(苏教版语文)中考总复习教案九年级(上)

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苏教版九年级语文上册全册教案

苏教版九年级语文上册全册教案

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九年级苏教版教材语文复习教案五篇

九年级苏教版教材语文复习教案五篇

九年级苏教版教材语文复习教案五篇教师要善于用教案,借鉴、自编、改编一些题,作为补充题。

总之,认真的研究教案是钻研教材的一项十分重要的工作,它对教学质量提高有着重要好处。

下面小编给大家带来关于初中九年级语文教案,方便大家学习。

初中九年级语文教案1 《敬业与乐业》(一) 赏析第三层:请同学们默读第8段1. 作者论证完了“有业”和“敬业”之后,紧接着又是怎样论证“乐业”的呢?梁启超先生从司空见惯的“做工好苦呀”的叹气声中谈起,指出人生在世,做任何事情都要淘神费力,(四肢,五官)“只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的”;对于无法逃避的事,与其“皱着眉头,哭丧着脸去做”,不如寻找出乐趣。

然后,就提出了自己的观点“凡职业都是有趣味的”。

2. 为什么说“凡职业都是有趣味的”?你同意他的观点吗?为什么?(学生讨论)3. “凡职业都是有趣味的”,文中列举了哪几条理由?你能不能举一个实际的例子?示例:居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”,几年如一日,非常艰辛与枯燥,但他们怀着找到“镭”的梦想,从没有认为这项工作是无聊的,从没有抱怨叫苦而想放弃。

(正是这种“乐业”的精神,成就了她们非凡的人生与辉煌的事业。

)(二) 综合全文思考:文末说“我深信人类合理的生活总该如此”,“如此”指的是什么?说说“人类合理的生活”应该是怎样的?明确:(1) 首先是有一份正当的职业(或任何一件有价值的事情),不能“饱食终日,无所用心”;(有业)(2) 对于所做的事情,要生出敬意,从而全神贯注,心无旁骛,忠实地把它做好;(敬业)(3) 要从专心做事中发现乐趣,不是皱着眉头、满腹牢骚地叫苦,而是达到“乐以忘忧”的境界。

(乐业)(三) 质疑探究作者在论述“敬业”的问题时,提到“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下”。

