部编版七年级语文之作文：突出中心意更深
作文：突出中心意更深
作文：突出中心意更深笔乃心灵之舌中心是文章的灵魂目录如何“升华”花式“点题”何处“点题”“跑题”难关为什么会“跑题”1、不看提示，匆匆下笔2、超出范围，选材不当3、忽视题眼，头重脚轻4、鲜少点题，通篇隔离升入初中半年了，有些人、事或景给你留下了深刻的印象，请以“留在记忆里的__________”为题，写一篇记叙文。
应考作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”。
点题点题，是获得保险分的“奠基石”！点题，是争取高分数的“好法宝”！点题，是挽救离题文的“救命草”！背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我两三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。
我买票，他忙着照看行李。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。
他便又忙着和他们讲价钱。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。
他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。
又嘱托茶房好好照应我。
我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道，“爸爸，你走吧。
部编版语文七年级上学期 单元写作专练——如何突出中心
部编版语文七上单元写作专练——如何突出中心1.设置线索线索是作者组织材料的一种思路，是连缀文章全部材料的脉络。
只有线索清晰，言之有序，才能清楚明白地表现文章的中心。
所以写文章一定要抓住线索。
线索通常有两种形式：一是以景、物为线索。
以景、物为线索，往往要抓住景、物的特征，把材料串联起来。
二是以人、事为线索。
以人、事为线索，就是以人、事的某些特征、某些细节来组织材料。
例如：《猫》一文，以猫带给人的情感波澜为线索，重点叙述了“我”三次养猫的经历，围绕“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事，每个故事按时间顺序排列，都有相对完整的“得猫”“养猫”“失猫”的过程，但每一个故事又各不相同，各有特点，引人入胜。
练笔：请你思考下列题目，是以什么为线索来突出中心的？①以“情感变化”为线索；②以“时间推移”为线索；③以“地点转移”为线索；④以“人物经历”为线索。
《雨的四季》《秋天的怀念》《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》2.目标二：安排主次和详略文章的中心是衡量材料主次、详略的唯一标准。
能够突出中心的就是主要材料，这样的材料就要详写，甚至精雕细刻，不惜笔墨；与中心关系较远或不太典型的材料就是次要材料，这样的材料要略写，甚至一笔带过。
无论什么材料，都必须根据确定的中心辨识，分清主次。
如:郑振铎的《猫》一文，三次养猫的情趣不同，失去之后的心情也不同，写三次养猫，疏密是递增的，第二次比第一次详细一些。
第三次比第二次又详细一些。
从全文来看，文中的重点是第三只猫，这只猫不讨人喜欢，最后受了冤枉，不仅着墨最多，而且最让“我”忏悔和内疚，难以忘怀。
练笔：请你以《轻轻掩门》为题，选取爸爸为“我”关门、“我”为爸爸关门的材料，来表达“轻轻掩门，传递关爱”这一中心，确定详略、主次。
3.目标：采用方法、技巧来突出中心为了表达一个完整的中心，可以采取多种方法、技巧。
常用的方法、技巧有开门见山、设置伏笔、对比烘托、卒章显志、以小见大等。
七年级—部编版—语文—第五单元 写作 如何突出中心
（三）要有贯穿全文的线索
文章线索就是贯穿一篇文章（即在文章的不同段落中都可见的词、 句子或是情况等），并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义、 了解文章主旨的关键词条。文章线索分为以下几类：人物线索，事情 线索，物品线索，地点线索，时间线索，感情线索。
篇末议论，语言精炼尖锐，卒章显 志，饱含感情，点明了文章的中心。
文章以提问开头设置悬念,吸引读者的注意,家庭成员 一一亮相,迅速展现在读者的眼前,自然展开全文。“谁是 一家之主?”这个问题既贯穿全文,又始终紧紧抓住读者的 好奇心。选举的结果令人莞尔,家之温馨沁人心脾,足见作 者选材之妙。
三、亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，
（2）卒章显志 如《狼》一文，叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以
议论的形式点题:
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增 笑耳。”
突出人物勇敢机智。
（3）抑扬对比
这个婆娘不是人，
九天仙女下凡尘。 三个儿子去做贼，
母亲美丽， 儿子孝顺。
偷得仙桃献母亲。
原题重现
一、小活动。书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路 上，它与我们形影不离。假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一 想：可以有哪些确立中心的角度呢？试将你想到的听写在下图中。
