高三数学一轮总复习 第六章 不等式、推理与证明 6.7 数学归纳法课件.ppt
合集下载
高考数学一轮复习第6章不等式推理与证明课件文北师大版

[导学心语] 1.加强不等式基础知识的复习.不等式的基础知识是进行推理和解不等式 的理论依据,要弄清不等式性质的条件与结论;一元二次不等式、基本不等式是 解决问题的基本工具;如利用导数研究函数单调性,常常归结为解一元二次不等 式问题. 2.强化推理证明和不等式的应用意识.从近年命题看,试题多与数列、函 数、解析几何交汇渗透,对不等式知识、方法技能要求较高.抓好推理论证,强 化不等式的应用训练是提高解综合问题的关键.
精选最新中小学教学课件
7
3.重视数学思想方法的复习.明确不等式的求解和推理证明就是一个把条 件向结论转化的过程;加强函数与方程思想在不等式中的应用训练,不等式、函 时容易走神,常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了;有的学生,虽然留心听讲,却常常“跟不上步伐”,思维落后在老师的讲解后。这两种情况都 不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路,否则,教师讲得再好,新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢?以下的听课方法值得同学们学习:
一、“超前思考,比较听课”
什么叫“超前思考,比较听课”?简单地说,就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走,还要力争走在老师思路的前面,用自己的思路和老师的思路进行对 比,从而发现不同之处,优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文,老师会提出一些问题,如林冲当时为什么要戴着枷锁?林冲、洪教头是什么关系?林冲为什么要棒打洪教头?••••••
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题,比如老师讲到一道很难的题目时,同学们听课的思路就“卡壳“了,无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢?
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题,同学们应马上举手提问,争取让老师解释得在透彻些、明白些。
高考数学一轮总复习 第6章 不等式、推理与证明 第7节 数学归纳法课件 理 新人教版

(4)不论是等式还是不等式,用数学归纳法证明时,由n=k到n
=k+1时,项数都增加了一项
()
(5)用数学归纳法证明等式“1+2+22+…+2n+2=2n+3-1”,
验证n=1时,左边式子应为1+2+22+23
()
答案:(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
1.(易错题)用数学归纳法证明:
1 2×4
+
1 4×6
+
1 6×8
+…+
2n2n1+2=4nn+1(n∈N*).
证明
2.设 f(n)=1+12+13+…+n1(n∈N*).求证:f(1)+f(2)+… +f(n-1)=n[f(n)-1](n≥2,n∈N*).
证明
已知函数f(x)=ax-
3 2
x2的最大值不大于
1 6
,又当x∈
+an+1-1
=a2n,求证:当n∈N*时,an+1<an.
证明:(1)当 n=1 时,∵a2 是 a22+a2-1=0 的负根, ∴a1>a2. (2)假设当 n=k(k∈N*)时,ak+1<ak, ∵ak2+1-ak2=(ak+2-ak+1)(ak+2+ak+1+1),ak+1<ak≤0, ∴ak2+1-ak2>0, 又∵ak+2+ak+1+1<-1+(-1)+1=-1, ∴ak+2-ak+1<0,∴ak+2<ak+1,即当 n=k+1 时,命题成立. 由(1)(2)可知,当 n∈N*时,an+1<an.
数学归纳法. 3.解“归纳——猜想——证明”题的关键是准确计算出前
若干具体项,这是归纳、猜想的基础.否则将会做大量 无用功.
判断正误
(1)用数学归纳法证明问题时,第一步是验证当n=1时结论成
新高考数学一轮复习课件:第六章 不等式、推理与证明 第1节

(4)可乘性:a>b,c>0⇒ac___>__bc; a>b,c<0⇒ac__<___bc; a>b>0,c>d>0⇒ac___>__bd;(单向性) (5)乘方法则:a>b>0⇒an___>__bn(n≥2,n∈N);(单向性) (6)开方法则:a>b>0⇒n a___>__n b(n≥2,n∈N);(单向性) (7)倒数性质:设 ab>0,则 a<b⇔1a>1b.(双向性)
第1轮 ·数学(文科)
师生 共研
返回导航
第六章 不等式、推理与证明
[变式探究] 将(2)中不等式改为ax2-(a+1)x+1<0(a>0),求不等式的解集.
解 原不等式变为(ax-1)(x-1)<0,因为 a>0,所以 ax-1a(x-1)<0.
