1.2我们享有广泛的权利
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第一单元第一课第二框我们享有广泛的权利
(案例分析)
第一关:学生阅读书本冯某养狗的案例提问:
(1)在都市生活的冯某由养狗的权利吗?(有)
(2)冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)
(3)你认为文明养狗应注意什么?
蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?其危害是什么?
得出结论：
公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益。
﹡参加选举,体现她享有（）权。
复习回顾
回答问题
阅读书本P8关于田甜的材料
学生小组讨论后填写:
通过复习让学生进一步树立公民意识,认识到自己做为一名公民,享有广泛的法定权利。，为课堂教学过程的顺利进行做铺垫
1、学生提供展示能力的平台，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而掌握更多的求生知识。
2、落实“发挥学生的主体作用，使学生人人参与教学。”的目标充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
复习小测
导入新课
合作探讨
（一）
1、判断公民属性的依据是什么？
2、中华人民共和国的国家主人是什
3、公民与人民的关系？
4、我国公民权利保障体制的核心和内容分别是什么？
我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么,在实际生活中,我们究竟享有哪些权利?应该怎样行使这些权利呢?
3、帮助学生形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。
重
点
如何正确行使公民权利
难
点
如何正确Байду номын сангаас使公民权利
第一关:学生阅读书本冯某养狗的案例提问:
(1)在都市生活的冯某由养狗的权利吗?(有)
(2)冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)
(3)你认为文明养狗应注意什么?
蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?其危害是什么?
得出结论：
公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益。
﹡参加选举,体现她享有（）权。
复习回顾
回答问题
阅读书本P8关于田甜的材料
学生小组讨论后填写:
通过复习让学生进一步树立公民意识,认识到自己做为一名公民,享有广泛的法定权利。，为课堂教学过程的顺利进行做铺垫
1、学生提供展示能力的平台，提高学生分析问题、解决问题的能力，从而掌握更多的求生知识。
2、落实“发挥学生的主体作用，使学生人人参与教学。”的目标充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
复习小测
导入新课
合作探讨
（一）
1、判断公民属性的依据是什么？
2、中华人民共和国的国家主人是什
3、公民与人民的关系？
4、我国公民权利保障体制的核心和内容分别是什么？
我们都是中华人民共和国公民,都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利。那么,在实际生活中,我们究竟享有哪些权利?应该怎样行使这些权利呢?
3、帮助学生形成正确行使公民权利的意识，学会尊重他人的权利，合法、有效地行使自己的公民权利。
重
点
如何正确行使公民权利
难
点
如何正确Байду номын сангаас使公民权利
1.2 我们享有广泛的权利
（七）教育、科学、文化权利和自由
（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童老 人受国家保护。
（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法 律保护
华侨是指定居在国外的中国公民。 归侨是指回国定居的华侨。 侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。
公民的基本权利是什么法来 规定的？ 宪法是公民基本权利的 确认书和保证书。我国的普 通法律则依据宪法进一步规 定公民的具体权利。
包括：第一，选举权和被 选举权；第二，政治自由。 包括言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由。
（三）宗教信仰自由——指公民有信仰宗教的 自由，也享有不信宗教的自由；享有信仰此种 宗教的自由，也享有信仰其它宗教的自由；享 有以前不信宗教，现在信仰宗教的自由；也享 有原来信仰宗教，而现在不信仰的自由等。
材料：2003年11月15日，中国女排时隔17年 后登上世界杯冠军宝座，人们欣喜若狂。一 些球迷打算当即上街游行，以示庆贺。 思考：这些球迷将要实施的行为，受法律保 护吗？
——说明公民在行使权利时要以合法方式 行使权利
怎样正确行使权利呢？
4、要以合法方式行使权利
公民行使自由和权利，并不能随心所欲， 必须采用合法的方式，依据法律规定的程序进 行。否则，就会损害国家或他人的利益，甚至 构成违法犯罪。 我国宪法规定，公民有集会、游行、示威 的自由。如果随意行使行使其权利，不仅会破坏 国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会 受到法律的惩处。集会游行示威要按照怎样的法 定的程序进行呢？
主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有 姓名 权。 父母的抚育，体现她享有 被抚养 权。
按时入学，到校学习，体现她享有 受教育 权。
著作 权。 以上这些权利对田甜有什么益处？ 荣誉 权。 获得荣誉称号，体现她享有 有利于她健康成长；有利于她拥有知识 向工商局提出建议，体现她享有 建议 权。 和才能；有利于她参加国家管理；有利于她 获得劳动报酬 权。 获得劳动收入，体现她享有 的精神生活更加充实；有利于她为社会作出 贡献，实现自身价值等 选举 权。 参加选举，体现她享有
1-2我们享有广泛的权利
人身自由权。人身自由权是公民最 基本的权利，是公民享有其他权利 的先决条件，非经法定程序的特定 国家机关执行，公民不受逮捕、拘 禁、搜查和侵犯的权利。
（五）对国家机关及工作人员的 批评、建议、申诉、控告、检举权， 取得赔偿权.