又说“我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。

”然而,有人却引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。

2024年苏教版九年级上册语文教案

2024年苏教版九年级上册语文教案

2024年苏教版九年级上册语文教案一、教学目标知识与技能掌握苏教版九年级上册的基本课文内容,理解文章的主旨、结构、语言特色。

提高学生的阅读理解能力,能运用所学知识分析文本,领会作者的意图和表达手法。

增强学生的语文基础知识和基本技能,如字词句的积累、语法规则的掌握、修辞手法的运用等。

过程与方法培养学生独立思考和合作讨论的习惯,鼓励学生主动参与课堂,发表自己的见解。

通过多样化的教学活动,引导学生掌握语文学习的方法,提高自主学习的能力。

增强学生的语文实践意识,引导学生在生活中运用语文知识和技能解决实际问题。

情感、态度和价值观激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱,培养学生的文化自信。

引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观,增强社会责任感。

培养学生的审美情趣和人文关怀,提高综合素质。

二、教学重点和难点教学重点课文的深入理解:通过对课文内容的深入剖析,让学生领会文章的主旨和作者的意图。

语言文字的运用:注重字词句的积累,训练学生运用修辞手法,提高语言表达能力。

阅读策略的培养:引导学生掌握有效的阅读策略,提高阅读速度和准确性。

教学难点文章深层次理解:帮助学生理解文本中隐含的深层含义和作者的写作动机。

复杂文体的把握:对于文言文、诗歌等复杂文体,需要学生具备一定的文言知识和文学素养。

个性化阅读体验:如何引导学生结合自己的生活经验和情感体验,形成个性化的阅读见解。

三、教学过程1. 导入新课激发学生兴趣:通过展示与课文内容相关的图片或视频,引发学生的好奇心。

提出问题:根据课文内容提出关键问题,引导学生主动思考。

回顾旧知:回顾上节课的内容,为新知识的学习做好铺垫。

2. 课文学习自主阅读:让学生自主阅读课文,了解文章大意。

小组合作:学生分组讨论课文内容,分享自己的见解和疑问。

教师点拨:教师针对学生的讨论进行点拨和补充,深化对课文的理解。

3. 语言点讲解梳理重点:总结课文中的重点字词句,进行详细讲解。

实战演练:设计相关练习题,让学生运用所学知识解决实际问题。

初中语文苏教版九年级上册第一单元专题《整理复习》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案

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初中语文苏教版九年级上册第一单元专题《整理复习》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
【省级获奖教案】
1教学目标
对句子的前后衔接、逻辑习惯能正确把握。

2学情分析
学生在排序时缺乏技巧。

3重点难点
重点:能正确讲几个句子有序排列。

难点:正确把握句子间的逻辑习惯。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】了解排序题型在课标中的要求
句子排序侧重考查学生对句子的前后衔接,逻辑习惯的正确把握。

山西中考近五年虽然没出现句子排序考点,但排序考点在全国考查较为广泛,因此要引起注意。

中考语文排序题解题技巧
一、考点概要
排列语序题主要考查语言的连贯,是很好的理清思路、理解主要内容的训练方式。

基本要求是连缀句子。

将思想表达清楚,不乱不涩,考虑好前后的贯通和衔接的紧密。

排序题近年来受到了很多命题者的青睐,从最近两年的中考试卷看,考查的题型主要有①选择题;②要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重新排序;③给出一组打乱顺序的句子,让考生自主排序。

