(苏教译林版上册三年级全册教学)英语课件
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译林版三年级英语上册全册课件【完整版】
He is Allan. He is
my friend.
Allan
2021/6/17
Talk together
Who’s this?
Andy
…
2021/6/17
2021/6/17
Who’s that?
Han Xiao
…
Blackboard
She is …. She is my friend.
2021/6/17
She is Cathy. She’s my friend.
Cathy
2021/6/17
He is Tommy. He is my friend too.
2021/6/17
Tommy
Learn to say
Li Hua
2021/6/17
She is Li Hua. She is my friend.
2021/6/17
1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi! 你好！
2.他们是怎样介绍自己的？
Hello! / Hi! I'm … 你好，我是· · · · · ·
2021/6/17
Hello, I’m Monkey.
2021/6/17
Hello, I’m Ann.
Hi, I’m ken.
Let’s talk
2021/6/17
He is Doraemon.
2021/6/17
Doraemon
What’s your name ?
I’m zhuBa jie My name’s ZhuBa jie.
2021/6/17
What’s your name ?
I’M Sun Wukong. My name’s Sun Wukong.
牛津译林版英语三年级上册小学英语牛津译林苏教版三年级上册新版Unit6Coloursppt课件
任选一种方式互相问一问，答一答！
问问题时要
注意礼貌哦！
A：Hello, xxx！What colour is it?/
What colour is my …?
B：It’s … A: Thank you./ You’re right.
敢于提问者 和答对者都 能获得花瓣哦！
好朋友对对碰：考考你朋友的反应能力 规则：五秒内选一件物品，并想好问题和提问对象。
4.Look for more colours and share each other. (寻找更多的颜色和朋友们分享！)
A: Thank you. What colour is my …?
B: It’s …
A: What colour is this … ?
B: It’s … A: What colour is it? B: It’s …
积极参加的小组 可以获得花瓣哦！
A：Great！ Goodbye!
颜色使我们的生活丰富多彩！
展示
What colour is it ? 它是什么颜色?
It’s …
它是……
Let’s review!
Look at my skirt. It’s orange.
Let’s review! It’s green.
Let’s review! What colour is it now?
Let’s review!
也要做好被提问的准备哦！
Colourful clothes
Yang Ling也有许多nice clothes，它们有着不同的colours。Look！
What colour is this
?
It’s …brgwelruhedeie.t.en.. 这
(新版)牛津译林苏教版英语三年级上册Unit6 Colours第一课时优质公开课课件
Canada加拿大
ed and y_______. ellow It’s r_____
Qatar卡塔尔
ed and w_______. ite It’s r_____ 白色
France 法国
ite ite and b_____. It’s wh___ rown 棕色
Yemen 也门
It’s r_ _,wh ite and b lue . ed 蓝色
lack ,r ed and wh______. It’s b_____ ite
What colour is my skirt now?
It’s red and yellow
红黄相间色
Tip:注意模仿正确的语音语调哦！
Look at my skirt. It’s orange.
It’s green.
红色（red）是热情、活泼、激 情、喜庆的象征（It’s the symbol of enthusiasm, passion and so on.） 橙色（orange）代表时尚，青 春或快乐的象征。(It represents fashion, youth and happiness.) 绿色（green）代表清新，希 望 .(It represents hope and freshness
看一看，圈一圈
今天她将在学校的舞台上为同学 What’s she wearing today? 她今天穿着什么衣服？ 们展示她的衣服。
A. B. C.
What colour is Yang Ling’s skirt?
Tips：看动画，注意观察裙子颜色的变 化，将颜色按变化的顺序重新排列。
Unit
橙，橘子
It’s an orange orange.
新小学英语苏教译林版上册三年级全册教学课件
cute and fat
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)3A Unit5 Look at me课件
Unit 5 Look at me!
Learning aims:
1.学生能初步听懂、会说、会读单词： skirt, T-shirt, jacket，cap 。 2.学生能初步听懂、会说、会读句型Look at…, 并且能用It’s nice./How nice! It’s great./Great!来回答。 3.学生能在实际的情境中运用所学的句型和单词。
Try to say How does Mum praise her T-shirt? 妈妈怎么称赞她的T恤衫？
它真好看。
How does Mum praise her skirt?
妈妈怎么称赞她的短裙？
真好看！
读一读，下面哪一句表达好看的程度更深。
A: It’s nice. B: How nice!
Make a chant!
____, ____. look at my ____. ____, ____. look at my ____.
闯关行动之二：
小羊们，学会课文并会表演， 我把懒洋洋放回村子里。
Yang Ling
Mum
Watch and find
看动画,注意Yang Ling 试穿了哪些衣服。
( A ) 1. 当朋友穿了件新衣服时，你应该说什 么？ A. How nice! B. Fine. C. See you. ( A ) 4.你想让别人看你的短裙时，你会说： A. look at my skirt. B. look at my T-shirt.
