教导处巡课记录
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是对教学质量和教师教育教学水平的监督和评估的重要手段之一。
本次学校巡课记录旨在详细描述巡课的过程、结果以及相关数据，以便于学校管理层和教师团队对教学工作进行总结和改进。
二、巡课背景本次巡课是针对某某中学高中部的数学课程进行的，巡课时间为2022年10月10日上午8:00-9:00，巡课人员包括校领导、教务处主任、学科组长等。
三、巡课目的1. 评估教师的教学水平和教学方法是否符合教育部门的要求；2. 检查教师的课堂教学是否符合学校的教育教学目标；3. 发现和解决教学过程中存在的问题；4. 为教师提供专业的指导和培训。
四、巡课过程1. 前期准备在巡课前，巡课人员对巡课课程的教学大纲、教材内容以及教师的教学计划进行了充分了解和准备。
2. 巡课记录（1）上课前巡课人员提前到达教室，与教师进行简单的交流，了解教师对本节课的教学目标和教学重点的设定。
（2）上课过程教师按照教学计划开始上课，巡课人员全程观察教师的教学方法、教学内容和学生的学习状态等。
同时，巡课人员还记录了教师的教学态度、语言表达、教学技巧等方面的表现。
（3）上课后巡课人员与教师进行了简短的交流，就教学过程中存在的问题进行了讨论和指导，给予了教师一些建议和改进意见。
五、巡课结果1. 教师表现教师在教学过程中表现出良好的教学态度和专业水准。
教师的教学内容设计合理，教学目标明确，教学方法多样化，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师还能够及时纠正学生的错误，耐心解答学生的问题，对学生进行了有效的引导和激励。
2. 学生表现学生在课堂上表现出良好的学习状态和积极性，课堂纪律良好，能够积极参与课堂讨论和互动。
学生对教师的教学内容有较好的理解和掌握，能够独立完成课堂作业和练习。
3. 教学环境教学环境整洁有序，教室内设备完善，黑板书写清晰，教学用具齐全。
教室内气氛轻松愉快，学生与教师之间的互动积极活跃。
六、巡课总结与建议通过本次巡课，我们对该中学高中部的数学课程有了深入的了解。
肖庄小学教导处巡课记录
肖庄小学教导处巡课记录
序 号 1 2 3 4
班级
早读 第一课
13 课外活动 养成教育C.无教师D.其他 14 15 其他
资料上交、文印情况等
涉及扣分人员姓名 公假
私假
请假人员
涉 及 扣 分 人
说明：1.教导处每天做好记载，并及时和相关人员沟通；2.此表作为当事人和年级组的绩效考核依据；3.选“其他”项，在备注栏注明情况；4.上课期 间检查内容：A.无备课笔记B.无教师C.坐着上课D.双姿差E.教师迟到F.教师早退G.体罚、变相体罚H.其他
大课间活动
检查要点
A.无教师B.学生读书不认真 C.其他 见“说明” A.无教师B.不活动C.秩序乱 D.早退E.其他 见“说明” A.无教师B.不做眼操C.眼操 不正确D.其他 见“说明” A.无人护班B.纪律差C.其他 A.双姿B.范写C.个别指导D. 部分学生不练字E.其他 见“说明” A.无教师B.不做眼操C.眼操 不正确D.其他 见“说明” 见“说明”
A.不按课表活动B.不进行思想、
1
一年级 2 3 4
1
二年级 级 1 2 3 4 1 2 3 4
星期 a 六年级 检查者签名 1 2 3 4
第二课
5 眼保健操 6 第三课 7 中午护班 8 9 写字 第四课
10 眼保健操 11 第五课 12 第六课
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是一项重要的教育管理工作，旨在加强对教学质量的监督和评估，提高教育教学水平。
本文将详细记录我对学校进行的巡课情况，包括巡课时间、巡课地点、巡课目的、巡课内容、教学情况评价等。
二、巡课基本信息1. 巡课时间：2022年10月1日2. 巡课地点：XX学校3. 巡课人员：巡课人员A、B、C三、巡课目的本次巡课的目的是了解学校教学情况，评估教师教学水平，发现问题并提出改进建议，促进学校教育质量的提升。
