二年级上册知识点总结
二年级上册语文必背知识点
二年级上册语文必背知识点
一、识字与写字
1.掌握本学期所学汉字，重点掌握田字格里的生字，注意正确的笔画顺序。
2.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
3.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
二、词语
1.掌握本学期所学的新词，包括形容词、量词、反义词等。
2.能用所学的词语造句，初步培养写话能力。
3.掌握常用的词语搭配，能正确搭配词语。
三、句子
1.掌握陈述句、疑问句、感叹句等基本句型，并能进行简单的仿写。
2.能正确使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
3.能运用所学标点符号，学写内容简单的一段话。
四、朗读背诵
1.熟读课文，能够正确、流利地朗读课文，并能背诵部分课文或段落。
2.能正确、流利地朗读浅显的儿童诗，培养语感和朗读兴趣。
3.培养默读习惯，养成一边读一边思考的好习惯。
小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)
部编版二年级语文上册知识归纳第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈一、会认读池塘 脑袋 灰色 教师 教书 捕捉 迎面 阿姨 乌龟 敲鼓 头顶二、会背会写1、两条 成就 哪里 宽广 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高 已经 自己2、多音字： 教ji āo 书sh ū 教ji ào 师sh ī 教ji ào 室sh ì3、睛（眼睛） 晴（晴天） 请（请客） 清（清凉） 情（友情） 哪（哪儿） 那（那里）孩（孩子） 该（应该）4、近义词：快活——快乐 已经——曾经反义词： 快活——痛苦5、（披着）衣裳 （甩着）尾巴 （鼓着）眼睛 （露着）肚皮 （大大）的脑袋 （长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳(雪白)的肚皮 （带刺）的铠甲 （快活）地游来游去 第二课： 我是什么一、我会读晒太阳 水滴 溪水 奔跑 淹没 没有 冲毁 房屋 猜测二、会背会写1、变成 北极 一片 傍晚 海洋 工作 破坏 带给2、级（年级） 旁（旁边） 做（做作业）极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）3、反义词：好——坏温和——暴躁4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋（大大）的脑袋（长长）的尾巴（碧绿）的衣裳(雪白)的肚皮（带刺）的铠甲（快活）地游来游去越-----越------：越飞越高越走越远越长越大越来越快有的…..有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
第三课：植物妈妈有办法一、会读：植物旅行准备纷纷刺猬底下低头炸开离开观察认识粗细得到二、会背会写（背诵课文）1、办法如果脚下更加娃娃皮毛知识2、娃（娃娃）法（办法）如（如果）洼（水洼）去（来去）她（她们）3、多音字：为（四海为家）（为了）降（降落）（投降）4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心反义词：降——升轻——重粗心——细心语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背第二单元知识点归纳一、会认的词语（只认读，不抄写）沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹队员铜号手掌着装耐力边疆银行世界锦鸡雄鹰飞翔艳群猛兽休息身体蝴蝶麦田桑苗农忙穿戴回归谷粒虽然二、会写的字花园队员圆形石桥羊群队旗銅号红领巾杨树梧桐松柏强壮棉花水杉化石桂花山洼唱歌丛林从来深处熊猫朋友季节李子肥胖农忙回归穿戴辛苦过年三、辩字组词园（花园）孔（小孔）杨（杨树）壮（壮大）桂（桂花）桐（梧桐）圆（圆形）孙（孙子）扬（表扬）状（形状）洼（山洼））铜（铜号）从（从来）处（到处）季（季节）熊（熊猫）歌（歌声）棉（棉花）丛（丛林）外（外面）李（姓李）能（能力）哥（哥哥）绵（绵羊）四、近义词欢笑—欢乐保卫—保护归来—回来辛苦—辛劳壮—强五、反义词保护—破坏欢笑—痛苦辛苦—清闲朋友—敌人高—矮香—臭忙—闲暖—冷比喻句：1、星星像眼睛。
二年级上册数学知识点总结
二年级上册数学知识点总结一、长度单位1、厘米和米厘米和米是计量长度的单位。
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位，厘米可以用“cm”表示。
量比较长的物体，通常用“米”作单位，米可以用“m”表示。