本文是一篇状物作文。作者对书包的外形、结构及盛放的物 品分别展开了细致描绘，在说明书包功用的同时，还适当穿插进 了自己的心理活动描写，且把握得真实准确。全文语句流畅，脉 络清晰，中心突出，文末的情感表达有一定的思想深度。
最新部编人教版七年级语文上册第五单元写作：作文如何突出中心
一、故事导入：
• 古代有个读书人，走了三百里路，去向大 师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文 章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说： 你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书 生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其 中的道理，从此作文大有长进，并且考场 得意，中举成名。事后有人问他原因。他 说：“大师在告诉我：天下找不到一个没 有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中 心，再一圈一圈的围绕中心编织。”
【失误分析】
•
中心不突出失分作文主要有以下三种情况 一、开头冗繁型。 这种类型的失分作文总都会有开头冗繁拖沓的弊端， 甚至全文快要结束了都让人看不出文章要表达什么中 心，因而这种类型的失分作文其正文往往是极其简单 粗糙的。这就像是一个得了“大头小身”的病人，十 分难看不说，还将严重影响其正常的工作和生活，就 更谈不上让他表现出健康人的精神状态了，因而这样 的作文也就谈不上中心突出，失分就成了必然的。造 成这种失分问题的根源一是没有很好的构思，二是有 同学可能想通过“委婉”的引题为作文增添些艺术光 彩，不想却适得其反。
• 2、“新”——新颖别致。 • 考场作文要想“出人头地”，必须新颖别 致，特别是在立意方面。立意要新颖巧妙， 见人之所未见，发人之所未发。从新的视 角、新的方位审察和思索客观事物，获得 新的意蕴。采用转换角度的方法，就要打 破单向、一元的思维定势，不拘于一孔之 见，或一隅所感，尽可能寻找新的突破口， 从新的侧面切入，使立意别具一格。
• 3、“巧”——简明集中。 • 所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇 作文都要围绕这个中心说深说透。我们在动笔之 前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中
心，这是作文突出中心的前提条件。作文中心的
确立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本 质。只有思想内ห้องสมุดไป่ตู้上单一集中，才可以集中笔墨， 写得深刻，给人以鲜明突出的印象。主题集中的 要求是：不能有两个以上的主题，主题不可过大，
七年级上册第五单元习作：如何突出中心作文5篇_优秀作文
七年级上册第五单元习作：如何突出中心作文5篇_优秀作文七年级上册第五单元习作：如何突出中心作文5篇【内容概要】教育部编写义务教育新课程标准语文教科书七年级上册第五单元习作：如何突出中心。
该文比较详尽、具体而全面地指导了怎样来突出中心这个问题，极具参考价值。
教师指导之后，有几篇学生的优秀习作，可供写作时借鉴。
【单元作文】一、小活动。
书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。
假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？二、我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目......请以《餐桌前的谈话》为题，自定立意，写一篇作文。
不少于500字。
教师指导一、写人记事突出中心的五种小策略“下笔千言，离题万里！”我们常用这句话来评价某些同学的作文。
能下笔千言，说明作者占有的材料绝对丰富；离题万里，又说明作者只会罗列材料，不会围绕中心选择材料，导致文章无法突出重点，凸现主题。
其实，一篇文章最重要的就是要把中心意思表现得鲜明、突出。
1.强干弱枝，详略得当记叙文是通过写人、叙事来表现中心的。
写人，要突出人物的精神品质；叙事，要表现出事情积极的思想意义。
因此，在材料的取舍上，要以主要人物或中心事件为主线，根据表现中心意思的需要，仔细考虑哪些方面是主要的，要详写；哪些方面是次要的，要略写。
详略处理得当，才能更好地表现中心意思。
如《变色龙》一文，为突出主人公奥楚蔑洛夫的“变色”，不惜笔墨地对他的语言、动作、神态等方面详写，而对巡警等陪衬性人物则略写。
2.对比反衬，突出中心作文中要突出人物形象或中心事件，就可采用对比反衬的方法，使真善美在正反双方的强烈碰撞中得以充分展现。
如《爱莲说》以菊花为正衬，以牡丹为反衬，突出了莲花高贵的君子之风，表现了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚志趣和道德情操，文章主题鲜明突出，给读者留下深刻印象。
作文：突出中心意更深
作文：突出中心意更深语之所贵者，意也。