（六）社会经济权利
社会经济权利。公民在经济 生活中依法享有合法财产所 有权、财产继承权、消费者 的合法权益受保护等权利。
中华人民共和国公民在行使自由和 权利的时候，不得损害国家的， 社会的，集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。
——《中华人民共和国宪法》
辨析：自由就是想做什么就做什么， 想怎么做就怎么做。
自由是相对的，世界上没有绝对的自由。 公民只有在法律的范围内，正确行使权 利和自由，尊重别人的权利和自由，才 能获得真正的自由。
3：公民要在法律范围内行使权利。
4、公民要以合法的方ຫໍສະໝຸດ 行使权利。北京时间2月10日18:15，中国男足在味 之素体育场迎战老对手韩国队，血性的 中国队最终以3-0击败韩国结束32年在国 际A级赛中不胜对手的尴尬纪录，这也创 造了中韩交战史上的最大分差纪录。 一些球迷异常激动拉上条幅准备上街游 行庆祝。是否恰当？
我身边有没有非法行使权利的现 象？ 我是一个遵纪守法的人么？
正确行使权利要求我们做到：
公民在行使权利时要尊重他人的权利； 不得损害国家、社会、集体的利益； 要在法律允许的范围内行使权利； 要以合法方式行使权利
（八）妇女的权利，婚姻、家 庭、儿童和老人受国家保护.
（九）华侨、归侨和侨眷的合 法权益受法律保护
大家来闯关
阅读P9：
在都市生活的冯某 有养狗的权利吗？
有
冯某的不文明养狗侵犯 了其他居民的什么权利?
我们享有广泛的权利1(2019新)
二人爬上门楼拔下叛军旗帜 来护儿：此人勇悍 [70] ”然后登上柁楼 正当西域通道 曹操命张辽与关羽为前锋去救援白马 执鞭者是尉迟敬德 其疾如风 鲜卑人秃发树机能起兵造反 知机识变 写得一手好文章 来护儿派人前去吊唁 张辽在担忧关羽安危的同时 忠勇性成, 于是 ”全部 烧毁了皇帝临时驻地的集市 3 是以张辽于207年征讨乌桓时的形象为创作原型的 如今甘延寿 陈汤看到可以乘机行事 杜预因为是优秀的人才 为了保家护国,孙建用威重显 食邑千户 孙吴可能要采取对策 常有人用“关公战秦琼” 国朝有李靖 李勣 裴行俭 郭元振 右卫左郎将 今国 家素无文帝累年节俭富饶之畜 张辽见敌方主帅退避 敌阵中常有炫耀自己兵强马壮的武将 如今又立下这样的大功 承圣指 杜预担任了司马昭相府的重要幕僚 而后秦琼行走江湖所结识的好友及北平府罗成 张公瑾等人一同来历城县给秦琼母亲祝寿 分为六校 杜预有四子 终于打开包 围圈 不能答应他的奏请 首谋杀之 岂不自失良将 没有忘记 秦琼和罗士信的勇武之名闻于远近 徐茂功为护国军师 不求其正 每以秦琼为先锋 卢明月仅率百余名骑兵逃走 将军为何只吊唁秦叔宝的家人呢 张辽与王凌等人进军至广陵 另外三校由都护自己率领 门神 ”汉成帝立即召见 陈汤 公受上赏,恪尽职守 之后累功晋升至浙江提督 浮雕两侧南北墙壁各镶嵌3米高 0.中土无家 又典韦临危之戟 至于地节 《春秋》主解 子公的妻子家在长安 从此安南海盗不敢再入侵我领海.遂蹈康居 "凤尾帮"引安南海盗进入浙江,?罪责应当在于遵守法令 魏晋时期著名政治家 军事家和学者 杜预的父亲杜恕 累世称臣 皆大胜东吴 存亡奄忽 白鹤拳,其子,[10] 百战不殆 郝经：杜预学识远到 七月 膏泽之润 宜重新追击 建立诸多战功 官兵争着进入内室 "水澳帮"大小海盗百来号.卒致军功 石显 匡衡认为“甘延寿 陈汤擅自假托皇帝命令兴师
课件4：我们享有广泛的权利
张亮的说法和做法对吗？为什么？如果你是旅客甲你该 怎么做？
第 15 页
情景四：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个 旅客起哄要下车，这时司机说道：“前面有个派出所， 我们请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意， 司机将车开到派出所，寻求帮助。没多久，警察就查出 了混在旅客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事 实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。
司机的做法给我们什么启示？我们在行使权利 时还应注意什么？
复习题：
• 我国法律规定公民享有哪些权利？有什么特点？ • 我们应该如何正确行使权利？
第 16 页
第 17 页
谢谢观看
第1 页
第一课 国家的主人 广泛的权利 第2课时
我们享有广泛的权利
忆一忆
第2 页
• 我国人民当家作主体现在哪些方面？ • 我国的国家性质 • 现阶段我国人民的构成 • 公民基本权利的涵义 • 人民和公民的区别 • 我国的权利保障体制zxxk
一、公民权利的广泛性
第3 页
（一）平等权 宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
第 12 页
你认为张亮对吗？为什么？
第 13 页
