小学2019年春季德育工作总结
小学2019年春季德育工作总结_工作总结
德育是塑造学生心灵的工作，本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。
本学期，德育工作总结如下：
一、建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。
2.加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置。
鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比。
3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。
成立德育工
作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。
学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。
二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1、师德师风建设是以德治校、教书育人的前提条件。
本学期我校着重从以下两个方面来抓好此项工作：
(1)建立约束机制，促进教师职业道德教育。
建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型。
(2)组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
2、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力
(1)充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透。
进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。
(2)精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。
学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。
使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
(3)狠抓养成教育，学校德育工作成效首先体现在学生日常
行为习惯和文明行为的养成上。
一学期来，学校继续狠抓日常行为规范教育工作，采用激励措施调动各班积极性;每周进行“文明班”评比，在每周一升旗仪式进行表彰。
三、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养
1、开展法制安全教育。
继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。
3、加强家校联系。
做好家校联系工作，做到目标明确，计划落实，并且认真做好资料搜集、积累工作。
通过召开家长会，家校电话联系，发放告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视学生的家庭教育工作的指导。
继续推行每学期至少两次的家访制度、由班主任带领班级任课教师进行家访，做好记录
今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
小学春学期德育工作总结8篇
小学春学期德育工作总结8篇篇1本学期，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照上级有关部门和学校整体工作要求，紧紧围绕新课程改革，改进和加强德育工作，在全体师生中开展以“爱国、守法、诚信、知礼”为重点的思想道德教育，结合学校实际，创造性地开展德育工作，使学校德育工作和学生德育工作迈上了一个新台阶。
现将本学期德育工作总结如下：一、完善德育工作机制，加强德育队伍建设1. 定期召开班主任工作会议，总结经验，安排工作。
安排学习德育工作的理论、政策，提高班主任的理论水平和管理能力。
2. 实行“三全”管理。
即全员管理、全程管理、全心管理。
全体教职工树立全员育人的观念，把德育工作贯穿于学校教育工作的全过程，用心去育人。
3. 加强师德教育。
利用政治学习时间，学习相关法律法规，树立为人师表、爱岗敬业、无私奉献的精神。
二、发挥课堂主渠道作用，强化德育渗透1. 发挥品德与生活、品德与社会等学科的主渠道作用，在学科教学中渗透德育。
通过故事、儿歌等形式，培养学生的行为习惯。
2. 规范升旗仪式。
每周一举行一次升旗仪式，学生统一着校服，规范了升旗仪式，使学生受到良好的爱国主义教育。
3. 规范课堂常规。
要求每位教师都要上一堂高质量的德育课，让学生在课堂中受到教育。