二、方法技巧
考生快速解答这类排列语序题,可以运用以下几种方法:
1、寻线索:记叙文段一般有明确的线索。

线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面去寻找。

九年级语文上总复习教案苏教版

九年级语文上总复习教案苏教版

教后反思:教后反思:教后反思:教后反思:预设清单(一)一词多义现象举例1、尝:曾经①尝与人佣耕②尝贻余核舟一2、之①动词, 去。

辍耕之垄上;之次所旁丛祠中②代词。

楚人怜之(代项燕)③助词。

鸿鹄之志(结构助词,的)是吾剑之所从坠(放在主谓之间,取消句子的独立性)3、苟:①如果。

苟富贵,无相忘。

②苟且。

苟全性命于乱世。

故不为苟得也。

4、而①表并列关系。

得之心而寓之酒;黑质而白章。

②表承接关系。

夺而杀尉;委而去之。

③表修饰关系。

佣者笑而应曰。

④表转折关系。

学而不思则罔。

5、若①你。

若为佣耕②像。

猛浪若奔③你的。

复若赋6、安①怎么,难道。

燕雀安之鸿鹄之志;安求其能千里也;安得广厦千万间。

②安稳。

风雨不动安如山。

7、次①编次。

吴广皆次当行②旅行或行军在途中停留。

又间令吴广之次所旁祠中8、会:①适逢,恰巧遇到。

会天大雨②集会。

与皆来会计事9、将:①带领,率领。

上使外将兵②将领。

项燕为楚将10、为①当。

为屯长②替。

为天下唱③成为。

士卒多为用者④修筑。

为坛而盟⑤被。

茅屋为秋风所破歌⑥向。

不足为外人道也。

11、书①写。

乃丹书帛曰②字条。

得鱼腹中书12、数①屡次。

广故数言欲亡②几。

卒数万人13、乃①是。

当立者乃公子扶苏。

②于是,就。

陈胜乃立为王。

③竟然。

乃不知有汉,无论魏晋。

14、与:①连词.和,同,跟。

尝与人佣耕。

②全,都。

号令召三老豪杰与皆来会计事15、上:①方位名词.上面。

辍耕之陇上②名词.指皇上。

上使外将兵16、应:①动词.回答,答应。

佣者笑而应曰。

②动词.响应。

宜多应者17、以:①介词.因。

以数谏故;不以物喜。

②认为。

或以为亡③介词.把,用,拿。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。

④通已,已经。

固以怪之矣⑤表目的,来。

以激怒其众。

⑥表后果,以致。

以塞忠谏之路也。

18、故:①缘故,原因。

以数谏故②故意,特意。

广故数言欲亡③所以。

故天将降大任于是人也。

19、然:①指示代词.这样。

吴广以为然②然而。

然足下卜之鬼乎③……的样子。

九(上)字词及名句常识复习教学案(苏教版九年级)

九(上)字词及名句常识复习教学案(苏教版九年级)

九(上)字词及名句常识复习教学案(苏教版九年级)一、学习目标:1、掌握本册常用字、重要字的字形、字音及常用词语的词义。

2、准确背默本册的名句及常识。

二、预习要求:1、整理复习本册书的重要词语,范围:书下注释及字词表。

2、整理背默本册的名句及常识(诗歌、文言文及现代文)。

三、知识点:(一)给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

繁衍污垢气氛和煦簌簌干涸潺潺涟漪温馨阴晦地壳苍穹香醇山峦打拱打盹作梗船舷占卜停泊开拓晦塞清澄害臊木讷几绺盘踞花卉老茧脚踝负荷风雪载途霎时顷刻秕谷愕然畜生拾级颤动瑰宝褒贬攒聚瞭望栈桥牡蛎煞白攥紧粜米糙米蓦然焙烧俨然譬如摄取隽永绮丽虔诚乍然笼罩棱角瀑布翼翅鞠躬纤细脉络擅自鞭辟入里泠泠淙淙吝啬忧郁红彤彤拮据憔悴殷红yīn 勤怅wǎng 古chà zhào 事jiǒng 异妖ráo jué 起恍hū zhù 藏鱼línméng 发kuà 下祭sì quán 骨què 跃chī 笑恣suī 寒jìnrùn 月糟tàchà 异阔chuò zhuài 住nì 烦荡yàngbèng 裂偏tǎn 腥sāo jí 水官liáo烦suǒ 浩jié xī 戏jiāng 界jùn 工jùn 秀ruì 智shì 好点zhuì 尘zǐtiào 望piē 见lòu 空取dì 摇yè别shù cuō 手wēi 峨bù 头愤mèn羞sè 陶yě yín 联探lí 得珠xīng sōng pó suō gān gàlín xún niǔ ní kēng qiānglán lǚ xiàn mù(二)将下列词语补充完整。