所以当
a>1
时,解集为1a<x<1;当
a=1
第1轮 ·数学(文科)
返回导航
第六章 不等式、推理与证明
4.(2018·河南洛阳期末)若 a,b∈R,且 a>b,则下列不等式恒成立的是( C )
A.a2>b2
B.ab>1
C.2a>2b
D.lg(a-b)>0
解析 取a=-1,b=-2,排除A、B、D.
第1轮 ·数学(文科)
返回导航
第六章 不等式、推理与证明
第1轮 ·数学(文科)
返回导航
第六章 不等式、推理与证明
2.若1a<1b<0,则下列不等式:①a+b<ab;②|a|>|b|;③a<b;④ab<b2 中,正确
第1轮 ·数学(文科)
师生 共研
返回导航
第六章 不等式、推理与证明
[变式探究] 将(2)中不等式改为ax2-(a+1)x+1<0(a>0),求不等式的解集.
解 原不等式变为(ax-1)(x-1)<0,因为 a>0,所以 ax-1a(x-1)<0.
所以当
a>1
时,解集为1a<x<1;当
a=1
第1轮 ·数学(文科)
返回导航
第六章 不等式、推理与证明
4.(2018·河南洛阳期末)若 a,b∈R,且 a>b,则下列不等式恒成立的是( C )
A.a2>b2
B.ab>1
C.2a>2b
D.lg(a-b)>0
解析 取a=-1,b=-2,排除A、B、D.
第1轮 ·数学(文科)
返回导航
第六章 不等式、推理与证明
第1轮 ·数学(文科)
返回导航
第六章 不等式、推理与证明
2.若1a<1b<0,则下列不等式:①a+b<ab;②|a|>|b|;③a<b;④ab<b2 中,正确
高考数学一轮复习 第六章 第七节 数学归纳法课件 理 新人教版

数n都成立.上述证明方法叫做数学归纳法.
[基础自测自评] 1.用数学归纳法证明3n≥n3(n∈N,n≥3),第一步应验证 ( A.n=1 B.n=2 )
C.n=3
C
D.n=4
1 1 2. (教材习题改编)已知 n 为正偶数, 用数学归纳法证明 1- + - 2 3 1 1 1 1 1 +…- =2 + +…+ 时,若已假设 n=k(k≥2 且 k 4 n n+2 n+4 2n 为偶数)时命题为真,则还需要用归纳假设再证 ( )
=(k+1)f(k+1)-(k+1) =(k+1)[f(k+1)-1], ∴当 n=k+1 时结论仍然成立. 由(1)(2)可知:f(1)+f(2)+…+f(n-1) =n[f(n)-1](n≥2,n∈N*).
[规律方法] 用数学归纳法证明等式的规则
(1)数学归纳法证明等式要充分利用定义,其中两个步骤缺一
A.n=k+1时等式成立
B.n=k+2时等式成立
C.n=2k+2时等式成立 D.n=2(k+2)时等式成立 B [因为n为偶数,故假设n=k成立后,再证n=k+2时等式 成立.]
1 1 1 1 3.已知 f(n)= + + +…+ 2,则 n n+1 n+2 n ( 1 1 A.f(n)中共有 n 项,当 n=2 时,f(2)= + 2 3 1 1 1 B.f(n)中共有 n+1 项,当 n=2 时,f(2)= + + 2 3 4 1 1 C.f(n)中共有 n -n 项,当 n=2 时,f(2)= + 2 3
左边=右边,等式成立. (2)假设 n=k(k≥2,k∈N*)时,结论成立,即 f(1)+f(2)+…+f(k-1)=k[f(k)-1],
那么,当 n=k+1 时, f(1)+f(2)+…+f(k-1)+f(k)=k[f(k)-1]+f(k) =(k+1)f(k)-k
2016届高考数学理科一轮复习课件 第六章 不等式、推理与证明6-7

第十五页,编辑于星期五:二十一点 四十二分。
(2)假设当 n=k 时,结论成立,即 2≤xk<xk+1<3. ∴直线 PQk+1 的方程为 y-5=fxxkk++11--45(x-4). 又 f(xk+1)=x2k+1-2xk+1-3,代入上式,令 y=0,得 xk+2=32++4xxkk++11= 4-2+5xk+1, 由归纳假设,2<xk+1<3,xk+2=4-2+5xk+1<4-2+5 3=3; xk+2-xk+1=3-x2k++1x1k++1 xk+1>0,即 xk+1<xk+2. 所以 2≤xk+1<xk+2<3,即当 n=k+1 时,结论成立. 由(1)、(2)知对任意的正整数 n,2≤xn<xn+1<3.
