二年级数学下册 相差多少教案 沪教版
相差多少
【教学目标】
认知目标：
1. 会在算线上做加、减法。
2. 会在算线的帮助下，通过补充和减去求差。
能力目标：
在多种算法中，能选择最优的方法，计算“相差”。
情感目标：
引导学生在学习中充分感知相差所表示的含义以及在生活中的实例。
【教学重点】
在算线上，用“加”或“减”来计算相差。
【教学难点】
理解“补充”和“减去”求差的含义。
【教学准备】
多媒体、图片
【教学设计】
一、情景引入，揭示课题
1. 师：小朋友，过完愉快的寒假，我们都长大一岁了，你们的个子是否也长高了呢？小组里的小朋友可以两个两个站起来比一比，说说谁比谁高，或谁比谁矮。
生活动，汇报。
2. 小朋友真的都长高了，同桌两个小朋友的身高究竟相差多少呢？今天，我们一起来学习这个新本领（出示课题，相差多少）。
二、自主学习，认识“算线”
1. 认识“算线”
1）师：小丁丁他们在寒假里发明了一条“算线”，在算线上做加减法可清楚了，你们想学吗？
2）画出一条算线，并在算线上标出20、50、60、70、95。
3）仔细观察一下。
①算线和我们以前学的数射线有什么不一样？
②我们怎样把数字在算线上标出？
4）学生汇报：
算线和数射线很像，但算线没有箭头，没有数射线那样有精确的刻度，在标出数字时，小的数字在前，大的数字在后，只是精略地标出位置就可以了，数字之间的间隔距离要看数字之间相差多少，相差大，间隔距离大一些，相差小，间隔距离小一些。
2. 请小朋友自己画一条算线，并在算线上粗略地标出：
50、55、60、70、75、81、85、100
并请小朋友说一说，画算线要注意一些什么？（两数相差5的距离比相差15的要小一些）
三、探究新知，计算“相差”
（一）观察图意，理解“相差”
1. 师：刚才小朋友比了高矮，东东和丽丽也在比身高，我们来看看比的结果。
出示两幅图。
2. 师：说说你看到了什么？丽丽和东东相差多少呢？小亚是怎样想的，小巧又是怎样想的？（同桌讨论）怎样来列式呢？
3. 生汇报。
①78+( )=100
丽丽再长高一些才能和东东一样高。
②100-78=( )
丽丽必须站在多高的凳子上才能和东东一样高？
4. 小结：通过比较，丽丽比东东矮，也可以说东东比丽丽高或丽丽和东东相差多少。
（二）在算线上计算
1. 师：小朋友仔细观察了图，知道了丽丽和东东比身高的结果，但是100和78相差多少呢？说说你怎样算？
2. 学生汇报、板演。
加法：78+22=78+2+20=100
78+22=78+20+2=100
78+22=78+30-8=100
3. 我们把计算过程用算线来表示。
4. 小结：78再添上22就是100，求78和100相差多少，我们可以想78再加上几得100？
5. 用减法又怎样计算呢？
生汇报：100-78=100-70-8=22
100-78=100-8-70=22
100-78=100-80+2=22
6. 请你在算线上尝试着自己算一算，学生练习并汇报。
7. 小组同学相互评价各种算法。
8. 小结：100减去22得78，所以100和78相差22，所以说丽丽比东东矮22厘米，东东比丽丽高22厘米，它们都表示东东和丽丽相差22厘米。
四、独立练习，熟练计算
1. 小丁丁有68个玩具小人，小胖有84个玩具小人，他们之间相差多少个小人呢？请你列出算式，并在算线上表示你的计算过程，全班交流。
2. 板演学生的各种算法，并请学生汇报各自的想法，可以用“添上”也可以用“减去”这两种方法思考，进一步理解“相差”的含义。
3. 用学生喜欢的方法画一画，算一算。
28和57 24和63 36和54
五、总结
两个数相差多少，可以用加法来计算，也可以用减法来计算，通过算线的帮助，我们能正确地进行计算，在生活中，什么时候需要我们计算一下相差多少？（学生汇报和生活相联系的实例）。
二年级数学下册 相差多少？课件 沪教版
100－70－8＝22
方法二
100－78 =
70 22 92 8 100
100－8－70＝22
方法三
100－78 =
2 20 22 80 100
100－80＋2＝22
用加式在算线上算： 用减式在算线上算： 78＋22＝100
丽丽比冬冬矮了22厘米
100－78＝22
冬冬比丽丽高了22厘米
他们相差22厘米
2
78
=100
20
80 100