组织召开班会，对学生加强纪律教育、安全教育和行为习惯教育。
4. 开展实践活动。
本学期开展了“学雷锋”、“庆六一”等主题活动，让学生在活动中受到教育。
5. 加强师德建设。
通过学习全国优秀教师的先进事迹，培养教师爱岗敬业、无私奉献的精神。
三、加强校园文化建设，营造良好育人环境1. 班级文化建设。
各班教室张贴名人名言、国旗、班风等，让每一面墙壁都会说话，以高品位的环境文化来引导学生。
2. 校园环境整治。
加强环境卫生检查力度，做到责任到人，定期公布检查结果。
开展“弯弯腰”活动，要求每位学生每天弯下腰去拾起一片纸、一朵花，培养良好的行为习惯。
小学春学期德育工作总结5篇
小学春学期德育工作总结5篇第1篇示例：小学春学期德育工作总结春季是一个充满生机和活力的季节，对于小学生而言，春季不仅是学习的重要时期，更是品德修养的关键时刻。
在过去的一个学期里，全体老师们围绕教育教学目标，切实加强了小学生的德育工作，取得了一定的成效。
下面进行小学春学期德育工作的总结。
一、课堂教育在春学期的德育工作中，课堂是最为重要的教育场所。
老师们在平时的语文、数学、科学等课程中，注重灌输思想品德教育，引导学生热爱祖国，尊敬师长，团结友爱，诚实守信。
通过教师的引导和自身的努力，学生们的思想品德得到了很大的提升。
二、校园文化建设校园文化建设是德育工作中的重要组成部分。
在春学期中，学校积极开展了形式多样的德育活动，如德育主题班会、德育主题教育展示、德育知识竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生们的课余生活，更是提高了他们的思想品德修养。
学校还加强了道德模范的宣传，激励全体师生向优秀的榜样学习。
三、家校合作德育工作需要学校和家庭的通力合作。
在春学期中，学校积极倡导家校合作，定期举行家长会议，邀请家长参与德育工作，共同关心学生的成长和发展。
通过学校和家庭的共同努力，学生们的思想品德得到了更好的培养和践行。
四、学生自律学生的自律是德育工作的关键。
在春学期中，学校加强了对学生的管理和规范，引导学生自觉遵守校纪校规，注重培养他们的自律意识和责任感。
通过这些努力，学生们的纪律性得到了明显的提升，校园秩序更加良好。
五、心理健康教育心理健康是德育工作中不可忽视的重要环节。
在春学期中，学校注重对学生进行心理健康教育，建立了心理健康档案，开展了心理健康讲座和活动。
这些举措有效地缓解了学生心理压力，提高了他们的心理素质。
春学期的德育工作通过课堂教育，校园文化建设，家校合作，学生自律和心理健康教育等多方面的努力，取得了显著的成效。
德育工作的道路上仍然充满了挑战和压力，我们需要不断总结经验，不断创新方法，进一步提高小学生的思想品德水平，努力实现小学生全面发展的目标。
春季小学班级德育工作总结5篇
春季小学班级德育工作总结5篇篇1本学期，我担任了小学二年级（3）班的班主任，负责班级德育工作。
在全体任课老师的共同努力下，德育工作取得了较好的成绩。
下面，我就班级德育工作做如下总结：一、狠抓常规教育，培养学生的良好习惯良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。
因此，开学初，我针对本班学生的特点，利用学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的机会，狠抓学生的常规教育。
通过晨会、班会的学习，让学生理解《守则》和《规范》的基本要求，并在行为上加以规范。
经过一个学期的训练，学生们基本养成了良好的行为习惯，没有出现乱扔纸屑、打架骂人、不按时完成作业的现象。
二、强化班级纪律，促进良好班风的形成班级纪律是班级管理的基础。
这学期，我仍然坚持“依法治班”的观念，重视班级纪律的管理。
课堂上，尽量利用表扬、激励的手段，发挥学生的主观能动性，让学生自觉遵守课堂纪律。
课后，加强学生行为规范的养成教育，从细节入手，培养学生的良好习惯。
通过一个学期的努力，我班学生在纪律方面有了较大的进步，已经养成了良好的生活习惯和学习习惯。
三、加强安全教育工作，增强学生的安全意识安全教育是学校教育工作的重中之重。
这学期，我利用班会时间，结合实际，组织学生观看了安全教育方面的图片和视频，还组织学生阅读了安全教育方面的书籍。
此外，我还时刻关注新闻报道，及时向学生介绍目前的安全形势，让学生时刻保持警惕。
经过一个学期的努力，我班学生在安全方面取得了较大的进步，没有出现安全事故。
四、重视班干部的培养工作这学期，我继续采用“小老师”的方法，锻炼学生的自我管理能力。
在班干部的产生过程中，我采用了民主选举和自我推荐的方式，让同学们学习自己选择班级的领导者。
通过这种方式，不仅提高了班干部的管理能力，还增强了同学们的民主意识。
此外，我还定期召开班干部会议，对班干部的工作进行指导。
经过一段时间的努力，我班的班干部已经具备了较强的管理能力，为班级的稳定和发展做出了较大的贡献。
小学年春德育工作总结6篇
