大班艺术活动＜水果头像＞【幼儿园精品资源】
大班美术水果教案5篇
大班美术水果教案5篇大班美术水果教案篇1设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发觉美、观赏美、制造美。
水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的养分，又贴近幼儿的生活，孩子们都特别熟识。
水果不同的外形和丰富的颜色能在激发幼儿美的灵感的根底上，萌发他们更宽阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美力量，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培育幼儿的动手操作力量、审美力量及制造力并进一步体验与同伴共享、沟通合作的乐趣。
活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴沟通合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培育幼儿的审美力量及制造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进展美的创作。
难点：利用各种水果的颜色和外形制造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动预备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件（各种水果拼盘作品）、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：导入：教师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩嬉戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的养分，多吃水果对身体有好处。
2、教师和水果宝宝玩嬉戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及留意事项。
1、观赏“水果拼盘”范例，感受艺术美。
2、提问：你最喜爱哪一个水果拼盘？为什么？教师依据幼儿的答复，根据以点带面的方法，有重点观赏不同拼盘的造型塑造、颜色搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性阅历。
大班艺术教学设计水果娃娃变形记教案反思
大班艺术教学设计水果娃娃变形记教案反思这是大班艺术教学设计水果娃娃变形记教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、在已有各种水果绘画经验的根底上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以和发挥想象。
3、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。
4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
活动准备：1、课件卡纸油画棒2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也熟悉了许多水果。
重点：利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
难点：幼儿大胆想像各种水果的形象，进行做画活动过程：一、导入活动，引起幼儿绘画爱好。
1、故事导入：水果王国住着许多水果娃娃，我们一起来看看都有那些水果娃娃。
2、水果王国被老鼠明白了，老鼠要来偷吃水果，请你们帮它们想个好方法把老鼠赶走吗？二、出示范画，引导小好友赏识作品1、出示范画，引导小好友赏识作品（逐一的赏识作品，看看各种水果是怎样拼接表示头像）2、师生一起商量如何表示水果头像，说说：你会用什么水果来拼头像呢？（老师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比拟好，还可以提示留意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
）3、老师可依据幼儿的答复，老师边说边进行绘画示范。
三、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。
（1）激励幼儿表示出与他人不同的水果头像（2）老师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的颜色装饰水果头像。
（4）帮助力量较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。
四、总结评价，结束活动。
展现水果头像，让幼儿说说：你最喜爱的水果头像，并说出原因。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园大班美术教案《水果宴会》
幼儿园大班美术教案《水果宴会》教学目标1.让学生通过画水果的实物或图片认识水果的颜色、形状、种类等基本特征。
2.激发学生的创造力，让学生自由发挥，设计自己的“水果宴会”。
3.培养学生的艺术能力，让他们通过绘画创作表现自己的想象和感受。
