8.2液体的压强
八年级物理8.2液体压强阶梯训练(北师大八下)
液体压强基础知识与基本技能*1．液体由于受 作用：因而对容器底有 力：当然也就有压强：液体具有 性：容器壁要阻碍它：因而液体对容器壁要产生 力：也要产生 。
[1.0] *2．与固体相比：液体有不同的性质：这就是液体具有 ：因而液体的压强就有不少区别于固体的特点。
研究液体压强特点的方法是 。
[1.0] *3．研究液体内部压强的测量仪器是 。
这种仪器上的金属盒(盒面是橡皮膜)放到液体中时：它的U 形玻璃管两边液柱的高会发生变化：被测的液体中某处的压强大小就是通过U 形管两边液面的 显示出来的。
[1.0]*4．通过实验：我们认识到：(1)液体的压强与深有关：深越深：压强 ：同种液体的相同深处压强 。
(2)液体中的某一点处：液体向 方向都有压强：并且压强的大小是 的。
(3)对不同的液体来说：相同深处的压强 ：这说明液体的压强大小还与液体的 有关：在不同液体的相同深处：液体的 ：压强越大。
[2.0] *5．如图7-16示：甲、乙两个容器都是圆柱形的：但乙容器比较粗。
两容器中盛的都是水：放在水平桌面上时液面一样高。
那么下列说法中正确的是( )。
[1.0]A ．甲容器中的水少些：所以水对甲容器底的压强小些B ．乙容器底面积大些：所以水对乙容器底的压强小些C ．水对两容器底的压力相等：压强也相等D ．水对两容器底的压力不相等：但压强相等*6．如图7-17示：甲、乙是两个圆柱形的容器：甲粗而矮：乙细而高：放在同一水平面上：都盛满某种相同的液体。
下列说法中正确的是( )。
[1.0]A ．甲所盛的液体肯定比乙多：液体对甲容器底的压强大B ．乙容器中液面比较高：液体对乙容器底的压强大C ．甲、乙两容器中的液体多少不能比较：液体对容器底的压强也不能比较*7．液体由于 而对容器底有压强：液体由于 而对容器壁也有压强：液体的压强跟液体的 有关：还与液体的 有关。
根据压强公式P =F ／S ：可以推导出计算液体压强的公式P = ：式中ρ是指液体的 ：其单位应取 ：h 是指液体的 ：其单位应取 。
8.2 液体的压强
（同种液体深度越大 压强越大）
hB=hC
又∵ hB=hC
ρ酒精< ρ水
∴ pB < pC （不同种液体深度相同时密度越大压强越大）
∴ pA < p B < p C
4、如图所示，将一盛水的试管 向一边倾斜，管底受到的水的 压强是否发生变化？
h
h'
解： ∵ h>h' ∴ p>p'
5、如图所示，两支试管盛着质量相同的 不同种液体，深度相同，请问管底受到的 压强P甲、P乙 大小关系。
•在酒精中
---------------------------
该实验说明什么？
测试底面积不同，但 深度相同的水的压强
同种液体的压强与容器底面积无关
液体压强产生原因：液体受到重力, 所以液体对 容器底有压强；由于液体具有流动性，因而液体 内部向各个方向都能产生压强
液体压强特点的总结：
1.液体内部向各个方向都有压强。 2.在同一深度，液体向各个方向的压强相等; 3.液体压强还与液体深度有关:
7、如右图所示，玻璃管下端扎有橡皮膜，管 里装有某种液体，此时橡皮膜向外凸出，若 将玻璃管慢慢放入盛有水的容器中，当玻璃 管内外的液面相平时，发现橡皮膜仍向下凸 出，则管内装的液体可能是（ C ） A、煤油 B、水
C、硫酸
D、酒精
8、容器内装满水，在它的侧壁的不同深度开三 个小孔，水从孔中射出。试判断图10-5中水从 孔中喷射正确的画法
----------------------------------------------------------------
为什么，水向各个方 向流出
该实验说明什么？
液体压强还与液体密度度有关， 在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
8.2液体内部的压强