14+…+n+1 1=2n+1 2+n+1 4+…+21n时,若已假设 n=k(k≥2 为偶数)
时命题为真,则还需要用归纳假设再证 n=( )时等式成立( )
A.k+1
B.k+2
C.2k+2
D.2(k+2)
解析:根据数学归纳法的步骤可知,则n=k(k≥2为偶数)下一个偶数 为k+2,故选B.
答案:B
D.f(n)中共有 n2-n+1 项,当 n=2 时,f(2)=12+13+14
解析:项数为n2-(n-1)=n2-n+1.
答案:D
第六页,编辑于星期五:二十一点 四十二分。
4.用数学归纳法证明“1+21+31+…+2n-1 1<n(n>1)”,由 n=k(k>1) 不等式成立,推证 n=k+1 时,左边应增加的项的项数是________.
第九页,编辑于星期五:二十一点 四十二分。
规律方法 (1)用数学归纳法证明等式问题,要“先看项”,弄清等 式两边的构成规律,等式两边各有多少项,初始值n0是多少.
(2)假设当 n=k 时,结论成立,即 2≤xk<xk+1<3. ∴直线 PQk+1 的方程为 y-5=fxxkk++11--45(x-4). 又 f(xk+1)=x2k+1-2xk+1-3,代入上式,令 y=0,得 xk+2=32++4xxkk++11= 4-2+5xk+1, 由归纳假设,2<xk+1<3,xk+2=4-2+5xk+1<4-2+5 3=3; xk+2-xk+1=3-x2k++1x1k++1 xk+1>0,即 xk+1<xk+2. 所以 2≤xk+1<xk+2<3,即当 n=k+1 时,结论成立. 由(1)、(2)知对任意的正整数 n,2≤xn<xn+1<3.
14+…+n+1 1=2n+1 2+n+1 4+…+21n时,若已假设 n=k(k≥2 为偶数)
时命题为真,则还需要用归纳假设再证 n=( )时等式成立( )
A.k+1
B.k+2
C.2k+2
D.2(k+2)
解析:根据数学归纳法的步骤可知,则n=k(k≥2为偶数)下一个偶数 为k+2,故选B.
答案:B
D.f(n)中共有 n2-n+1 项,当 n=2 时,f(2)=12+13+14
解析:项数为n2-(n-1)=n2-n+1.
答案:D
第六页,编辑于星期五:二十一点 四十二分。
4.用数学归纳法证明“1+21+31+…+2n-1 1<n(n>1)”,由 n=k(k>1) 不等式成立,推证 n=k+1 时,左边应增加的项的项数是________.
第九页,编辑于星期五:二十一点 四十二分。
规律方法 (1)用数学归纳法证明等式问题,要“先看项”,弄清等 式两边的构成规律,等式两边各有多少项,初始值n0是多少.
高考数学一轮总复习第6章6.7数学归纳法课件理171.ppt

[双基夯实] 一、疑难辨析 判 断 下 列 结 论 的 正 误 . ( 正 确 的 打 “√” , 错 误 的 打 “×”) 1.用数学归纳法证明问题时,第一步是验证当 n=1 时结论成立.( × ) 2.所有与正整数有关的数学命题都必须用数学归纳法 证明.( × )
3.用数学归纳法证明问题时,归纳假设可以不 用.( × )
2.解题中要注意步骤的完整性和规范性,过程中要体现 数学归纳法证题的形式.
板块三 启智培优·破译高考
规范答题系列 5——怎样解决数学归纳法中的“归纳— 猜想—证明”问题
[2014·广东高考]设数列{an}的前 n 项和为 Sn,满足 Sn =2nan+1-3n2-4n,n∈N*,且 S3=15.
4.不论是等式还是不等式,用数学归纳法证明时,由 n=k 到 n=k+1 时,项数都增加了一项.( × )
二、小题快练
1.[课本改编]在应用数学归纳法证明凸 n 边形的对角
线为12n(n-3)条时,第一步检验 n 等于(
)
A.1 B.2 C.3 D.0
解析 凸 n 边形的边最少有三条,故第一个值 n0 取 3.