教学准备1.水果实物或图片（如苹果、橙子、香蕉、梨子等）。
2.不同颜色的纸张、颜料、刷子、剪刀等。
3.教师为每位学生准备好一张A4大小的白纸。
4.教师自备黑色板笔或白板笔。
教学过程第一步：引导学生完成水果的描绘教师在黑板上画出苹果的形状，让学生观察和描述苹果的形状和颜色。
教师通过问答的形式加深学生对苹果的认识，引导学生画出自己心目中的苹果。
学生画好苹果后，教师可再画出另一种水果，引导学生发现不同水果的特征，并画出这些水果的形状和颜色。
第二步：设计“水果宴会”教师讲解“水果宴会”的概念，让学生自由发挥，设计自己的“水果宴会”。
学生可以根据自己的想象来设计，也可以参考一些图片进行创作。
教师鼓励学生用他们的创造力和想象力来设计，不要拘泥于实际场景，可以将场景设计成他们自己喜欢的样子。
第三步：绘画图案学生完成设计后，可以开始绘画自己的“水果宴会”。
教师可以在黑板上展示一些常见的水果图案，帮助学生选择自己的绘画图案。
在绘画过程中，教师可以适时给予指导，指出学生的不足之处，并给予批评和鼓励。
第四步：作品欣赏和讲解学生完成绘画后，教师可以让学生把自己的作品送到讲台上进行展示，让其他同学欣赏并发表自己的见解。
教师也可以借机讲解一些美术知识和技巧，并引导学生总结和归纳自己的学习过程。
教学反思通过本次美术课的教学，学生能够通过画水果的实物或图片认识水果的颜色、形状、种类等基本特征，激发学生的创造力，让学生自由发挥，设计自己的“水果宴会”，同时也促进了学生的艺术能力，让他们通过绘画创作表现自己的想象和感受。
在教学过程中，教师需要注意引导学生发挥创造力，不要限制学生的想象力和创造力。
同时，也要适时给予学生指导，引导学生掌握一些基本的美术知识和技巧。
＜水果头像＞教案(大班美术)
大班艺术活动水果头像目的：1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。
准备：1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。
音乐磁带。
2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。
过程：一、引起幼儿绘画的兴趣教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。
故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。
水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。
你们知道是什么办法呀？（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。
教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
最后将孩子的设计再总结一下。
）二、幼儿创作教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。
幼儿作画教师指导。
三、展示作品教师和幼儿一起评价。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
大班艺术水果百变秀教案及反思
大班艺术水果百变秀教案及反思教案标题：大班艺术水果百变秀教案及反思一、教案概述：本教案旨在通过艺术活动，培养大班幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力，同时引导幼儿了解水果的种类、形状和颜色。
二、教学目标：1. 认识不同种类的水果，并能说出它们的名称。
2. 通过观察和比较，了解水果的形状和颜色。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过艺术表达展示水果的多样性。
4. 提高幼儿的合作和沟通能力。
三、教学准备：1. 水果图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等艺术制作材料。
3. 教学投影仪或幻灯片。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆并说出他们最喜欢的水果。
- 展示水果图片或实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
2. 学习水果的形状和颜色（10分钟）：- 通过观察水果图片或实物，引导幼儿说出水果的形状和颜色。
- 制作一个水果形状的海报，让幼儿一起贴上不同形状的水果图片，并用彩色笔涂上对应的颜色。
3. 艺术创作（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个水果作为主题。
- 给每个小组提供彩色纸、剪刀、胶水等艺术制作材料。
- 引导幼儿根据选定的水果形状和颜色，创作属于自己的水果形象。
- 鼓励幼儿发挥想象力，可以给水果添加表情、装饰等元素。
4. 百变秀展示（10分钟）：- 让每个小组展示他们创作的水果形象，并介绍选定的水果名称。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述他们的作品，如形状、颜色和添加的元素等。
五、反思：本次教案的设计充分考虑了大班幼儿的兴趣和特点，通过艺术创作活动，既培养了幼儿的艺术表达能力，又促进了幼儿的合作和沟通能力。