1 米＝ 100 厘米2、测量物体的长度测量时，要把尺子的刻度 0 对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
物体的长度＝末端刻度起始刻度3、线段线段是直的，可以量出长度。
画线段时，从尺子的刻度 0 开始画起，画到几厘米的地方，线段就长几厘米。
二、100 以内的加法和减法（二）1、加法相同数位对齐。
从个位加起。
个位相加满十，向十位进 1。
2、减法相同数位对齐。
从个位减起。
个位不够减，从十位退 1 当 10，与个位上的数合起来再减。
3、连加、连减和加减混合按照从左到右的顺序依次计算。
有小括号的，先算小括号里面的。
三、角的初步认识1、角的组成角是由一个顶点和两条边组成的。
2、角的大小角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关，张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。
3、直角像三角尺上的直角就是直角。
所有的直角都一样大。
四、表内乘法（一）1、乘法的意义求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
乘法算式：加数相同的加法算式可以改写成乘法算式，如 3 ＋ 3 ＋3 ＋ 3 ＝ 12 可以写成 3×4 ＝ 12 或 4×3 ＝ 12。
2、乘法算式各部分的名称在乘法算式中，乘号两边的数叫做因数，乘得的结果叫做积。
3、 1 6 的乘法口诀要熟练背诵 1 6 的乘法口诀，能根据口诀写出乘法算式和得数。
五、观察物体（一）1、从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。
2、观察长方体、正方体、圆柱和球从不同的角度观察长方体，可能看到长方形或正方形。
从任何角度观察正方体，看到的都是正方形。
从不同的角度观察圆柱，可能看到圆形或长方形。
从任何角度观察球，看到的都是圆形。
六、表内乘法（二）1、 7 9 的乘法口诀熟练背诵 7 9 的乘法口诀，并能运用口诀计算。
小学二年级语文上册知识点归纳汇总(完整版)
精心整理部编版二年级语文上册知识归纳第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈一、会认读第二课：我是什么一、我会读晒太阳水滴溪水奔跑淹没没有冲毁房屋猜测二、会背会写1、变成北极一片傍晚海洋工作破坏带给2、级（年级）旁（旁边）做（做作业）极（北极）傍（傍晚）作（作业）昨（昨天）3、反义词：好——坏温和——暴躁4、雨（落）下来冰雹（打）下来雪花（飘）下来（发动）机器（淹没）庄稼（灌溉）田地（冲毁）房屋4、近义词：如果——假如办法——方法仔细——细心反义词：降——升轻——重粗心——细心语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背第二单元知识点归纳一、会认的词语（只认读，不抄写）沙滩一艘军舰帆船稻田翠竹队员铜号手掌着装耐力边疆银行世界锦鸡雄鹰飞翔艳群猛兽休息身体蝴蝶麦田桑苗农忙穿戴回归谷粒虽然五、反义词保护—破坏欢笑—痛苦辛苦—清闲朋友—敌人高—矮香—臭忙—闲暖—冷比喻句：1、星星像眼睛。
2、月亮像小船。
3、梧桐树叶像手掌。
拟人句1、蝴蝶在跳舞。
2、小鸟在唱歌。
3、蜜蜂采蜜真辛苦。
六、多音字一把．（bǎ）处．理（chǔ）上场．（cháng）好了．（le）一只．（zhī）伞把．（bà）深处．（chù）场．地（chǎng）了．解（liǎo）只．有（zhǐ）第三单元知识点归纳一、会认的词语称称令（命令）狗（小狗）圆（圆形）近（远近）带（带领）今（今天）够（足够）园（花园）进（进出）戴（穿戴）四、近义词果然——果真端详——打量温柔——柔和开心——快乐美丽——漂亮五、反义词沉——轻外——内高兴——难过满意——失望冷清——热闹红润——苍白六、词语搭配味道一动不动中外闻名隐隐约约朦朦胧胧奇形怪状秀丽神奇葡萄沟葡萄干二、会写的字高楼依依不舍尽头云层日照火炉烟花挂包山川南部一些巨大一位每年升起金光闪闪名字名胜古迹中央风景秀丽华丽展现披着月份山坡枝条客人老乡丰收城市胜利三、形近字挂（挂包）披（披着）入（进入）巨（巨石）升（升起）洼（山洼）波（波浪）人（人家）臣（大臣）开（开门）闻名——着名着名——有名秀丽——秀美尤其——特别好像——似乎环绕——围绕展现——出现茂密——茂盛清晰——清楚中央——中间热情——热心喜欢——喜爱隐隐约约——朦胧朦胧五光十色——五颜六色六、反义词升起——降落陡峭——平缓着名——无名清晰——模糊隐约——清楚茂密——稀疏热情——冷漠七、词语搭配陡峭的山峰翻滚的波浪二、听写的词语井沿井口朋友回答口渴喝水说话面包一阵晴朗清早枯草忘却现在将来纷纷夜色一棵感谢答谢盯着邻居治病奇怪南瓜可爱坐井观天无边无际大雪纷飞自言自语想办法三、 多音字（回答d á）（喝h ē水）（将ji āng 来）（寒号h áo 鸟）（答d ā应）（喝h è彩）（大将ji àng ）（铜号h ào ）（种zh