( A )1.----Look at my T-shirt. —--______________. A. It’s nice. B. Yes ( A ) 2. Look at ____skirt. A. my B. I ( B )3. Oh, ____ nice. A. this B. it’s ( A )4. Look ___ my new (新的）cap. A. at B. in
Learning aims:
1.学生能初步听懂、会说、会读单词： skirt, T-shirt, jacket，cap 。 2.学生能初步听懂、会说、会读句型Look at…, 并且能用It’s nice./How nice! It’s great./Great!来回答。 3.学生能在实际的情境中运用所学的句型和单词。
Try to say How does Mum praise her T-shirt? 妈妈怎么称赞她的T恤衫？
它真好看。
How does Mum praise her skirt?
妈妈怎么称赞她的短裙？
真好看！
读一读，下面哪一句表达好看的程度更深。
A: It’s nice. B: How nice!
Make a chant!
____, ____. look at my ____. ____, ____. look at my ____.
闯关行动之二：
小羊们，学会课文并会表演， 我把懒洋洋放回村子里。
Yang Ling
Mum
Watch and find
看动画,注意Yang Ling 试穿了哪些衣服。
( A ) 1. 当朋友穿了件新衣服时，你应该说什 么？ A. How nice! B. Fine. C. See you. ( A ) 4.你想让别人看你的短裙时，你会说： A. look at my skirt. B. look at my T-shirt.
( A )1.----Look at my T-shirt. —--______________. A. It’s nice. B. Yes ( A ) 2. Look at ____skirt. A. my B. I ( B )3. Oh, ____ nice. A. this B. it’s ( A )4. Look ___ my new (新的）cap. A. at B. in
小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit7 Would you like a pie第二课时课件
Unit 7
would you like a pie?
fun time and cartoon time
Let’s play a game ! 要学会与人分享你的食物 哦！
用下面提 示的格式 哦！加油， 你最棒！
S1:Good morning/afternoon/evening. S2:Good morning/afternoon/evening. S1:Nice to meet you. S2:Nice to meet you ,too. S1:Would you like a/an …? S2: No, thank you. S1:What about a/an …? S2: Yes, please.
Are you tired? 你们累了吗？ Bobby 和Sam 在野营呢？小朋友 们想去看看他们在吃什么好吃的吗？
1.What are they eating?
2、Why the dog is afraid(害怕的)？
小朋友们：hot +dog是一种食物，名字叫：热狗，并不是真正 的把狗放在火上烤哦！ 你明白了吗？
很 显 然 这 只 小 狗 误 会 了 。
Let’s play and write !
写写今天的新单词哦！要看仔细哦！
meet 遇见、见面 no 不，不用 cake look 蛋糕 看
Homework:
1、Copy the words. 新单词抄写3行 2、Recite and act the cartoon time. 复述并和同伴演一演这个卡 通吧。
would you like a pie?
fun time and cartoon time
Let’s play a game ! 要学会与人分享你的食物 哦！
用下面提 示的格式 哦！加油， 你最棒！
S1:Good morning/afternoon/evening. S2:Good morning/afternoon/evening. S1:Nice to meet you. S2:Nice to meet you ,too. S1:Would you like a/an …? S2: No, thank you. S1:What about a/an …? S2: Yes, please.
Are you tired? 你们累了吗？ Bobby 和Sam 在野营呢？小朋友 们想去看看他们在吃什么好吃的吗？
1.What are they eating?
2、Why the dog is afraid(害怕的)？
小朋友们：hot +dog是一种食物，名字叫：热狗，并不是真正 的把狗放在火上烤哦！ 你明白了吗？
很 显 然 这 只 小 狗 误 会 了 。
Let’s play and write !
