大学家访工作总结
2024年学校家访工作总结（4篇）
2024年学校家访工作总结一、工作背景2024年是我校家访工作的第十个年头，通过多年的探索与实践，我校已经形成了一套较为成熟的家访机制和方法。
家访工作一直以来都是我校重视并投入大量人力物力的重点工作之一，目的是为了进一步了解家庭和学生的实际情况，促进学校与家庭之间的有效沟通与合作，共同服务学生的全面发展。
在2024年的家访工作中，我们坚持了以往的方针和原则，积极开展了一系列具有实效的工作。
二、工作内容1. 制定家访计划和目标在开始家访工作之前，我们对学校的全体学生进行了统计，了解到每个班级的家庭情况和家访需求。
在此基础上，我们制定了详细的家访计划和目标，明确了家访的目的和任务。
2. 家访资料整理与准备为了提高家访工作的效果，我们提前对每个学生的个人资料进行了收集和整理，包括家庭背景、学习情况、兴趣爱好等方面的信息。
同时，我们还准备了相关的调查问卷和访谈指南，以便更好地进行家访交流。
3. 家访实施与交流根据家访计划，我们组织了各班级的家长会，并安排了专人负责家访任务。
我们以班主任、学科教师和辅导员为主力军，深入家庭与学生面对面交流，详细了解家庭环境和教育需求。
同时，我们还与家长进行了深入的交流，听取他们对学校工作的建议和意见。
4. 家访过程记录与统计在家访过程中，我们认真记录了每次家访的情况与结果，并对相关数据进行了及时的统计与分析。
通过这些数据的分析，我们更好地了解到不同班级家庭的特点和需求，为进一步开展工作提供了有力的依据。
5. 家访总结与反馈在家访工作结束后，我们对整个工作进行了总结与反馈。
通过与班级教师和家长的座谈会，我们了解到他们对家访工作的评价和建议。
同时，我们也对家访工作的效果进行了自我评估，找出不足之处，并提出了改进措施。
三、工作成果2024年的家访工作取得了一系列的成果，主要体现在以下几个方面：1. 加强了学校与家庭之间的沟通与合作通过家访工作，我们与家长之间建立了更加紧密的联系与信任关系。
学生家访工作总结5篇
学生家访工作总结5篇篇1一、引言近期，我校开展了一次规模较大的学生家访活动，旨在深入了解学生的家庭状况和学习环境，以便更好地关心和帮助学生们。
本次家访活动历时一个月，覆盖了多个学生家庭，现将工作总结如下。
二、家访背景与目标随着教育改革的深入，学校和家庭的联系越来越受到重视。
通过家访活动，可以加强学校与家庭的沟通，增进彼此的了解，为学生的全面发展提供更好的支持。
本次家访活动的目标是：1. 了解学生的家庭状况和学习环境；2. 关注学生的生活和学习需求；3. 帮助解决学生在家庭和学习中遇到的问题；4. 促进学校和家庭的合作，共同推动学生的成长。
三、家访过程与实施1. 确定家访对象与名单根据学校提供的学生名单，结合家庭住址、联系方式等信息，确定需要进行家访的学生家庭。
本次家访活动共涉及了XX个学生家庭。
2. 制定家访计划与路线根据学生家庭分布情况，制定详细的家访计划和路线，确保每位学生都能得到充分的关注和帮助。
同时，尽量减少对家长和学生的打扰，提高家访效率。
3. 进行家访活动在家访过程中，我们与学生及其家长进行了深入的交流，了解了学生在家庭、学习、生活等方面的状况和需求。
针对不同学生的情况，我们提供了相应的建议和帮助。
4. 记录与整理家访信息每次家访结束后，我们都会及时记录家访过程中的重要信息和感悟，整理成详细的家访记录。
这些记录将成为我们后续工作的宝贵资料。
四、家访成果与收获1. 深入了解学生家庭状况和学习环境通过家访活动，我们深入了解了学生的家庭状况和学习环境，为后续的教育工作提供了有针对性的支持。
例如，针对部分贫困家庭的学生，我们可以提供相应的资助和学习资源；针对部分学习环境较差的学生，我们可以建议家长改善学习环境等。
2. 增进学校与家庭的沟通与理解家访活动为学校和家庭之间搭建起一座桥梁，增进了彼此的沟通和理解。
