2014-2015学年度第二学期英语教研计划
鹁鸽李中学2014-2015学年度第二学期英语教研组
教研工作计划
一、指导思想
本学期，英语教学教研工作将以“以研促教、以教促质、全面优质、建设教育强校”为目标，继续以“教育科研为教学实践服务，教育科研促进教师专业发展”为主导思想，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，强化教学评价，按照提出问题研究，制定方案解决，总结经验推广”的工作思路，扎实有效地开展教学研究、课题研究、教学指导、经验交流和教学服务等工作，促进学生英语素质的全面提高，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，使我校英语教育教学质量再上新台阶。
二、工作思路
(一) 加强理论学习，深化课程改革
1.进一步组织本组教师认真学习《课程标准》及相关教育教学理论。
利用各种教研形式，安排好英语教师的有计划的外语教育教学理论学习。
2.各备课组结合本校实际在所订学期教研计划中安排一定量的英语教育教学理论学习和研讨交流。
3.探讨新课程有关课堂活动的实效性，研究传统教法中教学手段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念下的新教材的总体教学目标要求。
4.教研组应定期安排一定的教研专题，有针对性的解决本校教学过程中出现的共性问题，做到群策群力，发挥集体智慧。
5.抓好英语学科的课题研究与管理。
要善于向教科研求效益、求质量，促进学校的可持续发展。
各教年级组要精炼出具有校本发展潜力的英语教学研究的课题，培养一批富有实践经验、有较高研究素养和理论水平的优秀教师。
6.继续组织教师对新课程标准和教材的专题性研讨；引导和组织教师深入研究课堂教学中遇到的困难和问题，力求突破课程改革中的重点和难点。
7.鼓励教师积极撰写教育教学论文，并推荐优秀论文参加省、市、县级论文评比。
(二) 优化教研方式推进校本教研
1.加强中心组建设，把握好中学英语教学研究活动的导向。
2.各年级组要紧紧围绕教研中心主题，认真做好符合实际的，有效率的教研工作，不流于形式，不走过场。
14-15学年第二学期教学工作计划
外国语学系专业英语教研室2014-2015学年第二学期教学工作计划根据学院的教学总体部署，按照教学部下达的教学工作任务，并结合教研室的实际，特制定本学期教学工作计划。
一、授课任务本学期我教研室承担2012级各专业本科以及2011级预防的医学英语270课时；2012级营销专业商务英语54学时；2011级英语专业本科，36课时；2012级英语专业本科528课时；2013级英语专业本科，684课时；2014级英语专业本科，396课时；2012级公共俄语54学时，2012级公共日语54学时，共计2148学时。
二、课程类别2012级各专业本科；2011级预防：医学英语 270学时2011级英语本科：论文写作、英语教学法 36 学时2012级英语本科：高级英语、医学英语阅读、美国文学、英语笔译、语言学概论、二外日语、二外俄语、高级英语视听说、商务英语、医用英语口语 528学时2013级英语本科：综合英语、英语泛读、英语听力、英语口语、二外俄语、二外日语、英语写作 684学时2014级英语本科：综合英语、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语法、英语国家概况396学时2012级公共俄语 54学时2012级公共日语 54学时2012级营销专业商务英语 54学时三、教材选用高级英语：第二册英语精读：《综合教程》2、4（新世纪英语专业本科系列教材）英语泛读：《泛读教程》2、4（新世纪英语专业本科系列教材）英语听力：《听力教程》2、4（新世纪英语专业本科系列教材）英语口语：《英语口语教程》2、4（新世纪英语专业本科系列教材）英语写作：《英语写作教程》（新世纪系列教材）美国文学：《英美文学作品阅读》（新世纪系列教材）医学英语阅读：《基础医学英语》（新世纪系列教材）高级英语视听说：《高级英语视听说》（新世纪系列教材）二外阅读与应用：新大学俄语简明教程（零起点）（3、4学期）俄语阅读教程（预备级）（5、6学期）新版中日交流《标准日本语》初级、中级上、下医学英语：《医学英语教程》（生物医学）（新世纪医学英语系列教材）《临床医学英语》英语笔译：《英汉翻译基础教程》（“十一五”规划教材）四、授课方式英语专业原则实行分组上课，医学英语合班上课（三个班或者两个班合上）。
2014-2015学年小学英语第二学期教育教学科研计划
2014-2015学年第二学期教育教学与教育科研计划英语组本学期我继续担任四年级的英语教学工作，在对学生和教材有了深入理解后，我重新对我的教学制定了计划，我对本学期的教学计划如下：一、教材分析以语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面共同构成的英语课程总目标贯穿整个教材，四年级教学既要强调语言运用，又要注重能力培养，在融合学科内容的基础上，重视灵活扩展，在充分考虑四年级学生年龄特点和认知规律的基础上，有针对性的提出教学目标，安排学内容，设计教学活动，选用教学方法。
二、学情分析四年级学生活泼好动，纯真可爱。
但由于英语处在非主非副的尴尬地位，学生上课积极主动性很高，但作业完成情况不佳，对英语、数学课有一种重视感，但英语则不然。
为此，在下面的教学中，我准备从两方面开展教学:一．培养良好的学习习惯。
堂教学对学生的学习行为和学习方法的培养具有重要作用，是培养良好学习行为的注意途径，教师应该在课堂教学中应抓住每个可利用的机会，给学生做良好的榜样示范，让学生做好课前预习，课上认真听讲，课下认真复习的好习惯。
二．给学生积极地评价与鼓励。
小学生在此阶段表现欲强，学生喜欢得到教师的表扬，教师的鼓励与表扬，是推动学生学习的动力，在教学中，充分利用丰富的激励性的语言和小印章、小奖状等的物质奖励，肯定表现优秀的学生，激励学困生。
三、教学措施1. 做好充分的课前准备，设计教学过程，并在教学活动中适当调整教学方法。
2. 采用灵活多样的教学方法。
充分利用语境教学，使学生在自然情境中学习如何使用英语。
利用活动教学法，利用实物，图片，表情，动作，多媒体等丰富课堂。
3. 做好与各科教师与学生家长的沟通工作，各方面了解学生，共同努力，促进学生的英语学习和综合能力发展。
学高为师，身正为范。
在教学中，做一个认真负责的好老师，做一个有较高的综合能力，丰富文化知识的好老师，做学生的好榜样。
英语组教研计划2015.3