写写今天的新单词哦！要看仔细哦！
meet 遇见、见面 no 不，不用 cake look 蛋糕 看
Homework:
1、Copy the words. 新单词抄写3行 2、Recite and act the cartoon time. 复述并和同伴演一演这个卡 通吧。
译林版小学三年级英语上册全套课件
译林版小学三年级英语上册全套课件一、教材分析本册教材共有四个单元，分别是“Welcome back to school”、“My family and friends”、“My schoolbag”和“Review and check”。
每个单元都有八个课题，各单元的内容紧密，构成了一个有机的体系。
通过学习，学生能够掌握基本的英语日常用语，并能够简单地运用所学知识进行简单的英语对话。
二、教学目标1、知识与技能：学生能够掌握并运用基本的英语单词、短语和句型，能够听懂并正确使用英语日常用语，能够阅读简单的英语文本并理解其含义。
2、过程与方法：通过本册的学习，学生能够初步掌握英语听说读写的基本技能，能够运用所学知识进行简单的英语对话，并能够根据实际情境运用适当的英语表达方式。
3、情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和爱好，激发学生学习英语的积极性和主动性，培养学生的合作精神和集体荣誉感，提高学生的文化素养和跨文化意识。
三、教学重点与难点1、教学重点：掌握各单元的重点单词、短语和句型，能够熟练运用所学知识进行简单的英语对话。
2、教学难点：正确理解和运用英语日常用语，特别是表达一些抽象意义的词语和短语。
四、教学方法与手段1、教学方法：采用情景教学法、任务型教学法和交际教学法等多种教学方法，以学生为主体，以任务为中心，鼓励学生积极参与课堂活动，提高语言运用能力和交际能力。
2、教学手段：利用多媒体技术辅助教学，增强课堂教学的趣味性和实效性。
同时，通过课本、练习册等纸质资料的学习，巩固学生对基础知识的掌握。
五、评价方式与反馈机制1、评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，既学生的学习结果，又学生的学习过程。
通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等方式进行评价。
2、反馈机制：及时给予学生反馈，指导学生如何改进和提高。
同时，鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高他们的自主学习能力和合作学习能力。
六、教学资源与教具准备1、教学资源：教师需要认真研读教材，准备教学课件、练习册等资料，同时还需要准备一些实物道具或图片等辅助教学。
译林版(三起)三年级上册复习全册课件
译林版(三起)小学英语 三年级 上册
( ) 3. ( ) 4.
A: Good afternoon, Li Ming. B: Good afternoon, Jenny.
A: Hi, Mike. B: Hi.
译林版(三起)小学英语 三年级 上册
译林版(三起)小学英语 三年级 上册
Period 2 Fun time & Cartoon time & Letter time
A.Hello, Liu Tao. B.Good afternoon, class.
C.Hi, I’m Sam.
D.Good morning, Sam.
译林版(三起)小学英语 三年级 上册
七、写出下列句子的中文意思。
1. Good morning, Bobby. _早__上__好__,_博__比__。_
B.Hello, Liu Tao.
( A ) 5.下午老师上课时，可以对同学们说:
A.Good afternoon, class.
B.Good afternoon, Miss Li.
译林版(三起)小学英语 三年级 上册
三、单项选择。
( B ) 1.—Good morning, Miss Liu.
—Good
( C ) 4.—Hi,
.
—Hi, Mike.
A.Li Miss B.Miss li C.Miss Li
译林版(三起)小学英语 三年级 上册
四、判断下列图片与对话内容是( )否( )相符。
( )1.
A: Good morning, Mike. B: Good morning.
( )2.
A: Hello, Miss Li. B: Hello, Mike.
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Look at these toy animals, boys and girls.
Wow!
Listen and tick
Listen to the tape and tick what they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的动物
( )( ) ( )
()
( )( )
()
Unit1 I like dogs Story time
Welcome back to school！
动画欣赏
dog 小狗
dog dogs
I like dogs. 我喜欢小狗 Do you like dogs？
你喜欢小狗吗？
Do you like…？你喜欢…吗？
Yes, I do. 是的，我喜欢。 No, I don’t. I like…
()
True or false
Yang Ling: I like cats. They are cute. √ Su Hai: I don’t like dogs. I like horses. × Mike: I don’t like dogs. I like pandas.√
Try to say Why does Mike like pandas?
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
I like… Do you like…? No,… …cute and fat.
Homework
1. Copy the new words four times. 2. Recite Story Time after class. 3. Draw an animal
Unit1 I like dogs Fun time，Cartoon time
Do you like dogs, Mike? No, I don’t I like panda.s They’re cuteand fat .
以小组为单位，选择一种喜欢的 方式读一读课文。
Read and
act.(分角
Read
色读)
together.(
Read after 齐读)
one.
(跟一个学 生读)
Unit 1 I like dogs Unit 2 Let's make a fruit salad Unit 3 How many？ Unit 4 I can play basketball Unit 5 Our new home Unit 6 At the snack bar Unit 7 How much？ Unit 8 Dolls
cute and fat
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do
Let’s act
Read and
act.(分角
Read
色读)
together.(
Read after 齐读)
one.
(跟一个学 生读)
ห้องสมุดไป่ตู้
Read by turns.
（轮流读）
Cartoon time
Would you like a pie，Bobby？
你想要….吗？
No，thanks.