差：2＋20＝22
方法二
78＋
=Байду номын сангаас00
20
2
98 100
78
差：20＋2＝22
方法三
78＋
=100
30 8
78
100
108
差：30－8＝22
方法一
可以用减式的方法算：
100－78 =
在算线上可以怎么算呢？
78 100
方法一
100－78 =
8 22 30 70 100
练习一
算线：
算式： 63－36＝27 36比63少（ 27 ）， 63比36多（ 27 ）， 63和36相差（ 27 ）。
练习二 练习三
根据题意列出算式，并在算线上表示出计算过程。
1班有39人，2班有32人，3班有37人。
1）1班比2班多多少人？
39－32=7（人）
2）2班再增加几人就和3班一样多？
用你喜欢的方法算一算。
小丁丁重68斤，小胖重84斤，他们两 人之间相差多少斤？ 用加式在算线上算：
68＋ 16 ＝84
10 6 78
用减式在算线上算：
84－68＝ 16
沪教版小学数学二年级下 相差多少1
算式： 63－36＝27 36比63少（ 27 ）， 63比36多（ 27 ）， 63和36相差（ 27 ）。
练习二 练习三
28比57少（ 29 ）， 57比28多（ 29 ），
28和57相差（ 29 ）。
练习一
1、 小胖算82－28时，算成了82－20，他还应该再（ D ） A:加2 B：减2 C：加8 D：减8
相差多少
课前练习
情景
根据数射线列算式
24 30
24＋6＋3＝33 64－4－5＝55
60
64
32
40
32＋8－4＝36
课前练习
情景
说说谁比谁高，或谁比谁矮。
课前练习
情景
相差多少
探究一
探究二
探究三
探究一
小丁丁在寒假中发明了一条“算线”，在上面做加 减法可清楚了。你们想学吗？
20
40
50
60
2、小亚在计算算82－28时，算成了82－30，她还应该再（ A ）
A:加2 B：减2
C：加8
D：减8
练习一
练习二
练习三
根据题意列出算式，并在算线上表示出计算过程。 1班有39人，2班有32人，3班有37人。 1）1班比2班多多少人？
39－32=7（人）
2）2班再增加几人就和3班一样多？
37－32=5（人）
探究一 探究二 探究三
方法三
100－78 = 22
80 22
2
100
20
100－80＋2＝22
探究一 探究二 探究三
探究三
用加式在算线上算： 用减式在算线上算： 78＋22 ＝100
丽丽比冬冬矮了22厘米
100－78＝22
沪教版二年级下册数学 相差多少
78＋
=100
在算线上可以怎么算呢？
78 探究一 100 探究二 探究三
方法一
78＋
2
78
=100
20
80 100
差：2＋20＝22
探究一 探究二 探究三
方法二
78＋
=100
20
2
98 100
78
差：20＋2＝22
探究一 探究二 探究三
方法三
78＋
=100
30 8
78
100
108
差：30－8＝22
39－32=7（人）
2）2班再增加几人就和3班一样多？
37－32=5（人）
3）1班和3班一共多少人？
39＋37=76（人）
练习一
练习二 练习三
1、认识了算线，可以在算线上粗 略地标出数的位置。
2、在算线的帮助下可以做加、减 法。
50 55 60 70 75 81 85
100
算线和数射线有什么地方不一样？ 画一条算线，并在算线上粗略地标出： 50、55、60、70、75、81、85、100。
探究一
探究二
探究三
探究二
冬冬和丽丽比身高。冬冬高100cm， 丽丽高78cm 你可以提哪些求相差的问题？
探究一
探究二
探究三
探究二
可以用加式的方法算：
算线：
算式： 63－36＝27 36比63少（ 27 ）， 63比36多（ 27 ）， 63和36相差（ 27 ）。
练习二 练习三
28比57少（ 29 ）， 57比28多（ 29 ），
28和57相差（ 29 ）。
练习一
根据题意列出算式，并在算线上表示出计算过程。 1班有39人，2班有32人，3班有37人。 1）1班比2班多多少人？
二年级数学下册 相差多少？课件 沪教版
学习目标：
1. 熟练用2种方法即减去法和补充法来 求出相差多少。 2. 利用算线解决实际相差问题。
根据数射线列算式
24
30
60
64
32