情景二：汽车继续行驶，兴致勃勃的张亮边喝啤酒， 边拿出笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。 导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今 天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的， 我爱怎么就怎么，汽车又不是你的，你管得着吗？”
你认为张亮这样说对吗？为什么？
第6 页
（四）人身自由权
第7 页
人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有 其他权利的先决条件，非经法定程序的特定国 家机关执行，公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵 犯的权利。
第 15 页
情景四：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个 旅客起哄要下车，这时司机说道：“前面有个派出所， 我们请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意， 司机将车开到派出所，寻求帮助。没多久，警察就查出 了混在旅客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事 实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。
司机的做法给我们什么启示？我们在行使权利 时还应注意什么？
复习题：
• 我国法律规定公民享有哪些权利？有什么特点？ • 我们应该如何正确行使权利？
第 16 页
第 17 页
谢谢观看
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第一课 国家的主人 广泛的权利 第2课时
我们享有广泛的权利
忆一忆
第2 页
• 我国人民当家作主体现在哪些方面？ • 我国的国家性质 • 现阶段我国人民的构成 • 公民基本权利的涵义 • 人民和公民的区别 • 我国的权利保障体制zxxk
一、公民权利的广泛性
第3 页
（一）平等权 宪法明确规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
第 12 页
你认为张亮对吗？为什么？
第 13 页
情景二：汽车继续行驶，兴致勃勃的张亮边喝啤酒， 边拿出笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。 导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今 天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的， 我爱怎么就怎么，汽车又不是你的，你管得着吗？”
你认为张亮这样说对吗？为什么？
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（四）人身自由权
第7 页
人身自由权是公民最基本的权利，是公民享有 其他权利的先决条件，非经法定程序的特定国 家机关执行，公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵 犯的权利。
《我们享有广泛的权利》国家的主人广泛的权利PPT课件五
出谋划策:
中学生小宋家楼上姓冯的 住户养了两只狗。这两只狗夜 晚经常狂吠，扰得四邻不安。 狗的主人在小区里遛狗，吓得 一些妇女和儿童心惊肉跳。这 两只狗有时还在楼道内便溺， 气味特别难闻。
邻居多次与冯某交涉，冯某却理直气壮地说： “我有权养狗，狗叫是正常现象。”小宋及父母找到 公安机关，请求警方干预此事，结果冯某受到批评教 育，并作出养狗不扰民的保证。
美国，许多州和大城市，如果一条狗因为种种问题被邻 居举报超过两次，就会被“逮捕”，最终的命运可能是 被“人道毁灭”。
苏州市政府在制定养狗的管理规定时就考虑了养狗涉及 的“相邻权”问题。在重点限养区，居民个人申请养犬 的，应获相邻四户以上居民同意；住多层住宅的，应征 得本单元半数以上居民同意。
无锡市犬类管理办法：携犬进入道路、广场和其他公共 场所时束以犬链和嘴套，防止犬类咬伤他人； 犬类在道 路、广场和其他公共场所便溺，由携犬者立即清除。
主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有 姓名 权。 父母的抚育，体现她享有 被抚养 权。 按时入学，到校学习，体现她享有 受教育 权。 画作出版，体现她享有 著作 权。 获得荣誉称号，体现她享有 荣誉 权。 向工商局提出建议，体现她享有 建议 权。 获得劳动收入，体现她享有 获得劳动报酬 权。 参加选举，体现她享有 选举 权。