小学年春德育工作总结6篇篇1一、引言随着时代的发展，德育教育在小学教育中占据的地位愈发重要。
本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，深化德育课程改革，取得了显著成效。
现将本学期德育工作总结如下。
二、德育工作的总体思路本学期，我校德育工作以社会主义核心价值观为引领，紧密结合小学生特点，围绕德育目标，开展丰富多彩的活动。
注重培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德素质、法治观念和行为习惯。
同时，加强与家长的沟通与合作，形成家校共同育人的良好局面。
三、具体工作内容及成效1. 德育课程建设与实施本学期，我校德育课程紧密围绕社会主义核心价值观，结合传统节日和重大事件，开展主题教育活动。
通过课堂渗透、班队活动等形式，培养学生的爱国情怀、集体观念和家庭责任感。
同时，积极开发德育校本课程，注重德育与智育的有机结合，提高了德育的针对性和实效性。
2. 德育活动丰富多样本学期，我校开展了丰富多彩的德育活动，如“红领巾心向党”、“我为班级添光彩”等主题活动，让学生在参与中体验、感悟，增强了道德认知和行为能力。
此外，还组织了志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中增强社会责任感和公民意识。
3. 班主任队伍建设本学期，我校注重班主任队伍的建设与培训。
通过组织班主任论坛、分享交流等方式，提高班主任的德育能力和专业素养。
班主任们以身作则，关爱学生，为学生的健康成长提供了有力的保障。
4. 家校合作育人体制完善本学期，我校加强与家长的沟通与合作，建立了家校共同育人的良好局面。
通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的交流，了解学生在家的表现，引导家长树立正确的教育观念，形成了家校共同育人的合力。
5. 德育工作成效显著通过本学期的德育工作，学生的道德素质得到了显著提高。
学生们尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物，形成了良好的校风。
同时，学生的法治观念也得到了增强，学会了用法律武器保护自己的合法权益。
2019年小学德育工作总结范文4篇
2019年小学德育工作总结范文4篇本学期从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。
营造良好的道德环境，提高学生的道德素质。
总结如下;一、学生思想品德教育得到.加强。
本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教育内涵，加强学生思想品德教育。
结合“向雷锋同志学习”XXX周年，在3月1日组织学生开展了“小.手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活动，增强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情谊，激发了学生的民族意识和责任心。
我们现在从是的教育是一种责任，更是一项事业。
在做学生思想工作时要注意方式方法，讲究教育艺术。
在与学生的接触中要时时处处注意自己的师德修养。
因为教师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平时对自己一言一行的严格要求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”因此，教师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成绩考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教育活动中，都要遵守教师道德规范，特别青年教师要在长期的实践中锻炼自己，在教书育人生涯中锻炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。
一、培养深厚的师生感情品德不良的学生，担心别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师有偏心，厌弃自己。
由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等态度，不肯接受教.师的教育。
因此，教师要注意情感的培养，亲近他们，真诚地关心他们，用感人的事例和深刻的道理教育他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。
二、保护自尊心，培养集体荣誉感:[自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。