然而，在教学过程中，还可以进一步改进的地方包括：1. 在导入环节加入一些趣味性的问题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 在艺术创作环节，给予幼儿更多的自主权，让他们可以选择不同的艺术材料和表达方式。
3. 在百变秀展示环节，可以引导幼儿互相欣赏和评论他人的作品，促进互动和交流。
通过不断的反思和改进，可以提高教案的效果，更好地满足幼儿的学习需求和发展潜力。
大班大苹果美术活动教案：创造性绘画作品展示和评价
一、活动目标：1. 理解创造性绘画作品的基本概念，学会欣赏和评价他人的作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们创作的热情。
3. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴共同完成一幅画作。
4. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美的感知和表达能力。
二、活动准备：1. 准备一些大苹果的图片或者实物，作为绘画创作的灵感来源。
2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备展示和评价作品的环境，可以是教室的一个角落或者墙面。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察大苹果的图片或者实物，让他们描述一下大苹果的特征和颜色。
2. 邀请幼儿发挥想象，用画笔和颜料把自己心中的大苹果画出来。
3. 鼓励幼儿用自己的方式表达对大苹果的感受，如添加线条、图案等。
4. 组织幼儿相互欣赏和评价对方的作品，让他们学会欣赏他人的优点，并给出建设性的意见。
四、活动延伸：1. 邀请家长来参观幼儿的绘画作品，让家长也能参与到评价过程中。
2. 组织一次绘画作品义卖活动，让幼儿的作品得到更广泛的认可和欣赏。
3. 鼓励幼儿将自己的绘画作品制作成书签、卡片等小物件，用于礼物交换或装饰教室。
五、活动评价：1. 通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 通过幼儿之间的相互评价，了解他们合作精神和沟通能力的发展情况。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在活动中的表现和收获，以便更好地调整和优化后续的教学活动。
六、活动注意事项：1. 在活动开始前，教师应向幼儿讲解活动的目的和意义，让他们明白活动的主题和要达成的目标。
2. 在绘画过程中，教师应尊重每个幼儿的想法和创作，不要过分干预他们的创作过程。
3. 在作品展示和评价环节，教师要引导幼儿学会用恰当的语言表达自己的观点，培养他们的审美评价能力。
4. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予关爱和支持，确保活动的顺利进行。
七、活动步骤：1. 观察与启发：教师展示大苹果的图片或实物，引导幼儿观察大苹果的特征，激发他们的创作灵感。
幼儿园水果蔬菜12个创意手工惊呆了!
幼儿园水果蔬菜12个创意手工惊呆了!幼儿园是孩子们初次接触学习与创造的地方，充满了无限的想象力和创意。
为了培养孩子们的动手能力和创造力，水果蔬菜手工成为幼儿园教学活动中的重要一环。
下面我将为大家分享12个创意水果蔬菜手工，让孩子们感受到创造的乐趣！第一、用水果做果蛋糕准备好苹果、橙子、葡萄和香蕉等水果，将切好的水果块串在牙签上，形成不同的图案和层次感。
让孩子们通过摆放不同颜色的水果，创造出丰富多样的果蛋糕模型。
第二、用蔬菜做蔬菜世界准备好胡萝卜、黄瓜、西红柿、土豆等蔬菜，将切好的蔬菜块插入发泡塑料或纸板上，模拟出一个富有生机和创意的蔬菜世界。
让孩子们感受蔬菜的多样性和美好。
第三、用水果做水果画将不同颜色的水果切成薄片，让孩子们按照自己的想法，把水果片粘贴在画纸上，创造出水果的画作。
通过这种方式，培养孩子们对水果的认识和艺术创造的能力。
第四、用蔬菜做动物模型利用胡萝卜、黄瓜、西红柿等蔬菜，让孩子们按照自己的想象力，将不同的蔬菜组合起来，模拟出可爱的动物模型。
培养孩子们的观察力和动手能力，同时了解动物和蔬菜的特点。
第五、用水果做果汁瓶将空的饮料瓶洗净，准备好不同颜色的水果，将水果切成小块，放入瓶子中，加入适量的水。
通过这种方式，让孩子们探索水果中的水，了解水果中的营养成分，并体验制作果汁的过程。
第六、用蔬菜做蔬菜人准备好胡萝卜、黄瓜、西红柿等蔬菜，让孩子们按照自己的想法，将不同的蔬菜拼接在一起，形成一个蔬菜人的形象。
通过这种方式，培养孩子们的创造力和动手能力，了解蔬菜的形状和特点。
第七、用水果做水果船利用苹果、香蕉、橙子等水果，将其切成小块，放在一个小碗里，然后在水果上插上一只小旗，模拟出一艘水果船的形象。
通过这种方式，让孩子们了解水果的多样性和水果船的形状。
第八、用蔬菜做蔬菜花瓶准备好土豆、黄瓜、胡萝卜等蔬菜，将其切成合适的形状，然后用牙签或胶水将蔬菜片粘贴在一个小瓶上，形成一个蔬菜花瓶的模型。
通过这种方式，让孩子们了解蔬菜的多样性和装饰的功能。
幼儿园大班美术欣赏教案《蔬果造型》（二篇）
幼儿园大班美术欣赏教案《蔬果造型》【活动目标】1、尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。