ǒng 子）（石缝f èng ）（和h é气）（暖和huo ）六、 反义词对——错朋友—敌人抬头—低头晴朗—阴沉暖和—寒冷紧张—平静懒惰—勤劳雪白—漆黑奇怪—平常从前—未来七、词语搭配一口井一道缝一条河一阵寒风一堵石崖一棵葫芦雪白的小花（细长）的葫芦藤（可爱）的小葫芦（温暖）的窝里（勤劳）喜鹊（懒惰）的寒号鸟（目光短浅）的青蛙（呼呼）地刮着（咚咚）地流着（慢慢）地变黄累得（直不起腰）洪水灾难难民民族道路河道认真认识认为棉被农业生产到处扁担同志带领队伍老师红军经常战士难忘年度龙船花炮穿过方向下令泼水节安居乐业千千万万口口声声明明白白家家户户火红火红很红很红三、多音字（灾难n àn）（认为w éi ）（扁bi ǎn 担dan ）（重担d àn ）（盛ch éng 饭） （困难n án ）（因为．w èi ）（扁pi ān 舟）（负担d ān ）（盛sh èng 开） （重zh òng 点）（干g ān 净）（口号h ào ）（种zh òng 地）（铺p ū路）（铺p ū床）痛苦——高兴伤害——保护继续——停止困难——容易敌人——朋友白天——晚上幸福——痛苦开始——结束常常——偶尔清晨——傍晚轻——重七、 词语搭配疏通河道驱赶猛兽恢复生产吸取教训治理洪水冲毁房屋采用办法驶过江面带领队伍穿着草鞋戴着斗笠挑起粮食储备粮食撒满花瓣敲起象脚鼓一根扁担一支队伍一担粮食一双草鞋一条头巾一串花炮一条龙船一只象脚鼓一艘油轮一盏台灯一片花瓣一口井危楼不敢惊恐星辰阴天苍茫田野似乎散步于是岸上不久一切房屋无论旁边唱歌浑身赶来水汽谁的轻重赶快二、词语盘点于是无论海水船只远方连同岸边海岸同时房屋行人一切不久出现散步出门起来空地唱歌回家屋子赶快旁边火星浑身水汽三、形近字刻（刻苦）浑（浑身）谁（谁的）惊（惊奇）孩（孩子）挥（指挥）推（推车）谅（原谅）论（议论）旺（兴旺）轻（轻松）唱（唱歌）七、句子1、无论……还…无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
二年级上册必背知识点总结归纳
二年级上册必背知识点总结归纳二年级上册是学生们学习的重要阶段，其中包含了很多必背的知识点。
本文将对二年级上册的必背知识点进行总结归纳，帮助孩子们更好地复习和掌握这些知识。
1. 语文知识点1.1 汉字学习：认识基本汉字及其拼音，学习书写规范。
1.2 词语学习：学习常用词语的意思和用法，积累词汇量。
1.3 句子学习：了解句子的组成和基本句型，学习简单句的写作。
1.4 文章学习：学习认读课文，理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 数学知识点2.1 数字认知：认识0-100以内的数字，进行大小比较和排序。
2.2 加减运算：学习加法和减法的基本概念和算式，进行简单的加减计算。
2.3 简单乘法：认识乘法符号，学习1-10的乘法口诀表。
2.4 分数概念：初步了解分数的概念和表示方法，学习简单的分数运算。
3. 英语知识点3.1 字母学习：认识26个英文字母及其大小写形式，学习字母的发音。
3.2 基础词汇：学习常用的英语词汇，积累基本词汇量。
3.3 基本句型：学习简单的英语句子构造，进行日常英语交流。
3.4 日常用语：学习问候语、表达感谢、道歉和询问的常用表达方式。
4. 科学知识点4.1 植物学：认识不同植物的特点和生长环境，了解植物的生长过程。
4.2 动物学：了解不同动物的特征和习性，学习保护动物的意义。
4.3 天文学：初步了解太阳、月亮和星星的基本知识，观察天空的变化。
4.4 健康知识：学习个人卫生和健康饮食的重要性，培养良好的生活习惯。
5. 社会知识点5.1 中华优秀传统文化：了解中国传统节日、传统习俗和民间故事。
5.2 国家地理知识：认识中国的大致地理位置和重要地理特点。
5.3 环保意识：学习环境保护的重要性，培养爱护环境的责任感。
5.4 交通安全：学习基本的交通规则，培养安全意识和策略。
总结：二年级上册的必背知识点涵盖了语文、数学、英语、科学和社会等多个学科，全面提高学生的认知能力和综合素养。
通过对这些知识点的深入学习和掌握，学生们能够在知识的海洋中畅游，为未来的学习打下坚实的基础。
二年级上册数学知识点总结
二年级上册数学知识点总结一、长度单位1. 尺子上从刻度0到刻度5是5厘米。
2. 测量物体的长度时，尺子的起点要对准物体的左端。
3. 米、分米、厘米，相邻两个单位之间的进率都是10。
1米=10分米，1分米=10厘米4. 测量比较长的物体一般用米作单位，测量比较短的物体一般用厘米作单位。
二、100以内的加法和减法1. 在没有括号的算式里，如果只有加法或只有减法，要按从左到右的顺序进行计算。
2. 在没有括号的算式里，既有加法又有减法，要先算加法，后算减法。
3. 算式里有括号时，要先算括号里面的。
4. 求比一个数多几的数是多少，用加法；求比一个数少几的数是多少，用减法。
5. 求一个数比另一个数多几，用减法；求一个数比另一个数少几，用加法。
6. 在连加或连减的算式里，交换加数或减数的位置，和与差不变。