8.2液体内部的压强教学课题：第二节液体内部的压强教学目标1.知识和技能：⑴．知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强．⑵．通过实验探究活动，知道液体内部压强规律．⑶．在实验探究活动中学会使用微小压强计．2．过程与方法：⑴. 通过演示实验培养学生的观察能力⑵. 通过微压计测量液体内部压力的实验探索，让学生认识到物理实验是研究问题的重要方法，培养学生从实验数据中分析和总结物理规律的创造性思维能力⑶．经历用“理想液柱法”推导液体内部压强公式，培养学生的抽象思维能力，引导学生初步学习假想模型法的思路，并使学生了解它是物理学的研究方法之一．3．情感、态度和价值观⑴. 通过各种教学环节激发学生的求知欲，让学生感受到通过探索获得物理定律的乐趣。
⑵. 通过推导液体内压公式，让学生认识到物理学的逻辑性和科学性。
⑶ 通过帕斯卡实验的学习，培养学生热爱物理的情感。
教学重点1.液体对容器底及容器壁有压强；2.液体内部压强规律；3.液体内部压强公式教学难点1.用微压电计探索液体的内压规律，并通过对实验数据的分析总结出物理规律。
2.利用“理想液柱法”推导了液体的内压公式3.液体内部压强与所取的底面积大小没有关系，与液体重力没有大小关系．4.利用液体压强公式进行简单计算．实验仪器：微量压力计，适量的水和盐水。
两侧有开放的直玻璃管、橡胶膜和方形玻璃鱼缸。
教学方法：探索启发式教学过程一、液体压强的特点：提问：放在学生桌面上的铅笔盒在重力作用下，对由其制成的物体表面有压力。
杯子里的水会对杯子底部产生压力吗？做教材图8-6左图的演示实验证实学生想法．然后将少量水到在玻璃板上并提问：“水不同于固体的是它还具有流动性，那么水对阻碍它流动的杯壁有没有压强？”做教材图8-6图的演示实验，证明“有”．讲座：液体中有不同的位置。
从这些点到液体表面的距离称为“深度”提问：“随着液体深度增加，压强怎样变化呢？”做演示实验，提问：橡皮膜发生了什么现象？说明了什么？观察教师的演示实验，得出：液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强，随着液体深度增加，压强增大．二、探究液体内部压强的规律：1.探索实验步骤，记录实验数据表给每组学生一个微小压强计，让学生自学教材的微小压强计介绍，并让每个小组动手探索问学生：“微压电计测量液体的哪一部分？微压电计如何显示压力？”安排学生回答问题并引导学生得出结论指导学生按以下思路设计探究液体内部压强规律的实验步骤，①.同种液体在同一深度处各个方向压强大小的关系；②.同种液体中压强随着液体深度变化的关系．③.不同种液体中同一深度压强大小的关系．安排学生设计表格、进行指导并给出正确的表格（如表1）。
人教版初中初二八年级物理 液体的压强 名师教学PPT课件
• 4.P=F/S是定义式，适用于固、液、气各 种情况，有普遍意义
一、液体的压强
• 4.压强计： • 当金属盒上的橡皮膜受到压强时，U
形管两边液面出现高度差，压强越大， 高度差越大。
二、液体压强的计算
• 如图容器中装有酒精 求A、B、C、D处受酒 精的压强(g=10N/kg)
三、液体压强的应用－连通器
自来水管 图片
过路涵洞
三、液体压强的应用－连通器
• ④过路涵洞
图片2
三、液体压强的应用－连通器
• ④过路涵洞
图片3
三、液体压强的应用－连通器
• ④过路涵洞
锅炉水位计
三、液体压强的应用－连通器 • ⑤锅炉水位计 图片
乳牛自动喂水器
三、液体压强的应用－连通器 • ⑥乳牛自动喂水器 图片
液面相平的条件
三、液体压强的应用－连通器 • 补充： • 1.液面相平的条件： • ①同种液体 • ②不流动 • 2.水平相平原因：
四、液体压强的传递－帕斯卡定律
四、液体压强的传递－帕斯卡定律 • 1.内容： • 加在密闭液体上的压强，能够大小不
变地被液体向各个方向传递。 • 2.应用： • ①液压机 • ②液压千斤顶
压强相等。
• ⑷不同液体的压强还跟它的密度有关， 密度越大，压强越大。
一、液体的压强
• 3.液体压强的公式： • P=ρgh • ρ：液体密度 kg/m3 • h ：深度 m
