北师大版五年级语文上册复习资料
五年级北师大语文上学期期中知识点归纳复习知识点练习单
五年级北师大语文上学期期中知识点归纳复习知识点练习单班级：_____________ 姓名：_____________词语补充1. 将下列词语补充完整，并按要求完成练习。
呕（____）沥（____）（____）智（____）谋（____）（____）人和应接（____）（____）美（____）不（____）畏（____）畏（____）孤掌（____）（___）（____）（____）半解1.与“一个巴掌拍不响”意思相近的词语是____________。
2.用画横线的词语造一个句子__________________。
2. 把下面的词语补充词语，并选择合适的词语填空。
失魂落（____）得意（____）（____）千（____）万（____）迫不及（____）恋恋（____）（____）（____）式（____）样1．形容舍不得离开的词是____________。
我还能写出一个这个格式的__________。
2．形容变化多的词是__________。
形容一会儿也等不及了的词是__________。
3. 先把下面的四字词语补充完整，再按要求完成练习。
（____）（____）落魄（____）暑（____）夏震耳（____）（____）恋恋（____）（____）（____）不（____）待一如（____）（____）1.上面的词语中，描写人物神态的是_____________；描写人物心理活动的是__________；描写环境的是______________。
2.画“”词语运用了_________的修辞手法，这样的四字词语还有：__________、_________。
4. 补充下列四字词语，并按要求完成句子。
（____）（____）遍野路不（____）（____）内（____）外（____）兵（____）马（____）安（____）乐（____）兴高（____）（____）1．把“兴高（）（）”这个成语的意思用具体的情景表现出来。
北师大版五年级语文上册第八单元知识点(1)
北师大版五年级语文上册第八单元知识点（1）_五年级语文知识点_
北师大版五年级语文上册第八单元知识点（1）知识盘点
1.赏析通过想象描写场面的句子。
2.品味典型句子的艺术魅力，学会仿写句子。
3.摘抄优美语句，并体会语句所表达的思想感情。
(比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问)
4.体会从几个方面描写情况的句子，赏析语言的表达艺术
5.积累古诗句和名言警句，并尝试体会其意境。
6.介绍修改病句的方法，修改常见的病句。
7.指导省略号和破折号在文中的作用。
希望提供的北师大版五年级语文上册第八单元知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
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古诗及词语汇总一、词语汇总1、描写四季词语：描写“春”的词语春暖花开、春风送暖、春风拂面、春意盎然、百花盛开、大地回春、万物复苏、万木争春、万象更新、万紫千红、阳春三月、风和日丽、和风细雨、鸟语花香、欣欣向荣、莺歌燕舞、春深似海、春江如练、春风轻拂、蓓蕾初绽、杨柳吐翠、绽红泻绿、春苗青葱、初暖乍寒、春花怒放春回大地春光明媚鸟语花香柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化百花齐放.描写“夏”的词语烈日炎炎、骄阳似火、艳阳高照、倾盆大雨、大雨滂沱、雷电交加、海天云蒸、夏阳酷暑、热气腾腾、铄石流金、汗流浃背、遍体生津、挥汗如雨、汗如雨下、汗流如注、大汗淋漓、赤地千里、田地龟裂、禾苗干枯、禾苗枯槁、河道干枯烈日高照热气逼人赤日炎炎汗流浃背骄阳似火树木葱茏烈日当头热气蒸腾、挥汗成雨热不可耐、描写“秋”的词语果实累累、秋风过耳、秋雨绵绵、满山红叶、芦花飘扬、丹枫迎秋、五谷丰登、秋风习习、雁过留声、丹桂飘香、秋色宜人、秋风萧萧、秋风萧瑟、晴云秋月、天高云淡、霜天红叶、枫林尽染、一叶知秋、霜叶知秋、寒蝉凄切、秋风红叶、秋高气爽、金桂飘香、稻谷飘香秋高气爽秋风过耳秋色宜人一叶知秋丹枫迎秋枫林如火金风送爽秋意深浓秋兰飘香秋风习习、天高云淡、落叶沙沙、描写“冬”的词语冰天雪地、风雪交加、傲雪凌霜、寒风刺骨、寒风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、呵气成霜、雪满长空、漫天风雪、雪花飞扬、寒风怒号、鹅毛大雪、寒风怒号、天寒地冻、隆冬季节、鹅毛大雪、白雪铺地、白雪皑皑、风雪漫天、瑞雪飘舞、千里冰封、寒风凛冽、数九寒天银装素裹、鹅毛大雪、风雪交加、大雪纷飞、天寒地冻、北风飕飕、三九严冬、滴水成冰、寒冬腊月、呵气成霜、：二、不同类型归纳：1.表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2.表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3.表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4.表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅5.