——庄子命题作文：一件幸福的事事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去……那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。
忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。
只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭。
有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。
”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。
他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底……何处可以读出文章的中心？用什么技法突出了中心？命题作文：一件幸福的事事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去……那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。
忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。
只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭。
有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。
”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。
他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底……对比议论抒情句深化文章中心的技巧1．对比法2．议论抒情深化法开头：望着爸爸转身而出的身影，我那已泛黄的记忆如潮水般涌来……还记得那年十一，我们一家去沂蒙山，圆蒙峰那笔直的一线天上一片鸟语花香，大串大串的槐花儿坠在枝头，从山崖上看去，大片大片的映山红怒放在天边。
统编版七年级上册语文写作五《如何突出中心》范文
统编版七年级上册语文写作五《如何突出中心》范文中心，就是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。
围绕中心来写作是作文基本要求，就是要根据确定的中心选择合适的材料，舍弃无关的内容，并对选定的材料进行一定的剪裁加工，安排好先后的次序。
突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索，如郑振铎的《猫》，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫的经历，叙述清晰，不蔓不枝，有效地突出了猫的命运带给“我”和家人情感冲击。
突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。
能强化中心的内容，不妨详细叙述，细致描写，甚至着意强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。
突出中心，还可以采用一些具体的方法、技巧。
可以开门见山，点明题旨，如《鸟》一文，作者开篇即说“我爱鸟”，其后都围绕这一中心展开叙述。
也可以卒章显志，如《狼》一文，叙述了屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。
还可以采用前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。
餐桌前的谈话夜正浓，耳边终于没了虚假的嘘寒问暖，没了嘈杂无趣的谈话，没了粗俗的开怀大笑。
跟随父母参加完一个我们不得不出席的应酬，顿觉刚刚过去的时间变得毫无意义。
坐在回家的车上，我又想起了餐桌前的那番谈话。
人人仿佛都戴着一层厚厚的面具，外表好似很关心，实际却不知打着怎样的盘算。
真真假假，是是非非，在应酬的餐桌前，都被掩饰得很好。
当然，我知道，在充满竞争的社会中，善于伪装是很好的生存手段。
可是，他们也不必要去说别人一下听不懂的话：“哟，你们家的孩子学习这么好，肯定很勤奋，课下一定花了不少时间吧。
我们家孩子就不行，光指望着聪明……”本来明摆着的事，让他们说出来，好像这里面有了什么深刻的内涵。
难怪妈妈在洗手间里对我说：“你看，人家的孩子聪明，咱们没法跟人家比……”在这种无趣的情况下，我老是不由自主地怀念在老家时餐桌前的谈话。
记得夏天，午饭时，在姥姥家的大槐树下，放一张小圆桌，拿几个板凳，把香喷喷的饭菜端到桌子上，便开始了有声有色的午饭。
部编七年级语文上册写作如何突出中心
如何突出中心1．通过训练，学会“写人记事”的记叙文的写法。
2．借助课文，认识文章中心对于一篇文章的重要性。
3．学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。
学会在文章中设置线索，恰当安排内容的主次详略，进而突出中心。
2 课时一、导入清代王夫之有一句名言：“意犹帅也，无帅之兵谓之乌合之众。
”这句话告诉我们，文章立意非常重要。
写作时要想说清楚使自己感动的人或事，在叙说时就必须有明确的叙事中心。
二、请同学们阅读写作指导，交流感受。
1. 设置一条贯穿全文的线索，围绕这条线来写。
2．要注意安排好内容的主次和详略。