7. 连加：先算前两个数的和，再加第三个数。
连减：先算前两个数的差(较大数减去较小数)，再减去第三个数。
三、角的初步认识1. 一个角有1个顶点，有2条边。
2. 从一点起，画2条线段就成了一个角。
通常把这点叫做角的顶点，把这两条线段叫做角的边。
3. 角的大小与边的长短无关，与角两边叉开的大小有关。
4. 用直尺画角时，要在纸上线段交会处标上角的记号(通常是顿号)。
画角时要记住画角的步骤：先画顶点再画边。
5. 角的大小是测量出来的，通常用一个量角器来测量一个角的大小。
中心点对顶点，0度线对一边，一边内角插一边，读数要领要记全。
量角时把量角器的中心点对准角的顶点，0度线对准角的一边，角的另一边所对的刻度就是这个角的度数。
6. 每个量角器上都把内圈刻度(从小到大)和外圈刻度(从大到小)分别标为0°～180°。
用量角器量角时，要按照内外圈从大到小或从左到右的顺序来读数。
7. 计算角的大小可以从直观图形上估计，也可用量角器来测量。
计算角的大小一般采用度、分、秒制。
如已知一个角的度数是30°16’，它就是30°+9分/60+3分/3600-16’=30°15’44”，化成最简就是30°15’44”。
二年级上册语文知识点总结大全
二年级上册语文知识点总结大全二年级上册语文知识点总结第一单元知识要点小蝌蚪找妈妈词汇积累：大脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮数量词积累：一群小蝌蚪、四条腿、一只乌龟、两只大眼睛、一对大眼睛练生字及组词：两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳句子练：使用“已经”造句。
我是什么反义词：温和-暴躁、好-坏多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）练生字及组词：变、极、片、傍、海、洋、作、给、带探究水的变化过程：汽-云-雨-冰雹-雪植物妈妈有办法描述植物传播种子的方法：蒲公英-靠风传播种子、苍耳-靠动物传播种子、豌豆-靠太阳传播种子拓展植物的传播方式：靠水、小鸟或其他动物、风、机械多音字：为（wéi四海为家为人）（wèi因为为了）、得（dé得到得力）（de飞得高跑得快）（děi不得不）反义词：仔细-粗心练生字及组词：法、如、脚、它语文园地一】识字加油站】当你去野外观察大自然时，你会准备哪些物品呢？手套、帽子、登山鞋、运动裤、地图、水壶、手电筒和指南针都是必备的装备。
另外，还要准备铅笔、记事本、照相机、药品和雨伞等物品，以备不时之需。
字词句运用】体会以下每组词语的不同含义，选一组进行表演。
迎上去穿衣裳甩甩头。
追上去披红袍摇摇头。
此外，还可以试着表演以下组合：爬过去脱衣服团团转。
跳过去抹桌子洗洗澡。
书写提示】在写字时，要注意正确的坐姿和逐笔姿势。
此外，有些字的左边比右边窄，有些字的左边比右边宽，要注意区分。
日积月累】以下是一首关于梅花的诗歌，来自宋代诗人王安石：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
我爱阅读】以下是一篇短文，名为《分不清是鸭还是霞》：天空中飘着五彩的霞，水面上游来一群鸭子。
鸭子游进了五彩霞中，霞网住了鸭子。
鸭子很开心，拍碎了霞，但分不清是鸭子还是霞。
快乐读书吧】没头脑和不高兴》是一本关于两个男孩的故事，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。
小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总(完整版)
小学二年级语文上册知识点总结归纳汇总(完整版)小学二年级语文上册知识点总结第一单元知识点归纳第一课：小蝌蚪找妈妈会认读以下词语：池塘、脑袋、灰色、教师、教书、捕捉、迎面、阿姨、乌龟、敲鼓、头顶会背会写以下内容：1.两条腿、四条腿，哪里宽广，头顶眼睛肚皮，孩子跳高已经自己。
2.多音字：教(jiāo)书(shū)、教(jiào)师(shī)、教(jiào)室(shì)。
3.同音字：睛（眼睛）、晴（晴天）、请（请客）、清（清凉）、情（友情）、哪（哪儿）、那（那里）、孩（孩子）、该（应该）。
4.近义词：快活——快乐、已经——曾经；反义词：快活——痛苦。
5.形容词搭配：（披着）衣裳、（甩着）尾巴、（鼓着）眼睛、（露着）肚皮、（）的脑袋、（长长）的尾巴、（碧绿）的衣裳、(雪白)的肚皮、（带刺）的铠甲、（快活）地游来游去。
第二课：我是什么会读以下词语：晒太阳、水滴、溪水、奔跑、淹没、没有、冲毁、房屋、猜测会背会写以下内容：1.变成北极一片，傍晚海洋，工作破坏，带给。
2.多音字：级（年级）、旁（旁边）、做（做作业）、极（北极）、傍（傍晚）、作（作业）、昨（昨天）。
3.反义词：好——坏、温和——暴躁。
