第14章生物的命名和分类
第14章第1节生物的命名和分类(1)
第14章第1节生物的命名和分类(1)千阳县南寨镇中学课改实验优化教学模式构建高效课堂班级：姓名：组名：学习目标：1.举例说出给生物命名的重要性；2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。
3.能说出学名在使用上的优点，知道学名的重要性。
学习重点：阐明生物的学名代表的含义。
学习难点：认同生物的名称从多种多样到全世界统一是一个很大的进步。
【自主预习】阅读教材第110—1116页，完成下列各题：1、人们习惯使用的生物名称通常叫做18世纪，瑞典植物学家提出一种生物命名法---；双名法使每个物种只有一个科学名称叫，从而确保了物种的名称不相混淆。
是一种科学的国际通用的生物命名方法，学名由组成，用，第一部分是，第二部分是，表示该种生物的主要特征和产地，2、日常生活中，人们习惯使用的是生物的俗名，它的优点是，缺点是3、生物学家对每种生物进行命名，是根据生物的___________、__________和__________进行的。
对生物进行科学命名是为了避免生物____________的混乱，便于更好地_____________和________。
【合作探究】1.生物的俗名俗名是指人们对生物的名称。
生物的俗名有以下两种情况：⑴：如不同地区称呼的红薯、山芋、地瓜都是指同一生物。
你还知道哪些类似的：2.生物的学名⑴双名法的创立者：，他在里提出了双名法。
⑵双名法的组成：第一部分是，第二部分是⑶双名法的表示文字：，写法上要求⑷双名法的优越性体现在：3.一个种就是一个，任何已定名的物种都能确定它在各个分类阶层中的位置，这就是该物种的4.玉米的学名：Zeamay,其中Zea是，may是；甘薯的学名是：Ipomeabatata__________是属名，___________是种名；桃的学名是Prunuperica，则perica是桃的__________名。
自我评价：小组评价：教师评价：教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！七年级生物下册（苏科版）1⑵：如杜鹃（杜鹃花和杜鹃鸟）你还知道哪些类似的：千阳县南寨镇中学课改实验优化教学模式构建高效课堂班级：姓名：组名：【达标检测】1.下列有关学名正确的是（）A.同一种生物有时会有几个不同的俗名和学名C.通常种名是名词，而属名是形容词B.学名有两个词组成，而前一个词表示该生物的种名D.属名的第一个字母必须大写 2.景葵科和睡莲科中各有一个叫芙蓉的植物，该现象是（）A.同物异名B.同名异物C.同一物种D.俗名错误3.中药处方中经常会出现的“山栀子”、“栀子”、“枝子”、“枝子”、“水栀子”等药材名称，经研究，他们实际是同一种植物，这种现象属于（）A.同物异名B.同名异物C.笔误D.读音误解4首创用“双名法”命名植物的学者是（）A.达尔文B.林奈C.胡克D.弗莱明5.梅的学名是Prunumume。
中考生物一轮复习 七下 第14章 生物的命名和分类(含解析) 苏科版
第14章生物的命名和分类[考试内容1] 生物分类的依据和等级单位一、考点归纳1.生物学名和分类生物学名和分类生物学家根生物之间相似程度，把生物分成七个不同等级的分类单位，，从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。
[注意]分类单位越大，所包含的生物种数就越多，相似程度越小；反之分类单位越小，所包含的生物种数就越少，相似程度越高。
2.动物的分类科学家根据动物脊椎骨的有无，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等类群。
无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物和节肢动物等类群，[说明]地球上的动物大约有150万种，一类身体里有脊椎骨的叫脊椎动物，包括鱼纲、两栖纲（青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍）、爬行纲（蜥蜴、壁虎、蛇、龟、鳖、鳄）、鸟纲（鸡鸭鹅鸽等）和哺乳纲；另一类是无脊椎动物，如原生动物（草履虫）、腔肠动物（水螅）、扁形动物（血吸虫）、线形动物（蛔虫）、环节动物（蚯蚓）、软体动物（河蚌）、节肢动物（蝗虫）。
