以社会主义核心价值观教育审视大学生诚信品质
加强大学生诚信教育,践行社会主义核心价值观
加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观随着社会的不断进步和发展，大学生作为国家的未来和希望，其素质教育已经成为社会的热点话题之一。
诚信教育作为社会主义核心价值观的重要组成部分，其在大学生教育中的重要性不言而喻。
大学生诚信教育是培养学生良好品德和道德修养的重要途径，也是提高大学生综合素质的有效手段。
本文将从增强大学生诚信意识、积极营造诚信教育氛围和推动社会主义核心价值观的实践，探讨如何加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观。
一、增强大学生诚信意识大学生诚信教育要从树立正确的价值观念出发，引导学生正确看待诚信问题。
我们要鼓励大学生在学习上树立正确的学习态度，不得利用作弊等手段取得好成绩，也不得试图通过各种途径骗取老师的好评。
在考试中，遵守考试纪律，不得抄袭，不得串通作弊，不得利用通讯设备传递作弊信息，以此培养大学生自觉遵守规则的意识。
要引导学生在生活中诚实守信，敢于承担责任。
学生在学习上遇到困难时，应该主动沟通老师，勇于承认自己的错误，而不是通过各种花言巧语来逃避责任。
通过这些方式增强大学生的诚信意识，提高其道德水平和素质素养。
二、积极营造诚信教育氛围要想加强大学生诚信教育，就需要在校园中积极营造诚信教育的氛围。
要让学生在学校里处处能感受到诚信的重要性和美德的价值。
学校要建立健全相关制度，如建立学术规范，严禁抄袭、剽窃等行为，确保学术诚信。
要举办一些相关的主题活动，比如举办诚信教育演讲比赛、开展诚信教育知识竞赛等活动，让学生在活动中亲身感受到诚信的重要性。
还可以通过展览、专题讲座、知识问答等形式，将诚信教育渗透到学生的日常生活中。
学校要通过一些纪律惩戒手段，对违反诚信规定的学生进行处罚，形成警示效应，严肃学风纪律。
三、推动社会主义核心价值观的实践大学生诚信教育是践行社会主义核心价值观的具体体现。
要想培养出一批具有社会责任感、道德情操和良好行为习惯的大学生，就必须注重社会主义核心价值观的实践。
加强大学生诚信教育,践行社会主义核心价值观
加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观【摘要】大学生诚信教育是非常重要的，不仅可以培养学生的良好品德和道德观念，还可以培养学生的责任感和使命感。
践行社会主义核心价值观是我们每个人应该肩负的责任和使命。
建立健全大学生诚信教育体系，加强诚信教育的主要内容，发挥社会主义核心价值观的引导作用，是非常重要的。
创新诚信教育方式方法，提升教育效果也是至关重要的。
加强大学生诚信教育和践行社会主义核心价值观的必要性不言而喻，这可以为有志青年提供精神指引和行为规范，促进学生综合素质的全面提升。
通过这些努力，我们可以培养更多德才兼备的优秀青年，为建设美好社会和实现中华民族伟大复兴贡献力量。
【关键词】大学生、诚信教育、社会主义核心价值观、建设、体系、主要内容、引导作用、结合、创新方式方法、教育效果、必要性、精神指引、行为规范、综合素质、提升。
1. 引言1.1 大学生诚信教育的重要性大学生诚信教育的重要性在当前社会中日益凸显，因为大学生作为社会中的中坚力量，其诚信水平直接关系到社会的和谐发展和国家的长远安全。
大学生是未来社会的建设者和接班人，他们的行为举止直接影响着社会的风气和文明程度。
如果大学生缺乏诚信意识，造成了学术作假、考试作弊、违纪违法等现象，将严重破坏社会的公平公正和正常秩序。
诚信是人格的基础，也是道德的根本。
大学生是人才培养的对象，他们应该具备正确的道德观念和价值取向，培养诚信意识对于他们的人格塑造和全面发展至关重要。
大学生诚信教育还关系到学校的声誉和社会的信任。
一个缺乏诚信的大学生群体将严重损害学校的形象和声誉，影响学校的招生、科研和社会服务等工作。
加强大学生诚信教育，不仅是高校的责任与使命，也是社会的迫切需求和未来发展的重要保障。