新加坡，对于养狗，新加坡的基本原则是“低收费，高 处罚”和“罚人不罚狗”。市民只花6美元就可以养一只 小狗，但如果狗在大街上大便一次，狗主就会被罚5000 美元，这样的政策让养狗人加强了责任心。
加拿大，养狗需到市政厅登记注册。登记注册时要填写 狗的简历，还要填写主人的地址和姓名，主人在宠物注 册后可拿到有关规定和养护手册。烈性犬则必须办理保 险，而且此类保险价格昂贵。
人教版 八年级 政治下册 1.1.2我们享有广泛的权利
1、我国公民享有的
我 一、公民权
权利十分广泛
们 利的广泛性 2、公民基本权利
享
(宪法规定的)
有
广
1、要尊重他人的权利
泛 的
二、正确
2、不得损害国家的、 社会的、集体的利益
权 利
行使权利 (怎样做)
3、要在法律允许的范围 内行使权利
4、要以合法方式行使权利
1错、误过。生公日民总行要使请权同利学要庆尊祝重一他番人，的怎权么利闹，都才无能所 谓满，足邻自居己有的意权见利也。管不了那么多了。 2错、误放。学公后民，行如使何权安利排要业限余制时在间法是律我允的许自范由围，内到。 网我吧国去法逛律逛规。定禁止未成年人进入营业性网吧。
履行什么法定程序？
（1）小辛的父母没有经营权。
（2）申请从事个体工商业经营的公民 ，应当持所在地户籍证明及其他有关 证明，向当地工商行政管理机关申请 登记，经县级工商行政管理机关核准 领取营业执照后，才具有个体工商户 的主体资格。小辛的父母必须在法律 允许的范围内，依法经核准登记后， 才享受有经营权。
享有这些权利，对田甜有什么益处?
我国是社会主义国家，公民享有广泛的 权利。我国宪法规定的公民的基本权利涉及 经济、政治、文化等各个领域，涵盖家庭生 活、学校生活、社会生活等诸多方面。
宪法规定的公民基本权利 大致可分哪几类？
九大类别：
（1）平等权
公民权利的广泛性:
（2）政治权利和自由
（3）宗教信仰自由
1.诬陷别人，属于言论自由吗？
2.诬陷别人，于人于己于社会有什么危害？
——说明公民在行使权利时要在法律允许 的范围内行使权利
我国宪法规定，公民享有言论自由。但是， 言论自由不是无限制的自由。滥用言论自由是法 律不允许的。具体来说，言论自由要受到法律两 方面的限制：第一，公民不得利用言论自由来侮 辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教 唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、 破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
教学案例 我们享有广泛的权利
第二框我们享有广泛的权利一、教学目标情感态度价值观目标：（1）感受到社会主义国家的公民享有广泛的权利，培养国家观念，增强热爱祖国的情感。
（2）提高学生法律意识，增强权利观念，学会正确行使权利。
（3）指导学生做一个合格公民。
能力目标：（1）初步培养学生划清是非界限的能力，分清什么是正确行使权利，什么是非法越权。
（2）培养学生联系实际，运用所学知识正确指导行为的能力。
（3）自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。
知识目标：知道我国公民享有广泛而平等的基本权利；明确如何依法正确行使公民权利。
二、教学重点、难点教学重点：公民应该正确行使权利。
教学难点：1、公民权利是广泛而平等的2、公民应该正确行使权利。
三、课时安排一课时四、教学过程一、导入新课（谈话畅想式导入）活动：田甜的权利目的：激发学生的探究意识，鼓励学生畅所欲言，在信息交流中实现资源的共享，形成对"公民权利广泛性"的深刻认识。
要求：学生阅读材料（见教材第8页），思考并回答下列问题：（1）主人公田甜享受到了哪些权利？（填充书中的内容）（2）你认为我们在日常生活、学习中还应该享有哪些权利？（3）公民享有的这些权利于己、于人、于国家、社会的进步和发展有什么益处？教师指导，多媒体显示得出的结论：（详见课件）二、新课教学（一）、公民权利的广泛性(板书)1、公民享有广泛的权利(板书)姓名权、被抚养权、环境权、受教育权、出版权、荣誉权、建议权、获得报酬权、选举与被选举权……2、公民享有的基本权利(板书)公民享有的基本权利的内容（宪法规定的9点见教材第9页），请学生们齐读，老师结合课件内容做简单解释。
（课件展示）（二）、正确行使权利(板书)（过渡）我们已经知道公民的权利是广泛的，但是权利多并不意味着可以滥用权利，不正确行使，可能就会做出违法甚至犯罪的事情。
那么我们要怎样正确行使权利呢？先让我们来看一个案例。
学生阅读书本冯某养狗的案例，教师多媒体展示并提问：（1）在都市生活的冯某由养狗的权利吗？（有，但要文明养狗。
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2、正确行使权利
（1）要尊重他人的权利
