教师工作量情况统计表已好
语文教师工作量统计表
语文教师工作量统计表姓名：_______________________学校：_______________________日期：_______________________教学工作量统计：1. 课堂教学工作量：1.1 本学期总课时：_________课时1.2 不同年级的课时分配：年级课时数__________________________________________________________________________________________1.3 不同年级的备课时间：年级备课时间__________________________________________________________________________________________2. 作业批改工作量：2.1 本学期总作业数：_________份 2.2 不同年级的作业分配：年级作业份数______________________________ ______________________________ ______________________________ 2.3 不同年级的作业批改时间：年级批改时间______________________________ ______________________________ ______________________________ 3. 考试阅卷工作量：3.1 本学期总考试数：_________次 3.2 不同年级的考试分配：年级考试次数______________________________ ______________________________ ______________________________3.3 不同年级的阅卷时间：年级阅卷时间__________________________________________________________________________________________4. 学生评估工作量：4.1 每学期学生评估次数：_________次4.2 师生沟通时间：______________________________5. 教学研讨会和培训工作量：5.1 参加研讨会和培训次数：_________次5.2 参加研讨会和培训的时间：______________________________备注：请在相应的空白处填写具体的数字和信息。
教师个人教学工作量统计表(表一)doc
教师个人教学工作量登记表
教研室：姓名（签名）：职称：学年：学期：
注：填写时请参看背面的填写说明与要求
室主任：系主任：教学工作部：年月日
填写说明与要求
1、班数B=N/32，(不按自然班计) 不足32人按一个班计（单指讲课工作量），班数、班系数均保留2位
小数。
当B>6时，取B=6。
2、 K1—(讲课)课程类别系数：使用外语教材并主要用外语授课（不含为英语专业授课）、计划内集中开设
的辅修课1.3；其它课1。
说明：“使用外语教材并主要用外语授课”，须由教研室主任负责检查教材并听课，教学工作部将在学生的反馈意见中检验其效果。
3、 K2—(兼辅导)课程类别系数：外语：K2=0.1 制图课：K2=0.4 其它课：K2=0.2
（兼辅导B=实际人数/32）
4、 K3—（考试）课程类别系数：体育课、公共选修课（任选课）：K3=0.1 其它课：K3=0.15
Q3—权系数：一般取1，考试方法改革：Q3=1.1—1.3
5、 K4—职称系数：教授1.3 副教授1.2 讲师1.1 助教1.0
6、 K5—教学效果系数， K6—工作质量系数， K5、、K6一般取1。
7、“两课”、公共选修课（任选课）、体育课不计辅导工作量。
8、课程属性——必修、专业选修（限选）、公共选修（任选）。
9、教研室主任、系主任要逐一严格审核后再签字。
课时量统计表
填表说明：1、A类为一般课程，B类为新开课程，C类为公共选修课；2、人数系数：|40-49：0.1|50-59：0.2|60-69：0.3|以此类推，100人以上的则均为0.7|；公选课：100-149：0.2|150人以上：0.4；3、院系安排节假日授课的老师可填写周六课时；4、实际授课工作量小计=实际授课课时*(课程系数+人数系数)，若合班上课分班实训（验）则实训（验）课时不乘系数；5、教学实习工作量小计为教学实习天数（上半周2.5天，下半周2天）*6（不乘系数）；6、监考工作量包括期中和期末由系部或教务处安排的监考工作；7、“是否专任”：专任教师选勾“是”，行政人员、系主任、教学秘书、辅导员、实训岗位老师选勾“否”，系办公室主任、团总支书记、教研室主任和实训室（基地）主任填写“兼”；8、每人只能填报一张表，不分校区或系部，由课程所属专业教研室负责审核并签字后交系部办公室，跨系上课可在备注中说明。
填表日期:______________教研室主任:______________ 职业技术学院20 /20 学年第 学期教师授课工作量统计表 SNL/QR8.4-6.1
教师姓名
职称：○无 ○初级 ○中级 ○副高 ○正高是否专任：□是 □否 □兼(请选择打“√”)。
课后延时服务教师工作量统计表
徐庆红
37
陈金金
38
赵永峰
39
路璐
40
武保芝
41
张贯峰
42
高启香
43
孙婷
44
倪光荣
45
张保起
46
李本花
47
钟敬
48
李卫
49
袁玉霞
50
邬麦香
51
胡玉兰
52
邱喜民
53
沈超
54
崔杏之
语
文 数
3.5
ห้องสมุดไป่ตู้
学
语
文 数
4.1
学
语
文 数
4.2