通过面对面的交流，家长和老师可以更好地了解彼此的想法和需求，为学生的成长提供更好的支持。
大学生家访工作总结8篇
大学生家访工作总结8篇篇1一、引言家访工作是学校教育与家庭教育的重要桥梁，对于促进学生的全面发展具有重要意义。
本次大学生家访工作总结旨在回顾过去一段时间的家访工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以便更好地为学生的成长提供支持。
二、家访工作背景本次家访工作于XXXX年XX月开始，历时XX个月，覆盖了XX 个学生家庭。
家访对象主要为大一至大三的学生，家访内容涉及学生的学习、生活、家庭情况等方面。
三、家访工作过程1. 制定家访计划：根据学生的学籍信息，结合学生的实际情况，制定详细的家访计划，明确家访的时间、地点、目的和内容。
2. 实施家访：按照计划，定期对学生进行家庭访问，了解学生的生活和学习情况，关注学生的心理健康和个人成长。
3. 记录与整理：每次家访后，及时记录家访情况，整理相关资料，建立学生家庭档案。
四、家访工作成果与亮点1. 深入了解学生：通过家访，教师能够更全面地了解学生的家庭背景、成长经历和生活环境，为后续的教育工作提供了更有针对性的支持。
2. 加强家校沟通：家访工作促进了学校与家庭的沟通，使家长更加了解学校的教育理念和政策，同时也让教师更好地了解学生在家庭中的表现和需求。
3. 提升教育质量：家访工作有助于及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，为提升学生的教育质量奠定了基础。
五、存在的问题与不足1. 家访计划不够细致：部分家访计划缺乏具体的执行细节，导致在实际操作中存在困难。
2. 家访内容单一：部分家访仅关注学生的学习成绩和家庭情况，忽视了对学生心理健康和个人成长的关注。
3. 家访记录不够规范：部分家访记录存在信息不全面、描述不准确等问题，影响了家访工作的效果。
六、改进措施与建议1. 制定更细致的家访计划：在制定家访计划时，应充分考虑学生的实际情况和教师的执行能力，确保计划具有可操作性。
2. 丰富家访内容：在关注学生学习成绩和家庭情况的同时，应加强对学生的心理健康和个人成长的关注，全面提升学生的综合素质。
家访工作总结范文8篇
家访工作总结范文8篇篇1一、引言家访工作是学校与家长、学生之间沟通的重要桥梁，通过家访可以深入了解学生的家庭背景、成长环境以及家长的需求和期望。
本学期，我校组织了多次家访活动，旨在加强家校合作，促进学生的全面发展。
现将本学期家访工作总结如下。
二、家访准备工作1. 制定家访计划：根据学校工作安排和学生实际情况，制定详细的家访计划，明确家访时间和对象。
2. 准备相关材料：准备学生成长记录册、学科成绩单、学校宣传资料等，以便向家长展示学生在校表现和学校办学成果。
3. 沟通协调：提前与家长沟通，告知家访目的和时间，以便家长做好接待准备。
三、家访实施情况1. 实地走访：按照计划，我校教师分别前往学生家中进行实地走访，与家长面对面交流。
2. 深入了解：通过与家长交流，了解学生的家庭背景、成长环境以及家长的需求和期望。
同时，向家长介绍学校的教育理念和课程设置，以便家长更好地配合学校教育。
3. 记录反馈：在家访过程中，教师认真记录家长的意见和建议，以便后续改进工作。
四、家访后续工作1. 整理资料：将家访过程中收集到的资料进行整理和分析，以便更好地了解家长的需求和期望。
2. 制定措施：根据家长的意见和建议，制定改进措施，以提升学校教育质量。
3. 跟进落实：定期与家长保持联系，了解学生在家庭中的表现和成长情况，以便及时调整教育策略。
五、工作总结与反思1. 工作成果：通过本学期的家访活动，我校教师深入了解了学生的家庭背景和成长环境，加强了家校合作，为学生的全面发展奠定了基础。
同时，也收集到了许多家长的意见和建议，为学校的改进工作提供了有力支持。