1.2 社会主义核心价值观的意义社会主义核心价值观是指中国特色社会主义的精神支撑和价值取向，是中国共产党团结带领全国人民不懈奋斗的基本立场和行动指南。
它包括了富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善等16个字眼，在这些价值观中蕴含着丰富的文化内涵和精神力量。
加强大学生诚信教育,践行社会主义核心价值观
加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观
根据教育部的统计数据显示，当前我国大学生违反校纪校规、抄袭作业以及其他方面
的不诚实行为愈加普遍，这种情况不仅在中国境内，也在国际上广泛存在。
因此，加强大
学生诚信教育，践行社会主义核心价值观，显得至关重要。
首先，坚定价值信仰，培养道德情操是大学生诚信教育的核心。
高校要通过各种方式
加强思想政治教育，在校园里塑造正面的人文环境，增强大学生的爱国主义、集体主义和
社会主义意识，引导他们形成正确的人生观、价值观和世界观。
同时倡导大学生切实尊重
他人，注重社会公德，提高他们的道德素质，增强其公民意识和法律意识。
其次，提高学术水平和创新思维，降低抄袭、剽窃等违规现象是大学生诚信教育的必
要手段。
高校应以全面提升学术水平和人才培养质量为契机，注重培养学术浸润能力和创
新思维，让大学生在日常学习中掌握合理引用、规范出版等学术规范，从而达到预防和杜
绝抄袭行为的目的。
最后，建立健全管理制度和监督机制，强制执行规则也是大学生诚信教育的必要途径。
高校要建立早发现、早预警、早处置的体系，加强对抄袭、考试作弊、学术不端行为的惩
戒和防范，惩处明目张胆的违规行为，同时加强对学生的引导和关爱，要让学生明白做事
要有先后顺序，做事要讲道理，遵守规章制度和价值观，以示榜样的力量引领他们自觉遵
纪守法，树立自身形象。
综上所述，加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观是现代高校教育的基本方针，只有把诚实守信、敬业乐群作为高校教育的基本理念，全面提高大学生的文化素质和
综合素养，才能培养出优秀的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而持续奋斗。
加强大学生诚信教育,践行社会主义核心价值观
加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观在当今社会，诚信教育是非常重要的一环。
作为社会的中坚力量，大学生在践行社会主义核心价值观、构建社会主义和谐社会的过程中，应当发挥模范带头作用。
加强大学生诚信教育，培养良好的诚信意识和行为习惯，对于建设社会主义新型人际关系和促进社会发展具有重要意义。
本文将从大学生诚信教育的重要性、目前存在的问题以及加强大学生诚信教育的措施等方面进行相关探讨。
诚信教育对于大学生的重要性不言而喻。
大学生是国家的未来和希望，他们的思想素质和道德品质对于国家和社会具有重要的影响。
加强大学生诚信教育，不仅有助于提高大学生的道德修养和社会责任感，更有利于培养大学生的诚信意识和行为规范，从而使他们在日常生活和工作中能够遵守诚信原则，营造诚实守信的社会风气。
诚信教育也是践行社会主义核心价值观的重要环节。
社会主义核心价值观强调忠诚、诚实、守信、友善等美德，这些美德都与诚信密切相关。
加强大学生诚信教育，有利于帮助大学生践行社会主义核心价值观，培养社会主义核心价值观的信仰、情感和行为。
当前在大学生诚信教育中还存在一些问题。
一些大学生缺乏诚信意识。
他们没有意识到诚信的重要性，甚至认为一些不诚实的行为在社会上是普遍存在的，没有必要太过拘泥于诚信原则。
一些大学生的诚信行为存在缺失。
在学习、考试、科研等方面，一些大学生存在抄袭、剽窃、作弊等违反诚信原则的行为，严重影响了校园的学风和社会风气。
一些大学生在社会实践中也存在诚信问题。
他们在就业、创业和交往中存在夸大求实、虚假宣传、欺骗消费者等不诚信行为，破坏了市场秩序和社会信任。
面对这些问题，我们必须采取有效措施，加强大学生诚信教育，引导他们树立正确的诚信观念和行为规范。