九年级语文上总复习教案苏教版

九年级语文上总复习教案苏教版

教后反思:教后反思:教后反思:教后反思:预设清单(一)一词多义现象举例1、尝:曾经①尝与人佣耕②尝贻余核舟一2、之①动词, 去。

辍耕之垄上;之次所旁丛祠中②代词。

楚人怜之(代项燕)③助词。

鸿鹄之志(结构助词,的)是吾剑之所从坠(放在主谓之间,取消句子的独立性)3、苟:①如果。

苟富贵,无相忘。

②苟且。

苟全性命于乱世。

故不为苟得也。

4、而①表并列关系。

得之心而寓之酒;黑质而白章。

②表承接关系。

夺而杀尉;委而去之。

③表修饰关系。

佣者笑而应曰。

④表转折关系。

学而不思则罔。

5、若①你。

若为佣耕②像。

猛浪若奔③你的。

复若赋6、安①怎么,难道。

燕雀安之鸿鹄之志;安求其能千里也;安得广厦千万间。

②安稳。

风雨不动安如山。

7、次①编次。

吴广皆次当行②旅行或行军在途中停留。

又间令吴广之次所旁祠中8、会:①适逢,恰巧遇到。

会天大雨②集会。

与皆来会计事9、将:①带领,率领。

上使外将兵②将领。

项燕为楚将10、为①当。

为屯长②替。

为天下唱③成为。

士卒多为用者④修筑。

为坛而盟⑤被。

茅屋为秋风所破歌⑥向。

不足为外人道也。

11、书①写。

乃丹书帛曰②字条。

得鱼腹中书12、数①屡次。

广故数言欲亡②几。

卒数万人13、乃①是。

当立者乃公子扶苏。

②于是,就。

陈胜乃立为王。

③竟然。

乃不知有汉,无论魏晋。

14、与:①连词.和,同,跟。

尝与人佣耕。

②全,都。

号令召三老豪杰与皆来会计事15、上:①方位名词.上面。

辍耕之陇上②名词.指皇上。

上使外将兵16、应:①动词.回答,答应。

佣者笑而应曰。

②动词.响应。

宜多应者17、以:①介词.因。

以数谏故;不以物喜。

②认为。

或以为亡③介词.把,用,拿。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。

④通已,已经。

固以怪之矣⑤表目的,来。

以激怒其众。

⑥表后果,以致。

以塞忠谏之路也。

18、故:①缘故,原因。

以数谏故②故意,特意。

广故数言欲亡③所以。

故天将降大任于是人也。

19、然:①指示代词.这样。

吴广以为然②然而。

然足下卜之鬼乎③……的样子。

苏教版九年级语文教案(全册)

苏教版九年级语文教案(全册)

苏教版九年级语文教案(全册)
本教案为苏教版九年级语文全册教案,共分为以下模块:
- 冠军阅读
- 课文解读
- 课外阅读
- 作文指导
- 语法指导
每个模块都设计了相应的知识点,并配备了相应的题和教学指导。

教案详细解读了每一个知识点,让学生更好地理解语文的知识点,学好语文。

在冠军阅读模块中,每单元都有一个篇章,通过多次朗读、分析、鉴赏,让学生领略到不同文体的魅力。

课文解读模块,则按照单元中的知识点进行讲解,通过精彩的课文,来帮助学生提高阅读、分析能力,同时积累了解文化、感受人生的知识和情感。

课外阅读模块,则为学生提供了多种优秀的文学作品,让学生在阅读中体悟文学知识和感受美的情感。

作文指导模块,则从文字的类型、结构、语言技巧等方面为学生讲解作文的相关知识点,同时还为学生提供了众多的作文写作训练题,让学生得以更好地掌握作文写作技巧。

语法指导模块,则为学生讲解语言的基础知识和基本规则,让学生掌握语言表达的技巧,为语文研究打好坚实的语言基础。

总之,本教案资源丰富、内容详尽、操作简便,适合中学教师和学生使用,是一份非常优秀的语文教材。

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(苏教版语文)中考总复习教案九年级(上)第一部分积累与运用一、字音、汉字、成语第一单元字词解疑(一)注音楹.联(yíng)怠.慢(dài)肇.庆(zhào)怅惘..(chàng wǎng)泓.(hïng)涟漪..(lián yÿ)干涸.(hã)万籁.俱寂(lài)惬意(qiâ)萦绕(yíng)稠.密(chïu)翩翩飞舞(piün)惹.动(rþ)枝虬.(qiú)皎.洁( jiǎo)分道扬镳(biüo)铭.刻(míng)阴晦.(huì)喷薄.(bï)红彤彤.(tōng)精髓.(suǐ)恬.静(tián)袅袅.(niǎo)恍惚..(huǎng hū)圩.子(wãi)砌.桥(qì)黑黝黝.(yōu)玲珑剔.透(tÿ)(二)辨音(chà)古刹(mài)非止一脉(tiáo)调和(yūn)晕糊糊(shü)刹车(mî)含情脉脉(diào)调动(yùn)晕圈(qiào)地壳(yÿn)殷勤(bǐng)屏住(cuán)攒聚(kã)蛋壳(yün)殷红(pǐng)屏障(zǎn)积攒(süi)瓶塞(sâ)阻塞(sài)要塞(三)辨形泠(泠泠淙淙)晰(清晰)翼(小心翼翼)障(障碍)篙(竹篙)冷(冷冷清清)沥(淅沥)冀(希冀)嶂(重峦叠嶂)蒿(蒿草)搏(搏斗)乏(乏味)簌(簌簌)窜(抱头鼠窜)贮(藏贮)博(博学)泛(泛舟)籁(万籁俱寂)蹿(蹿火)伫(伫立)崖(悬崖)崛(崛起)跷(高跷)憾(遗憾)嫌(嫌弃)涯(天涯)倔(倔强)娆(妖娆)撼(震撼)歉(道歉)驰(驰名)苍(苍穹)贬(褒贬)钝(钝笔)瞭(瞭望)弛(松弛)沧(沧海)泛(泛滥)纯(纯朴)潦(潦倒)(四)释词1、山鸣谷应:高山上发声,深谷中有回声响应。