2. 存在问题：在家访过程中，也发现了一些问题。
例如，部分家长对学校的教育理念和课程设置存在误解和疑虑，需要进一步加强沟通和解释；部分学生在家庭中存在不良习惯和行为，需要学校和家庭共同配合进行纠正。
3. 改进措施：针对存在的问题，我校将采取以下改进措施：一是加强家校沟通，定期举办家长会和座谈会，以便及时了解家长的需求和期望；二是加强学校德育工作，引导学生养成良好的学习和生活习惯；三是加强家庭教育工作指导，帮助家长掌握科学的教育方法。
大学生家访工作总结怎么写
大学生家访工作总结怎么写大学生家访工作总结一我国著名教育专家陶西平先生曾经说过：“学校教育如果不与家庭、社会教育相结合，学校教育就显得苍白无力。
”10月22日上午9时，20xx年暑期家访总结汇报会在学校第七会议室隆重召开。
校党委副书记钟俊生教授，团委书记邱玥，学生处处长李印福，副处长侯美丽、王强，各学院(部)主管学生工作副书记、全体辅导员和部分班主任参加了会议，共同分享了获奖单位和个人的家访经验。
为深入贯彻落实辽宁省委高校工委、省教育厅“千名辅导员万家行”活动要求，学校党委高度重视，认真组织，要求学生工作者发扬雷锋同志“一团火”的奉献精神自觉投身到家访活动，力求务实，力争创新，精心设计，学生工作者们利用暑假时间家访足迹遍布辽宁省盘锦、锦州、葫芦岛、丹东、本溪、抚顺、清原等地，20xx年暑期家访活动学校突出“广”、“实”、“新”三个特点，在“广”字上动脑筋，在“实”字上做文章，在“新”字上下工夫，启发学生工作者交流思考，取得圆满成功。
一、广泛参与，家访活动围绕覆盖维度再动脑筋家访是增进学校与学生联系，加强辅导员队伍建设、提高思想教育针对性、实效性的重要举措。
学校党委、行政高度重视家访活动，把辅导员家访活动作为“育人质量保障工程”的重要内容之—，根据校党委指示，为深入推进家访工作常态化、机制化、全员化，学生处制定《辽宁石油化工大学辅导员家访活动实施方案》，明确辅导员家访工作的任务要求和工作职责，以各学院(部)学习、经济、心理、就业“四困生”为家访工作重点，精心组织，周密安排，把党的温暖和学校的关爱送到学生和家长心中，着力实现家校合力育人，双赢成才。
这项活动得到了学生工作者的积极响应，校党委副书记钟俊生教授更是率先垂范，与学生处、团委全体工作人员分散到各学院(部)全程参与家访活动，全校共有1名校级领导、8名各学院(部)党政领导亲自带队，1名人事处领导、1名老干部处领导、62名辅导员、66名班主任开展形式多样、内容丰富的家访活动。
2024年大学生新生家访工作总结(3篇)
2024年大学生新生家访工作总结一、引言2024年，作为大学生新生家访工作的负责人之一，我参与了本次家访工作的策划和组织。
在家访的过程中，我不仅与新生及其家庭建立了良好的联系，还深入了解了他们的家庭背景、教育经历和对大学生活的期待。
本文将全面总结2024年大学生新生家访工作的情况及经验教训。
二、家访工作的准备在家访工作开始前，我们制定了详细的计划和流程，包括确定家访时间、地点以及分工等。
我们还准备了相关的问卷和面谈问题，以便更好地了解新生的情况。
此外，我们还与学校的相关部门和班主任取得了良好的沟通，并得到了他们的支持和协助。
三、家访工作的实施1. 笔面访谈在家访工作中，我们采用了多种方式进行了与新生和家长的交流。
首先是面对面的笔面访谈，通过询问一些基本的个人信息和家庭情况，我们能够初步了解到他们的背景和特点。
在访谈过程中，我们注重倾听和关心，让新生及其家庭感受到学校的关怀和温暖。
2. 问卷调查除了笔面访谈外，我们还准备了一份问卷调查，涵盖了关于新生学习、生活和社交等方面的问题。
问卷调查不仅可以搜集到更多的信息，还能帮助我们进行统计和分析，为后续的工作提供有效的依据。
3. 团队合作在家访工作中，我们实行了团队合作的方式。
每个小组由一名负责人和数名成员组成，他们相互配合，协调工作，并确保家访工作的顺利进行。