为了加强大学生诚信教育，我们可以从以下几个方面入手。
加强思想教育，引导大学生建立正确的诚信观。
通过在课堂教育、校园文化建设、主题班会等形式，引导大学生认识到诚信的重要性，激发他们保持诚信、树立诚信的积极性和自觉性。
加强大学生诚信教育,践行社会主义核心价值观
加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观随着社会的不断发展，大学生作为未来社会的中坚力量，其诚信教育显得尤为重要。
诚信是人们在言行和思想上的一种品质，也是社会交往和生活的基本准则。
培养大学生的诚信意识已经成为教育部门和社会各界的共同关注的焦点之一。
如何加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观，成为当前值得深入讨论和探究的重要课题。
要加强大学生的思想教育，引导他们树立正确的价值观念。
社会主义核心价值观是指马克思主义指导中国人民在长期社会主义建设实践中形成的具有中国特色、中国风格、中国气派的价值体系，总体要求是富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
这些核心价值观是中华优秀传统文化和中国革命文化的有机结合，在历史长河中孕育而生的，具有深厚的历史底蕴和广泛的社会基础，是中国特色社会主义的灵魂和精神支柱，是引领全国各族人民不断为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化事业而奋斗的根本遵循。
加强大学生诚信教育首先要加强对社会主义核心价值观的宣传教育，让大学生了解国家的核心价值观，并充分认识到自身诚信行为与国家核心价值观之间的关系。
在日常的思想教育中，可以通过多种形式进行，比如在课堂上开展相关主题的讲座和讨论活动，组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受到社会主义核心价值观对于社会发展的重要性。
要在课程设置中融入核心价值观的教育内容，增强大学生的价值观念，加强诚信意识的培养。
在学校的教育管理中要建立健全诚信教育制度，让大学生在学习和生活中有更多的规范和引导。
学校可以制定一系列的相关规定和制度，明确对违反诚信行为的处理方式和后果。
对于学术不端和考试作弊等行为要有明确的违纪处分规定，让学生明白不诚信行为会带来的负面后果。
学校还可以开展一些诚信教育的活动，比如举办主题班会、诚信教育日、组织相关的知识竞赛和讲座等，让学生了解诚信的重要性，增强他们的诚信意识。
家庭和社会也要加强对大学生诚信教育的引导和监督。
加强大学生诚信教育,践行社会主义核心价值观
加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观大学生诚信教育是培养学生健康成长、担当社会责任的重要内容，也是落实社会主义核心价值观的必要举措。
在新的时代背景下，加强大学生诚信教育的意义更加重大。
本文将从以下几个方面探讨如何加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观。
一、树立正确的价值观念。
大学生作为未来社会中的中坚力量，他们的价值观对个人发展和社会进步具有至关重要的作用。
加强大学生诚信教育就要以社会主义核心价值观为指导，注重价值观的引导和潜移默化。
可以通过开展主题讲座、课程教学和社团活动等多种形式，鼓励学生理性思考、独立判断，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、强化教育实践活动。
只有加强理论学习，结合实际情况进行实践活动，才能让大学生真正理解和践行社会主义核心价值观。
可以通过组织学生参与志愿服务、社会实践、创新创业等实践活动，让他们亲身感受到诚信的重要性和社会主义核心价值观的优越性。
在实践活动中，要加强对学生的引导，培养他们正确的人际关系和行为规范，同时提高他们的服务意识和责任心。
三、加强寝室管理。
寝室作为大学生活的重要场所之一，对学生的诚信教育具有重要意义。
可以通过制定寝室管理规定，规范寝室生活，加强寝室卫生和安全管理，为学生创造良好的学习和生活环境。