40
24＋6＋3＝33 64－4－5＝55 32＋8－4＝36
பைடு நூலகம்
小丁丁在寒假中发明了一条“算线”，在上面做加 减法可清楚了。你们想学吗？
50 55 60
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小丁丁重68斤，小胖重84斤，他们两 人之间相差多少斤？
用加式在算线上算：
68＋ 16 ＝84
10 6
68
78 84
用减式在算线上算：
84－68＝ 16
8
60
16 24
84
练习一 练习二 练习三
它们相差多少？在算线上用你喜欢的方法算一算。
28和57
63和36
算线：
算线：
算式： 57－28＝29
算式： 63－36＝27
2
20
78 80
100
差：2＋20＝22
方法二
78＋ =100
20
2
78
98 100
差：20＋2＝22
方法三
78＋ =100
30 8
78
100 108
差：30－8＝22
方法一
可以用减式的方法算：
100－78 =
78
在算线上可以怎么算呢？
100
方法一
100－78 =
8
70
22 30
100
100－70－8＝22
方法二
二年级下册数学教案-1.3 相差多少 ▏沪教版
二年级下册数学教案-1.3 相差多少▏沪教版教学内容本节课主要围绕“相差多少”这一主题，通过引导学生观察、操作、比较等数学活动，帮助他们理解和掌握“相差多少”的概念及其在实际生活中的应用。
具体教学内容包括：1. 引入相差的概念：通过生活实例引入，如比较两个物体的长度、重量等，让学生初步感知“相差”。
2. 探索相差的计算方法：通过小组合作，让学生自己探索如何计算两个数之间的差值。
3. 应用相差解决实际问题：将相差的概念应用到具体的数学问题中，如计算物品的价格差、时间差等。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解“相差多少”的概念，并能够运用减法计算方法计算两个数之间的差值。
2. 过程与方法：通过观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生合作学习的精神和解决问题的能力。
教学难点1. 理解相差的概念：学生需要通过具体的生活实例来理解“相差”这一抽象的概念。
2. 掌握减法计算方法：学生需要通过不断的练习和思考，掌握减法计算方法，并能够应用到具体的数学问题中。
教具学具准备1. 教具：计算器、教学PPT、相差多少的教学卡片等。
2. 学具：学生用计算器、练习本、文具等。
教学过程1. 引入新课：通过生活实例引入“相差多少”的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：通过小组合作，让学生自己探索如何计算两个数之间的差值。
3. 新课讲解：讲解减法计算方法，并通过具体的例子进行演示。
4. 课堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的学习心得和问题。
6. 课堂小结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 布置作业：布置相关的练习题，让学生在课后进行巩固。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点和难点。
主要包括以下几个部分：1. 二年级下册数学教案-1.3 相差多少▏沪教版2. 教学内容：引入相差的概念、探索相差的计算方法、应用相差解决实际问题3. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观4. 教学难点：理解相差的概念、掌握减法计算方法5. 教具学具准备：计算器、教学PPT、相差多少的教学卡片等6. 教学过程：引入新课、新课导入、新课讲解、课堂练习、小组讨论、课堂小结、布置作业作业设计1. 书面作业：布置相关的练习题，让学生在课后进行巩固。
二年级下数学教案相差多少_沪教版
1师：小朋友认真观看了图，明白了丽丽和冬冬比身高的结果，然而100和78相差多少呢？
说说你如何样算？
2学生汇报、板演
加法78+22=78+2+20=100
78+22=78+20+2=100