2、体验创作的快乐，培养审美的情感。
【活动准备】1、黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。
2、工具材料：牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。
3、范例若干。
【活动过程】1、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们带来了很多蔬菜水果，今天我们想想办法，把这些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜宝宝吧！2、出示范例，激发幼儿创作的兴趣。
教师出示蔬菜水果造型的范例，引导幼儿欣赏。
师：你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗？（重点引导幼儿观察分析蔬果造型所用的艺术手法和创意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。
）3、幼儿利用蔬菜水果进行创作。
（1）出示蔬菜水果，启发幼儿根据蔬菜水果的自然外形和颜色进行想象。
提问：① 挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型像什么？”②“你想把它变成什么呢？”③ 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？”④“选用什么材料把它们连起来呢？”（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）（2）幼儿创作：①鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬果。
②鼓励幼儿做出与别人不一样的蔬果造型。
③个别指导使用牙签连接的方法。
4、交流分享：展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏：蔬果娃娃是用什么蔬菜（水果）做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？幼儿园大班美术欣赏教案《蔬果造型》（二）教案名称：蔬果造型班级：幼儿园大班教学目标：1.了解和认识不同蔬果的形状和颜色。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.提升幼儿的手眼协调能力。
4.鼓励幼儿发挥创造力，进行蔬果造型创作。
教学准备：1.各类蔬果模型：西红柿、黄瓜、胡萝卜、苹果、香蕉等。
2.彩色纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.黑板、彩色粉笔。
教学内容和步骤：第一步：导入（10分钟）1.师生互动：老师拿着一些蔬果模型，让学生观察并猜出它们的名称。
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大班艺术活动
水果头像
目的：
1、在已有各种水果绘画经验的基础上，能利用水果的各种形象、造型把它们拼接成水果头像。
2、大胆作画，感受绘画的乐趣，以及发挥想象。
准备：
1、各种水果的挂牌，水果妈妈的围兜一个，绘画材料人手一份。
音乐磁带。
2、幼儿已有几种水果的绘画经验，且幼儿也认识了很多水果。
过程：
一、引起幼儿绘画的兴趣
教师做水果妈妈，幼儿做水果娃娃，大家随音乐跳到活动室，水果妈妈：娃娃们快坐下，听妈妈讲故事好不好呀。
故事：在一个水果王国，住着很多和你们一样可爱的水果娃娃，他们过着幸福快乐的日子，
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可这个水果王国被好吃懒做的老鼠知道了，他们就知道吃现成的。
水果娃娃知道了一开始也好害怕，不过它们动动小脑筋想到了好办法。
你们知道是什么办法呀？
（教师边说边进行绘画示范）菠萝娃娃做了脑袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，樱桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可爱，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一个头像出来了，再说那老鼠还想攻占水果王国呢，一看见有人呀，吓得一溜烟就跑掉了。
教师：那妈妈现在要考考我的水果娃娃了，你会用什么水果来拼头像呢？（教师可引导幼儿想说说脑袋用什么水果比较好，还可以提示注意颜色的搭配，并且还可以用水果切开的漂亮图案，如西瓜，橘子等。
最后将孩子的设计再总结一下。
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二、幼儿创作
教师：妈妈发现你们好棒哦，想出了这么多好办法，妈妈真为你们骄傲，那我们把它赶快画下来吧，在创作前妈妈还有几个建议，可要听好了，一是画脑袋的水果一定要大一点，二是要注意颜色的搭配不要都选一种颜色的水果，最后就是想想你们的水果头像是不是还可以打扮得很漂亮哦。
幼儿作画教师指导。
三、展示作品
教师和幼儿一起评价。
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