要加强寝室文化建设，鼓励寝室成员之间相互帮助、团结协作，共同营造一个诚信、和谐的寝室氛围。
四、营造诚信教育氛围。
要加强对大学生诚信教育的舆论引导，组织开展丰富多样的宣传活动，通过举办讲座、征文比赛、艺术表演等形式，让全体师生都能参与进来，共同倡导诚实守信、真诚待人的行为准则。
要大力弘扬正能量，以崇德向善的典范激励学生，树立公正、公平的价值观。
五、加强家庭和校园合作。
家庭是学生道德养成的最早阶段，家庭和学校的合作对于加强大学生诚信教育至关重要。
学校要与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和行为情况，共同关注学生的发展和成长。
要鼓励家长树立正确的家教观念，对学生进行正确引导，提供良好的家庭环境和教育资源。
加强大学生诚信教育,践行社会主义核心价值观
加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观1. 引言1.1 背景介绍随着我国经济社会的不断发展，大学生作为国家的未来发展重要力量，其诚信素质的培养与提升越发引起人们的重视。
近年来，随着社会竞争的加剧和社会风气的日益浮躁，一些大学生出现了缺乏诚信意识、道德观念淡薄的现象，严重影响了整个社会的发展和稳定。
加强大学生诚信教育，推进践行社会主义核心价值观已经成为当前教育改革的当务之急。
在当今社会，大学生的诚信问题已经成为一个严重的社会问题。
一些学生为了获得好成绩或者实现个人利益最大化而不择手段，出现了考试作弊、抄袭论文、违规选课等现象。
一些大学生在进入社会后仍然缺乏基本的职业道德，导致一些严重的后果。
加强大学生诚信教育，培养学生正确的价值观和道德观念，是非常重要和必要的。
【注：此处内容超过2000字，仅为示例，需要根据实际需要进行裁剪与修改】。
1.2 问题意义当前社会，诚信已经成为大多数人关注的一个重要问题。
作为未来社会的中坚力量，大学生的诚信问题更是备受关注。
大学生是国家的希望，他们的行为举止不仅关乎个人的发展，更关系到整个社会的稳定和发展。
众多案例表明，大学生诚信意识不够强，存在着作弊、抄袭、舞弊等现象，严重影响了社会风气的净化和国家的形象。
加强大学生诚信教育，践行社会主义核心价值观已经成为当务之急。
诚信是社会文明的重要标志，是社会凝聚力和向心力的源泉。
而大学生是社会发展的中坚力量，他们的诚信意识和道德修养直接影响着整个社会的风气和文明程度。
如果大学生缺乏诚信意识，那么整个社会的信任基础将受到严重破坏，社会风气必将变得不正常。
加强大学生诚信教育，不仅是为了培养优秀人才，更是为了建设和谐社会，实现社会主义现代化的伟大目标。
【字数：237】2. 正文2.1 加强大学生诚信教育的重要性加强大学生诚信教育的重要性包括多个方面。
诚信是社会生活的基础，是人与人之间互相信任的基础。
只有建立在诚信基础之上的社会才能更加和谐稳定。
社会主义价值观与大学生诚信教育
社会主义价值观与大学生诚信教育在中国社会主义价值观的指导下，诚信是重要的社会道德。
而大学生作为未来社会的栋梁之才，诚信教育更是应该扎根于他们的心灵深处。
本文将探讨社会主义价值观与大学生诚信教育的关系，并提出一些有效的诚信教育方法。
一、社会主义价值观与诚信的紧密关系社会主义价值观是中国特色社会主义进入新时代后提出的重要理论，它以正确的道德价值观为基础，推动全社会的道德观念、行为习惯、社会重要制度和社会思潮的转变。
诚信是社会主义价值观中的一项重要内容，它具有多重含义，例如遵守承诺、履行责任、真诚待人、光明磊落等。
大学生是社会主义建设的重要力量，他们是未来社会的中坚力量。
大学生的诚信教育不仅涉及到自身发展，更关乎国家、社会、企业等方方面面的利益。
在大学生的成长过程中，正确引导他们形成诚实守信的意识和行为，对于社会主义价值观的倡导和落实具有非常重要的意义。
二、大学生诚信教育的实施方法为培养大学生的诚信意识和行为，我们需要采取一些有效的教育方法：1. 利用案例教育引导大学生案例教育是比较常见的一种教育方法，可以通过讲述公共场合下涉及盗窃、欺诈等行为的案例，引导大学生产生共鸣，从而进一步强化其“只有诚信才能立足社会”的意识。