True or false
Review
对话练习
句型：Do you like？ Yes，I do. No，I don’t. I like…
Fun time
Draw and say
Let’s say
Do you like…?
No, I don’t. I like…They’re
…
Review
Story time
以小组为单位，选择一种喜欢的 方式读一读课文。
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物
cat 猫
panda 熊猫
elephant 大象
horse 马
lion 狮子
monkey 猴子
tiger 狮子
LWeat’tschtatlhke cartooAnre they on a farm?
WWhahtoaarereththeeyy?goingWtohetarelkaarebothuety?? 他们将要谈论些什么呢？
Story time
Try to say
Bobby：I would like a pie.(×) Bobby：I like cakes.( √ ) Sam：I don’t like cakes.(×) Sam：I have a cake.(×)
跟读课文，注意语音语调
Sam： Would you like a pie，Bobby？ Bobby：No，thanks. Bobby：I like cakes. Do you like cakes，Sam？ Sam： Yes，I do. I have a cake here. Sam： Look！Do you like it？
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处
Wow!
Listen and tick
Listen to the tape and tick what they are talking about.
听录音，勾出他们谈论的动物
( )( ) ( )
()
( )( )
()
Unit1 I like dogs Story time
Welcome back to school！
动画欣赏
dog 小狗
dog dogs
I like dogs. 我喜欢小狗 Do you like dogs？
你喜欢小狗吗？
Do you like…？你喜欢…吗？
Yes, I do. 是的，我喜欢。 No, I don’t. I like…
()
True or false
Yang Ling: I like cats. They are cute. √ Su Hai: I don’t like dogs. I like horses. × Mike: I don’t like dogs. I like pandas.√
Try to say Why does Mike like pandas?
Read by turns.
（轮流读）
Act it out
加上丰富的表情和动作 表演更生动！
Read fluently 流利的朗读
LooR流ke利aatd、…fl优ue美nt的ly 朗an读dIbliekaeu…tifully … cute
Act it out with emotions 有感情地表演
I like… Do you like…? No,… …cute and fat.
Homework
1. Copy the new words four times. 2. Recite Story Time after class. 3. Draw an animal
Unit1 I like dogs Fun time，Cartoon time
Do you like dogs, Mike? No, I don’t I like panda.s They’re cuteand fat .
以小组为单位，选择一种喜欢的 方式读一读课文。
Read and
act.(分角
Read
色读)
together.(
Read after 齐读)
one.
(跟一个学 生读)
Unit 1 I like dogs Unit 2 Let's make a fruit salad Unit 3 How many？ Unit 4 I can play basketball Unit 5 Our new home Unit 6 At the snack bar Unit 7 How much？ Unit 8 Dolls
cute and fat
可爱的 胖
Listen to the tape again. Fill in the blanks. 再次听课文录音，完成填空练习
Look at these toy animals , boys and girls.
Wow. Look at this cat ！I likecat . It’s cute I like dogs. Do you like dogs , Su Hai? Yes，I do
Let’s act
Read and
act.(分角
Read
色读)
together.(
Read after 齐读)
one.
(跟一个学 生读)
ห้องสมุดไป่ตู้
Read by turns.
（轮流读）
Cartoon time
Would you like a pie，Bobby？
你想要….吗？
No，thanks.
True or false
Review
对话练习
句型：Do you like？ Yes，I do. No，I don’t. I like…
Fun time
Draw and say
Let’s say
Do you like…?
No, I don’t. I like…They’re
…
Review
Story time
以小组为单位，选择一种喜欢的 方式读一读课文。
不，我不喜欢，我喜欢的是…
What animals are on the zoo?
animals
What other animals are on the zoo?
想象一下动物园里还有哪些动物呢？
animal
动物
cat 猫
panda 熊猫
elephant 大象
horse 马
lion 狮子
monkey 猴子
tiger 狮子
LWeat’tschtatlhke cartooAnre they on a farm?
WWhahtoaarereththeeyy?goingWtohetarelkaarebothuety?? 他们将要谈论些什么呢？
Story time
Try to say
Bobby：I would like a pie.(×) Bobby：I like cakes.( √ ) Sam：I don’t like cakes.(×) Sam：I have a cake.(×)
跟读课文，注意语音语调
Sam： Would you like a pie，Bobby？ Bobby：No，thanks. Bobby：I like cakes. Do you like cakes，Sam？ Sam： Yes，I do. I have a cake here. Sam： Look！Do you like it？
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写单词cat，dog，elephant，horse， lion，monkey，panda，tiger 2.能熟练听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且 会用Yes，I do.和No，I don’t 来回答。 3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的 复数形式 4.能理解Would you like 和Do you like两个句型的使用方法 5.明白Cartoon time 的幽默之处