2019下半年教师个人工作量统计表
2019年下半年教师课时统计明细表5页
364.4
1093.2
40
20
400
1553
17
卢敬业
18×6×2×1.2=259.2
2×2×18×0.8
=57.6
12.8
329.6
988.8
20
57
1
3
1063
18
李宗恒
6×1×1.2=7.2
15（4）×18=270
4.8×18=86.4
2×1×0.8=1.6
4.8
361.2
1083.6
40
160
38×0.3=11.4
2×2×18×0.8
=57.6
13.6
363.4
1090.2
20
70
1
3
150
1327
12
叶雄
5×2×1.1=11
15（8）×18=270
4.6×18=82.8
2×0.3=0.6
1×5×0.8=4
14
366.8
1100.4
40
160
300
1600
13
蓝梅芬
3×2×1.1=6.6
2019年下半年教师课时统计明细表（课时统计与部分）
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。序
中小学教师工作量登记表
中小学教师工作量登记表
学校：教师姓名：
学年
学期
任教学科
班数
人数
周
课
时
课时
学期ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
折合
标准量
是否担任班主任
基
本
工
作
量
2009学年
第一学期
第二学期
2010学年
第一学期
第二学期
2011学年
第一学期
第二学期
2012学年
第一学期
第二学期
2013学年
第一学期
第二学期
小计
其
它
工
作
量
小计
累计工作量
学期平均工作量
全校学期人均工作量
档次
注：1、工作量计算办法档次划分标准按首次职改政策执行。
2、此表归个人申报材料档案。
填表日期：校长（签字）：学校（盖章）：
工作量统计表格模板
工作量统计表格模板
在工作中，经常需要对工作量进行统计，以便更好地了解工作进展情况，合理安排资源和时间。
为了方便大家进行工作量统计，特别设计了以下工作量统计表格模板，希望对大家的工作有所帮助。
首先，我们需要填写的是工作量统计表格的基本信息，包括项目名称、统计周期、统计人员等。
在填写这些基本信息时，需要确保准确无误，以便后续的统计工作能够顺利进行。
接下来，我们需要填写的是具体的工作内容。
在表格中，可以分别列出各项工作的名称、负责人、计划工作量、实际工作量等信息。
通过对这些信息的统计和分析，可以清晰地了解每个工作人员的工作情况，及时发现和解决工作中的问题。
除了工作内容，我们还可以在表格中添加一些其他的统计项，比如工作时间、工作地点、工作进度等。
这些信息可以帮助我们更全面地了解工作的情况，从而更好地进行工作安排和管理。
在填写工作量统计表格时，需要注意以下几点：
1. 确保填写的信息准确无误，不要出现错误或遗漏；
2. 对于工作量的统计，需要尽量客观、准确地进行记录，不要出现主观臆断或夸大其词的情况；
3. 在填写表格时，可以根据实际情况进行适当的调整和修改，以确保表格的实用性和有效性。
通过使用工作量统计表格模板，我们可以更方便地进行工作量的统计和管理，提高工作效率，合理安排资源和时间，确保工作的顺利进行。
希望大家能够认真填写和使用工作量统计表格，让工作更加有序、高效。
教师工作量统计卡片
元
教师工作量统计卡片
教师姓名：所属教研室：年月第学期
一、教学工作量
序号
课程名称
系级班
学生
人权学时总数
改作业数
上机时数
答疑
命题
阅卷
1
2
3
4
5
6
7
二、其它工作量
1
兼职：
4
带实习（带实习队数：）
2
指导毕业论文（学生人数：）
5
指导试教（学生人数：）
3
班主任（带学生人数：）
6
填写说明：1、“教学工作量”按一个开课班填一行，不要笼统填写；2、“其它工作量”未出现的项目，请自己补充填上；3、表中灰色区域不填。
教师工作量统计卡片
教师姓名：所属教研室：年月第学期
一、教学工作量
序号
课程名称
系级班
学生
人数
实上总学时
大班
系数
加权学时总数
改作业数
上机时数
答疑
命题
阅卷
1
2
3
4
5
6
7
二、其它工作量
1
兼职：
4
带实习（带实习队数：）
2
指导毕业论文（学生人数：）
5
指导试教（学生人数：）
3
