计算机导论实验报告

pínɡjǐnɡ
冲出了瓶颈，打破了沉寂，首次使汉字输入计算机的速度，突破了每分钟
百字大关。汉字输入不能与 的时代一去不复返了。五笔字型输入法○X
西文相比
的 25 个字母 言和地域限制，只
用标准英文键盘
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键，便能够 兼 字 容词
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计算：sin 30 +（π
高效率地向计算机输入汉字的编码法及其软件。
字大关。汉字输入不能与西文相比的时代一去不复返了。
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和地域限制，只用标准英文键盘的 25 个字母键，便能够以的方式，高效
率地向计算机输入汉字的编码法及其软件。
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计算： sin 30 +（π -5）°+ 2 1
实验步骤和要点：○1 选中“发”字块，选择“格式”→“中文板式”
→“带圈字符”命令，选择合适的圈。
菜单中选择文字方向为纵向排列，选定文本框并右击，弹出设置文本框格
式对话框，线条颜色为无线条颜色。
在需要插入公式的位置单击，选择插入对象命令，弹出对象对话框，
选择 Microsoft 公式 3.0 选项，将会出现公式编辑器，用户可以根据需要
编辑公式。ຫໍສະໝຸດ 实验结果：1983 年，○发 明于东方文化和文字传统、融汇于西方科学的五笔字型
家串户，高喊“不给糖就捣乱！”大多乐意款待这些小客人，给他们一些
糖果或零钱。有的孩子会把得到的钱通过联合国儿童基金会转给其他国家
需要帮助的儿童，以示爱心。同学们，如果是你，又会做什么呢？
你看见过埃及金字塔吗？几百年来，它以宏伟高大的气势，吸引了无
数观光旅游的人们。不仅如此，它设计的别致，建造的精巧，还让世界各
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软件：Windows XP、Excel2003 或以上版本。 三：实验内容 任务：Excel 工作簿的新建、保存及常规数据的输入。 四：实验结果：
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实验三：PowerPoint 的使用
一：实验目的： 掌握新建演示文稿的主要方法 掌握幻灯片格式设置的方法，特别是母版和模板的使用方法。 掌握设置幻灯片动画的方法。 掌握放映幻灯片的常用方法。 二：实验设备和软件： 硬件：计算机并配置了软盘驱动器。 软件：Windows XP 操作系统；PowerPoint 2003 或以上版本。 三：实验结果：
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-5）°+ 2 1
任务 2：按实验结果的样本设计，将文字安排在合适的位置，将图片
安排在合适的位置。“校园生活”、“同窗”、“花季”等文字使用艺术
字方式排版。
原始文档内容：11 月 1 日万圣节（All Saints’ Day）本是基督教节
日，用以纪念所有出名和不出名的已故教徒，又称鬼节。10 月 31 日是万
选中西方科学字块，选择格式中文版式“双行合一”命令
○2 选中“瓶颈”字块，选择“格式”中文板式拼音指南命令，并选
择格式字体命令，在弹出的对话框中将其设置为浅蓝。
选中西文相比字块，选择格式中文板式纵横混排命令，并在格式字体
命令，在弹出的的对话框中将其设置为红色，并设置字符间距为 1 磅。
插入文本框，在其中输入字词兼容，选中文字并右击，在弹出的快捷
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高，古埃及人是怎么建成的呢？
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数学最初是从结绳记事开始的，大约在三百万年前，人类以采集野果、围 猎捕鱼为生。人们以群居的方式生活，所得的食物也平均分配。它们学会 了在捕获一头野兽后用一根绳子，每得到一个猎物就打上一个结。这样在 原始人类的眼中，一个绳结就代表一头野兽，两个结代表两头…，或者用 一个大结代表一头大兽，一个小结表示一个小兽，这就是结绳记事。
实验步骤和要点：
○1 打开“绘图”工具栏，在合适的位置输入和编排艺术字。 ○2 选择“插入”→“图片”→“剪贴图”或“来自文件”命令，在
合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。
○3 把相邻的图片进行组合，以便在进行整体排版有变化时，相仿图
片之间的位置关系保持不变。
○4 文字的编排可以用文本框进行定位。
实验报告
课程名称
计算机导论
实验项目名称
Word、Excel、PowerPoint 的使用
班级与班级代码
实验室名称（或课室）
专业
计算机科学与技术