4.动词搭配：雨（落）下来、冰雹（打）下来、雪花（飘）下来、（发动）机器、（淹没）庄稼、（灌溉）田地、（冲毁）房屋、（）的脑袋、（长长）的尾巴、（碧绿）的衣裳、(雪白)的肚皮、（带刺）的铠甲、（快活）地游来游去、越-----越------：越飞越高、越走越远、越长越大、越来越快、有的…。
有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。
第三课：植物妈妈有办法会读以下词语：植物、旅行、准备、纷纷、刺猬、底下、低头、炸开、离开、观察、认识、粗细、得到会背会写以下内容：1.办法如果脚下更加娃娃皮毛知识。
2.多音字：为（四海为家）（为了）、降（降落）（投降）。
3.近义词：如果——假如、办法——方法、仔细——细心；反义词：降——升、轻——重、粗心——细心。
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--一、1００以内的笔算加法和减法重点难点:１、不进位加法(１)在具体情境中,进一步体会加法的意义。
(2）探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。
（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法(1）在具体情境中,进一步体会加法的意义。
(２)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正确进行计算。
(３)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法(1）在具体情境中,进一步体会减法的意义。
(2)探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。
（３）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法（1）在具体情境中,进一步体会减法的意义。
（２）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,能正确进行计算。
(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。
5、“多几”、“少几”的应用(１）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。
（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。
(３）能正确列式解决相应的实际问题。
(4)渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减(1)探索并掌握1００以内连加和连减的计算方法,进一步体验算法多样化。
(2）能用１00以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题,并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合（1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。
（2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算（１)在具体情境中,理解加减法估算的实际意义。
（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。
（3）发展估算意识，提高估算能力。
实践活动(一):我长高了(1）巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。
(估计、测量、计算）(2）让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。
(３)渗透统计知识,感受成长的快乐。
知识点：1、用竖式计算两位数加法时：①相同数位对齐，加号写在高位下行之前。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
用竖式计算两位数减法时:①相同数位对齐,减号写在高位下行之前。
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退１，个位作1０再减,计算时十位要记得减去退掉的１。
2、估算:把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。
方法：个位小于5的少看,个位等于或大于5的多看,看成最为接近的整十或整百数。
如:49+４2≈9０ﻫ 28+45+2４≈１00注：当问题里出现“大约”两个字时，就需要估算。
3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。
４、多几、少几已知的问题。
比谁少几,就用谁减去几;未知数比谁多几,就用谁加上几。