在工作过程中，团队成员之间积极交流，互相学习，不断总结经验，提高工作效率。
四、家访工作的结果和效果通过家访工作，我们深入了解了新生的家庭背景和教育情况，为学校提供了更准确的情况介绍和教育指导。
同时，我们获得了大量的反馈意见和建议，帮助学校更好地改进工作和服务。
此外，家访工作还增强了学校与新生家庭之间的互信和联系，为新生顺利过渡到大学生活奠定了良好的基础。
五、经验教训与改进措施1. 加强前期准备在下一次家访工作中，我们应更加注重前期的准备工作，包括完善问卷和面谈问题、明确分工和目标等。
只有通过充分准备，我们才能更好地了解新生的情况，并为他们提供更有针对性的帮助。
大学家访工作总结8篇
大学家访工作总结8篇篇1本学期，为了更好地贯彻以学生为中心的教育理念，进一步促进家校共同育人机制的落实，我作为大学家访工作组的一员，深入基层开展家访工作。
此次家访工作，旨在增进学校与家庭之间的联系与了解，以搭建更为紧密的合作桥梁，促进学生在校学习与生活的和谐发展。
通过本次家访，我收获颇丰，现将工作总结如下：一、前期筹备与计划家访前，我们对参与家访的教师进行了集中培训和分工安排，确保每一位老师都明确了本次家访的目的、任务和工作要求。
同时，我们制定了详细的行动计划，包括家访对象的筛选、时间地点的安排、交通食宿的保障等。
在计划制定过程中，我们充分考虑了各地区的实际情况，力求做到合理、周密。
二、家访实施过程1. 与家长面对面交流在家访过程中，我们深入学生家庭，与家长面对面沟通。
我们详细介绍了学生在校的学习情况、生活表现以及所取得的成绩，并就学生在成长过程中遇到的问题进行了深入探讨。
家长们也向我们反映了孩子在家的表现及家庭教育中的困惑。
通过交流，我们增进了彼此的了解，为共同教育好孩子奠定了基础。
2. 了解家庭环境家访过程中，我们深入了解了学生的家庭环境、成长氛围及家庭教育中存在的问题。
我们发现，大部分家长非常重视孩子的教育，但在教育方法和手段上存在一定程度的不足。
针对这一问题，我们向家长提出了建议，引导他们关注孩子的心理健康和综合素质的培养。
3. 反馈与总结家访结束后，我们对每一户家庭的情况进行了详细记录和总结。
针对学生的特点和需求，我们制定了个性化的教育建议，并向家长反馈了学生在校期间的表现及学校的教育教学情况。
同时，我们总结了本次家访的经验和不足，为今后的工作提供了宝贵的参考。
三、工作成效与收获1. 促进了家校共同育人机制的落实通过家访，我们与家长的沟通更加紧密，共同育人的理念得到了进一步落实。
家长们对学校的办学理念和教育教学工作表示高度认可和支持。
2. 提升了教师的工作能力和素质家访过程中，我们深入基层、了解实际，提高了解决问题的能力。
高校家访工作总结7篇
高校家访工作总结7篇篇1一、引言本次家访工作旨在深入了解学生家庭环境，加强学校与家庭之间的联系，为高校教育教学的进一步开展提供有力支撑。
通过本次家访，我们收获颇丰，对学生及家庭情况有了更为深入的了解。
二、家访工作内容概述1. 家访对象：本次家访主要针对大一至大四的学生，覆盖不同年级、不同专业。
2. 家访时间：家访工作于本学期末进行，持续时间约两周。
3. 家访地点：家访地点为学生家庭住址，涉及城市、乡村等多个区域。
4. 家访形式：采取教师上门拜访、电话访问、网络视频等多种形式进行。
三、重点成果1. 深入了解学生家庭环境：通过家访，我们了解到学生家庭的经济状况、文化环境、家庭成员结构等情况，为下一步的学生教育工作提供了重要参考。
2. 加强学校与家庭联系：家访过程中，我们与家长进行了深入沟通，了解了家长对学校的期望与建议，为学校教育教学的改进提供了有力支撑。
3. 发现学生潜能与特长：在家访过程中，我们注意到部分学生在艺术、体育、学术等方面具有显著特长，这将有助于我们更好地因材施教，促进学生的个性化发展。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分家长对学生教育存在误区，过于追求分数，忽视学生兴趣与特长。