核心规律
数学归纳法是一种重要的数学思想方法,只适用于与正 整数有关的命题,证明过程的表述严格而且规范,两个步骤 缺一不可.第二步中,归纳假设起着“已知条件”的作用, 当 n=k+1 时一定要运用它,否则就不是数学归纳法.第二 步的关键是“一凑假设,二凑结论”.
满分策略
1.在用数学归纳法证明问题的过程中,要注意从 k 到 k +1 时命题中的项与项数的变化,防止对项数估算错误.
②假设 n=k(k∈N*)时等式成立,即有 2× 1 4+4× 1 6+6× 1 8+…+2k21k+2=4k+ k 1,
2018版高考一轮总复习数学理课件 第6章 不等式、推理

【变式训练 1】
已知 x, y, z 是互不相等的正数,且
1 1 1 x+ y+z=1,求证: -1 -1 -1 >8. x y z
证明 因为 x,y,z 是互不相等的正数, 且 x+y+z=1, 1-x y+z 2 yz 1 所以 x -1= x = x > x ,① 1-y x+z 2 xz 1 y -1= y = y > y ,② 1-z x+y 2 xy 1 z -1= z = z > z ,③ 又 x,y,z 为正数,由①×②×③, 1 1 1 得 x -1 y -1 z -1 >8.
∴当 n∈ N 且 n≥2 时, 3 3 2bn- 1 1 1 bn= f(bn- 1)= · ⇒bnbn- 1+ 3bn= 3bn- 1⇒ - 2 2 bn- 1+3 bn bn- 1 1 = . 3
1 ∴ 是首项为 b n
1 1,公差为 的等差数列. 3
触类旁通 综合法证明的思路 (1)综合法是 “由因导果 ”的证明方法,它是一种从已知 到未知 (从题设到结论 )的逻辑推理方法,即从题设中的已知 条件或已证的真实判断 (命题 )出发,经过一系列中间推理, 最后导出所要求证结论的真实性. (2)综合法的逻辑依据是三段论式的演绎推理.
解析
b- a 1 1 < 成立,即 <0 成立,逐个验证可得,①② a b ab
④满ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题意.
4.[2017· 福建模拟] 设 a>b>0,m= a- b,n=
a-b,
m<n 则 m,n 的大小关系是________ .
解析 解法一: (取特殊值法 )取 a=2, b= 1,得 m<n. b2- 2 ab <0 ,∴ m2<n2 ,∴ 解法二:(作差法 )由已知得 m>0,n>0,则 m2- n2= a+ b - 2 ab - a + b = 2b - 2 ab = 2 m <n .
2019年高考数学一轮复习第6章不等式推理与证明第6节数学归纳法课件理北师大版

[证明]
(1)当 n=2 时,左边=f(1)=1,
1 右边=21+2-1 =1,左边=右边,等式成立.
(2)假设 n=k(k≥2,k∈N+)时,结论成立,即 f(1)+f(2)+…+f(k-1)=k[f(k)-1], 那么,当 n=k+1 时,
f(1)+f(2)+…+f(k-1)+f(k)=k[f(k)-1]+f(k)=(k+1)· f(k)-k
[跟踪训练] 求证:(n+1)(n+2)· …· (n+n)=2n· 1· 3· 5· …· (2n-1)(n∈N+). 【导学号:79140214】
[证明] (1)当 n=1 时,等式左边=2,右边=2,故等式成立;
(2)假设当 n=k(k∈N+)时等式成立, 即(k+1)(k+2)· …· (k+k)=2k· 1· 3· 5· …· (2k-1), 那么当 n=k+1 时, 左边=(k+1+1)(k+1+2)· …· (k+1+k+1)
(2017· 武汉调研)等比数列{an}的前 n 项和为 Sn.已知对任意的 n∈N+,点 (n,Sn)均在函数 y=bx+r(b>0,且 b≠1,b,r 均为常数)的图像上. (1)求 r 的值; (2)当 b=2 时,记 bn=2(log2an+1)(n∈N+). b1+1 b2+1 bn+1 证明:对任意的 n∈N+,不等式 · · …· > n+1成立. b1 b2 bn
1 1 1 + +…+ 2 时,若已假设 2 n n + 2 n + 4
n=k(k≥2,且 k 为偶数)时命题为真,
则还需要用归纳假设再证( A.n=k+1 时等式成立 C.n=2k+2 时等式成立
) B.n=k+2 时等式成立 D.n=2(k+2)时等式成立
B [k 为偶数,则 k+2 为偶数.]