四、巡课内容及记录1. 巡课课程：高中数学课程2. 巡课教师：李老师3. 巡课时间段：上午8:00-9:004. 巡课记录：a) 教室环境：教室整洁，黑板清晰可见，桌椅摆放整齐。
b) 学生表现：学生出勤率高，课堂纪律良好，积极参与课堂讨论。
c) 教学内容：李老师以板书和多媒体辅助教学，内容清晰、有条理。
教学重点突出，注重培养学生的问题解决能力。
d) 教学方法：李老师采用讲授与互动结合的教学方法，通过提问、小组活动等方式激发学生的学习兴趣。
e) 学生互动：学生之间互相合作、交流，气氛活跃，学生对问题的解答积极参与。
f) 教学资源：李老师充分利用多媒体设备，展示丰富的教学资源，提高了教学效果。
g) 教学评价：李老师对学生的学习情况进行了及时的评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
五、教学情况评价1. 教学优点：a) 教师教学内容清晰、条理性强，能够引导学生理解和掌握知识点。
b) 教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
c) 教学资源丰富，利用多媒体设备提高了教学效果。
d) 教师对学生的学习情况进行及时评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 教学改进建议：a) 建议教师在课堂中增加一些实际应用的例子，帮助学生更好地理解知识点。
b) 建议教师在教学过程中更加关注学生的个别差异，采用不同的教学策略满足不同学生的学习需求。
c) 建议学校提供更多的教学资源，支持教师的教学创新和发展。
教务处巡查课记录情况
教务处巡查课记录情况《教务处巡查课记录情况》嘿，你知道吗？我们学校的教务处老师那可是相当负责！他们经常来巡查我们的课，这事儿可有意思啦！有一次，正在上语文课，大家都正聚精会神地听老师讲古诗呢。
突然，教室门悄悄地开了，教务处的老师就像个“神秘访客”一样出现在门口。
我当时心里“咯噔”一下，心想：“哎呀，不会被挑出什么毛病吧？” 你说这是不是跟看侦探小说，突然出现个神秘人物似的，让人紧张兮兮？还有一回，上数学课，老师正在黑板上写题目，同学们都在下面沙沙沙地算着。
这时候教务处老师进来了，那脚步轻得跟猫似的，可还是被几个眼尖的同学发现了。
同桌小声跟我说：“嘿，教务处老师来啦！”我赶紧挺直了背，认真地算着题，心里嘀咕着：“可别在这时候出岔子呀！” 这感觉就像正在参加比赛，突然来了个严格的裁判，能不紧张吗？有个同学可搞笑啦，他正偷偷在桌肚里看漫画书，结果教务处老师一来，他吓得手一抖，漫画书“啪嗒”一声掉地上了。
老师走过去，捡起漫画书，严肃地看着他说：“上课要专心，这可不是看漫画的时候！”那同学的脸一下子红得像个熟透的苹果，低着头不敢吭声。
这场景，难道不像被警察叔叔抓了个正着的小调皮吗？有时候，教务处老师巡查完还会跟授课老师交流几句。
我就好奇呀，他们到底在说些啥呢？是不是在评价我们的表现，还是在讨论老师的教学方法？其实仔细想想，教务处老师来巡查课也不是啥坏事。
这不就跟我们在家，爸妈时不时看看我们有没有认真做作业一样嘛。
他们也是为了让我们学得更好，课堂更有秩序。
我觉得吧，教务处老师的巡查能让我们更自觉，老师们也能根据巡查的情况改进教学。
这样一来，我们的学习效果不就更好了嘛！所以呀，我们可不能排斥教务处老师的巡查，反而应该把这当成是让自己进步的好机会！。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是为了监督和评估教学质量，提供教师发展的机会，以及改进学生学习环境和教学方法。
本文旨在记录学校巡课的过程和结果，以便于后续的分析和改进。
二、背景学校名称：XX中学巡课日期：20XX年X月X日巡课人员：XXX、XXX、XXX巡课目的：评估教学质量、提供教师发展机会、改进学生学习环境和教学方法三、巡课过程1. 巡课前准备在巡课前，巡课人员与学校教务处进行了沟通，了解了巡课的目的和重点。
同时，巡课人员准备了巡课表格和评估指标，以便于记录和评估教学情况。
2. 巡课实施巡课人员按照预定的计划，分别前往不同的教室进行巡课。