任课教师
学 号：
姓 名：
实验日期：
广东商学院教务处 制
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姓名 评语：
实验报告成绩
指 导 教 师 （签名） 年月日
说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 2
圣节前夕（Halloween），意为“神圣之夜”，世界各地有不同的庆祝方
式，现在，它是孩子们最喜欢的娱乐节日之一。这一夜人们围坐在一起，
讲述巫师、鬼怪的故事，经常吓得孩子们往母亲怀里钻。还有的孩子身穿
鲜艳奇特的副，头戴千奇百怪的面具，手提一种由南瓜挖空做出眼睛、鼻
子和嘴，里面点一支蜡烛做成的南瓜灯笼，即“杰克灯”，数人家很、走
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实验总结：在没上计算机导论课之前，只是对 Word，Excel 和 PowerPoint 有个初 步的了解。在我的最初印象里，Word 只是编辑文字的工具，Excel 只是实现制作 表格的功用，PowerPoint 只是放映幻灯片的载体。但是，当我接触到大学计算机 基础实验教程以后，我深深地喜欢上了这门课，这三个软件给我带来了很大的收 获。虽然现在只会用 Word，Excel 和 PowerPoint 做一些最基本的东西，但还是很 高兴。最大的收获是会使用 Word 的文本框，在制作一张简单的海报时（使用 Word 软件），插入一张图片，但是要把图片拖动到左上角，我试了好多次都没办法把 那张图漂亮的移动，翻阅课本也只是出现文本框这三字。请教在我身旁的同学他 也讲不出个所以然。最后，在老师的帮助下，我学会了文本框的使用，花了差不 多一节多的导论上机课，终于把如上实验一中的那张校园生活的小海报成功地完 成了。看着自己辛辛苦苦做出来的劳动成果，内心有说不出的喜悦。还有，学会 艺术字的使用也使我的这张简洁的海报增色不少。大家看如上实验一中的那张校 园生活的小海报，那里有两处出现了校园生活，一处是类似倒影的艺术字，我仔 细研究了 word 里面的艺术字的设置，发现没有倒影这种艺术字。正当我不知所措 之时，又是老师教会我使用艺术字旋转这个功能。还有每次遇到有关 word，Excel， PowerPoint 的软件的其他问题，老师总是不厌其烦地为我们讲解使用方法。真的 很喜欢我们的导论老师，因为他，我们都爱上了导论课。
实验一：WPS 版本的 Word 的使用
○一 实验目的：
1,掌 握 图 文 混 排 的 操 作 方 法 。 2,掌 握 文 本 框 的
使用。 3,理解公式编辑器的使用和一些特殊方式的排版 4,掌握页
眉页脚的使用方法。
○二 实验原理：Word 具有的一些功能。 ○三 实验设备：硬件：Pentium4 以上的微型计算机。软件：Windows XP、
实验结果：
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过联合国儿童基金会转给 其他国家需要帮助的儿童， 以示爱心。 同学们，如果是你，又会 做什么呢？ 任务 3：绘制如下所示的图形，并以名称“数据流程图.doc”保存。
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实验二：Excel 的使用
一：实验目的： 掌握 EXCEL 工作簿的建立、保存、打开。 掌握各类数据的输入方法。 掌握 Excel 工作表的基本操作，包括命名、复制、移动、插入、删除。 掌握工作表的格式化设置方法。 二：实验设备和软件 硬件：Pentium4 以上的微型计算机。
Word2003 或以上版本。实验用到的资源（实验六原始文档和图片资
源。）
○四 结果预测：一幅美丽的海报 ○五 实验内容和步骤：
任务 1：对下列文字按照要求进行特殊方式排版，并在后面输入数学
公式。
原始文档内容：
1983 年，发明于东方文化和文字传统、融汇于西方科学的五笔字型冲
出了瓶颈，打破了沉寂，首次使汉字输入计算机的速度，突破了每分钟百
正文
实验报告要求与排版字号：
1．实验报告按实验项目填写，每个学生做完实验必须填写 2． 实 验 报 告 可 参 照 如 下 内 容 格 式 写 作 ： 实验目的、实验原理、实验设备、结果预测、实验步 骤、实验结果、实验分析、结论。 3．实验报告排版打印统一用 A4（21 X 29.7cm）格式。 4．标题用小二号黑体加粗，正文用四号宋体。行距为固定值 20 磅。 5．页面上边距 2.54cm，下边距 2.54 cm，左边距 3cm，右边距 2.2mm； 6．实验报告页码从正文页面起计算。页码字号，选用小四号粗黑体并居中。
地的科学家们为它着迷。比如最大的胡夫金字塔，原高 146.5 米（现因损
坏还高 137 米），基底的正方形边长 233 米（现为 227 米）。在这么长的
范围内，误差却非常小：底边长度的误差仅仅是 1.6 厘米，是全长的
1/14600；基底直角的误差只有 12"，是直角的 1/27000。建造精度如此之