同时，这种教育方法也可以防范大学生的违法犯罪行为，从而达到锤炼大学生诚信品质的目的。
2. 强化教师的引导作用教师是大学生成长道路上的重要引导者，他们的言传身教和言行举止直接影响着大学生的品德和行为。
因此，要加强教师的诚信教育意识，树立以身作则的形象，引导大学生正确认识诚信，自觉践行诚信。
3. 强化学校的诚信教育氛围建设诚信校园，加强诚信教育宣传，增强学校精神文化建设的实效性，形成共同追求诚信价值的氛围，在大学校园中推行志愿服务、社会实践等活动，在感性教育和理性教育上进行多方位教育。
4. 建立完善的诚信档案制度大学生诚信行为应该受到奖励和表彰，大学应该建立完善的诚信档案制度，奖励认真履行义务、勤奋诚实、交友守信、遵纪守法等诚信行为，借此引导大学生树立起“无小事，慎言慎行”的理念，并保障大学生自尊、自觉以及诚信观的增强。
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正视现实，不断探求发展的新思路，那么培养新一代诚信大学 生指日可待。园
［参考文献］
［１］刘光义．学校教育技术实践中的道德失范同题调查与对策研究［ＤＢ／ＯＬ］．
ｈｔｔｐ：／／ｅｐｕｂ．ｃｎｋｉ．ｎｅｔ／ｇｒｉｄ２００８／ｄｅｔａｉｌ．ａｓｐｘ？ｆｉｌｅｎａｍｅ＝２００６０７６６９３．ｎｈ＆ｄｂｎａｍｅ＝
“诚信”即诚实而有信用。纵览古今，无时不把诚信视为一 项崇高的道德品质。“诚信”是社会主义荣辱观的重要组成部分， 既是对中国优良传统美德文化的继承和弘扬，也体现了马克思 主义人生价值观的发展要求。教育部在《关于加强和改进大学 生思想政治工作实施意见》中指出，“学校教育，育人为本”“德智 体美，德育为先”，明确道德教育应该作为高等教育的核心工作 来抓。而“诚信”作为道德教育的根本，同样也是高等学校德育 工作中核心中的核心。 一、当代大学生诚信缺失的表征 １．考试中的诚信缺失。而今。大学生考试作弊现象大有愈 演愈烈之势，一方面大学生考试成绩的好坏直接关系到能否毕 业及社会认可程度，而另一方面作弊形式手段、方式方法的日渐 新异。据中国青年报一项调查显示：“８０．８％的大学生认为四、 六级考试诚信问题‘比较严重’，（包括夹带纸条、给别人传答案、 替考、高科技舞弊等），在大学生全部考试中自称考试‘经常作 弊’的人占２９．２％。” ２．教学管理中的诚信缺失．大学课堂缺课现象已经不是什 么稀奇事了，学校管理工作者为加大教育管理力度，通常实行考 勤制度，直接与学习成绩挂钩．而事实上迟到、早退、课堂上不守 课堂信用现象仍然屡见不鲜。个别同学为自己方便，随手在图 书上涂改、撕毁书页而置诚信于不顾。上交作业、撰写毕业论文 中表现为诚信缺失的现象也比较严重。有调查显示：“５２．５％的 大学生在写作业与撰写毕业论文时有抄袭行为。” ３．缴费中的诚信问题。有报道称：“截至２００５年１２月底，全 国累计已审批国家助学贷款学生２０６．８万人，累计金额１７２．７亿 元．早期贷款的学生已完成学业，开始进入还贷期。但由于当前 一些学生毕业后就业困难、流动性大、少数学生信用意识较差等 原因，已经出现拖欠还贷现象。”２００６年５月，中国人民银行副行 长苏宁在个人信用信息基础数据库全国联网运行新闻发布会上 也说到，助学贷款违约率高达２８．４％，导致许多银行不愿发放助 学贷款。 ４．为友中的诚信问题。当今大学生不乏随意承诺而不践
黧鼎卷 期）＼！竺竺！竺竺
第２４期（总第
００７龃
刘隽
以社会主义核心价值观教育审视大学生诚信品质
Hale Waihona Puke ［摘要］“社会主义核心价值观”赋予高校德育工作崭新的工作内容，它再一次掀起了高校对当前大学生“德育”工作的反思高
潮。文章以“社会主义核心价值观”教育为契机，对当代大学生“诚信”问题进行了全面剖析，客观地论述了大学生诚信缺失的表征，
名燃