班主任（带学生人数：）
6
填写说明：1、“教学工作量”按一个开课班填一行，不要笼统填写；2、“其它工作量”未出现的项目，请自己补充填上；3、表中灰色区域不填。
课时费总计
元
教师工作量表
3.两委委员、总支委员、支部委员、工会委员减免教师工作量80小时/年；
4.教师工作量的减免采取就高不就低、不重复计算的原则。
合计教师工作量
教研室主任：系主任：年月日
教师学期工作量登记表
学年第学期
系（部）教研室姓名
职称职务其他兼职
教学工作量
M=M1+M2+M3
教师工作量
另计酬教学工作量
项目
计算方法及说明
教学工作量明细表
教学工作量
讲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱM1
M1=R1*R2*N1
1、课型系数R1
课程系数为1（不分开新课、新开课）；重复课系数为0.9。
2、授课效益系数R2
单班系数为1.0；合班授课：课时量=单班课时数*合班系数（60人为基数1，含60人以下，60人以上每增加一人基数增加0.01，封顶2.2），公选课封顶为2、
实践项目
班级
学生人数
工作系数
周数
小计课时
合计工作量
另计酬教学工作量
项目
计算方法及说明
具体工作内容
小计课时
教师工作量
1、教学研究活动40小时/每学期。每学期教研活动不少于10次。
2、政治学习及集体活动40小时/每学期。
3、由系部分配，撰写论文每篇10小时；获奖的再计5小时。
4、积极参加文体活动5小时，获奖的再计5小时。
11、业务进修以实际课时计算；学术活动及有关会议以会议通知为准（此项封顶50小时/每学期）。
12、主备课教师一次备课计15小时，制作课件一次计10小时。
13、完成系部、教研室工作安排（除教学工作量，工作安排必须经系部主任批准），以实际时数计入，每项不超过20小时。
8-3 2019年度教职工考核教学工作量计分表-有教学工作量任务人员填写
获奖成果名称
奖项名称
获奖等级
颁奖单位
获奖时间
第几完成人
获奖得分
所在单位核定获奖得分
情况说明
所分依据学校最新教学工作量计算办法有关规定执行。2、项目中作为参与人参加教改项目须提供主持人出具的分摊证明，由所在单位初审后提交职能部门。3、教材须提交成果原件。4、教职工须同时将此表的纸质和电子版提交所在单位进行初审，再由各单位统一上报职能部门进行复核。凡单位和个人提交材料有弄虚作假者，所有成果均不予认定。
2019年度教职工考核教学工作量计分表
所在单位（盖章）：2019年度
姓名
所聘岗位名称和等级
教学工作量年基本分
教学工作量内容及得分
项目
项目名称
项目来源
主持人/第几参与人
立项时间
结项时间
实际到账经费
立项分
结项分
经费分
项目得分
所在单位核定项目得分
教材
教材名称
字数
类别
出版社
出版时间
第几作者
教材得分
所在单位核定教材得分
教师教学工作量统计表
教师教学工作量统计表教师教学工作量统计表是对教师教学工作进行量化和总结的一种工具和方式。
它通过统计分析教师的教学活动，获得教师的教学负荷以及相关数据，为学校和教育管理部门提供参考依据，从而合理安排教师的工作任务和解决教学资源配置不均衡等问题。
下面将从教师教学工作的定义、教学工作量统计表的意义、统计表内容和要求、教师教学工作量统计表的编制及应用等方面进行探讨。
一、教师教学工作的定义教师教学工作是指教师在学校教学中所从事的全部教育活动，包括备课、授课、评价和教学辅导等环节。
教师教学工作的内容很广泛，既包括课堂教学，也包括实验课、实习、实训、论文指导等教学环节。
因此，教师的教学工作量统计需要全面覆盖教师的各项教育活动。
二、教学工作量统计表的意义教学工作量统计表的编制和使用对于教育管理和教师工作安排具有重要意义。
一方面，它可以客观反映教师的工作量和工作负荷，使学校和教育管理部门了解教师的教学情况，为教师工作评价提供依据。
另一方面，它可以帮助学校和教育管理部门科学安排教师的工作任务和学科资源，合理提高教学效率，优化教育资源配置。
三、统计表内容和要求教师教学工作量统计表的内容应包括教师的教学活动情况、教学工作量和教学质量等方面的数据。
具体包括教师任课情况、课堂授课时间、备课时间、评价时间、教学辅导时间、教育科研参与等信息。
同时，教学工作量统计表要求一定的规范性，包括表格格式、统计方法和统计标准等方面的规定，以确保统计数据的准确性和可比性。