象声词(表示声音的)：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6、、AB如C：疾恶如仇家贫如洗健步如飞江山如故、江山如画、军令如山、烂醉如泥、、料事如神、气壮如牛、人生如梦、日月如梭、巧舌如簧、门庭如市、挥汗如雨、挥金如土、骨瘦如柴、力大如牛、红叶似火、水平如镜、骄阳似火7、、A如BC：亲如手足、泪如泉涌、轻如鸿毛、心如刀割、心如刀割、面如满月、面如凝脂、面如死灰、生如夏花、势如破竹、爱如己出、爱如珍宝8、一三字反义：大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望古为今用今非昔比苦尽甘来来龙去脉里应外合南辕北辙南腔北调南征北战争先恐后前呼后拥9、二四字反义：出生入死、喜新厌旧、惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地10.带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11.带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹(带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先) (带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)(带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)12.数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目13.带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿14.表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓15.表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一16.表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野17.表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变18.表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19.表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月20.表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢21.表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22.表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩23.表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁24.表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25.表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26.表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27.表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、(表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)(表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)(表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)29.上行下效：深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如一是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡30.月光似水：茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚31.山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花：废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32.ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就、33.AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、快快乐乐痛痛快快开开心心花花绿绿、干干净净、红红火火、地地道道、热热闹闹、整整齐齐、偷偷摸摸吞吞吐吐唯唯诺诺、是是非非堂堂正正、形形色色、郁郁葱葱原原本本战战兢兢安安稳稳34.ABAB：(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝：打听打听分析分析暖和暖和凉快凉快讨论讨论、精神精神、考虑考虑、放松放松热闹热闹鼓励鼓励表扬表扬尝试尝试参与参与伺候伺候炫耀炫耀安静安静按摩按摩照顾照顾安排安排整理整理布置布置打扫打扫清理清理讽刺讽刺羞辱羞辱评价评价体会体会感受感受体验体验检查检查辛苦辛苦研究研究帮助帮助开心开心琢磨琢磨35.AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞36.ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃37、ABB：沉甸甸白花花，绿油油，黑黝黝，慢腾腾，阴森森，皱巴巴笑嘻嘻香喷喷，乱哄哄，黑漆漆，轻飘飘，湿漉漉，红彤彤雾朦朦喜盈盈，亮晶晶，黄灿灿，孤零零，毛绒绒，胖乎乎绿油油黄澄澄红彤彤笑眯眯金灿灿亮晶晶香喷喷红艳艳黑乎乎圆溜溜笑嘻嘻黑洞洞、绿莹莹，黄澄澄，绿油油，明晃晃，慢腾腾，乱蓬蓬，清凌凌，毛茸茸软绵绵光秃秃白嫩嫩白生生白花花黄灿灿黄澄澄红殷殷红艳艳甜丝丝37.千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕千奇百怪：千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪38.表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急39.表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄40.表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心41.表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精42.表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意43.描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休44.描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡45.描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈46.描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉47.表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言48.表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行49.表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例50.表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决51.形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡52.形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖53.表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知54.表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉55.表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞56.表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定57.描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅58.描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾59.描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照60.描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏61.描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂62.描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道63.描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明64.描写“暮”的词语：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上65.描写“夜”的词语：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临66.描写“大雨”的词语：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨描写“雨”的词语：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注67.表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照68.描写“雪”的词语：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的词语：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭69.描写“风”的词语：和风拂面、风平浪静、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐70.描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然春1唐贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
五年级上册语文素材第三单元知识梳理_北师大版
第三单元知识梳理课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。