2014-2015学年第二学期英语教研组工作计划一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。
同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：1、 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2、 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
3、 本学期围绕英语教学中的“口语教学”分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。
同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。
分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。
2014-2015学年第二学期小学英语学科教研工作计划
2014-2015学年第二学期小学英语学科教研工作计划一、指导思想。
本学期的工作将深入贯彻落实十八大精神，以科学发展观为指导，以推动教育均衡发展为主线，以“教研促教学，视导促管理。
培训促教师发展”为工作目标，深化课程改革，促进教育内涵发展，创新教研思路，转变教研方式，将教研、视导、培训等工作有机结合起来，求真务实，锐意进取，不断提升教科研工作水平，达到整体提高伊宁市教育教学质量的目的。
二、以课题研究为抓手，形成教研特色本学期将继续开展“文本再构”小课题研究。
课题实验学校骨干教师要勇于承担课题研究及小课题研究工作，以课题研究为载体，提升教师的科研及教学研究能力，促进教师专业化发展。
强化“问题即课题，教学即研究，成效即成果”的教科研意识，将教学与研究融合，问题与小课题整合，定期开展“文本再构”小课题研究交流活动，通过指导与引领，形成一批质量高、有成果、具有应用价值、值得推广的课题三、以青年教师教学基本能力达标培训活动为契机，促进青年教师快速成长。
今年是青年教师教学基本能力达标活动实施的第二年，在总结经验的基础上，要加强考核的过程管理，实现“以考带培、以考促训”。
1、加强校本培训。
学校要以此为契机，根据本校青年教师实际情况，以“提高课堂教学能力”为中心，有计划的对35岁以下青年教师开展校本培训。
每位青年教师至少要参加2轮“磨课”培训。
2、严格达标考核。
教研培训中心负责对青年教师的上课、说课和演讲进行评审考核，学校负责本校青年教师的备课和试题命制的评审考核，农村小学以乡（镇）为单位，由中心小学牵头组织实施对全乡（镇）小学青年教师进行评审考核。
学校要做好年度考核计划上报教研培训中心，并在上半年做好青年教师的校本培训工作。
下半年，教研培训中心组织实施考核，并深入学校抽查校本培训和备课、试题命制考核情况。
年底对各学校（乡镇）达标活动实施情况和评审考核工作进行抽查验收。
对验收不合格的学校进行全市通报。
通过青年教师达标活动的开展，促进青年教师教学能力快速提高。
【VIP专享】2014--1015下学期英语教研组工作计划
2014----2015下学期英语教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。
二、工作思路1、配合学校教务处及县教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2015年中考的新突破打好基础。
教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、具体工作：（一）教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。
并且能有章可循，有规可依。
在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、深化课堂教学改革，不断优化模式教学，提高课堂教学的有效性。
（1）配合学校的主课题，全方位落实英语组的小课题“初中英语阅读课“五自教学”方法的研究”和初中英语听说课“五自教学”方法的研究。
2014-2015学年度第二学期三年级英语备课组工作计划
2014-2015学年度第二学期三年级英语备课组工作计划一、指导思想本学期本备课组将贯彻学校教科研中心的指导思想，落实英语教研组工作计划，深入学习《英语新课程标准》，努力提高教研教改的能力，进一步深化外语教学改革，以创新的课堂面对学生，以高的教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）面对家长，创造性地开展备课组工作，使本备课组向科研型发展，更好的发挥备课组的作用，为学校的教育教学（此文来自斐斐课件园）工作服务。
关注学生的个体差异和发展的不同需求，选择学生能接受和乐意接受的教学方式，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动快乐地学习英语。
二、工作中心（一）学习教育教学（此文来自斐斐课件园）理论，转变教育观念1.要继续组织全体英语教师学习教育教学（此文来自斐斐课件园）理论，以及相关的教学改革经验论文，从而进一步更新教育观念，切切实实地改革课堂教学，积极探索提高教学效益的途径和方法，切实提高我校的英语教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）。
2.继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展打基础。
要求英语教师对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
（二）优化课堂教学，提高教学效率组织英语教师学习常规、对照常规，搞好英语教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生[此文转于斐斐课件园 ]综合语言运用能力。
通过创设合理的教学情境，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行英语教学。
（三）抓好备课工作，注重教学反思1.教师要认真钻研教材，备课要注意目标明[内容来于斐-斐_课-件_园 ]确，过程详略得当、作业设计合理。
2014-2015学年小学英语第二学期工作计划
2014—2015学年第二学期教育教学与教育科研计划英语组本学期，我计划从思想态度、教育教学、教学科研三个方面做出自己的努力，我相信付出就会有回报。