四、教师教学工作量统计表的编制教师教学工作量统计表的编制是一个系统而细致的工作。
首先，需要明确统计的对象和范围，确定教学工作量统计表的基本结构和内容。
其次，通过教学活动的观察、访谈和问卷调查等方法，收集教师的教学信息和数据。
然后，将收集到的数据进行整理、计算和分析，生成教师教学工作量统计表。
最后，对统计表进行审查和评估，确保统计结果的准确性和可靠性。
五、教师教学工作量统计表的应用教师教学工作量统计表的应用可以体现在多个层面。
教师教学工作量统计表
有关
主管
部门
审核
意见
签章：年月日
指导学生数主答辩学生数 Nhomakorabea学科门类（是否工科）
H7
其他
（项目内容、计算标准等须详细填写）
H8
总计
课堂教学工作量H1+H2+H3+H4=实践教学等工作量H5+H6+H7+H8=
教学工作量H=H1+H2+ H3+H4+H5+H6+H7+H8=
单位
审核
意见
签章：年月日
教师本人
核对意见
签名：年月日
教务处
审核
意见
教师教学工作量统计表
院系：学年第学期：
姓名
岗位等级
填报日期
教授学生类型
□普通生□研究生 □留学生 □成人生 □民族师范学院学生
理论课授课名称
班级
周课时M
周数N
硕士研究生课程系数K=1+A+B+C+D；
博士研究生课程系数K=1.5+A+B；
其他学生课程系数K=A+B+C+D+E
标准课时小计
H1
A
B
C
D
基地操作实习、野外写生、采风、
标本采集、课程实习等（打√）
社会实践
指导
H5
班级：
班级：
人数：
班级：
项目名称
人×1课时
天×2课时
天×4课时
天×2课时
天×4课时
天×1.5课时
（接上表）
辅导学生
学科竞赛
名称及级别
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张三
2019.7--2020.1教师个人周工作量统计表
课表上课务工作量
作业工作量
辅导工作量
在相应任教学科下面填写任教节数
工 工作 在学科下填工作量 作
填辅导节次
工作 工作 量合
语 文
数 学
英 语
科 学
美 术
思 社
体 育
音 乐
量小
量
量小
综地 实方
计
语 文
数 学
英科美 小 语学术 计
自 习
早午
第7节
工作
工作
作
工作 量合
语 文
数 学
英 语
科 学
美 术
思 社
体 育
音 乐
综 实
地 方
量小 计
语 文
数 学
英科美 量 语学术 小
自 习
早午
第7节
量小 计
计
计
8
2
1 11 4
4 32
3 4 19
说明:1、请大家认真阅读填表说明。2、语数教师必须在一张表上填写。3、工作量合计等于前面3个工作量小计总和 。
填辅导节次
工作 工作 量合
语 文
数 学
英 语
科 学
美 术
思 社
体 育
音 乐
综 实
地 方
量小 计
语 文
数 学
英 语
科 学
美 术
量 小 计
自 习
早午
第7节
量小 计
计
8
2
1 11 4
4 32
3 4 19
说明:1、请大家认真阅读填表说明。2、语数教师必须在一张表上填写。3、工作量合计等于前面3个工作量小计总和 。
姓名
张三
2019.7--202量
辅导工作量
在相应任教学科下面填写任教节数
在学科下填工作量 工 填辅导节次
工作
工作
作
工作 量合
语 文
数 学
英 语
科 学
美 术
思 社
体 育
音 乐
综 实
地 方
量小 计
语 文
数 学
英科美 量 语学术 小
自 习
早午
第7节
量小 计
计
计
8
2
1 11 4
4 32
3 4 19
说明:1、请大家认真阅读填表说明。2、语数教师必须在一张表上填写。3、工作量合计等于前面3个工作量小计总和 。
2019.7--2020.1教师个人周工作量统计表
姓名
张三
课表上课务工作量
作业工作量
辅导工作量
在相应任教学科下面填写任教节数
工作
在学科下填工作量
工 作
计
计
8
2
1 11 4
4 32
3 4 19
说明:1、请大家认真阅读填表说明。2、语数教师必须在一张表上填写。3、工作量合计等于前面3个工作量小计总和
姓名
张三
2019.7--2020.1教师个人周工作量统计表
课表上课务工作量
作业工作量
辅导工作量
在相应任教学科下面填写任教节数
在学科下填工作量 工 填辅导节次