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
7
3 点注意 运用数学归纳法应注意以下三点:①n=n0 时成立,要弄清楚命题的含义。②由 假设 n=k 成立证 n=k+1 时,要推导详实,并且一定要运用 n=k 成立的结论。③要 注意 n=k 到 n=k+1 时增加的项数。
8
1.在应用数学归纳法证明凸 n 边形的对角线为12n(n-3)条时,第一步检验 n
1
第七节 数学归纳法
课前学案 基础诊断
课堂学案 考点通关
高考模拟 备考套餐
2
考 纲 1.考查数学归纳法的原理和证题步骤。 导 学 2.用数学归纳法证明与等式、不等式或数列有关的命题,考查分析
问题、解决问题的能力。
3
课前学案 基础诊断
夯基固本 基础自测
4
1.归纳法
□ 由一系列有限的特殊事例得出 1 __一__般__结__论__的推理方法叫归纳法。根据推理过
□ □ 程中考查的对象是涉及事物的全体或部分可分为
2
完全 ____________
归纳法和
3
____不__完__全______归纳法。
2.数学归纳法
(1)数学归纳法:一个与自然数相关的命题,如果:①当 n 取第 1 个值 n0 时命题
成立;②假设当 n=k,(k∈N+,且 k≥n0 时,命题成立的前提下,推出当 n=k+1 时
解析:∵由 n=k 成立推证 n=k+1 成立时必须用上归纳假设, ∴(k+1)3+5(k+1)=(k3+5k)+3k(k+1)+6。 答案:(k3+5k)+3k(k+1)+6
13
课堂学案 考点通关
考点例析 通关特训
14
考点一
用数学归纳法证明等式
【例 1】 已知 n∈N*,证明:1-21+31-41+…+2n1-1-21n=n+1 1+n+1 2+…+
等于( )解析:边数最小的凸多边形是三角形。 答案:C
9
2.已知 f(n)=1n+n+1 1+n+1 2+…+n12,则(
)
A.f(n)中共有 n 项,当 n=2 时,f(2)=12+13 B.f(n)中共有 n+1 项,当 n=2 时,f(2)=12+13+14 C.f(n)中共有 n2-n 项,当 n=2 时,f(2)=12+13 D.f(n)中共有 n2-n+1 项,当 n=2 时,f(2)=12+13+14
命题也成立,那么可以断定这个命题对于 n 取第 1 个值后面的所有正整数成立。
5
(2)数学归纳法证题的步骤:
□ ①(归纳奠基)证明当 n 取第一个值 4 __n_=__n_0___时,命题成立。 □ □ ②(归纳递推)假设 5 _n_=__k____(k≥n0,k∈N*)时命题成立,证明当 6 _n_=__k_+__1_
时命题也成立。 只要完成这两个步骤就可以断定命题对从 n0 开始的所有正整数 n 都成立。
6
2 个防范 数学归纳法是一种只适用于与正整数有关的命题的证明方法,第一步是递推的 “基础”,第二步是递推的“依据”,两个步骤缺一不可,在证明过程中要防范以下 两点: (1)第一步验证 n=n0 时,n0 不一定为 1,要根据题目要求选择合适的起始值。 (2)第二步中,归纳假设起着“已知条件”的作用,在证明 n=k+1 时,命题也成 立的过程中一定要用到它,否则就不是数学归纳法.第二步关键是“一凑假设,二凑 结论”。
答案:B
11
4.记凸 k 边形的内角和为 f(k),则凸 k+1 边形的内角和 f(k+1)=f(k)+ __________。
解析:由凸 k 边形变为凸 k+1 边形时,增加了一个三角形,故 f(k+1)=f(k)+π。 答案:π
12
5.用数学归纳法证明“n3+5n 能被 6 整除”的过程中,当 n=k+1 时,对式 子(k+1)3+5(k+1)应变形为__________。
18
通关特训 1 f(n)=1+12+13+…+n1(n∈N*)。 求证:f(1)+f(2)+…+f(n-1)=n·[f(n)-1](n≥2,n∈N*)。
证明:当 n=2 时,左边=f(1)=1。 右边=21+12-1=1,左边=右边,等式成立。 假设 n=k 时,结论成立,即 f(1)+f(2)+…+f(k-1)=k[f(k)-1], 那么,当 n=k+1 时, f(1)+f(2)+…+f(k-1)+f(k) =k[f(k)-1]+f(k) =(k+1)f(k)-k