78+22=78+30-8=100
3我们把运算过程用算线来表示
4小结：78再添上22确实是100，求78和100相差多少我们能够想78再加上几得100？
二自主学习，认识“算线”
1认识“算线”
1)师：小丁丁他们在寒假里发明了一条“算线”，在算线上做加减法可清晰了，你们想学吗？
2)画出一条算线，并在算线上标出20、50、60、70、95
3)认真观看一下
①算线和我们往常学的数射线有什么不一样？
②我们如何样把数字在算线上标出？
4)学生汇报：
算线和数射线专门像，但算线没有箭头，没有数射线那样有精确的刻度，在标出数字时，小的数字在前，大的数字在后，只是精略地标出位置就能够了，数字之间的间隔距离要看数字之间相差多少，相差大，间隔距离大一些，相差小，间隔距离小一些。
四独立练习，熟练运算
1小丁丁有68个玩具小人，小胖有84个玩具小人，他们之间相差多少个小人呢？请你列出算式，并在并请学生汇报各自的方法，能够用“添上”也能够用“减去”这两种方法摸索，进一步明白得“相差”的含义。
3用学生喜爱的方法画一画，算一算
2师：说说你看明白了什么？那么丽丽和东东相差多少呢？小是如何样想的，小巧又是如何样想的？(同桌讨论)如何样来列式呢？
3生汇报
①78+( )=100
丽丽再长高一些才能和东东一样高
②100-78=( )
沪教版二下：1.3相差多少课件(15张PPT)
24
55
30
33
60
64
32
36
40
24＋6＋3＝33 64－4－5＝55 32＋8－4＝36
二年级第二学期
探究一
50 55 60
70 75 81 85
100
小数在左，大数在右
试一试，画一条算线，并在上面标示出：34， 19，57，50
探究二
冬冬和丽丽比身高。冬冬高100cm， 丽丽高78cm，他们相差多少呢？
12
可以用加式的方法算：
78＋ =100
78
100
方法一
78＋ =100
2
Hale Waihona Puke 2078 80100
差：2＋20＝22
方法二
78＋ =100
20
2
78
98 100
差：20＋2＝22
方法三
78＋ =100
30 8
78
100 108
差：30－8＝22
可以用减式的方法算：
100－78 =
78
100
方法一
10 6
68
78 84
用减式在算线上算：
84－68＝ 16
8
60
16 24
84
它们相差多少？在算线上用你喜欢的方法算一算。
28和57 算线：
算式：57－28＝29
63和36 算线：
算式：63－36＝27
28比57少（ 29 ）， 57比28多（ 29 ）， 28和57相差（ 29 ）。
36比63少（ 27 ）， 63比36多（ 27 ）， 63和36相差（ 27 ）。
根据题意列出算式，并在算线上表示出计算过程。
沪教版二年级数学下册课件相差多少
第一页，共16页。
内容摘要
沪教版二年级数学下册课件相差多少。猜一猜。78＋ =100。100－70－8＝22。小明身高120厘 米，妈妈身高160厘米。小丁丁重68斤，小胖重84斤，他们两人之间相差多少斤。68＋ ＝84。谢谢 大家
第二页，共16页。
规则：老师描述，请小朋 友猜，猜到就举手
100－78＝22
丽丽比冬冬矮了22厘米
冬冬比丽丽高了22厘米
他们的身高相差22厘米
第十页，共16页。
• 小朋友们，今天你都学到了 什么？
第十一页，共16页。
练一练 （我会说）
• 小明身高120厘米，妈妈身高160厘米
• （1）妈妈比小明（
）
• （2）小明比妈妈（
）
• （3）小明和妈妈的身高（
）
78＋ =100
2
78 80
20
100
差：2＋20＝22
第七页，共16页。
可以用减式的方法算：
100－78 =
78
在算线上可以怎么算呢？
100
第八页，共16页。100－78 =源自87022
30
100
100－70－8＝22
第九页，共16页。
用加式在算线上算： 用减式在算线上算：
78＋22＝100
第三页，共16页。
动动手 我最棒 • 请小朋友们画出一条数射线，
并在上面依次标出78 和100两 个数字
第四页，共16页。
冬冬和丽丽比身高。冬冬高100cm，丽丽 高78cm，他们相差多少呢？
第五页，共16页。
可以用加式的方法算：
78＋ =100
78
在算线上可以怎么算呢？