这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
一、生字教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
炉灶（zào）泥泞（nìng）礼仪（yí）翩（piān）翩起舞与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
电锯（jù）沮（jǔ）丧和谐（xié）幽（yōu）谷打搅（jiǎo）潜伏(qián) 猜测(cāi) 羞愧(ku ì)二、多音字喷（pēn pèn）缝（féng fèng）磨（mómò）三、近义词描画—描绘装点—装饰边陲—边疆传递—传送探寻—探索熟悉—熟识焕然一新—面目一新沮丧—颓丧洋溢—充满声望—名望慈祥—慈爱四、反义词贫穷—富裕熟悉—陌生秘密—公开焕然一新—依然如故白痴—天才五、词语积累【形容变化大、进步快的成语】翻天覆地日新月异沧海桑田千变万化天壤之别万象更新六、词语搭配(泥泞)的古道(破旧)的土屋(熟悉)的面庞(探寻)的目光(奇迹般)地改变七、积累句型第7课这儿，原来是一座村庄1．设问句：难道离开了世代居住的地方？不，他们没有离开故土。
五年级上册语文素材第八单元知识梳理_北师大版
第八单元知识梳理其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
一、易读错的字要．练说．．，．得练看。
看与说是统一的．．．．．．．．．．．，．看不准就难以说得好。
练看．．．．．．．．．．．．，．就是训练幼儿的观察能力．．．．．．．．．．．，．扩大幼儿的认知范围．．．．．．．．．，．让幼儿在观察．．．．．．事物、观察生活、观察自然的活动中．．．．．．．．．．．．．．．．，．积累词汇、理解词义、发．．．．．．．．．．．展语言。
在运用观察法组织活动时．．．．．．．．．．．．．．．，．我着眼观察于观察对象的选．．．．．．．．．．．．择．，．着力于观察过程的指导．．．．．．．．．．，．着重于幼儿观察能力和语言表达能．．．．．．．．．．．．．．．力的提高。
．．．．．剖．开(p ōu) 葬．礼(z àng) 一般说来．．．．，．“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（唐初学者．．．．．，．四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．及．，．故谓师为师资也”。
这．．．．．．．．．．儿的“师资”．．．．．．，．其实就是先秦而后历．．．．．．．．．代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．“师长”可称为“教师”概念的雏形．．．．．．．．．．．．．．．．，．但仍说不上是名副其实的．．．．．．．．．．．“教师”．．．．，．因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．明确的职责。
北师大版语文五年级上册九十单元复习材料
北师大版语文五年级上册九十单元复习材料1．听写九十单元的生字词语2．形近字：锡(锡纸)耻(耻笑)狩(狩猎)腕(手腕)蔼（和蔼）毁（毁坏）胚（胚胎）惕(警惕)址(地址)守(防守)婉（婉转)揭（揭开）设（设问）杯（水杯）踢(踢球)袱(包袱)拧(拧断)畏(畏缩)稠（粘稠）囱（烟囱）杭（杭州）撩(撩起)伏(埋伏)宁(宁愿)胃（胃液)绸（丝绸）窗（窗户）抗（对抗）嘹(嘹亮)梧（魁梧）津（天津）谓（所谓）鲤（鲤鱼）庶（富庶）巅（山巅）潦(潦草)悟（感悟）律（纪律）偎（依偎）理（理发）蔗（甘蔗）巅(巅倒)3.多音字当：当dāng时上当dàng夹:夹jiá层文件夹jiā禁:禁jīn受禁jìn令撩:撩liāo起撩liáo拨抡:抡lūn拳抡lún材汗：可汗hán出汗hàn曲：曲qū折歌曲qǔ扁：扁piān舟扁biǎn担供：供gōng给口供gòng逮:逮dǎi住逮dài捕落：落luò叶落là下粘：粘ni án液粘zhān贴担：担dān心重担dàn 传：传chuán播水浒传zhuàn 塞；阻塞sè瓶塞sāi塞sài北血：鲜血xuè流血xiě4.有关心情词语：反思抱歉后悔惭愧内疚自责忐忑不安如释重负冰释前嫌5.有“和”字成语：和睦相处和好如初家和万事兴和蔼可亲6、按要求写：1（骄傲）.含有褒义的句子——含有贬义的句子——2 .ABB：胖乎乎——3.AABC：姗姗来迟——4.ABAB：商量商量——5. AABB：高高兴兴——6. ABB：胖乎乎——7.面对错误名言：错误是不可避免的，但是不要重复错误。
——周恩来最大的失败是失败了不觉悟。
——卡莱尔只有什么事也不干的人才会犯错误。
——列宁8.保护家园从身边小事做起随手关灯，节约用电。
随手关闭水龙头，节约用水。
北师大版五年级语文上册词语汇总
五年级上册词语一、二单元标志根据青铜雕塑震惊轰动造型悠久轻盈健美昂首龙雀凌空神奇记载迅疾猛烈覆盖恐吓山坡汇集疯狂俨然撒欢裹挟雄浑悲怆苍劲碰撞罕见峡谷雪峰突兀向导呼啸秘境提供一番镶嵌纯净震撼古塔隆隆闷雷坦克领略梦幻偶然涨潮浸没浮荡芳馨支撑陶醉龙宫倘若扎根奉献土质贫瘠支柱庞大抵御自由奔放中外驰名前呼后应披头散发临危不惧争先恐后淋漓尽致惊心动魄金碧辉煌载歌载舞近在咫尺气象万千绿树掩映不可思议鬼斧神工荒山秃岭奇花异草无与伦比飘逸雷霆吞天沃日若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接齐头并进山崩地裂猝不及防漫天卷地风号浪吼风和日丽密密麻麻绚丽多姿世外桃源纵横交错盘根错节东扯西拉狂风恶浪马踏飞燕神形兼备博物馆旅游局三、四单元困扰遥远渺茫晨曦煮饭炉灶稻草溪边边陲奇迹泥泞喷泉仙境谈判三