19
=(k+1)fk+1-k+1 1-k =(k+1)f(k+1)-(k+1) =(k+1)[f(k+1)-1], ∴当 n=k+1 时结论仍然成立。 ∴f(1)+f(2)+…+f(n-1)=n[f(n)-1](n≥2,n∈N*)。
解析:项数为 n2-(n-1)=n2-n+1。 答案:D
10
3.用数学归纳法证明等式(n+1)(n+2)…(n+n)=2n·1·3·…·(2n-1)(n∈N*),从
“k 到 k+1”左端需增乘的代数式为( )
A.2k+1
B.2(2k+1)
2k+1 C. k+1
2k+3 D. k+1
解析:n=k+1 时,左端为(k+2)(k+3)…[(k+1)+(k-1)]·[(k+1)+k](2k+2)=(k +1)(k+2)…(k+k)·(2k+1)·2,∴应增乘 2(2k+1)。
21n。
证明:(1)当 n=1 时,左边=1-21=21, 右边=21,等式成立;
15
(2)假设当 n=k(k∈N*)时等式成立,即 1-21+31-41+…+2k-1 1-21k =k+1 1+k+1 2+…+21k, 那么当 n=k+1 时, 左边=1-21+31-41+…+2k-1 1-21k+2k+11-1-2k+1 1 =k+1 1+k+1 2+…+21k+2k+1 1-2k+1 1
16
=k+1 2+k+1 3+…+21k+2k+1 1+k+1 1-2k+1 1
=k+11+1+k+11+2+…+k+11+k+k+1+1 k+1,
所以当 n=k+1 时等式也成立。
综合(1)(2)知对一切 n∈N*,等式都成立。
17
►名师点拨 (1)用数学归纳法证明等式问题是常见题型,其关键点在于弄清等式两边的构成 规律,等式两边各有多少项,初始值 n0 是几; (2)由 n=k 到 n=k+1 时,除等式两边变化的项外还要充分利用 n=k 时的式子, 即充分利用假设,正确写出归纳证明的步骤,从而使问题得以证明。
3 点注意 运用数学归纳法应注意以下三点:①n=n0 时成立,要弄清楚命题的含义。②由 假设 n=k 成立证 n=k+1 时,要推导详实,并且一定要运用 n=k 成立的结论。③要 注意 n=k 到 n=k+1 时增加的项数。
8
1.在应用数学归纳法证明凸 n 边形的对角线为12n(n-3)条时,第一步检验 n
1
第七节 数学归纳法
课前学案 基础诊断
课堂学案 考点通关
高考模拟 备考套餐
2
考 纲 1.考查数学归纳法的原理和证题步骤。 导 学 2.用数学归纳法证明与等式、不等式或数列有关的命题,考查分析
问题、解决问题的能力。
3
课前学案 基础诊断
夯基固本 基础自测
4
1.归纳法
□ 由一系列有限的特殊事例得出 1 __一__般__结__论__的推理方法叫归纳法。根据推理过
□ □ 程中考查的对象是涉及事物的全体或部分可分为
2
完全 ____________
归纳法和
3
____不__完__全______归纳法。
2.数学归纳法
(1)数学归纳法:一个与自然数相关的命题,如果:①当 n 取第 1 个值 n0 时命题
成立;②假设当 n=k,(k∈N+,且 k≥n0 时,命题成立的前提下,推出当 n=k+1 时
解析:∵由 n=k 成立推证 n=k+1 成立时必须用上归纳假设, ∴(k+1)3+5(k+1)=(k3+5k)+3k(k+1)+6。 答案:(k3+5k)+3k(k+1)+6
13
课堂学案 考点通关
考点例析 通关特训
14
考点一
用数学归纳法证明等式
【例 1】 已知 n∈N*,证明:1-21+31-41+…+2n1-1-21n=n+1 1+n+1 2+…+
等于( )解析:边数最小的凸多边形是三角形。 答案:C
9
2.已知 f(n)=1n+n+1 1+n+1 2+…+n12,则(
)
A.f(n)中共有 n 项,当 n=2 时,f(2)=12+13 B.f(n)中共有 n+1 项,当 n=2 时,f(2)=12+13+14 C.f(n)中共有 n2-n 项,当 n=2 时,f(2)=12+13 D.f(n)中共有 n2-n+1 项,当 n=2 时,f(2)=12+13+14