3.植物的分类根据植物的生活习性、形态和结构的不同特征，可以把植物分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物主要类群。
二、应用示例1. （2014•苏州）下表为某动物园鳄鱼池中鳄鱼名称的对照表。
下列有关叙述中，正确的是（）C. 非洲鳄与长吻鳄的亲缘关系最近 D．扬子鳄与密河短吻鳄的亲缘关系最近2．（2014•郴州）在下列生物分类单位中，最基基本分类单位是（）A.种B.属 C．门 D．界3．.(2016菏泽)1.生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是A.门、科B.门、种C.界、种D.界、纲4.（2016德州）14.某生物兴趣小组的同学根据大豆、玉米、海带、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按下表的标准进行了分类。
其中②和⑥表示的植物分别是A .玉米和肾蕨 B．大豆和海带 C．马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和海带5.植物的分类单位由小到大依次是（）A．门、纲、目、科、属、种B．种、属、科、门、纲、目C．种、属、科、目、纲、门D．科、种、属、目、纲、门6．植物分类的依据很多，根据有无种子这一特征，将下列植物进行分类，找出与其它不同类的一种植物是（）物，分类的依据是（）A．白果与枇杷的甜度 B．叶的形状C．种子外有无果皮包被 D．白果与枇杷的颜色8．下列动物分别属于哪一类群？请在表格内填上相应的字母：A．鱼类 B．两栖类 C．爬行类 D．鸟类E．哺乳类参考答案[考试内容1]：1. D【解析】非洲鳄与密河短吻鳄不同属也不同种；非洲鳄与长吻鳄不同属也不同种，亲缘关系较远，；扬子鳄与密河短吻鳄同属不同种，亲缘关系最近。
七年级生物下册 第五单元 第14章 生物的命名和分类 第2节 生物检索表素材2 苏科版(2021学
七年级生物下册第五单元第１4章生物的命名和分类第２节生物检索表素材2 (新版）苏科版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级生物下册第五单元第１4章生物的命名和分类第2节生物检索表素材2 (新版)苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第2节生物检索表素材2 （新版）苏科版的全部内容。
生物检索表定距式检索表定距式检索表将成对的特征分列在检索表的不同部分,以相同的号码标志,在每一特征之下对这一特征进一步进行分类，不同编码的特征会依次缩进。
此类检索表同一特征群体的生物在空间上比较接近，但是成对特征之间的距离常常很远。
下面以蔷薇科四个亚科为例展示定距式检索表:1。
果不开裂；全具有托叶.2.子房上位。
3。
心皮多数，聚合瘦果或蔷薇果，多为复叶……………………蔷薇亚科3.心皮１个偶见2个或5个，核果,单叶………………………梅亚科2.子房下位或半下位，2至5心皮合生；梨果……………………苹果亚科1。
果开裂;蓇葖果或浆果,5心皮离生；无托叶……………………绣线菊亚科平行式检索表平行式检索表将成对特征紧临排列,并标示为相同的序号,每一种特征之后指向下一对特征的序号.不同序号的特征之间并不缩进.这种检索表将成对特征相临排列，但同一特征群的生物相互区隔.示例如下：1.果开裂;蓇葖果或浆果,5心皮离生;无托叶…………………绣线菊亚科1。
果不开裂;全具有托叶 (2)2.子房下位或半下位，2至5心皮合生；梨果……………………苹果亚科２。
子房上位 (3)3。
心皮多数，聚合瘦果或蔷薇果，多为复叶……………………蔷薇亚科3．心皮1个偶见２个或5个,核果,单叶…………………………梅亚科连续平行式检索表连续平行式检索表将成对特征分列在检索表的不同位置，将具有相同特征的生物群在空间上临近排列，依照排列顺序为特征编号,每对特征会有两个不同的编号,需用括号标明，查阅检索表时若特征相互符合,则依顺序查阅下一条特征,若不符合则按照括号中注明的编号查阅另一组特征.这类检索表将具有相同特征的生物群临近排列，但成对特征被分开,而且不赋予相同序号。
七年级生物下册第五单元第14章生物的命名和分类第2节生物检索表素材1苏科版
生物检索表
生物检索表是生物学研究中常用的一种专业工具书，用于对未知分类地位的细菌、植物、动物等生物进行科学分类和鉴别。