巡课期间，巡课人员注意观察教师的教学方法、学生的学习情况以及教室的环境等方面的情况。
同时，巡课人员与教师进行了简短的交流，了解了教师的教学理念和教学目标。
3. 巡课记录巡课人员根据巡课表格和评估指标，详细记录了教师的教学过程、学生的学习情况以及教室的环境等方面的情况。
巡课记录包括以下内容：- 教师的教学方法和策略- 学生的参预度和学习效果- 教室的布置和设施- 学生的表现和互动情况- 教师的教学目标和教学计划四、巡课结果1. 教师教学质量评估根据巡课记录和评估指标，对教师的教学质量进行评估。
评估结果包括以下方面：- 教学方法的合理性和有效性- 学生学习情况的反馈和评价- 教师对学生的关注和指导程度2. 教师发展机会根据巡课结果，为教师提供进一步的发展机会。
例如，组织教师培训、分享优秀教学经验等。
3. 学校改进措施根据巡课结果，学校可以采取一些改进措施，以提高教学质量和学生学习环境。
例如，改善教室设施、调整课程设置、加强学生参预度等。
五、巡课总结学校巡课是一项重要的监督和评估工作，对于提高教学质量和学生学习效果具有重要意义。
通过巡课记录和评估，可以及时发现问题并采取相应的改进措施。
同时，巡课也为教师提供了发展的机会，促进教师的专业成长。
学校将持续进行巡课工作，以不断提高教学质量和学生学习环境。
巡课记录(2)
东台学校巡课制度为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现“有效教学”，促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，特制订如下巡课制度。
一、巡课内容1、师生课前准备情况（1）教师是否有执教该课时的教案，教案是否有修改的痕迹，教师是否做好上课前的各项准备工作；（2）上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否按时到达所在班级；（3）学生在课前是否诵读古诗或口算训练，学生学习用品是否摆放整齐，课桌椅摆放是否整齐划一；2、教师执行课表情况（1）教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。
巡课人员通过查对班级课表及教导处的调课记录，检查教师是否执行课表。
坚决杜绝私自调换课程的现象；（2）教师是否准时下课，拖堂现象是否严重；（3）是否有提前下课、中途离开课堂的现象；3、教师课堂行为表现情况（1）老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学；（2）是否有体罚和变相体罚学生现象；（3）是否无故坐着讲课；（4）是否在课堂中使用手机、上网浏览与教学无关的内容等有悖于学校要求的现象；4、课堂教学的组织纪律巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生上课时的行为规范，必要时可以进入教室内听课5－10分钟。
（1）重点巡查学生正确的读、坐、写姿势；（2）教师是否对学生做小动作、随意讲话、吵闹等不良行为及时教育，而非放任自流；（3）学生听课是否关注，学习状态是否积极，课堂氛围是否活跃；（4）数学、英语课上，教师是否在下课前5—10分钟组织学生做课堂作业；二、巡课人员职责1、本着负责认真的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，对于存在的问题要与相关教师及时交流反馈，提出建议，并对此问题进行复查；2、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况或决定，巡课过程中，要带着《巡课记录本》，要认真做好现场记录；3、巡课人员发现的比较严重的问题，应及时向责任校长室报告；4、凡进入课堂巡课的，巡课人员应和任课教师说明来意，并配合任课教师正常上课；5、巡课人员要在每周一行政例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。
学校巡课记录