命题也成立,那么可以断定这个命题对于 n 取第 1 个值后面的所有正整数成立。
5
(2)数学归纳法证题的步骤:
□ ①(归纳奠基)证明当 n 取第一个值 4 __n_=__n_0___时,命题成立。 □ □ ②(归纳递推)假设 5 _n_=__k____(k≥n0,k∈N*)时命题成立,证明当 6 _n_=__k_+__1_
时命题也成立。 只要完成这两个步骤就可以断定命题对从 n0 开始的所有正整数 n 都成立。
6
2 个防范 数学归纳法是一种只适用于与正整数有关的命题的证明方法,第一步是递推的 “基础”,第二步是递推的“依据”,两个步骤缺一不可,在证明过程中要防范以下 两点: (1)第一步验证 n=n0 时,n0 不一定为 1,要根据题目要求选择合适的起始值。 (2)第二步中,归纳假设起着“已知条件”的作用,在证明 n=k+1 时,命题也成 立的过程中一定要用到它,否则就不是数学归纳法.第二步关键是“一凑假设,二凑 结论”。
答案:B
11
4.记凸 k 边形的内角和为 f(k),则凸 k+1 边形的内角和 f(k+1)=f(k)+ __________。
解析:由凸 k 边形变为凸 k+1 边形时,增加了一个三角形,故 f(k+1)=f(k)+π。 答案:π
12
5.用数学归纳法证明“n3+5n 能被 6 整除”的过程中,当 n=k+1 时,对式 子(k+1)3+5(k+1)应变形为__________。
18
通关特训 1 f(n)=1+12+13+…+n1(n∈N*)。 求证:f(1)+f(2)+…+f(n-1)=n·[f(n)-1](n≥2,n∈N*)。
证明:当 n=2 时,左边=f(1)=1。 右边=21+12-1=1,左边=右边,等式成立。 假设 n=k 时,结论成立,即 f(1)+f(2)+…+f(k-1)=k[f(k)-1], 那么,当 n=k+1 时, f(1)+f(2)+…+f(k-1)+f(k) =k[f(k)-1]+f(k) =(k+1)f(k)-k
19
=(k+1)fk+1-k+1 1-k =(k+1)f(k+1)-(k+1) =(k+1)[f(k+1)-1], ∴当 n=k+1 时结论仍然成立。 ∴f(1)+f(2)+…+f(n-1)=n[f(n)-1](n≥2,n∈N*)。
解析:项数为 n2-(n-1)=n2-n+1。 答案:D
10
3.用数学归纳法证明等式(n+1)(n+2)…(n+n)=2n·1·3·…·(2n-1)(n∈N*),从
“k 到 k+1”左端需增乘的代数式为( )
A.2k+1
B.2(2k+1)
2k+1 C. k+1
2k+3 D. k+1
解析:n=k+1 时,左端为(k+2)(k+3)…[(k+1)+(k-1)]·[(k+1)+k](2k+2)=(k +1)(k+2)…(k+k)·(2k+1)·2,∴应增乘 2(2k+1)。
21n。
证明:(1)当 n=1 时,左边=1-21=21, 右边=21,等式成立;
15
(2)假设当 n=k(k∈N*)时等式成立,即 1-21+31-41+…+2k-1 1-21k =k+1 1+k+1 2+…+21k, 那么当 n=k+1 时, 左边=1-21+31-41+…+2k-1 1-21k+2k+11-1-2k+1 1 =k+1 1+k+1 2+…+21k+2k+1 1-2k+1 1
16
=k+1 2+k+1 3+…+21k+2k+1 1+k+1 1-2k+1 1
=k+11+1+k+11+2+…+k+11+k+k+1+1 k+1,
所以当 n=k+1 时等式也成立。
综合(1)(2)知对一切 n∈N*,等式都成立。
17
►名师点拨 (1)用数学归纳法证明等式问题是常见题型,其关键点在于弄清等式两边的构成 规律,等式两边各有多少项,初始值 n0 是几; (2)由 n=k 到 n=k+1 时,除等式两边变化的项外还要充分利用 n=k 时的式子, 即充分利用假设,正确写出归纳证明的步骤,从而使问题得以证明。