教师如果无视他们的自尊心，一味批评，指责。
他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，一定要重视学生自尊心的培养。
善于发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。
小学春学期德育工作总结5篇
小学春学期德育工作总结5篇第1篇示例：小学教育是培养学生德、智、体、美全面发展的重要阵地，而德育工作又是小学教育中至关重要的一环。
在过去的春学期，我校积极抓好德育工作，通过多种方式，全面推进学生思想品德的培养，取得了显著成效。
我校注重通过课堂教育进行德育工作。
在春学期，各班级在学科课程中注重培养学生的道德情操和价值观念。
老师们结合课堂教学内容，引导学生感悟人生道理，学会分辨是非曲直。
教师还通过讲述优秀人物事迹、传统美德等形式，引导学生学习优秀典范，提升道德修养。
我校积极组织开展各项主题德育活动。
在春学期，学校组织举办了“尊老爱幼”、“助人为乐”、“互帮互助”等系列主题活动，引导学生关注社会热点问题，提升学生的情感和社会责任感。
通过这些活动，学生们不仅加深了对道德的认识，还培养了团结互助、奉献社会的价值观。
学校还积极营造浓厚的德育氛围。
校园里处处洋溢着积极向上、团结友爱的气氛，学校鼓励学生参与志愿活动、社会实践等，让学生在实践中学会奉献和感恩。
校园内还开设了“道德小角”、“文明墙”等文化实践基地，让学生们在亲身参与中感悟美德，懂得什么是正确的行为准则。
春学期德育工作全面有序，渗透到学校的方方面面。
通过学校的努力和学生的积极参与，我们相信学生的思想品德将得到更好的培养，学校的德育工作也会获得更大的成效。
相信在未来的日子里，我校一定会培养出更多品学兼优的学生，为社会做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：小学春学期德育工作总结春季学期是一个充满生机的时节，作为学校的德育工作者，我们在这个季节里，认真贯彻执行学校的德育方针，积极参与学生德育工作，努力营造良好的教育环境，引导学生健康成长。
经过这个学期的工作，我对学校的德育工作有了更深入的理解，也收获了许多成果。
在这个学期中，我们着重加强了对学生的德育教育。
我们通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生明辨是非、树立正确的价值观念。
比如在班级教育中，我们组织了“班风班纪”活动，让学生明确班级规章制度，自觉遵守，形成良好的学习氛围。
春季学期小学德育工作总结6篇
春季学期小学德育工作总结6篇篇1随着春季学期的结束，我们小学德育工作也迎来了一个阶段性的总结。
本学期，我们以培养学生的德育素养为核心，积极开展了一系列德育活动，取得了显著成效。
一、德育活动丰富多彩本学期，我们根据学生的年龄特点和心理需求，设计了一系列丰富多彩的德育活动。
1. 开学典礼：我们举行了隆重的开学典礼，通过校长的致辞和优秀学生的表彰，激励全体学生珍惜时光，努力学习。
2. 主题班会：各班级围绕“尊老爱幼”、“诚实守信”、“勤奋好学”等主题，定期召开主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 校园文化活动：我们举办了校园文化艺术节，包括绘画比赛、书法比赛、文艺汇演等，让学生在欣赏美、创造美的过程中提升审美能力和文化素养。
4. 社会实践活动：我们组织学生参加了植树节、清明节等传统节日的活动，让学生在实践中感受中华文化的博大精深。
二、德育工作成效显著通过本学期的德育工作，学生们的德育素养得到了显著提升。
1. 文明礼仪方面：学生们在日常学习和生活中，能够自觉遵守学校纪律，尊重师长，团结同学，文明用语，礼貌待人。
2. 诚信教育方面：学生们在考试、作业等方面能够做到诚实守信，不作弊、不抄袭，用自己的真实成绩证明自己的实力。
3. 责任教育方面：学生们能够认识到自己的责任和义务，积极参与班级和学校的管理和服务工作，为学校的发展贡献自己的力量。
4. 爱心教育方面：学生们能够关爱他人，关注弱势群体，积极参与公益活动和志愿服务，用自己的行动传递正能量。
三、存在的问题及改进措施虽然本学期的德育工作取得了显著成效，但仍存在一些问题需要改进。
1. 德育活动的内容和形式还需进一步创新和丰富，以满足学生的不同需求。
2. 德育工作的评价机制还需进一步完善，以激发学生的积极性。
3. 德育工作与家庭、社会的联系还需进一步加强，以形成教育合力。
针对以上问题，我们提出以下改进措施：1. 定期开展学生需求调查，根据学生的反馈和需求，不断调整和优化德育活动的内容和形式。
小学春季学期德育工作总结7篇
小学春季学期德育工作总结7篇第1篇示例：小学春季学期德育工作总结春季学期是学校进行德育工作的重要阶段，全面推进素质教育，培养学生的德、智、体、美、劳等方面的素养，是学校教育教学工作中不可或缺的一环。