的诚信供给机制和约束机制。从制度上铲除失信行为的发生。 如针对考生失信行为，教育部提出在《承诺考试诚实守信保证 书》上签字的要求。对失信行为实行惩戒措施，严格实行责任追 究制．确保所作承诺得到落实，逐步实现信用行为管理的制度 化、法治化。 第二，奖罚制度。惩罚与激励是监督道德行为的两种基本 手段，当道德主体诚实守信时给予一定的鼓励也是非常必要 的。高校首先应就诚信伦理制定系列规范条文，依据条文，把师 生的诚信行为作为考核、奖惩、评审的重要依据，定期总结，定期 检查。再就是要建立科学合理的奖惩机制，对优秀者给予奖 励。抓住个案，利用舆论、媒体给予宣传，借助他们的进步思想、 先进事迹来激励广大师生。对违犯行为、不顾有关制度的失范 行为，要严肃批评和处理。 第三，实施大学生诚信测评制度，建立大学生诚信档案。可 以借用国内外一些权威的测评量表，也可以依据具体情况就大 学生学习诚信、经济诚信、生活诚信、社会诚信及结合民主评议 综合进行诚信测评。依据测评结果建立大学生诚信档案，全面 描述该生诚信状况。诚信档案的建立，合理赋予诚信档案的效 力，使大学生自我改进，自我完善，不断提高诚信品质以得到良 好的诚信记录。最后推进大学生诚信意识的自我养成．同时也 能有效地增强社会他律能力，推动整个校园乃至社会的诚信品 质的提升。 第四，加强道德监督力度。建立“社会、学校、家庭、媒体”四 位一体化的强有力的监督系统．保证大学生受到学校管理者、学 生、家长、社会媒介及招Ｔ单位的监督，一旦有不诚信行为发生 就立即受到他人的关注、指正或受到应有的惩罚。 第五，建立良好的道德反馈机制，增强技术控制。所谓良好 的反馈机制。即师生的诚信思想动向、教育过程中出现的问题， 都能够及时地反馈到有关领导与管理部ｉ＇ｌ｛Ｊｌ；里，以便及时采取 措施，解决问题。这种管理体制。有利于及时地发现实践过程中 的问题。有效地提高大学生的诚信素质。为了形成和完善这种 管理机制，不仅应让大学生参与实践行为方面的讨论，还应设立 意见箱、建立智囊团、组织学生自省等，以便意见和建议能够及 时上达，并针对问题及时改正；利用技术手段来防范失信行为也 能有效地提高大学生的诚信品质，如在网络实践中，当其行为失 信时，我们利用技术手段强制控制其行为。 总之，大学生诚信问题确实是当前大学德育工作中一个急 需整治的问题，诚信教育工作是一个长期的过程，只要我们能
身教之重要性；另一方面则偏重于“智育”，许多家长只重视子女
的学习成绩，对子女平时的不诚实行为毫不关注，有的甚至参与 不诚信的行为，例如高考舞弊、异地考试等。 ２．内部自身因素。心理学道德品质发展理论认为人的发展 有两方面，一是道德意识的发展；二是道德行为习惯的发展。当 前，部分学生平时不注意提升自身诚信修养，认知偏差，从不认 为诚信做人是为人之本，由于其个人认知不到位，而致使不能正 确依据诚信原则来行动。还有部分同学清楚自己的行为是有失 诚信原则的，由于没有坚定的人生价值观、道德观，人云亦云，不 能明辨是非，道德观念迷失，缺少冷静的思考。
覆盖广泛的诚信引导新格局，不断提高舆论引导能力；最后，落
实多形式的以诚信为主题的教育活动，如诚信讲座、诚信活动、 诚信就业等，把诚信活动落实到高校管理工作中的一个重要项
目，逐级开展诚信教育活动。落实到个人，建立个人诚信档案，针
对个别化进行辅导与提高。 第三，拓展诚信教育阵地。不断拓展诚信教育的场所，除了 加强传统教育场所（课堂、行政班级、年级）的建设外，还应该多
ＣＭＦＤ．２００６－０７－１４．
【２］郭少峰．助学贷款严重违约的学生名单将在新闻媒体公布［Ｎ］．新京 报．２００６．－０３－∞ｏ
［３］罗国杰．伦理学［Ｍ］．北京：人民出版社．２００１．
万方数据
种有益的实践活动让学生认识到诚信的重要作用与失信的危
害。在参与中学会做人做事，在体验中反思，在反思中提高诚信 品质。 ３．建立健全大学生诚信规范管理机制。“无论是什么形式的 道德规范，都首先表现出道德上的他律性（受约束性）。所谓道 德他律的直接含义，就是指人或道德主体赖以行动的道德标准 或动机，首先受制于外力，受外在的根据支配和节制。”可见，诚 信品质的形成也必须建立在一定外力约束之下。为此，笔者建 议从以下几个方面健全有效的管理体系： 第一，制度化诚信体系。要促进大学生诚信品质的发展，必 须大力加强诚信伦理的制度建设．使诚信伦理形成规范的、系统
万方数据
鳗堕