餐探寻仪表描画传递白痴沮丧神圣庄重隆重懊恼诅咒顿时和谐幽静昔日溜走打搅猜想介意羞愧毕竟洋溢珍藏秘密逼问声望流淌慈祥割舍喧哗精致尊荣绽开巷子活泼幼稚摇曳凄凉孤独殷勤永昼淳朴书籍炽燃享受歇宿炫耀模糊翠岚蕴涵焕然一新蹑手蹑脚难以置信潜滋暗长尽心尽力天方夜谭宁静淡远不能自抑欢声笑语翩翩起舞出其不意绚丽的云霞柔和的晚星清瘦的秋菊浓郁的玫瑰孤洁的百合悠闲的素馨明净的额头清澈的眼神沁人的沁凉涩黯的纸面五、六单元奥秘肌肉昼夜细胞衰老血液脂肪提炼储存分泌溶解循环氧气废物尿液繁育润滑排泄警惕呕吐腹泻调节维持消耗导致敌人封锁惊讶喉咙裤子呻吟打仗动员眼眶枪支师傅政府紧迫骗子下属机械零件装置组装简便广泛规格固执诱人迸出沉静晶莹吐故纳新新陈代谢血迹斑斑质优价廉烟熏火燎翻来覆去刻舟求剑郑人买履战火纷飞防炮洞通讯员标准化胃肝脾肠七、八单元迟到管教罚站懒惰恐惧催促哀求挪动混合狼狈撩起红肿耻笑遮盖原谅缘故礼貌鼻子不禁征求骑马狩猎陪伴手腕环顾估计选择一汪岩石宠爱盘旋俯冲撞翻拧断惨叫陡峭石壁沉痛漏拍舞蹈迈错根除跌倒重新必修研读成熟糊涂照例驾驶勉强启航吼喝断后秩序酣睡威严违抗争执可卑悲壮威巍屹立主宰调遣须臾烛光俘虏强盗投身椅子横档搜查绝妙半截闯进掏出揉皱黯淡阅读危急熄灭泄露厨房微弱恶狼暴露厄运从容镇定阶梯抽抽搭搭满载而归倾泻而下一饮而尽气急败坏生死攸关血流满地自言自语懊悔不已小心翼翼曲曲折折畏缩不前大雾弥漫死到临头葬身鱼腹惊恐万状汹涌湍急势不可挡你推我搡猝然而至不可开交失魂落魄井然有序舍己救人惊慌失措镇定自若纹丝不动不堪设想鹿九、十单元凯旋垫子崇拜估计奖牌成绩包袱自制项目失落沮丧愧疚纵使补偿茫然娴静避免浓郁呈送微笑回报即逝温馨荣耀陌生有效原谅善良淳厚遨游摇篮宇宙渺小资源恩赐无私慷慨节制矿产开采贡献毁坏威胁枯竭目睹感叹侦察祝贺忧郁哭泣关切呜咽中毒悲剧礁石粘住烟囱营救婉转飞翔雄姿传播痛惜浩瀚秀丽岛屿茂密蛇岛捕食富庶储蓄综合水患旱地幽深湖湾胜地逞威造福和谐亮晃晃梅花鹿逮虫子黯淡无光名扬海外出人意料一塌糊涂回天之力五彩缤纷和蔼可亲一叶扁舟生态平衡闻名遐迩落荒而逃津津有味清澈如鉴源源不断郁郁葱葱。
北师大版五年级语文上册第八单元知识点内容
北师大版五年级语文上册第八单元知识点内容名师指点：作者展开想象，写出了场面的大气魄。
“雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规那么的曲线，扭住、缠住漫天网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。
”这是《巩乃斯的马》中最精彩的一段，作者抓住声音展开了丰富的想象，将一个惊心动魄的大场面呈现在读者面前。
仔细读这个句子，你会发现作者写声音是按照大地上、天空中的顺序写的。
既描写了地上的马蹄声，马的嘶鸣、叫喊声，又写了空中的雷声、雨声。
在《巩乃斯的马》这篇课文中，场面描写的句子还有很多，如：课文第1自然段对巩乃斯草原上夏日暴雨的描写。
第二句描写如何“迅疾”，鹰“来不及”躲避而被击落，说明“来势之快”。
接着描写暴雨如何“猛烈”，牧草覆盖的草原瞬间“烟尘滚滚”，说明“雨脚之猛”，“竟”和“打”更突出了猛烈的特点。
我们要用心去赏析，明白点面结合，把握描写气氛，才能品味出场面描写的大气魄。
语文天地的句子：(1)我还喜欢花，不管是哪一种。
我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。
我也喜欢开在深山里不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的尊荣。
—《我喜欢》(2)不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成!—《生命与水》(3)瓦特创造了蒸汽机，迪生创造了电灯炮，莱特兄弟创造了飞机……但是有一个人创造的“东西”，却是看不见、摸不着的。
—《他创造了什么》(4)成吉思汗愣住了，他忘记了口渴，回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。
“那鹰救了我的命!”他大声喊道，“可我是怎么回报它的呢?我把它杀了呀!”他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。
—《成吉思汗和鹰》沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。
——《唯一的听众》这句话作者用了比喻的修辞手法，描写了林子的幽静，表达了我对练琴环境的喜爱之情。
本册课文中许多优美语句使用了比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问等修辞方法，增强了语言的表达效果，同学们要多加体会。
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北师大版五年级语文上册课文回顾一、课文阅读理解1、《天马》：a、中国旅游的图形标志是“天马”。
它的象征意义是：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
B、课文开头先点明了“天马”是我国旅游局1983年确定的中国旅游图形标记；再介绍这个图形标记的来历；接着介绍这件文物珍品的历史价值和艺术成就；然后介绍“天马”的外形特征；最后介绍“天马”名称的由来及把“天马”作为中国旅游图形标志的意义所在。
C、天马体态轻盈，神形兼备，无论从正面、侧面的哪个角度去看，都是极为生动健美的。
天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想象。
2、《古诗二首》：a、《房兵曹胡马》是唐朝诗人杜甫的作品，描写了一匹雄健的战马的品格，表达了诗人对朋友的期望，更表达了作者积极进取、建功立业的抱负和博大的胸襟。