例题１.口算51-3０= 60-35＝5９-２８= 10+13＝12+1０=４2＋24＝1０+５5= 2５+6６= 8９+10＝66＋16=99-８5 = 8０－40= 65-41= 71+11＝68+26＝６1－53= ５3-48= 17+35＝83-４0＝61-57＝74－52= 35+4６= １8＋12= 86-５1= ２２+60=87－40= 2９+４３＝87－53＝2、列式计算：（1)比２9多17的数是多少?7的3倍是多少? ８个6是多少？(2)两步竖式计算45＋5＋40= 83－50-4= ３0-14－8＝70-３3+7＝9６-7０＋６= 94-60+4=7+23-４= ９3-49+27=3、应用(1）二年级一班参加课外美术小组的有9人，参加音乐小组的人数是美术小组的2倍,参加音乐小组的有多少人？ﻫ（2)二年级有8个学习小组，每个小组有６人。
一共有多少人？二、米和厘米ﻫ角和直角重点、难点1、（１)经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。
(2）能用给定的“工具”进行估计和测量。
(3）认识厘米，体会厘米的实际意义。
(４）能用厘米估计较小物体的长度,会用刻度尺测量较小物体的长度。
2、(1)认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。
(２）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。
(３）认识米尺,会用米尺测量物体的长度。
（4)初步认识线段,能辨别,能测量线段的长度，能画定长的线段3、（１)结合生活情境,认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。
(2）通过“找一找”、“说一说”、“折一折”、“画一画”等活动,初步认识角,并且能够辨认。
(3）知道一个角各部分的名称，会正确画角。
4、(1）结合具体情境,直观认识直角，会画直角标记。
(2)能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。
(3）知道：一个角的大小与边的长短无关。
知识点１、常用的长度单位:米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。
3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
4、１米=1０0厘米１０0厘米=1米。
5、线段的特点：①线段是直的。
②线段有两个端点。
③线段可以测量出长度。
６、角有一个顶点，两条边。
它的两条边是射线不是线段。
射线就是只有一个端点,不能测量出长度。
7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。
用三角板可以画出直角(课本４1页图例）。
8、三角板上的３个角中，有1个是直角。
正方形、长方形都有４个角，都是直角。
9、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。
10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。
例题1、1米21厘米=( ）厘米５3厘米-18厘米=（)厘米２、一条线段有（）个端点,是直的，可以度量。
3、一个角有（）个顶点和( )条边,边是直的，不可以度量。
4、１米的绳和1０0厘米的绳比较,（）①两样长②１米的绳较长③１00厘米的绳较长5、亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高１０厘米，玲玲身高多少厘米?6、一根绳子对折两次后,长3米，这根绳子原来长多少米？三、表内乘法重点、难点1、乘法的初步认识(１）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。
（2)结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。
（3)会把相同加数的连加算式改写为乘法算式,知道写法、读法,并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
２、乘法的初步认识（１)能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。
（２）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。
(3)能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步学会解决简单的乘法问题。
３、５的乘法口诀（1）结合具体情境,进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。
(2）能用5的乘法口诀进行乘法计算,体验运用乘法口诀的优越性。