根据使用目的的不同，生物检索表会分至不同的分类阶元。
检索表将某一群生物依照某些稳定且易于观察和鉴别的特征进行一系列的二分，最终指向门、纲、目、科、属、种乃至亚种等分类阶元。
检索表一般不提供直观的图片，也不对不同类群的生物进行完整的特征描述，用于二分的文字描述常涉及大量专业术语，因而使用检索表需要一定专业背景并接受专门的训练，否则很难通过检索表获得正确的结果。
但是由于检索表以稳定而显著的特征进行分类，故而使用检索表鉴定生物物种一般能够得到比较准确的结果。
目前，检索表是动物志、植物志等志书必不可少的一部分，一些生物类群也有独立的检索表出版。
生物检索表的雏形最早可以追溯到希腊时代的草药学专著，在一些专著里面，编者试图依照二叉分类法将草药归类，这在形式上与今日的生物检索表非常相似，但是由于这种规类并非基于科学分类法，因而本质上并不同于现在的生物检索表。
法国生物学家拉马克被认为是最早提出现代生物检索表思想的学者，他承认种一级的生物分类阶元，但是对种以上包括界、门、纲、目、科、属等阶元提出置疑，他主张按照生物的特征对其进行二歧分类，这就是生物检索表赖以成立的二歧分类原则。
1。
第1节生物的命名和分类
生物的命名和分类
你认识下列生物吗？
俗名的缺点
1、同物异名
例如：西红柿／番茄 麋鹿／驼鹿／四不像 红薯／山芋／地瓜 马铃薯／土豆／ 洋芋 ／
potato （英语）／patata （西班牙语）
“蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。” ——李白
杜鹃
杜鹃
俗名的缺点
2、 异物同名
界
苏州市
门 工业园区
纲
目
星浦学校 七年级
科
属
种
1班 第一组 **座
（种是最基本的分类单位）
界
门 纲
纲
目 科 属 猫属 种
动物界
脊索动物门
哺乳纲
食肉目
猫科
犬科
豹属
犬属
灵长目 猩猩科 人科
猩猩属
人属
目前采用的分类系统的七个主要等级
界 门
分类等级越高，所包含的 生物种类越多，生物相互
高纲 目
科
之间共同特征越少；分类 等级越低，所包含的生物 种类越少，生物相互之间
生活中的分类
一、小组活动——尝试分类
（提示从多个角度进行）
二、科学分类
科学家依据生物的形态、结构、 生理、发育、习性、遗传等方面的特 征，将生物分门別类。
这样的分门別类的工作叫做
分类
生物分类等级
对生物进行分类时是根据生物的特征 按照它们之间的相似程度来划分的。人们 将生物分为若干“界”，在“界”以下又 增加了低一级的分类单位，称为“门”， 同一个“门”内的生物又根据一些不同的 特征分成不同的“纲”……这样，分类的 等级从高到低依次是：界、门、纲、目、 科、属、种。
特征或产地
红头啄木鸟学名的由來
第14章 生物的命名和分类
七年级生物下册第十四章生物的命名和分类单项选择题（每题4分，共100分）1、下列有关生物的命名，正确的是A．一种生物可能会有多个俗名，只有一个学名B．一种生物可能会有多个学名，只有一个俗名C．章鱼、鳄鱼是该种生物的学名D．每种生物的学名由于地区或语言而不同2、松树的学名为Pinus luchuensis，下列叙述正确的是A．第一部分是属名，第二部分为种名B．第一部分是形容词，第二部分为名词C．松树是常用的学名。
Pinus luchuenszs是国际公认的学名D．Pinus luchuensis是英文名称3、Cathaya argytophylla Chun et Kuang是银杉的学名，其中表示属名的部分是A. Cathaya B．argytophylla C．Chun D．kuang4、梅的学名为Prunus mume，桃的学名为Prunus persica，则梅和桃A．同属又同种 B．同种不同属C．同属不同种 D．不同属又不同种5、有关分类阶层，下列叙述正确的是A．最低阶层是界 B．阶层越低，包含生物种类越多C．阶层越高，彼此结构特征越相似 D．阶层越低，彼此演化关系越亲近6、下列对小麦不同等级的分类中，不正确的是A．单子叶植物纲 B．禾本料C．孢子植物门 D．小麦属7、下列有关分类单位的特征的解释中，正确的是A．分类单位越大，所包括的种类越少B．分类单位越小，植物的共同特征越多C．同一分类单位中，植物的特征是完全相同的D．越小的分类单位，植物种类越多8、下表表示的是小明对八种动物进行的简单分类，他的分类依据是A．水生还是陆生 B．有无脊柱C．体温是否恒定 D．胎生还是卵生9、在分类上，狼、狐、豹、鲸、犬的四种关系是：犬和狼同属不同种；犬和狐同科不同属；犬和豹同目不同科；犬和鲸同纲不同目。