越是能强化中心的内容，就越需要详细叙述、细致描写甚至反复加以强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则要简略叙述。
3.巧用技法，突出中心。
从表达方式上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题；从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题；从点题的位置看，有标题点题、开头点题、结尾点题。
4．还有开门见山、画龙点睛、渲染烘托、抑扬对比等技巧，也可突出中心。
一、写作实践(一)1．导语：书包是每位同学必备的学习用品，你的书包是什么样子的，你的书包里面藏着怎样的故事，说说你的书包或者关于书包的故事，分享给大家。
2．学生交流分享。
3. 文题妙解(1)“我的书包”侧重于从书包的功能、外观设计、对“我”的重要意义等方面确立中心。
(2)“我是书包”则要求以“书包”的口吻表露自己的心声。
(3)“我和书包”，着眼于“我”和书包的关系，写两者之间的故事。
范文：书包里的故事童年像一杯美酒，醇香令人回味；童年像一朵栀子花，温馨沁人心脾；童年更像一把吉他，动听勾人心弦。
记得那是我三年级的时候了，当时的作业在小小的我面前显得很多，我做作业，也有些吃力，加上我性格本身有些毛躁，便顾不得书本的整齐了。
因此，我的书本经常被压折起来，我也无暇顾及。
好多新发下来的书本放到我这儿，几天后就会卷边折页，变成了一本“旧书”。
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【作文2级】作文：突出中心意更深
语之所贵者，意也。
——庄子
命题作文：一件幸福的事
事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去……
那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。
忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。
只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭。
有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。
”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。
他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底……
何处可以读出文章的中心？用什么技法突出了中心？
命题作文：一件幸福的事
事情已过好久，但那人、那景，却挥之不去……
那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。
忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹车后停住了。
只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上，不时地按着喇叭。
有人对司机说：“你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。
”司机回过头来笑着说：“我按喇叭不是催他们给我让道，我是在为他们祝福呢！”顿了顿。
他又说：“别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？”满车的乘客霎时安静下来。
给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。
这让人心生幸福的风景，从此便深深镌刻在我心底……
对比
议论抒情句
深化文章中心的技巧
1．对比法
2．议论抒情深化法
开头：望着爸爸转身而出的身影，我那已泛黄的记忆如潮水般涌来……
还记得那年十一，我们一家去沂蒙山，圆蒙峰那笔直的一线天上一片鸟语花香，大串大串的槐花儿坠在枝头，从山崖上看去，大片大片的映山红怒放在天边。
我们三个手拉着手走在崎岖的山路上，爸爸走在最外面，宽硕的肩膀挡着崖边阵阵山风，妈妈用温柔的语调说着笑话，爸爸不时回头讽刺一两句，我们笑着，三只手轻轻勾在一起，摇晃着。
那时的我们，如此的幸福。
那时的我，怎么会想到“珍惜”二字？
结尾：可现在想起来，需要我铭记的原来那么多——那个骑着破破的自行车以风一样的速度送我上学的爸爸。
那个平时很有气概，但在每天早上都帮我扎小辫儿的爸爸。
那个平时很正义，但在妈妈因我无理取闹要打我时，却站出来帮我说话的爸爸。
那个平时很坚强，但在我摔断胳膊后会眼角闪出泪光的爸爸。
原来我遗忘了这么多，原来需要我去珍惜的那么多。
深化文章中心的技巧
1．对比法
2．议论抒情深化法－3 首尾呼应点题法
妈妈教我怎样做人
1踏入人生，第一位老师，是母亲——最高尚、最慈祥的母亲。
她教会我们发第一个音符，教会我们怎样做人。
2 我的妈妈是一位编辑。
辛劳使她额上出现了细密的皱纹。
我小时候，看见妈妈凝神写作，微拢眉头时，就调皮地问：“妈妈，你的眉毛中间怎么写着一个‘川“字？”妈妈放下笔，笑了，在她舒展的眉宇下，闪出慈爱而炯炯的目光，妈妈整理着写过的一叠稿纸，说：“妈妈整天在稿纸中写呀、改呀，怎么会不长‘川“字？”我一转眼珠，“那你不会少改点稿子，让别的叔叔阿姨改吗？！”妈妈开心地笑了：“傻孩子，要是叔叔阿姨们都不想多做一点工作，那办公室的稿子不都堆不下了吗？人不管做什么事，可不能只想着自己，要处处都想到别人，记住了吗？”我似懂非懂地点着头。