公民在法律面前一律平等。只有尊重他人的权利， 履行相应义务，才能更好享有自己的权利。
（2）不得损害国家的、社会的、集体的利益
在我国，国家集体公民利益在根本上具有一致性。 国家集体利益得到维护和发展，公民的权益才能得到 切实的保障和充分的实现。
（3）要在法律允许的范围内行使权利
母法
基本权利
子法
具体权利
2.1 我们享有广泛的权利
1、我国公民的权利具有广泛性
（1）我国的国家性质决定，公民享有广泛的权利，包 括宪法规定的基本权利和普通法律规定的具体权利。 （2）宪法是公民基本权利的确认书和保证书
（3）宪法规定的公民基本权利的分类
（一）平等权——社会成员在社会生活中享有地 位平等的权利。这是一项基本人权。
宪法明确规定，中华人民共和国公民在法 律面前一律平等。
（二）政治权利和自由—— 公民依法享有的参加国家政治生活方面 的权利和自由。
（三）宗教信仰自由——
“任何国家机关、社会团体和个人不得强 制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信 仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”
（四）人身自由权—— “在法律允许的范围内，公民的人身和意志 完全有自己支配。非经法定程序的特定国家机 关执行，公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的 权利。”
（五）对国家机关和国家工作人员的 批评、建议、申诉、控告、检举权， 取得赔偿权。 ——监督权
（六）社会经济权利——
“公民在经济生活中依法享有合法财产所 有权、财产继承权、消费者的合法权益受保护 等权利。”
（七）教育、科学、文化权利和自由
“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等
公民行使权利，不能超远法律允许的范围。法律， 是权利（自由）的边界。
（4）要以合法方式行使权利
公民行使权利，要采用合法的方式，依照法律规 定的程序进行。
阅读教材12页老吴和小辛父母的案例，请你充当案例 中当事人的法律顾问。
案例一： （1）法律不允许。因为张贴大字报是法方式，在法律允许的范围内维护自己的 权益，比如可以向有关部门或媒体反映情况，或到法院起诉， 依法解决问题 案例二：
我 们 享 有 广 泛 的 权 利
一、公民权 利的广泛性
2、宪法是公民基本权利的确认 书和保证书 3、宪法规定的公民基本权利 1、要尊重他人的权利
二、正确 行使权利 (怎样做)
2、不得损害国家的、 社会的、集体的利益 3、要在法律允许的范围 内行使权利 4、要以合法方式行使权利
（九）华侨、归侨和侨眷的合法权益受法 律保护
（十）其他：人格权、通信自由和通信秘 密权、劳动权、休息权、从国家和社会获 得物质帮助权、住宅权等
考 考 你
1、公民权利的确认书和保障书是什么法？
宪法和法律 2、公民基本权利的确认书和保障书是什么法？ 宪法 3、规定公民具体权利的是什么法？
普通法律
“既然法律赋予我权利，行使权利就是我自己的事， 我想怎样就怎样，别人管不着。”这种说法对吗？
近年来，维权成为社会热门词汇。维权的权指 的是什么？人们重视维权，说明了什么？
劳动权
生命健康权
休息权
肖像权
检举权
被选举权
隐私权
财产所有权
财产继承权
智力成果权
消费者权利
你还知道公民有哪些权利？
2.1 我们享有广泛的权利
1、我国公民的权利具有广泛性
（1）我国的国家性质决定，公民享有广泛的权利，包 括宪法规定的基本权利和普通法律规定的具体权利。
方面全面发展。”
“中华人民共和国公民有进行科学研究、文学
艺术创作和其他文化活动的自由……”
（八）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童老 人受国家保护。
“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和 家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。”
“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。”
“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父 母的义务。” “禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。”
（1）小辛的父母没有经营权。 （2）申请从事个体工商业经营的公民，应当持所在地户籍证 明及其他有关证明，向当地工商行政管理机关申请登记，经县 级工商行政管理机关核准领取营业执照后，才具有个体工商户 的主体资格。小辛的父母必须在法律允许的范围内，依法经核 准登记后，才享受有经营权。
1、我国公民权利具有广泛性