则与犬的亲缘关系最亲近的是A．狼 B．狐 C．豹 D．鲸10、在生物学方面有突出贡献的科学家有许多。
在生物分类中，提出生物命名法——双名法的生物学家是A．达尔文 B．李时珍 C．袁隆平 D．林奈11、狗的分类阶层为：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、犬种。
七年级生物下册 第14章 第1节 生物的命名和分类(第1课时)课时练习(含解析) 苏科版
第1节生物的命名和分类一、选择题1．生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类的基本单位是（）A．种B．科C．纲 D．界2.植物的分类单位由小到大依次是（）A．门、纲、目、科、属、种B．种、属、科、门、纲、目C．种、属、科、目、纲、门D．科、种、属、目、纲、门3．生物分类的依据是（）A．花、果实和种子的形态结构B．根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构C．生物在形态结构等方面的特征D．体内有无脊柱等结构4．根据生物的用途进行分类，玉米属于（）A．家畜 B．作物 C．宠物 D．家禽5.（2013•某某）长兴的白果（银杏种子）和德清的枇杷是我市的特产，银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物，分类的依据是（）A．白果与枇杷的甜度 B．叶的形状C．种子外有无果皮包被 D．白果与枇杷的颜色6．林耐的双命名规定一种生物的学名组成依次是（）A．种名和属名B．属名和种名C．界名和种名D．种名和界名7．根据林奈的物种命名法则，以下选项中属于同一个属的一组生物是（）A． Cucurbitamoschata（南瓜）和Brassicapekinensis（大白菜）B． Rosarugosa（玫瑰）和Cucurbitamoschata（南瓜）C． Solanumtuberosum（马铃薯）和Solanummelongena（茄）D． Solanummelongena（茄）和Lycopersicunesculentum（番茄）8．林奈创立的双名法规定生物的科学命名由两部分组成，其第一个部分为生物的（）A．属名B．种名C．学名D．俗名二、综合题9．下面是某同学在植物园里面看到的一棵大树的标牌．你能帮助他解释其中的含义吗？（1）标牌上“银杏”是植物的名称，标牌上的外文是_________文，Ginkgo是此植物的_________名，biloba是_________名．Ginkgo biloba Linn表示该植物的_________. （2）这种植物命名法是由瑞典植物学家_________提出的生物命名法﹣﹣_________。
【苏科版】七年级生物下册导学案：第14章 生物的命名和分类(二)
第14章生物的命名和分类【学习目标】1.说出分类系统的七个阶层，知道现金生物学家所用的分类阶层系统.2.说出七个分类系统的关系和“种”在分类阶层种的生物学意义.3.说出可被当做分类依据的生物特征，知道当今生物学家用来分类的最重要的依据.4.观察不同生物在各分类单位的位置，分析他们之间的异同.5. 尝试根据生物的一定特征进行分类.【教学重难点】：分类系统的七个阶层及“种”的生物学意义【导学过程】一、创设情境，导入新课到超市买东西时，你很容易找到自己想买的东西，这是因为管理人员对商品进行了怎样的处理；在我们的家园——地球上，生活着数以百万计的生物，如果不进行科学合理的分类，那么学校、交流和研究会很困难.二、自主学习，合作探究活动一：尝试分类【识记】1. 尝试对下图中的生物进行按照不同的分类方式分类并回答问题：（1）依据生物的形态特征：动物：__________________________植物：__________________________微生物：_____________，______不好分.