学
语
文 数
4.3
学
语
文 数
4.4
学
语
文 数
4.5
学
语
文 数
5.1
学
语
文 数
5.2
学
语
文 数
5.3
学
语
文 数
5.4
学
语
文 数
5.5
学
语
文 数
6.1
学
语
文 数
6.2
学
语
文 数
6.3
学
55
宋富强
56
田凤华
57
沙珂
58
刘敏
59 徐秀娟
60 张玉玲
61 谢秀英
62
于燕
语
文 数
6.4
学
语
文 数
6.5
学
英 语
三年级
英 语
四年级
英 语
五年级
英 语
六年级
非教学单位教师教学工作量统计表
新课 系数
第二 门课 系数
总学时
网络 视频 课学
时
通识选修课
正常 授课 学时
合班 系数
总学 时
补缓 考
学时
实验室 开放 (第二 课堂)
创新 创业 项目 指导
专业 (职 业)技 能训 练
指导 实习
毕业 论文
总 学 时
2
3
4
说明：1.工作量计算按《大庆师范学院教师教学工作量计量办法》(庆师院发2005[14]号)文件规定进行核算； 2.利用视频公开课开展的通识选修课工作量按《大庆师范学院优质网络视频公开课纳入通识教育选修课实施办法》(庆师发【2014】10号)第十二条进行核算
单 位（公章）：
序号 姓 名技术 职称 Nhomakorabea( 201 -201
课程名称
课程 类别
XXXXXX
专业基 础课
1
XXXXXX(网络视频课要同时列出所用 通识选
视频名称、来源)
修课
)学年第( )学期 非教学单位教师教学工作量统计表
授课班级
上课 人数 授课周
数
不重复 课周学
时
课堂教学学时
重复 课周 学时
合班 系数
教务管理系统统计工作量方法说明书(试行)
教务管理系统统计工作量方法说明书〔试行〕【意义作用】公平、公正、公开、客观高效地统计出教师实际工作量，为教师津贴发放、职称晋升提供准确依据，促进教学管理、教学运行科学标准。
【统计依据】依据《安康学院教师工作量计算方法》〔院发〔2008〕43号文件，统计核算学期初下达执行的教学任务工作量，院系和教务处两级审核教师网页申报的系统不能自动统计的教学工作量。
【统计方法】教务管理系统统计与教师个人网上申报相结合、院系和教务处两级审核与教师确认相结合的方式统计教学工作量。
其目的是能由教务管理系统客观统计的工作量由系统直接统计，得出结果，减少人为的主观操作因素；对不能或不便由系统准确统计的其他教学工作量采取教师网上申报的方式进行统计。
【统计流程】①先由教务处设置教务管理系统统计工作量参数，利用系统对教师教学工作量进行初步统计；②教师本人严格按照《安康学院工作量计算方法》文件规定，核算本人实际工作量，并与网上系统统计得出的工作量比对，正确无误，提交确认；③假设有错误由本人在网页上填报修正意见，院系审核，教务处复核；④对于系统未能统计的其他教学工作量和考试工作量由教师本人在网上填报，教务管理系统汇总；⑤各院系教研室主任在网上初审，院系主管领导复审并在网上和线下公示，学院工作量审核小组在网上审定并统计汇总。
【工作量网上核对申报操作步骤】1．教师登录教务管理系统WEB服务管理子系统〔://61.134.47.194/〕，每个任课教师首先在网页【个人信息修改】栏更新个人职称信息，新进研究生职称暂定为讲师，博士职称为副教授。
2.为保证统计工作量的数据安全，要求每位教师必须在【个人信息】栏中修改登录名和密码。
未修改而造成数据被他人修改的，责任自负。
3．在【个人信息栏】--教师工作量查询页面〔图一〕，认图一真核对学年学期个人教学工作量。
单击“选择”可在总记录的下方显示工作量的详细清单，合班课程按照合班的个数显示多条记录，公共选修课按照选课学生分布的院系个数，显示多条记录，实际合计仅取一项求和。
学院教学督导工作统计表【模板】
填表人
填报学期
填表日期
一、听课评课工作
理论课
听课节数
实验课
听课节数
分数分布（数量）
近三年
新教师（%）
听课
覆盖面（%）
优
良
中
及
（备注：优87.5-90，良80-87.4，中70-79，及格60-69）
二、试卷检查工作
检查门数
所抽查试卷的平均分
试卷命题
评价等级（勾选）
存在的主要问题
存在的主要问题
优良Biblioteka 中及规范性方面
评价等级（勾选）
存在的主要问题
优
良
中
及
质量方面
评价等级（勾选）
存在的主要问题
优
良
中
及
四、其他督导工作
优
良
中
及
试卷阅卷
评价等级（勾选）
存在的主要问题
优
良
中
及
试卷质量
评价等级（勾选）
存在的主要问题
优
良
中
及
平时成绩
评价等级（勾选）
存在的主要问题
优
良
中
及
考试成绩
评价等级（勾选）
存在的主要问题
优
良
中
及
材料装订
评价等级（勾选）
存在的主要问题
优
良
中
及
三、毕业设计（论文）检查工作
检查份数
领导重视
程度
评价等级（勾选）
骨干教师评分及评审表
说明:
1.师德测评。
（该项分由党支部和德育处成员评分确定）
2.工作量不含早、晚自习、课外活动等。
3、参加教育行政主管部门规定的继续教育活动并完成学习任务
的计划分, 没有按要求参加继续教育活动或者参加后没有完成学习任务的计0分。
4.教学业绩分由各校评审委员会确认。
学校在计算过程中, 以各申报对象近三年一次统考成绩为准, 排名在前三分之一的为优, 三分之二的为良, 后三分之一的为一般, （就高不就低）；非统考学科的业绩由评委考核。
6.荣誉称号为优秀教师、劳动模范、优秀班主任、模范党员、师德标兵、教育工作者等。
7、表中3、8、12项要附原始证件及其复印件（复印件装订成册）, 4、5、6、7、9、13要附原始文件及其复印件。
（学校）推荐评选“骨干教师”人选基本情况及
评审成绩统计表。