一、液体的压强
• 补充：
• 1.由公式可知：P与ρ、h有关，与液体 的体积和重力无关，跟容器形状无关。
• 2.h表示深度，而不是高度 • 3.适于静态液体，对流动的液体、气体
• 1.定义： • 上端开口、下端相连通的容器 • 2.特点： • 静止在连通器内的同一种液体，各部
沪粤版物理八年级下册 8.2 液体的压强 课件(共21张PPT)
液体压强产生的原因: 液体受到重力作用，并且具有流 动性。
液体内部压强有什么规律？
1.液体内部在什么方向上有压强？ 2.液体压强的大小可能与什么有关？
液体深度 液面高度 液体密度 液体质量（重软管 金属盒(带橡皮膜)
3．甲、乙两个容器都盛有水，两个容器的横截 面积不同，水在a、b、c、d四处产生的压强分 别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是
（ C）
A．Pa ＜ Pc B．Pa ＝ Pd C．Pb ＞ Pc D．Pb ＝ Pd
液体压强的应用
（1）不同的潜水艇所能下潜到海面下的深度 是不同的，一般的潜水艇最多只能下潜到 300m，这是为什么？ （2）有一种“深水炸弹”只有下沉到海面下 一定深度才会自动爆炸，这是为什么？ （3）为什么捕捞上岸的深海带鱼都死了？
U形管
工作原理：U形管压强计的U型管 内液面高度差越大，表明金属盒 上橡皮膜所受到的压强越大。
结论1： 液体内部向各个方向都有压强； 同种液体在同一深度的各处、各个方 向的压强大小相等 ; 同种液体的压强随深度的增加而增大。
研究液体内部压强与液体密度的关系。 实验步骤：相同深度的不同种液体中
第二节 科学探究：液体的压强
人体在潜水时，需 要承受极大的压力，这 样的重压可以造成耳膜 破裂，胸部受压塌陷， 并最终导致死亡。最常 见的是，潜水员在深水 地方停留太久，浮升时 的血液含氧量便会大大 降低，导致昏迷。
要想潜至更深的海 底，则需穿上厚厚的抗 压潜水服。
演示实验 观察倒水后橡皮膜的变化情况
（4）为什么水库大坝的 底部做得比上部宽厚？
大
河水
坝
下宽：为了防止水的压力过大（水越深压强越大） 而冲垮大坝。 上窄：可以节省人力、物力和财力。
8.2 液体内部的压强
实验表格：
深度(cm) 橡皮膜朝 向 盐水 3 6 9 朝上 朝侧面 朝下 高度差(cm) 水 酒精
请同学们说出从实验中发现的液 体内部的压强有什么特点？
特点:液体内部向各个方向都有压
强，在液体内同一深度处，液体向各 个方向的压强大小相等。液体内部的 压强随深度的增加而增大，不同种液 体，在同一深度的压强大小不同，密 度越大，液体的压强就越大压 强的仪器，加在 金属盒膜上的压 强越大，U形管中 左右两边液面的 高度差就越大。
探头橡皮膜受压强→封闭气体被压缩→体积 缩小→压强增大→U型管两边液面出现高度差 （即△h越大→P越大）
探究实验1
研究在水下不同深度处液体压强的特点。 实验步骤：把金属盒固定在水下一定深度， 改变橡皮膜的朝向，分别记录橡皮朝上、 下和侧面时U形管中液面的高度差，改变 金属盒在水下的深度再做两次。
2.杯内装满水，若将手浸入水中，则水对杯底的压强（ A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断
c
）
3．底面积相同的A、B两容器，装着相同深度的水（ 如图所示），两容器中的水对容器底的压力和压强的 大小关系是（ ）
A． FA C． FA
FB , PA PB
B
B．FA D．F
A
FB , PA PB
把一个正方体形状的固体放在一个与它形状、大小完全相 同的盒子里，它对盒底 有 （有、没有）压强，它对盒子 的侧壁 没有 （有、没有）压强。如果在盒子里装满细沙， 都有受到沙子的压强 盒底、盒子的侧壁受到压强吗？
则其上表面与下表面受到的液体压强 Ｐ 上 ＜ Ｐ 下 ， 左表面和右表面受到的液体压强为Ｐ左＝ Ｐ右．
复习：
1.什么叫压强?写出压强的计算公式．
作用在物体单位面积上的压力叫做压强.