B、诗的前四句写了马的雄健，是实写；后四句转写马的品格，由咏物转为言志，是虚写。
C、诗里刻画骏马的骨骼劲挺的诗句是“锋棱瘦骨成”；刻画骏马双耳的诗句是“竹批双耳峻”；描写骏马奔驰的句子是“风入四蹄轻”。
D、《马诗》是唐代诗人李贺的作品，通过咏马来表现自己怀才不遇的愤慨，吐露出诗人想要施展抱负、报效国家的迫切心情。
3、《巩乃斯的马》： a、有的疯狂地向前奔跑，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马，认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。
B、我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。
我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！4、《马背上的小学》是一首浅显而又积极向上的儿童诗。
通过描写草原上牧民的幸福生活，表达了作者对未来美好生活的无限向往之情。
5、《雅鲁藏布大峡谷》：a、西藏有雪域高原上的牦牛，金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。
它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
B、雅鲁藏布大峡谷是“地球最后一块秘境”，是世界上仅存的一块处女地，它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行，这里有世上最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库，这里的确是世界上最美丽、最令人向往的地方。
（这一段中用了七个“最”字。
这些“最”字是为了说明这里是地球的最后一块秘境。
） C、一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国，我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷就不能说看过人世间最壮丽的山河!5、《浙江潮》和《观潮》都绘声绘色地描写了浙江潮壮美雄奇的景象，从形、色、声、势四个方面，由远及近地写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点，激发了人们对祖国大好河山的热爱之情。
A、“浙江之潮，天下之伟观也”是全文的总起句，起到了总领全文，点明中心的作用。
B、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。
（这句话运用了比喻的手法，从声音和景象两个方面来写浪潮。
这样写的好处是：更加生动形象，可以让读者有身临其境的感觉。
）6、《红树林》具体描写了海上奇观——红树林的绚丽多姿、幽静神奇的景象，赞美了红树林顽强抗争、默默奉献的精神，同时也赞美了那些具有红树林精神的人们。
7、《海市》描写了戈壁滩上的旋风、海市、丝路花雨、彩虹四种奇景。
字里行间蕴含着作者从自然景观中获得的人生感悟，告诉人们只有靠自己的努力才能实现理想。
8、《这儿，原来是一座村庄》叙述了深圳特区从一个贫穷落后的小村庄奇迹般地发展成世界瞩目的现代化城市，通过今昔对比，讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜，对中国改革开放以后变化的赞叹之情。
这就是昔日面朝黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
9、《唯一的听众》通过记叙一个被称为音乐白痴的人在老人真诚地帮助下，成长为一位小提琴手的故事，告诉我们真诚、持久、热情的关怀和鼓励，会帮助一个人树立起信心，表达了我对老人的敬佩和感激之情。
其主要情节可概括为：家中拉琴遭冷遇——林中拉琴受鼓励——回家拉琴有信心——得知实情倍感激——舞台演奏更自信。
10、《楼兰之死》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”这是唐代诗人王昌龄描写汉朝与匈奴争夺楼兰之战的著名诗篇。
本文结尾巧妙地与题目和开头相照应，不但给读者留下了极深的印象，而且使文章结构完整，主题更加鲜明突出，让我们认识到保护环境、保护生态环境已是人类义不容辞的责任和义务。
11、《唱脸谱》活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化，热情洋溢地赞美了脸谱这种具有独特魅力的艺术形式，也流露出作者强烈的民族自豪感。
12、《我喜欢》是一篇优美的抒情散文。
作者通过描述自己喜欢的景物与事物，表达了热爱大自然，热爱美好生活的豁达、独特、乐观的人生态度。
作者喜欢的景物有冬天的阳光、窄窄的山径、夏日的永昼、秋风里摇曳的芒草、梦和梦里奇异的感受、平整油亮的秧田、花、读信、看书……13、《推敲》和《千锤百炼为一“绿”》赞美了古人严谨治学、锲而不舍的钻研精神，告诉我们要想写出好的作品，必须反复推敲的道理。
王安石的《泊船瓜洲》中的千古名句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？一个“绿”字描绘出了江南春风的气韵，使情和景和谐融合。
14、《水和生命》是一篇说明文，作者介绍了关于水的常识：水在人体中的作用及喝水的意义，说明没有水就没有生命。
15、《浪淘沙》的作者是唐朝诗人白居易，这首诗向我们描绘了海上的变迁，告诉世人世界上的一切都是在不断的变化中的。