2、万籁俱寂:形容各种声音都寂静下来。

籁,从孔窍中发出的声音。

寂,寂静。

3、分道扬鏣:指分道而行。

比喻各奔前程,各干其事。

鏣:马嚼子两端露出嘴外的部分。

4、登峰造极:比喻达到极点。

5、五彩缤纷:〈书〉色彩繁多而凌乱。

6、仙山琼阁:比喻奇异美好的境界(多指幻境)。

第二单元字词解疑(一)注音瓦楞.(lãng)祭祀.(sì)秕.谷(bǐ)髀.间(bì)伶仃.(dÿng)愕.然(â)恣睢.(suÿ)鄙.夷(bǐ)应酬.(chïu)寒噤.(jìn)深黛.(dài)殷.红(yün)潺潺.(chán)隔膜.(mï)拮.据(jiã)别墅.(shù)褴褛..(lán lǚ)撬.开(qiào)栈.桥(zhàn)煞.白(shà)嘟哝.(nong)憋.气(biý)吆.喝(yüo)打盹.(dǔn)汲.水(jí)腻.烦(nì)胆怯.(qiâ)往前拽.(zhuài)埠.头(bù)占卜.(bǔ)糙.米(cüo)作梗.(gþng)粜.米(tiào)迸裂(bâng)折.扣(zhã)不屑.(xiâ)褡裢..(dü lián)小囡.(nün)一沓.(dá)一簇.(cù)零沽.(gū)呷.酒(xiü)茶壶窠.(ký)拗.不过(niù)(二)辨音(jÿn)禁不住(xíng)无行缺土(mú)模样(chù)畜(jìn)禁止(háng)行阵(mï)模型(xù)畜牧业(báo)薄嘴唇(shã)折本(shþng)节省(þ)恶心(bï)鄙薄(zhã)折磨(â)万恶不赦(bî)薄荷(zhý)折腾(xǐng)省亲(wù)厌恶(lâi)拖累(cáng)储藏(xià)吓唬(tiáo)调匀(lþi)积累(zàng)西藏(hâ)恐吓(diào)语调(zài)载米(chãng)盛菜(xiâ)写意(qiǎng)勉强(zǎi)记载(shâng)茂盛(xiþ)书写(qiáng)强硬(tiüo)挑选(tiǎo)挑拨(三)辨形苍(苍黄)胯(胯下)姿(姿势)障(厚障壁)颧(颧骨)沧(沧海)垮(垮台)恣(恣睢)嶂(层峦叠嶂)獾(獾猪)磕(磕头)赚(赚钱)详(端详)绰(阔绰)瓢(水瓢)瞌(瞌睡)谦(谦虚)祥(吉祥)悼(哀悼)漂(漂泊)搀(搀合)攥(攥着)飕(利飕)膛(空膛)砸(砸起)谗(谗言)篡(篡权)馊(馊臭)蹚(蹚水)箍(紧箍咒)暑(中暑)燥(干燥)喘(喘气)辨(辨认)厉(严厉)曙(曙光)躁(焦躁)揣(揣度)署(署名)臊(腥臊)湍(湍急)辩(辩论)励(鼓励)缴(缴租)廒(廒间)跌(跌价)邀(邀请)遨(遨游)迭(迭起)(四)释词与日俱增:随着时间的推移而不断地增长。