在过去的一个学期里，我校在德育工作方面取得了一定成绩，也积累了一些经验和感悟。
在此，我对我校春季学期德育工作进行总结，旨在总结经验，找准差距，进一步推动学校德育工作的深入开展。
一、德育工作的开展情况本学期，学校德育工作深入开展，涉及面广，内容丰富。
在课堂教育方面，学校制定了一系列的德育教育活动，组织了形式多样的主题班会，以班会活动推进学生的德育教育。
学校在学科教学中加强了价值观引领，注重培养学生的人文素养。
在学生管理方面，学校严格执行学校纪律，加强对学生行为的规范。
在课外活动中，学校组织了一系列的文体活动，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。
二、成绩与亮点在德育工作中，学校取得了一些成绩，也有一些亮点。
首先是学生在德育方面的整体素质提高。
通过一系列的德育活动，学生的思想政治素质、道德品质和文明素养得到了提高，形成了良好的学校风气。
其次是团队合作能力的增强。
在集体活动和团队比赛中，学生的团队合作精神得到了很好的锻炼和提高。
学校在学生管理和班级管理方面也取得了一定的成绩，学生的纪律性得到了增强，班级的凝聚力得到了加强。
三、存在的问题和不足在德育工作中，我们也存在一些问题和不足。
是德育工作的内容和方法有待丰富和改进。
虽然学校举办了一些德育活动，但是活动的内容和形式有些单一，缺乏新颖性和趣味性。
是学校在师生沟通和互动方面还有待加强。
学生在德育教育中的主体地位还不够突出，师生之间的互动有待进一步改善。
学校对学生的评价和奖惩机制还有待完善，需要更加公平合理。
四、改进措施和展望针对存在的问题和不足，学校将进一步完善德育工作，提出以下改进措施和展望。
学校将丰富德育活动的内容和形式，增加一些富有创新性和趣味性的活动，激发学生的学习兴趣。
春季小学德育工作总结5篇
春季小学德育工作总结5篇第1篇示例：春季小学德育工作总结随着春季季节的到来，我校小学德育工作也进入了新的阶段。
在过去的一段时间里，我们全体教职工团结一心，积极开展各项德育活动，努力营造了和谐、健康的校园氛围。
现在，我将对春季小学德育工作进行一次总结。
一、加强道德教育在春季，我们着重加强了学生的道德教育。
通过校园文明活动周、主题班会、道德模范推荐等方式，引导学生树立正确的价值观念，培养良好的品德和行为习惯。
我们还开展了以“诚信”“友爱”“勤奋”为主题的系列德育宣传活动，让学生深刻理解这些道德观念对他们成长的重要性。
二、培养学生的情感素质春季是一个充满生机和活力的季节，我们注重培养学生的情感素质，使他们在情感方面得到全面发展。
通过课堂教学、课外活动、班级管理等途径，我们促进学生与师生、同学之间的情感交流，培养学生的同理心、包容心和善良心。
我们也关注学生情感情绪管理的教育，让学生学会控制情绪、舒缓压力，健康成长。
三、促进学生的心理健康春季是学习压力相对较大的时期，我们注重促进学生的心理健康，提高他们的心理素质。
通过心理健康教育、心理疏导、心理测试等活动，我们帮助学生理解自己的情感和情绪，及时发现心理问题并给予帮助。
学校还与家长沟通合作，共同关注学生的心理健康状况，加强对学生的心理疏导工作。
四、提升校园文明水平在春季德育工作中，我们也注重提升校园文明水平。
通过晨会、校园宣传、德育主题广播等方式，提高学生的课间秩序、上下楼队形、食堂用餐文明等行为规范，倡导文明礼仪和绿色环保理念，创建一个整洁、美丽、和谐的校园。
五、加强家校合作在春季，我们也加强了与家长的合作，共同关注学生的成长。
学校定期举办家长会，与家长交流学生的学习、生活和心理状况，促进师生家长之间的沟通和合作。
学校还通过家长信箱、家校通讯等途径，积极征求家长对学校德育工作的意见和建议，共同为学生健康成长努力。
经过春季的德育工作，我校学生在道德品质、情感素质、心理健康方面都取得了明显的进步，校园文明水平也有了显著的提升。
小学春季德育工作总结（通用9篇）
小学春季德育工作总结小学春季德育工作总结（通用9篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，不妨坐下来好好写写工作总结吧！好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学春季德育工作总结（通用9篇），希望能够帮助到大家。
小学春季德育工作总结1学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如下总结：一、抓常规训练。
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次。
不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中。
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。