学校巡课记录一、引言学校巡课是一项重要的教育管理工作，旨在监督和改进教学质量，促进教师专业发展。
本次巡课记录将详细描述巡课过程中的观察内容、教学评价、问题发现以及建议改进等方面的信息。
二、巡课基本信息1. 学校名称：XX中学2. 巡课日期：20XX年X月X日3. 巡课人员：XXX（巡课组组长）、XXX（巡课组成员）三、巡课过程1. 巡课目的和范围本次巡课的目的是了解教师的教学水平和教学质量，促进教师专业发展。
巡课范围包括初中和高中各年级的多个班级。
2. 巡课方法和步骤（1）提前通知教师：在巡课前，通过校内公告和教务处通知，提前告知教师巡课时间和目的。
（2）观察教学过程：巡课组按照预定的巡课计划，进入各个教室观察教师的授课过程。
（3）记录观察内容：巡课组成员根据事先制定的观察表格，记录教师的教学方法、学生参与情况、教学资源使用等方面的情况。
（4）与教师交流：巡课结束后，巡课组与教师进行交流，提出评价和建议。
四、巡课结果1. 教师教学方法评价（1）教学目标明确：大部分教师在教学过程中能够明确教学目标，使学生明白学习的目的和意义。
（2）教学内容合理安排：教师能够根据学科特点和学生实际情况，合理安排教学内容，提高学生的学习兴趣和主动性。
（3）教学方法多样化：部分教师在教学方法上较为单一，建议教师采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
2. 学生参与情况评价（1）学生积极参与：大部分学生在教学过程中能够积极提问、回答问题，并与教师进行互动。
（2）学生合作学习：部分班级存在学生合作学习氛围不够浓厚的情况，建议教师在教学中加强合作学习的指导和培养。
3. 教学资源使用评价（1）多媒体设备应用：大部分教师能够合理运用多媒体设备进行教学，提高教学效果。
（2）教学资料准备：部分教师在教学资料准备方面不够充分，建议教师提前准备教学所需的教材、课件等教学资源。
五、问题发现与建议改进1. 学生学习动力不足：部分学生在课堂上缺乏主动性和积极性，建议教师通过激发学生学习兴趣、设置情境等方式，提高学生的学习动力。
学校巡课记录
学校巡课记录一、任务背景为了提高教育教学质量，加强对学校教学工作的监督与评估，学校决定进行巡课活动。
巡课活动旨在了解教师的教学情况，发现问题并提供改进意见，促进教师的专业发展与成长。
本次巡课记录将详细描述巡课过程中的观察内容、教学情况、问题发现与建议等。
二、巡课记录日期：2022年5月10日巡课人员：张老师、王老师、李老师被巡课教师：杨老师巡课科目：数学巡课时间：上午第二节课巡课地点：初中九年级一班1. 教学准备杨老师在上课前做了充分的准备工作。
他在黑板上清晰地写下了本节课的教学目标和重点，还准备了相关的教学素材和教具，确保了教学资源的充足性。
2. 教学过程杨老师采用了启示式教学法，通过提问和讨论的方式激发学生的思维，培养他们的问题解决能力。
他注重与学生的互动，鼓励学生积极参预课堂活动，并及时赋予肯定和鼓励。
3. 学生学习情况大部份学生在课堂上表现积极，他们认真思量问题，积极回答老师的提问，并且能够与同学进行合作，共同解决问题。
然而，少数学生在课堂上表现较为passively，他们缺乏主动性，需要老师的引导和鼓励。
4. 教学效果评估通过观察和听课记录，可以看出杨老师的教学方法和教学内容与学生的学习需求相契合。
学生们对课堂内容的理解和掌握程度较高，他们在课堂上的参预度也较高。
然而，对于部份学生来说，他们在课堂上的表现仍然有待提高。
5. 问题发现与建议5.1 问题发现- 个别学生缺乏主动性，需要更多的引导和鼓励。
- 课堂时间安排较紧，学生有时无法充分消化和吸收所学内容。
- 部份学生在课堂上的参预度较低，需要采取更多的互动方式激发他们的兴趣。
5.2 建议- 对于缺乏主动性的学生，可以采取个别辅导或者小组合作的方式，激发他们的学习兴趣。
- 考虑调整课堂时间安排，留出一定的时间供学生进行课后巩固和复习。
- 增加课堂互动环节，例如小组讨论、问题解答等，提高学生的参预度和思维能力。
三、总结与展望通过本次巡课，我们对杨老师的教学情况有了更全面的了解。