十拿九稳:形容非常有把握。

吞吞吐吐:形容有顾虑,有话不敢直说或说话含糊不清。

无精打采:没精打采。

张罗买卖:指想办法找坐车的客人。

惊惶失措:害怕慌张,举动失常,不知怎么办才好。

无可奈何:没有办法,无法可想。

理直气壮:理由充分,说话有气势。

第三单元字词解疑(一)注音言简意赅.(güi)繁琐.(suǒ)焚膏油以继晷.(guǐ)灯火阑.珊(lán)禁锢.(gù)反刍.(chú)悒.郁(yù)休憩.(qì)犀.锐(xÿ)譬.如(pì)寸积铢.累(zhū)批大卻.(xì)矻矻..穷年(kūkū)晦.塞(sâ)蚌.壳(bàng)探骊.得珠(lí)浮光掠.影(lûâ)瞬.起瞬灭(shùn)懵懵..懂懂(mþngmþng)(二)释词言简意赅:言语简练,意思完备而深刻。

形容说话、写文章简明扼要。

赅:完备。

错综复杂:形容头绪繁多,情况复杂。

家喻户晓:每家每户都知道。

焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年:语出韩愈的《进学解》。

膏油,指灯烛。

晷,日影,日光。

恒,经常。

兀兀,勤苦不懈的样子。

穷年,全年,一年到头。

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随:语出〈进学解〉。

嬉,戏乐、游玩。

随,不经意,随便。

昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路:出自宋代晏殊的词《蝶恋花》。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴:出自宋代柳永的词《凤栖梧》。