《饮湖上初晴后雨》的作者是宋朝诗人苏轼，诗人把西湖比做西施，无论是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，总能令人倾倒，表达了诗人对西湖的热爱与赞美。
16、《一个苹果》讲述了抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞中，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的阶级友情。
17、《他发明了什么》标准化的三个好处是：一制造简便；二组装简便；三修理简便。
本文揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的‘方法’上”的深刻道理。
18、《刻舟求剑》的寓意是讽刺那些办事愚蠢、不知事物变化的人。
《郑人买履》的寓意是讽刺那些墨守陈规，迷信教条，而不尊重客观事实的人。
19、《迟到》记叙了我因为赖床而遭到父亲痛打，事后父亲又给“我”送花夹袄的铜板的事，体现了父亲对“我”的严厉和疼爱。
20、《成吉思汗和鹰》告诉我们一个深刻的教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。
21、《我们的错误》告诉我们：犯了错误要正确对待，认真改正，这样才会永远不糊涂。
22、《“诺曼底号”遇难记》： a、作者是法国作家雨果，“诺曼底号”遇难的时间是1870年3月17日，课文的主要人物是哈尔威船长，作者通过对他的语言的描写，给大家塑造了一个舍己救人、沉着机智、指挥有方的人。
B、文中作者反复写雾，是为后面的海难埋下伏笔。
23、《生死攸关的烛光》讲述的是第二次世界大战期间法国一家母子三人机智勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。
24、《献你一束献花》写了一位机场服务员向失败的运动员献花的事说明胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，赞美了人与人之间美好的情感。
25、《微笑》一文写出了作者对微笑的看法：微笑的作用是巨大的，它不需要多大的付出，却能给自己和别人带来美好，因此，我们在生活中要保持微笑。
26、《只有一个地球》一文中，作者把宇宙比喻成海洋，把地球比喻成一叶扁舟，使我们深切的体会到地球在宇宙中是多么的孤独和脆弱；作者还把地球比作母亲，比作摇篮，说明地球像母亲一样和蔼可亲，说明有了地球才有人类和一切生命。
《只有一个地球》中的“只有”的含义是：当资源枯竭时，人类不可能移居到第二个星球上，号召人们精心的保护地球，保护地球的生态平衡。
27、《鸟儿的侦察报告》以童话故事的形式对人类破坏鸟类生活的现象给予控诉，说明人类对生态环境造成的严重破坏，以唤醒人类保护环境的意识。
28、《绿色千岛湖》：千岛湖是一首人与大自然和谐的诗，是一个人工创造的绿色的奇迹。
课题中“绿色”的含义是：健康、发展、充满了生机活力和希望。
文章告诉我们：大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。
二、句子练习1、双重否定句：直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？改为：a直到今天，读了这个故事谁都不会不受感动。
b直到今天，读了这个故事没有人不受感动。
c直到今天，读了这个故事谁都不能不受感动。
双重否定句我爱我的祖国。
改为：a我不能不爱我的祖国。
b我不会不爱我的祖国。
2、转述句：他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”改为：他焦急地看看天，又看看我，说他背我走。
3、对句子：A、杨柳岸，杏花村。
山间明月，雾里青峰。
鸟归沙有迹，帆过水无痕。
明月松间照，清泉石上流。
白马秋风塞上，杏花春雨江南。
黄菊倚风村酒热，紫门临水稻花香。
B、骄傲对落后，正如谦虚对进步。
干净对健康，正如肮脏对疾病。
懒惰对愚蠢，正如勤奋对聪明。
温饱对富裕，正如饥寒对贫穷。
雨天对潮湿，正如晴天对干燥。
坚硬对岩石，正如松软对土壤。
高耸对山峰，正如低陷对峡谷。
节约对光荣，正如浪费对可耻。
炎热对夏天，正如寒冷对冬天。
黑暗对夜晚，正如光明对白天。
4、缩句。
（1）雷锋叔叔讲的话深深地印在每一个少先队员的脑海里。
（2）气势雄伟的钱江大桥像钢铁巨龙横卧在滚滚的钱江上。
（3）在庆祝香港回归的大会上，我们满怀豪情歌唱伟大的祖国。
（4）曹操在营寨里听到震耳的鼓声和呐喊声。
5、将下列关联词语，正确地填到句子中去。
只有……才能……只要……就……不是……而是……不管……总是……不但……而且……虽然……但是……（1）（只有）社会主义（才能）救中国。
（2）我们（不但）要经得起困难和挫折的考验，（而且）要经得起胜利和掌声的考验。
（3）（虽然）周明第一次上台表演，（但是）他十分沉着，一点儿也不紧张。
修改病句的类型及练习一成分残缺。
例如：“为了班集体，做了很多好事。
”谁做了许多好事，不明确。
二用词不当。
例如：“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三搭配不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与”优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
”四词序颠倒。
例如：“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
” 五前后矛盾。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。
”可以改为“我估计他这道题做错了。