解决方案：与家长进行深入沟通，引导学生家长关注孩子的全面发展，重视孩子的兴趣和特长，培养孩子的独立思考和创新能力。
2. 问题：部分家庭经济困难，对学生学业产生一定影响。
解决方案：积极与学校相关部门协调，为困难家庭学生提供必要的经济支持和心理辅导。
3. 问题：家访过程中存在交通不便、时间紧张等问题。
解决方案：优化家访路线，合理安排时间，提高工作效率。
同时，加强与家长的沟通，确保家访的效果。
五、自我评估/反思本次家访工作虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
在沟通方面，部分家长的抵触心理导致沟通不够顺畅；在信息收集方面，部分家庭环境信息未能充分收集；在工作效率方面，面对复杂的交通状况和时间限制，仍需进一步提高工作效率。
大学生家访工作总结8篇
大学生家访工作总结8篇篇1一、引言家访工作是学校与家庭、教师与学生之间相互联系的重要环节。
通过家访，可以深入了解学生的家庭背景、成长环境和个性特点，为后续的教育工作提供有针对性的指导。
本次大学生家访工作于XXXX年XX月进行，共计走访了XX名学生家庭，涉及多个区域和不同类型家庭。
本文将对本次家访工作进行全面总结，分析家访过程中的收获与不足，并提出改进建议，为今后的家访工作提供参考。
二、家访准备工作1. 制定家访计划：根据学生名单和家庭住址，制定详细的家访计划，确保每位学生家庭都能得到充分的关注。
2. 了解学生信息：通过学校档案和班主任介绍，提前了解学生的基本情况，包括性格、成绩、家庭背景等，为家访做好充分准备。
3. 准备家访材料：准备家访记录表、学生成绩单、学校简介等材料，以便在家访过程中详细记录和介绍。
三、家访实施过程1. 确定家访时间：提前与学生家庭联系，确定合适的家访时间，确保双方都有足够的时间进行交流。
2. 进行家访：在家访过程中，首先向家长介绍学校的办学理念和教育特色，然后了解学生的家庭状况和成长环境，重点关注学生的兴趣爱好、学习情况以及家庭对教育的期望。
同时，也向家长反馈了学生在校表现和学习进步情况。
3. 填写家访记录：在家访结束后，及时填写家访记录表，将家访过程中的重要信息整理成文字材料，以便后续跟进和总结。
四、家访收获与不足1. 收获：通过家访，我们更全面地了解了学生的家庭背景和成长环境，为后续的教育工作提供了有针对性的指导。
同时，家访也加强了学校与家庭之间的联系，促进了家校共育。
此外，我们还收集到了一些家长对学校教育的宝贵意见和建议，为学校的改进和发展提供了重要参考。
2. 不足：在家访过程中，我们也发现了一些问题。
一方面，由于部分家庭住址较远，导致家访耗时较长，影响了其他工作的进度。
另一方面，由于部分家长工作较忙，无法在家中接待我们，导致家访效果不佳。
此外，在填写家访记录时，也存在个别信息记录不准确、不全面的问题。
学院家访工作总结6篇
学院家访工作总结6篇第1篇示例：学院家访工作总结一、引言家访是学院工作中十分重要的一环，通过家访可以有效了解学生家庭情况、学生在家中的表现和学习状态，以及家长对学生学习和成长的期望。
本文将对我校过去一年的家访工作进行总结，分析工作中存在的问题以及改进措施，以期为今后的家访工作提供指导和借鉴。
二、家访工作总体情况过去一年，学院共安排了300余个家访任务，覆盖学院不同年级的学生。
家访工作主要以学生班主任为主，校领导和辅导员也参与了部分家访工作。
通过家访，了解了学生家庭情况，家长对学生学业的期望和建议，以及学生在家中的表现等信息。
在大部分家访工作中，家长们都给予了我们热情的接待，对学校的关心和帮助表示感激。
通过家访，学校也及时了解到了学生在家庭中的各种情况，对学生的个性特点和成长状况有了更加深入的了解。
三、存在的问题1. 家访工作时间安排不合理。