新沪粤版八年级物理下册考点练习：8.2 研究液体的压强(附答案)
8.2 研究液体的压强考点集训一、基础知识挑战“零”失误1. 产生原因：由于液体受和具有,所以液体对容器底部和容器侧壁都有压强。
2.测量液体压强的仪器叫，当放在液体里的薄膜发生形变时，U形管两侧液面出现，高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。
3. 影响因素：①同种液体的压强随深度增加而;②在同一深度,液体向各个方向的压强;③相同深度的不同液体中,液体的密度越大,压强越。
液体内部压强计算公式为。
式中p表示液体的压强，ρ液表示，h表示。
ρ液的单位一定要用kg/m3 ，注意：这里的h是液体中某点到自由液面的竖直距离,单位必须是，ρ液的单位一定要用kg/m34．液体压强的应用――连通器(1)连通器：上端________，下端互相______ __的容器叫连通器。
(2)原理：只装入同种液体且不流动时，各容器中的液面总保持_ _____。
(3)连通器的应用举例：、、等。
二、中考链接5．利用废弃饮料瓶可以研究液体压强的一些特点。
小刚在饮料瓶周边不同高度，打了几个对称且相同的小孔，当瓶里装满着色的水后出现如图所示的情景。
这表明在液体内部( ) A．只在水平方向有压强B．压强随着深度的增加而减小C．同一深度朝不同方向压强大小相等D．压强的大小与液体的密度有关6．使用微小压强计探究液体压强的规律时，下列说法正确的是( )A．用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B．用手按橡皮膜用的力越大，U形管两边的液面高度差越小C．U形管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D．橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大7．在研究液面下深度为h处的液体压强时，可以设想这里有一个水平面放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。
如图所示，设“平面”的面积为S，液体的密度为ρ，用压强公式就能求出该处的压强。
若减小所选“平面”的面积S，该处的液体压强将如何变化( )A．增大B．减小C．不变D．无法判断8.如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用F甲、F乙、p甲、p乙表示，则( ) A．F甲＝F乙，p甲＝p乙B．F甲＝F乙，p甲＞p乙C．F甲＞F乙，p甲＝p乙D．F甲＞F乙，p甲＞p乙9．某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”。
8.2科学探究：液体的压强
A
B
液柱对底面的压力F＝G=mg，压力相等。 m相同，而VA＜VB，ρA＞ρB 液柱对底面压强p=ρ液gh，所以pA ＞pB 所以pA ＞pB
S S
例1、小明将1kg的水倒放在水平桌面上底面积 为50cm2的容器中，测得水深15cm，则水对容 器底的压强为多少？水对容器底的压力为多少？ 若容器重0.1kg,则容器对桌面的压力和压强为 多少?(g=10N/kg) 液体对容器底：先求压强p= ρ水gh， 再求压力F先求压力F=G总= G杯+G水， 在求压强p= G总 .