（2）依据生物的生存环境：水中生活：¬______________________ 陆地生活：______________________空中飞行：______________________ 无处不在：______________________（3）依据生物与人类的关系：可食用:________________________可药用：______________________可观赏：______________________可帮助消灭虫害：______________使人致病：____________________(4)经过上面的尝试，请你谈谈三种分类方法存在什么不科学不严谨的地方？各种分类标准有什么优缺点？活动二、科学的分类【识记】1．生物学家根据生物之间的，把生物分为七个阶层是等不同等级，这是目前采用的生物分类系统的7个主要等级.最大的和最基本的分类单位各是、 .2.人和猫在分类上属于相同的、、，不同的是人属于灵长目，猫属于食肉目；桃和小麦在分类上属于相同的、，不同的是桃属于双子叶植物纲，小麦属于单子叶植物纲.3．生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量变化是；所包含的生物种类的共同特征有什么特点 . 4.生物分类依据的特征有、、、、等方面.通过生物的分类，可以阐明生物之间的，反应生物界的等.三、课堂小结说出分类系统的七个阶层，知道当今生物学家用来分类的最重要的依据.四、检测反馈：1．在分类单位中，最基本的单位是（）A．科 B．纲 C．种 D．属2．在下列分类单位中，生物的亲缘关系最近的是（）A．目 B．纲 C．科 D．种3.对生物进行分类的目的是（）A.为了便于研究和交流B.为了方便鉴别生物C.便于对生物的保护和利用D.ABC都是4.科学的分类要制定的不同等级的分类单位，请同学们判断猫和老鼠同属于哪个较小的单位？( )A.门B.纲C.目D.科5.下列生物的共同点最多的组合是（），最少的是（） ( )A 狼和狗B 狗和狮子C 狗和变形虫D 狗和白菜6. A、B、C、D、E、F、G为七种不同的生物，其分类如下，试回答下列问题：门：A、B、C、D、E、F、G纲：A、B、C、D、E、F、G目：A、B、D、E、F、G科：A、B、E、F属：A、F种：F与F关系最远的是；最近的是 .【反思】。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
近代的生物分类
19世纪初的两大界：植物界、动物界 后分为动物界、植物界、微生物界 电子显微镜发明及应用，提供更多分类 依据，而发展出 五界说 。
生物的分界
人们根据细胞结构和营养类型将生物分为五界
原核生物界 原生生物界 菌物界 植物界 动物界
注意： 病毒属于一类特殊的生物，单独归入病毒界。
分类等级越高，包含的生 物种类越多；等级越低， 包含的生物种类就越少， 但彼此的形态、结构、生 理等特征就越相近。
界门 纲 目 科 属
包含 生物 种类 生物 相同
种
特征
甲：Isoetes taiwanensis水韭 乙：Pinus taiwanensis 松树 人参 丙：Panax ginseng 丁：Pinus luchuensis 松树
四川人叫我 “偷油婆” 我还叫---小强 英文名字是 cockroach
俗名的缺点(二发生误解
我不是鱼 我是哺乳类 章鱼
特徵： •恒温动物 •肺呼吸 鳄鱼 •胎生
我不是鱼类! 我不是鱼 我属于软体动物
我是爬行动物 1.体表有鳞片或骨板 2.体內受精、卵生 3.变温动物
(1)与F关系最远的是 C
(2)与F关系最近的是
。
A 。
（三）给动物分类
脊椎动物：
鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲
无脊椎动物：
原生动物、扁形动物、腔肠动物、线形动物、 环节动物、软体动物、节肢动物
脊椎 动物 动 物
体表被毛 _________ 胎生哺乳
恒定 哺乳 体温____ ________类： 体表有羽毛 恒定 体温______
纲
目 科 属
种
犬
狼
狐
狮
虎
豹
（四）给植物分类
藻类植物 无种子植物 苔藓植物 蕨类植物
种子植物 裸子植物 被子植物
植物
植物分类
有种子 无种子
种子有包被 被子植物
种子无包被 裸子植物 无根
有茎和叶
无茎和叶 藻类
有根 蕨类
苔藓
藻类植物 苔藓植物
蕨类植物
水生
单细胞
简单
裸子植物 被子植物
陆生 多细胞 复杂
界
门 纲
目 科
属
种
（界是最大的分类单位 种是最基本的分类单位）
现以猫的分类等级说明 它在分类上的位置
界——动物界
门——脊索动物门 纲——哺乳纲 目——食肉目 科——猫科 属——猫属 种——猫