由于学生家庭的工作和学习安排不一定能适应学校的家访时间，有些家访反馈出家长和学生并不在家，导致了无法进行顺利的沟通和了解。
2. 家访过程中信息不够准确。
在家访过程中，有些学生和家长并不愿意透露真实的情况，只是表面上的应对。
我们获取的信息并不一定准确，需要进一步的采访和了解。
3. 家访后的跟进工作不够及时。
在家访之后，应该对家访情况进行及时评估和跟进，有针对性地对学生进行个别辅导和帮助。
但是在实际工作中，这方面的工作并没有得到足够的重视和推动。
四、改进措施为了解决上述存在的问题，我们提出了以下改进措施：2. 加强家访培训。
加强对家访工作人员的培训，提高他们的采访能力和信息获取能力，确保获得准确有用的信息。
3. 建立家访信息反馈机制。
建立家访信息反馈机制，对家访后获得的信息进行分析和评估，及时进行相关的跟进工作，确保家访的效果得到最大程度的发挥。
五、结语第2篇示例：学院家访工作总结一、工作目标和背景学院家访是学校开展的一项重要工作，旨在加强学校和家庭之间的沟通与联系，了解学生的家庭情况，为学校提供更全面的学生信息。
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大学家访工作总结
按照省教育厅及学生处的要求，20xx年 1月 13 日，我系周晓梅与张俏老师对我系XX级初等教育(心理健康方向)班冯雪同学家进行了家访，现将本次家访活动总结如下：
一、确定走访对象：
冯雪是我系刚刚入学半年的新生，高考以460多分考入我系。
入学以来，朴实、文静、勤快，不爱说话，学习成绩好给我们留下深刻印象，也给予了这个女孩更多关注与关心。
通过对新生情况进行摸底熟悉，了解到冯雪家庭比较困难，也多次找班委会成员、其同寝室的同学谈话，了解基本情况，要求他们对其给予特别的关心照顾。
但在评定奖、助学金的时候，冯雪递交了残疾证和低保证并露出了尴尬的笑容时，使我们感觉，冯雪不仅仅只是我所了解知道的家境困难，也为此，确定其作为我们节前走访慰问对象。
二、走访基本情况：
我们乘坐了1月13日早上6：30锦州至沈阳的第一班客车出发的，出发之前我们特意购买米、面、油等基本生活用品，还精心挑选了一幅对联以恭贺新年。
到达沈阳时，冯雪已经在客车站等候多时了(之前我们已与冯雪沟通这次走访的事)，随后我们三人乘坐近一个小时的车来到冯雪的家。
她家住在一座老楼的一楼，楼房已有些破旧，一进门便是一堆为贴补家用收集的费纸盒，还有一
只陪伴她妈妈的鹩哥，破旧的屋子里简单摆着几样家具，虽然寒酸但很整洁，我们不禁心中一酸。
这时，冯雪的妈妈扶着凳子、弓着腰也迎了过来，原来冯雪的妈妈小时候就因小儿麻痹留下的残疾，仅能佝偻着身子扶着东西勉强的自理生活，冯雪的爸爸也早在冯雪很小的时候就去世了，家里生活和冯雪的学业费用就靠着出租一半的屋子(房子两室出租一室)以及低保金，冯雪妈妈生活也靠着好心邻居和她舅妈照顾，冯雪妈妈就是在这样的环境下供养一名大学生，艰辛可想而知。
我们向冯雪妈妈说明了来意，表达系里对冯雪同学的肯定，对其全家的关怀和问候，赠送了准备的礼品，陪着冯雪妈妈聊了一会，嘱咐冯雪在保证学习的情况下，一定要更好照顾妈妈，回报妈妈这份养育之恩。
为了不影响她们生活，下午1点半左右我们便离开了冯雪家，她们一直送到路口，看着她们，我们心情复杂，几分感慨与辛酸，也决心用更细致认真的工作来关心冯雪，以及有着和冯雪类似经历的学生。
三、个人收获体会：
通过这次家访经历，使我有了很大的收获和体会，对今后的工作有了很大的帮助和启示，我们的学生来自四面八方，家庭条件不同，生活环境不同，作为辅导员要做好学生工作，必须做到细、活、深。
即把情况要了解清楚，细节上不能马虎;方法要灵活，要根据实际情况，采取不同的方法;看问题
要深刻，不能停留在表面，要看实质。
真正了解学生，帮助学生，为学生解决实际困难，做学生的知心朋友，让每位学生在我系都有所收获，帮助学生成为对社会有用的人。
一、高度重视、严密组织