（3)能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。
４、２、3、4的乘法口诀(1)结合具体情境，经历２、3、4的乘法口诀的编制过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。
(2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。
(３)掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。
5、（1)结合具体情境,掌握乘加、乘减算式的运算顺序,并能正确计算。
(2)能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题,培养应用数学的意识和能力。
(３）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略的多样化。
(4）在做一做２题中,应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系,帮助学生理解和记忆乘法口诀。
6、6的乘法口诀(1)经历独立探索、编制６的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。
（2）掌握６的乘法口诀,并能用它解决一些简单的实际问题。
７、７的乘法口诀(1)结合具体情境，探索、编制７的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。
(2）掌握7的乘法口诀,并能用它解决一些简单的实际问题,感受数学的趣味性和价值性。
8、“倍”的意义及应用(1)结合具体情境体会“倍”的意义。
（2)利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系,并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。
（3)能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。
(4)学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。
9、8的乘法口诀（1）结合解决问题的过程,探索、编制并掌握8的乘法口诀。
（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
10、9的乘法口诀(1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。
(2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。
实践活动（二)：看一看、摆一摆(1）利用主题图复习第3、４、5、6单元的相关知识（观察物体、角的认识、表内乘法)。
(2)培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。
（3）让学生体会数学的趣味性和数学的价值性,提高学生学习数学的兴趣。
知识点1、几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。
用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
ﻫ如：5+５＋5+5 表示：５×４或4×53、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。
4、乘法算式中,两个因数交换位置,积不变。
５、算式各部分名称及计算公式。
乘法:因数×因数＝积加法:加数+加数=和减法:被减数—减数=差和—加数=加数积÷因数=因数被减数＝差+减数减数=被减数—差６、在9的乘法口诀里，几乘９或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。
如：1×9=10—1 9×５=50—5７、ﻫ看图,写乘加、乘减算式时：乘加:先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时,先算乘,再算加减。
如:加法：3+３＋３＋3+2=１4乘加：３×４+２=１4乘减：３×５－1＝1４8、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。
9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。
如：3个 5ﻫ就是５的3倍。
--例题1、判断，在（)里,对的打“√”,错的打“×”（1)求“8比5多多少?和求“比8多5的数是多少？”都用加法算（）(2)求“９比1６少多少？”和求“比16少9的数是多少?”都用减法算( ）（3）求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。