一、思想态度方面：认真、负责做好每项工作。
任何事情，只要认真对待、有责任心，就一定会做好。
本学期中，我会继续坚持以认真负责的态度对待工作中的点点滴滴。
坚持一切为了学生发展的理念。
课堂中注重以学生为本。
二、教育教学方面：注重工作点滴，关注个体差异，，不断形成自己的风格。
本学期我担任五年级六个教学班的工作。
我会一如既往的坚持备好每节课，上好每节课，做好每次的教学反思，批好每份作业，关注每个孩子的身心成长。
1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。
深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。
多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。
因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。
曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
了解全体学生的情况，为设计适合他们的教案打下基础。
要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。
2、全面关心学生，促进和谐发展关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。
另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。
培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。
根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。
采用小组竞争和个人积分相结合的评价方式。
改变只关注学生学业成绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
作为英语老师，我认为仅仅教给孩子们英文知识是远远不够的。
2014-2015年九年级下册英语教学计划
2014-2015学年第二学期九年级英语教学计划本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面临着严峻的中考考验。
这是一次真正意义上的选拔考试,也是学生人生路上的一次重大选择。
迎接好这次中考就成为本学期教学的一个中心工作。
一、教材分析九年级新授13-14单元,复习:七年级每册12个单元全册24个单元(4个复习单元),八年级上12个单元(两个复习单元),八年级下10 个单元(两个复习单元)九年级14个单元。
为了加强学生的阅读能力,从八年级下册开始在每单元的后面设置了具有跨文化内容的语篇及相关练习。
二、学生情况分析全班人有大部分学生已经对英语失去了信心,觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了。
针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加基础性和趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取"三轮复习法"作为毕业班的总复习计划,"三轮复习法"要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习针对学生复习已学基础知识.时间:3月中旬-4月份第二轮复习要求突出重点,牢固掌握,进行专项训练。
要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。
时间:5月份第三轮是考前指导与适应性训练相结合,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧。
本轮侧重培养学生审题解题能力.时间:6月份四、进度安排新授:13-14单元3月2日-3月13日第一轮复习(课本): 3月23-4月30第二轮复习（专项练习）: 5月4日-5月29日第三轮复习:考前指导与模拟考试相结合6月1-中考五、后进生转化A类学生:课堂上要求能回答较难提问,思考问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读一定量课外读物,考试时要求失分不大。
2014-2015学年第二学期英语教研工作计划
英语教研计划（2015-2016学年第二学期）横山县大古界小学2016、2英语教研计划（2015-2016学年第二学期）一、指导思想以打造“有情感的课堂”为目标，一提高教学质量为追求，以习惯养成为抓手，积极实施“情感课堂”教学，提高我校英语教学质量，提高全体英语教师专业化素质，努力开创英语教研工作的新局面。
二、工作思路（一）.教研工作坚持每周三下午业务的学习。
认真钻研教材，充分备好课，抓住重难点，努力打造“有情感的课堂”，上好每节课，向课堂40分钟要质量。
开展听课活动。
包括3月份的骨干教师示范课，4月份结合校开展的英语教研研讨课。
逐步将“有情感的课堂”落到实处。
（二）、日常教学工作1、夯实基础，加强训练1）、每天坚持让学生书写一张英语字帖，规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2）、做好单词的听写工作，做到堂堂清，周周过关。
3）、坚持听读训练，培养学生听、说、读、写能力。
4）、落实月考制度，对学生进行过程性评价。
2、评比活动，着眼习惯开展手抄报、英语书写、课文背诵评比活动，促进学生规范书写和对教材基础知识的掌握，有目的地培养学生良好的学习习惯，提高学生综合运用英语的的能力。
二、具体安排二月份1、以打造“有情感的课堂”为目标，拟定本学期教学计划2、统揽教材，超周备课3、认真研读教材，上好课三月份1、组织“有情感的课堂骨干教师”示范课四月份1、学校组织赛课月活动，以赛课为契机，赛出水平，赛出风格.2、以中心教研组为单位开展“情感课堂”赛课活动3、毕业班经验交流五月份1、迎“六一”英语手抄报评选六月份1、制定复习计划2、进行反思札记的交流评比3、认真写好工作总结，迎接考试。
2014-2015英语教研组工作计划
临川五小2015--2016学年下学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语多媒体，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。