让我们再来看一看人的分类等级是怎样的？
二.分类等级
(总)界 动物界 门 脊索动物门 纲 哺乳纲 目 灵长目 科 人科 属 人属 种 人种
4
1、创立生物“双名法” 的人是 林耐 。
2、生物学的学名主要是采用 （ A） (A)拉丁文 (B)英文 (C)中文 (D)希腊文
3、生物的命名分为俗名及 学名，下列是学名的是 D (A)pine (B)松樹 (C)琉球松 (D)Pinus luchuensis
4、学名是Isoetes taiwanensis A 其中Isoetes是 。 (A)属名 (B)种名 (C)形容词 (D)学名
鱼纲
脊 椎 动 物
鲤鱼 大鲵 海龟、 蜥蜴
丹顶鹤,家 鸽、鸵鸟 鲸鱼、蝙蝠、 白鳍豚
两栖纲
爬行纲 鸟纲 哺乳纲
全身被毛，体温恒定， 胎生，哺乳
无脊椎动物的分类和特征
脊椎动物
动 物
无脊 椎动 物
原生动物 身体单细胞 腔肠动物门 摄食和排泄 扁形动物门 同一开口
多细胞 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门
台湾的 台湾的 亚洲的 琉球的
。
亲缘关系最接近的是 A (A)乙丁 (B)甲丙 (C)甲丁 (D)乙丙
A、B、C、D、E、F、G为七种不同生物， 其分类如下表，思考下列问题：
门：A、B、C、D、E、F、G 纲：A、B、C、D、E、F、G 目：A、B、D、E、F、G 科：A、B、E、F 属：A、F 种：F
鸟 _____类
陆地 产卵
爬行 _____类
体表无毛 卵生 ________
体表无羽毛 不恒定 体温______ 水中 产卵
两栖 _____类 鱼 _____类
无脊椎动物
脊椎动物的特征和典例 分类 主要特征 代表动物
生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳, 体表有鳞片，卵生，体外受精 幼体：在水中，用鳃呼吸，有尾. 成体：在陆地或水中，用肺兼用 皮肤呼吸，体温不恒定 一般贴地爬行，体表有鳞片或甲, 用肺呼吸 ,陆地产卵、体温不恒定 体表有羽毛,前肢变翼,能飞翔, 用肺和气囊呼吸，体温恒定
二 、 生物的分类
是研究生物的一种基本方法。 生物分类应用分类系统来安排每一 种生物。每一种生物在生物分类系 统中都有其特有的位置。
（一）尝试分类 对P112生物选择一个角度分类 1.生物的形态特征 2.生存环境 3.与人类的关系
（二）科学分类
目前，生物分类采用的方法是等级法。依据生物之间 的相似程度，将生物分类系统分为七个等级，由高到 低顺序是:
生物的命名和分类
生物圈中有许多的生物，通常我们可 说的出一些常见的生物的名字。 例如：
这些名字方便我 们沟通或交谈， 称为“俗名”， 但渐渐的出现了 一些问题……
貓 康乃馨
青蛙
俗名的缺点(一)
地区或语言的不同，同一种生物可能有 不同的俗名 大家叫我蟑螂，看到我，
日本叫我油虫
通常大家会赶快拿起拖鞋， 准备攻击我！
鲸鱼
一、生物的学名
1、二名法的创立 1753年，瑞典的分类学 家林耐创立了生物的 “双名法”。他被人们 誉为“分类学之父”。
2、生物的命名
二名法：
生物的学名由两部分构成：属名+种名（都必须使用 拉丁文斜体，且属名的第一个字母要大写）
第一个词是属名，相当于“姓”，词性：名词 第二个词是种加词，相当于名，词性：形容词 例如月季花的学名是：Rosa chinensis
摄食和排泄 分两开口
犬
界 门
狼
狐
狮
虎 豹
动物界 动物界 动物界 动物界 动物界 动物界 脊椎动 脊椎动 脊椎动 脊椎动 脊椎动 脊椎动 物门 物门 物门 物门 物门 物门 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 哺乳纲 食肉目 食肉目 食肉目 食肉目 食肉目 食肉目 犬科 犬属 犬科 犬属 犬科 狐属 猫科 豹属 猫科 豹属 猫科 豹属
为属名 ，即蔷薇属 Chinensis为该物种的一个特有形容词，即种加词，意为 “中国的”。两者合起来，中国的蔷薇“就是月季花的学名
Rosa
1
1. Rhacophorus taipeianus 台北树蛙
2
3
2. Rhacophorus smaragdinus 翡翠树蛙
3. Rhacophorus moltrechti 莫氏树蛙 4. Rhacophorus robustus 褐树蛙