例1、一台液压机，小活塞面积为20cm2， 大活塞面积为1m2，要在大活塞上产生 2×104N的压力，需要在小活塞上施加 N的力。
P1=P2
F1 S1
=
F2 S2
课堂练习：
1、压强计是研究_____的仪器。当把压强 计的金属盒放入液体内部的某一深度时， 观察到的现象是U形管两边液面_____， 这个现象说明__________。 2、如图所示：把一个容器侧壁开一个孔， 当往容器中注水时，水会从小孔中喷出， · 水喷出距离最远的是____孔，这是因为 ___________． 3、甲、乙两个容器中盛有同种液体， 则 容器底部受到液体的压强大
m甲=m乙 V甲＜V乙 p=ρ液gh p甲＞ p乙
ρ 甲 ＞ ρ乙
例5、一艘小船船底离水面0.5m,水深3m,水
对船底的压强为多少?若船底有一面积为 2cm2的小洞被一木塞堵住,水对该木塞的压 力为多少?
p=ρ液gh
新课教学
一、液体压强的应用：
1、连通器
A定义：上端开口，底部连通， 这样装置称之为连通器
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液体压强规律
• 液体内部向各个方向都有压强，同各液体 在同一深度的各处、各个方向的压强大小 相等，随液体深度的增加，压强随之变大； • 不同的液体，产生的压强大小与液体的密 度有关，在同一深度，密度越大，液体的 压强越大。 • 思考： • 1.液体为什么有压强？ • 2.液体的压强为什么是向各个方向的？ • 3.液体的压强与哪些因素有关？
液体压强公式
柱 体 放在水平面上， 表明重力大小与 压力大小相等 如果 满足 这三 点 的固 体也 可以 用这 个公 式
物体密度均匀
液体压强公式：p=ρ液 g h
（1）适用范围：液体 （2）ρ液 密度要均匀 （3） 深度h 指到与大气接触的液面的竖直距离
回答书中的问题
1.为什么站在齐胸的水中时，你会感到呼吸有 些困难？ 2.为什么潜水员在不同深度的水中作业时，需 要穿抗压不同的潜水服？ 3.为什么水坝要建成上窄下宽？
第八章 压强
8.2 科学探究 液体的压强
制作：祁县初中 马宜健
想一想：
放在水平面的上的物体A对水平面有压强吗？ 物体A受到重力，对水平面有压力， 所以有压强。
A
在一容器中盛有水，水也有重力，对容器有底部有 压力吗？ 水对容器侧面有压力吗？ 如有压力，为什么？ 水 有压力，对容器底部和侧面有压强吗？ 把物体B放入水中，物体B受到六个面受到水的 压力吗？有压强吗？ 物体B受到压强，说明水内部也有压强。 B 这节课，我们就来具体学习液体压强
模拟帕斯卡实验
1.什么是连通器？ 2.连通器的特点（原理）是什么？ 静止在连通器内的同一种液体各部分直接与大气接 触的液面总是保持在同一水平面上。 3.证明连通器的特点。
如图，在连通器底部取一液面S，左右两边的液体的密度 为ρ1、ρ2，左右两边的液体高度分别为h1、h2。 证明：当液体静止时， h1＝h2 证明： 当液体静止时，液面S两边的压强相等（平衡状态） 液面左右两边的压强为p1、p2， p1＝p2 由液体压强公式p液＝ ρgh得出：ρ 1gh1= ρ2gh2 由于两边的液体是同一液体，即ρ1＝ρ2 所以：h1=h2
练习
课后作业题
总结
说说你本节课的停
停止
通过上面的现象，说明液体有压强，那么，液体压 强与哪些因素有关呢？
实验探究：液体压强与哪些因素有关
阅读P149~150的实验介绍内容： 1.认识U形管压强计的结构和如何显示金属盒处 受到压强的大小？
2.了解研究液体压强与哪些因素有关实验的研究 过程。
探究液体压强与哪些因素有关实验视频
连通器
4.连通器的应用 水壶 水塔
船闸
液压机
1.帕斯卡定律的内容是什么？ 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体 向各个方向传递。 2.液压机的原理是什么？ 帕斯卡定律 3.液压机的公式
p1 p 2 F F2 F S1 1 1 S1 S2 F2 S2
4.液压机的工作过程。 5.液压机的应用 液压千斤顶