在我幼小的心灵中，是妈妈先教育我，做一个处处想着别人的人。
我总是忘不了妈妈眉间的“川”字，更忘不了妈妈的教诲，怎么会忘了呢？！
3 妈妈对我的生活和学习总是很关心。
带着一天的疲劳下班回来，妈妈就又在厨房奋战。
饭桌前我们的欢笑，使妈妈得到快慰。
我们长大后，每当放假，她就让我站在一旁，看着她做饭。
“要学会独立生活的能力，不能靠父母养活一辈子呀！”妈妈这样对我说。
第一次做饭，第一次炒菜——虽然那都已成了全家的笑料，但我总算学会了。
在那次迎元旦的联欢会上，同学们乐呵呵地包饺子，他们包的饺子扁扁的，有的还裂着口儿，可我包的整整齐齐，结结实实，同学们真羡慕。
我这时是多么满足啊，是妈妈培养了我独立生活的能力。
这对以后走向社会，会起多大的作用啊！
4有一次考试，我的成绩一下子后退了几十名。
妈妈一门一门地帮我找出考不好的原因，教给我学习的方法。
她说她上中学的时候，门门功课都是优秀，高中毕业成绩平均97分。
她那时生活贫困，整天饿着肚子，挤在昏暗的煤油灯下刻苦学习。
她哪儿来的精神呢？共产党给人民带来了解放，她才能有机会走进学校。
有了报效祖国，报效人民的决心，还有什么学不好的理由呢？正是妈妈一次次的教育，我从她的经历中懂得，为了自己的祖国腾飞于世界，我们只有努力学习，才能为将来的奋斗订下基础。
做人，就要像妈妈那样，做个强者，做个对祖国、对社会有贡献的人。
5夏日朦胧的月光下的交谈，耳边清晰的侃侃而谈的教诲，深深留在我的心中。
妈妈，是妈妈，一次次，一遍遍地教给我怎样去做人、做一个能够发光发热的人——如同夜幕中的星辰那样。
Shine Your Way
Owl City，Yuna
Just before the dawn,
When the light's still gone,
Shine, shine your way,
And you may not know, where to go, Shine, shine your way
Open road but it's still dark,
Build a fire from a spark,
And shine, shine your way,
Feed the feeling in your heart,
Don't conceal it then you'll start,
To find, find your way
No one can stop, what has begun,
You must believe when I say
All of your tears will dry faster in the sun, Starting today,
Shine, shine, shine,
Shine your way
There's an open sky,
And a reason why,
You shine, shine your way,
There's so much to learn,
And now it's your turn,
To shine, shine your way
There's a feeling deep inside,
You can let it be your guide,
To find, find your way,
And there's no time for us to waste,
Got to take a leap of faith,
And fly, fly away
Don't have to walk,
Now you can run,
Nothing can get in your way
All of your tears will dry faster in the sun, Starting today,
Shine, shine, shine,
Shine your way
Morning is breaking,
Darkness is fading,
We found a way to the light,
It's such a beautiful sight
Any time, anywhere,
Turn around and I'll be there,
To shine, shine your way
Like a star burning bright,
Lighting up the darkest night,
I'll shine, shine your way
Now I can see,
You are the one,
Sent here to show me the way
All of your tears will dry faster in the sun, Starting today,
Shine, shine, shine,
We're on our way,
Shine, shine, shine,
That's what we say,
Shine, shine, shine,
Shine your way
There's a reason why
You shine, shine your way
All of our tears will dry faster in the sun Shine your way。