三、加强学生诚倍品质的对策 １．加强诚信教育。对大学生从以下四个方面进行加强教 育：一是加强理论学习，提高诚信道德认识；二是内省慎独， 自警自律；三是知耻近乎勇，闻过则喜。知错则改，敢于自我揭 露缺点。增强自讼能力。促进自我完善；四是行胜于言，知行统 一。立足学校，把“诚信品质”转化为自觉行动，在实践中提高认 识，净化心灵，提高诚信修养，坚定信念。达到知情意统一，表里 如一。 ２．营造诚信氛围。第一，树典范，抓后进。首先是树学校典 范。学校在教育教学、管理中一定要遵循诚信原则，不夸大事实， 也不虚报情况；其次是树教师典范，充分发挥教师典范，教师以 身作则，时时讲诚信，言传身教，课里课外，言行一致；再次是树 诚信典范。以学生干部与入党积极分子为带头队伍，强化带头队 伍诚信品质的形成，充分发挥带头队伍作用；最后是对“尾”的个 别化关注。这里所指的“尾”，相对来说，是诚信品质认识还不够 到位与失信行为较多的同学。对于诚信品质不高的学生。笔者 认为有必要进行个别化教育，通过交流方式，在交流过程中指出 其不诚信行为，指引其加强诚信品质的形成。 第二。立足高校，重宣传，抓落实。立足本土实际情况，发挥 中国传统的诚信品质，加强宣传机构在形成较好校园诚信氛围 方面的作用。首先，以“社会主义核心价值观”为指导原则来武 装大学生的头脑，提高我们的鉴别力；其次，以高校“社会主义核 心价值观”教育活动为切入点，树立起的诚信宣传的榜样；再次， 紧紧围绕大学生普遍关心的诚信热点问题，针对大学生们的思 想疑虑，主动做好解释说明工作，努力构建定位明确、功能互补、
从社会、个体等不同角度分析其原因，针对具体问题探求解决的对策。
［关键词］核心价值现大学生诚信缺失
［作者简介］刘隽（１９７５－），女，四川蓬安人，桂林电子科技大学应用科技学院党委副书记，讲师，主要从事大学生思想政治教育 研究。（广西桂林５４１００４） ［课题项目］本文系２００７年度广西高校思想政治教育理论与实践研究课题重点课题“社会主义核心价值体系融入高校教育全 过程的策略研究”（项目编号：１Ｓ０８０１２ｂ）和桂林电子科技大学党建工作立项研究课题。在高校党建工作中注重‘人文关怀和心理疏
关注一些往往被我们忽视的教育盲点，如学生宿舍、食堂等。首
先，诚信引导工作走进宿舍，了解各宿舍情况，在事例中教与改； 其次，要有效地形成较好的宿舍文化，形成以宿舍为单位的诚信 氛围上的比、赶、超、帮局势；最后，建立宿舍文明诚信公约，建立 相互约束体制．加强学生宿舍现代教育阵地（网络平台）积极引 导。课外活动也是学生诚信教育的一个重要场所。通过开展各
导’的系统化研究”（项目编号：ＵＳ０８０１８ｙ）的阶段性成果。 ［中图分类号］Ｇ６４１ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００４－３９８５（２０１１）２４－００５８—０２ 行，随意亵读“承诺是金”的道理，更为恶劣的是为贪图一己之 便，恶意欺骗朋友，或干脆就是把欺骗当成是游戏，特别是在 恋爱中，不能正确地树立恋爱观念．呈现出典型的非责任化恋 爱观。 ５．网络虚拟空间中的诚信缺失．据调查统计，６５．３％ 的大学生在网络个人信息的填写中有过刻意制造假信息的情 况，３５．６％的大学生在网络上有过刻意参与及制造谣传信息的 行为。 二、诚信缺失的原因分析 当代大学生诚信缺失原因是多方面的，这其中有社会、家 庭、学校因素，也有个人因素等。归纳起来主要是两个方面的因 素，ｌｌｐ夕ｌ，部环境因素和内部自身因素。 １．外部环境因素．当前部分大学生诚信缺失行为，社会外 部环境也难脱其咎，首先就社会而言，中国经济正处于转型时 期，传统的诚信观念被否定、淡化，而功利主义备受青睐，加上新 的诚信体系尚未全面建立，致使个别人为追逐名利丧失优良的 诚信品质。其次就教育环境而言，学校诚信教育也同样令人担 忧，一方面是学校诚信教育力度不够，只注重“授业、解惑”。而忽 视“传道”育人之根本。另一方面是一些学校本身愧为人范。一 些高校为谋求自身发展也表现出一些不诚信行为，如招生虚假 宣传、学术腐败、教学敷衍等．导致学校与教师无法取信于学 生。最后就家庭教育环境而言，现代家庭一方面望子成龙，忽视