按照学校的要求，经济学院在放假前期积极筹备家访工作，并决定在学院紧张的学生经费中划拨3万元专项经费用于此次家访活动。
作为体现贴近广大学生，提高辅导员工作能力，提升学院工作整体水平，加强与就业创业基地的建设，加快学院学生工作步伐的有利契机。
在学院分管领导的组织下，学生工作人员广泛与贫困学生谈话，以座谈会、个别交谈的方式，对贫困学生的基本情况精心梳理，不仅确定家访人员，还为今后各项工作的展开积累丰富的第一手资料。
学生家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复研究，从经济、安全等多方面考虑，预案周密。
确定家访学生名单后，柳春副书记跟每一个学生进行了深入的交流，详细了解了学生家庭的实际困难。
所以，在此次活动中，减少不必要的困难，非常顺利地完成了家访任务，达到预期的效果。
二、活动领导
组成由学院党委书记刘信义、院长葛金田亲自参与，由学院党委副书记柳春为活动联系人的工作领导小组。
辅导员负责工作的具体实施。
组成家访工作小组，每组设执行组长一名，通讯员一名。
学院宣传员为刘晨亮、侯环兼任。
学院根据困难学生集中在潍坊、临沂两地的情况，初步确定了走访的路线。
1月16日下午，经济学院寒假筹备会顺利召开。
会议就家访路线、人员分组、具体行程进行了细致地安排，要求辅导员发挥不怕苦不怕累的精神，做好充分的思想准备，做好家访日记、家访报告的记录和整理工作。
家访活动得到了学院领导和老师的大力支持。
学院的兼职班主任积极要求加入到家访队伍中来，薛珑老师带病参加家访，目的是真正走近学生，为学生送去冬日里的一点温暖;学院的教师也捐钱捐物，为贫困学生献出自己的一份心意。
根据会议讨论的结果，学院设立了两只分队，分别是潍坊一线和临沂一线。
潍坊一线由学院党委书记刘新义、副书记柳春以及两名辅导员侯环和况明明组成，走访昌乐和安丘的四名学生，临沂一线由学院团委书记刘晨亮、辅导员袁海占、任丛莉以及学院的兼职班主任解传喜、薛珑组成，走访蒙阴和沂水的三名学生。
两支队伍分别在1月17日和1月18日出发。
三、建立帮助困难生成才的的长期保障机制，此次活动效果得以体现
经济学院重视对贫困生的培养和教育贫困生工作开展的扎实有效。
学院建立贫困生档案，学院分管领导经常与贫困生交谈，及时掌握思想和学习、工作、健康状态。
各项资助落实到位。
事实证明，贫困生已经成为我院学生工作的生
力军，在主要学生干部、学生党员中贫困生占有明显的比例，在学院的关心下，他们积极进取，努力成才、成人。
我们此次家访活动采取自下而上的方式，按照活动点与面的有机结合，在广泛与学生家庭联系沟通的基础上，重点突出典型性。
在困难学生的慰问中，充分体现以下条件：贫困地区、家境贫寒、突遭变故、自强不息、成绩优秀、在某一方面取得突出成绩。
由于时间紧，充分考虑工作的艰苦性，争取得到学院的支持，群策群力做出成绩。
根据学院制定的选拔条件，采取困中选困的方式由各班推荐特困学生一人，经学办推荐，确定家访对象八人。
在各班推荐的学生中，均在一年中接受过一次或多次资助。
可以说，我们这次活动更多的是送去了党和国家以及社会、学校的温暖，带去老师们暖暖的深情。
此次家访活动学院积极调配资金，经总结学院资助贫困学生资金三万元，其中资助贫困生回家路费、救济金两万一千元，家访送到学生手中九千元。
慰问品一千八百元，学院两位老师捐赠赠两千元，合计资助学生金额三万两千元，慰问品一千八百元。
四、家访活动的具体实施
(一)“临沂”一线
(1)走访高成同学1月17日，学院老师们在当地村民的指引下首先到了临沂市蒙阴县黄土山村高成同学的家里。
高成是经济0701的学生，平时学习成绩优异，曾获二、三等
奖学金、助学金等，但家庭困难，负债重，家里有一个哥哥，但是已经分家，父母年事已高，而且父亲曾经是抗美援越的一名志愿者，只靠仅有的一亩二分地来维持生计。
老师们将事先准备好的两桶花生油拎到家里，高成父母激动不已。