47．小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。
从学习动机理论来看，这属于( )A．直接近景性动机B．认知内驱力C．内部学习动机D．自我提高内驱力48．《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章。
鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于( )A．组织策略中的利用表格B．复述策略中的表格化C．精细加工策略中的利用表格D．组织策略中的列提纲49．如果一名5岁儿童，在用斯坦福一比纳量表进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是( )A．83B．110C．120D．13050．心智技能形成过程中各阶段的顺序是( )A．原型操作、原型定向、原型内化B．原型定向、原型操作、原型内化C．原型内化、原型定向、原型操作D．原型内化、原型操作、原型定向51．美国心理学家维纳提出的动机理论为( )A．强化理论B．需要层次理论C．成就动机理论D．成败归因理论52．根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他能达到最好学习效果的次数应该是( )A．10次B．11次C．15次D．8次53．集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?( ) A．马卡连柯B．加里宁C．乌申斯基D．赞可夫54．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样示范法55．德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取( )A．示范教育法B．说服教育与适当体罚相结合C．多表扬，少批评D．说服教育与纪律约束相结合56．受教育者学习、修养和内在化的客体是( )A．德育规律B．德育原则C．德育内容D．德育方法57．在构成思想品德的四要素中，( )是基础。
A．知B．情C．意D．行58．学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中( ) A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育C．以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D．根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育59．品德是( )A．自然现象B．生物现象C．个体现象D．社会现象60．德育的实施渠道或形式是指德育的( )A．方法B．手段C．途径D．内容二、多项选择题（在各小题列出的选项中有两个或两个以上是正确的，请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选、少选或未选均不得分。
本大题共15题，每小题2分，共30分）1．与新手比，专家具有的特征有( )A．专家更能有效地组织信息B．专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大C．专家善于运用直接推理的方式解决问题【安徽省教师统一招聘考试押题卷、大纲考点背诵】D．专家能在更深的层面上表征问题E．专家有更强的认知与自我监控能力2．小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是( )A．低级动机B．高级动机C．外在的学习动机D．内部的学习动机E．远景的间接性动机3．奥苏伯尔认为原有认知结构的( )特性始终影响着新的学习的获得与保持。
A．清晰性B．稳定性C．包容性D．概括性E．连贯性和可辨别性4．学生对知识的内在加工过程包括( )A．知识的获得B．知识应用C．知识巩固D．知识编码E．知识提取5．常用的精细加工策略有( )A．记忆术B．做笔记C．提问D．列提纲E．画关系图6．经典性条件反射的基本规律有( )A．获得与消退B．正强化与负强化C．逃避条件作用与回避条件作用D．惩罚E．刺激泛化与分化7．一般认为，态度与品德的形成过程经历( )三个阶段。
A．强迫B．依从C．反抗D．认同E．内化8．陈述性记忆处理陈述性知识，如( )A．字词B．人名C．时间D．观念E．怎样骑车9．教学的物质环境包括( )A．课堂自然条件B．师生关系C．教学设施D．上下级关系E．空间布置10．影响态度与品德学习的外部条件有( )A．认知失调B．家庭教养方式C．定势D．社会风气E．同伴群体11．对性格特征的差异分析一般从( )方面进行。
A．对现实态度的性格特征B．性格的理智特征C．性格的情绪特征D．性格的社会特征E．性格的意志特征12．教学中可以借助( )形式来表明对材料的领会。
A．转换B．记忆C．解释D．分析E．推断13．少年期的心理发展具有的特征有( )A．具有半成熟、半幼稚的特点B．充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾C．抽象思维已占主导地位D．道德认识与道德行为脱节E．成人感产生，独立性强14．小学德育的特点有( )A．基础性B．生活性C．开放性D．活动性E．游戏性15．德育的途径是指德育的实施渠道或形式，( )是德育的基本途径。