衣带渐宽,意思是人逐渐消瘦。

众里寻他千百度。

蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处:出自宋代辛弃疾的词《青玉案》。

懵懵懂懂:糊涂,不明事理。

寸积铢累:也做“铢积寸累“,指一点一点地积累。

铢,古代重量单位,一两的二十四分之一。

食古不化:意思是读书一味学古人,拘泥陈法,不善于灵活运用。

融会贯通:融合、贯穿。

两脚书橱:指读书记诵的内容多,但是不善于灵活运用。

冬烘先生:旧指不高明的塾师,含讥讽意,指其思想迂腐、见识浅陋。

无关宏旨:不涉及主旨。

指意义不大或关系不大。

宏旨,大意,主要的意思。

物竞天择:是对生存竞争和自然选择的概括。

意思是,万物为生存而竞争,自然选择的结果是优胜劣汰。

劳而无功:付出了劳动,却没有收获。

读书得间:意思是在书本的字里行间可以获得新知识,并有所发现。

鞭辟人里:深人剖析,进入最里层。

形容能透彻说明问题,深中要害。

豁然贯通:思路开阔通达,能透彻地了解问题。

高头讲章:经书正文上端留有较宽的空白,刊印讲解文字,这些文字称为“高头讲章”。

读破五车:形容读书非常多。

五车,形容书非常多。

《庄子·天下》:“惠施多方,其书五车。

”浮光掠影:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过去的影子一样,一晃就消逝。

推陈出新:去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展《多指继承文化遗产》第四单元字词解疑(一)注音鹭(lù)挚(zhì)淳(chún)婉(wǎn)隽(juàn)绮(qǐ)祺(qí)恬(tián)睿(ruì)磅礴(páng bï)蓑(suō)喙(huì)嫌(xián)黛(dài)铿锵(kýng qiüng)烁(shuî)砦(zhài)哔(bì)炷(zhù)嬷(mï)逸(yì)宕(dàng)砾(lì)撂(liào)寥廓(liáo kuî)讷(nâ)挪(nuï)髻(jì)拭(shì)虔(qián)磕(ký)绊(bàn)瞟(piǎo)弦(xián)乍(zhà)藜(lí)峦(luán)忸怩(niǔ ní)尴尬(gün gà)(二)辨音(chãng)澄澈(jiào)咬文嚼字(ǎo)拗折(üo)熬白菜(jiào)倒嚼(ào)拗口(dâng)澄清(juã)咀嚼(niù)执拗(áo)煎熬(三)辨形挚(zhì)真挚棋(qí)下棋隽(juàn)隽永绮(qǐ)绮丽贽(zhì)贽见祺(qí)即颂署祺镌(juün)镌刻崎(qí)崎岖恬(tián)恬静喙(huì)百喙莫辩嫌(xián)嫌弃沦(lún)沦丧甜(tián)甜蜜啄(zhuï)啄食谦(qiün)谦虚伦(lún)伦理淳(chún)淳朴liáo)寥廓烁(shuî)闪烁炷(zhù)一炷香谆(zhūn)谆谆miù)谬论砾(lì)瓦砾烛(zhú)蜡烛宕(dàng)跌宕撂(liào)撂手讷(nâ)木讷髻(jì)发髻岩(yán)岩石摞(luî)一摞书呐(nà)呐喊鬓(bìn)鬓发绊(bàn)羁绊瞟(piǎo)瞟一眼藜(lí)蒺藜眩(xuàn)头晕目眩拌(bàn)拌嘴膘(biüo)上膘黎(lí)黎明弦(xián)弓弦峦(luán)山峦恋(liàn)爱恋第六单元字词解疑(一)注音倏(shū)缬(xiã)挹(yì)眸(mïu)睐(lài)掬(jū)绺(liǔ)滓(zǐ)嵌(qiàn)瞥(piý)暇(xiá)揠(yà)娑(suō)猗(yÿ)涸辙(hã zhã)蕈(xùn)盎(àng)曳(yâ)踞(jù)葱茏(cōng lïng)藓(xiǎn)茨(cí)碍(ài)搓(cuō)惺忪(xÿng sōng)镐(gǎo)铸(zhù)垧(shǎng)珊瑚(shün hú)(二)辨形倏(shū)倏忽缬(xiã)皱缬挹(yì)挹注掬(jū)憨态可掬攸(yōu)性命攸关撷(xiã)采撷悒(yì)忧悒据(jù)根据锢(gù)禁锢辙(zhã)车辙暇(xiá)闲暇猗(yÿ)猗郁涸(hã)干涸撤(châ)撤退瑕(xiá)瑕疵倚(yǐ)倚靠娑(suō)婆娑揠(yà)揠苗助长搓(cuō)搓手挲(suō)摩挲偃(yǎn)偃旗息鼓磋(cuō)磋商蹉(cuō)蹉跎踞(jù)龙盘虎踞跚(shün)蹒跚湖(hú)湖泊惺(xÿng)惺忪距(jù)距离姗(shün)姗姗来迟蝴(hú)蝴蝶猩(xÿng)猩猩倨(jù)倨傲删(shün)删除糊(hú)浆糊腥(xÿng)腥臊据(jù)根据栅(zhà)栅栏胡(hú)胡涂醒(xǐng)清醒锯(jù)铜锯珊(shün)珊瑚瑚(hú)珊瑚镐(gǎo)镐头铸(zhù)铸造垧(shǎng)一垧地忪(sōng)惺松稿(gǎo)手稿踌(chïu)踌躇饷(xiǎng)军饷松(sōng)松树搞(gǎo)搞活畴(chïu)田畴晌(shǎng)晌午讼(sîng)诉讼缟(gǎo)缟素俦(chïu)俦侣响(xiǎng)响亮(三)释词明眸善睐:出自《洛神赋》。

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