《雪落在中国的土地上》课件(共38张PPT)
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雪落在中国的土地上课件

憔悴qiá ocuì 颤抖chà n 颤栗zhà n 乞援qǐyuán
分析诗歌中描写了几个画面 各自蕴含什么内容
分小组讨论
梳理文章脉络 全诗共12节: 第1、2节交待了贯穿全诗的总背景:雪落在中国 的土地上,寒风凛冽。 第3、4、5节描绘了“马夫苦行”这幅画面,诗人 不但见证痛苦,还感同身受,亲自经历。 第6节第一次复现诗歌背景,既是对上节的总结, 也为下文铺垫。 第7、8节描绘了“弱妻失护”、“老母流离”两 幅画面。 第9节第二次复现诗歌背景,既是对上节的总结, 也为下文铺垫。 第10节描绘了“耕者乞援”这幅画面。 第10、11节总结中国的苦难;第三次复现诗歌背 景,与第1节构成回环。 第12节直接展现了诗人一片赤子情怀。
反 复 体朗 验诵 诗, 歌 情 感
雪落在中国的土地上
雪落在中国的土地上, 寒冷在封锁着中国呀……
风, 像一个太悲哀了的老妇, 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟, 用着像土地一样古老的话, 一刻也不停地絮聒着……
那丛林间出现的, 赶着马车的 你中国的农夫 戴着皮帽 冒着大雪 你要到哪儿去呢?
交流思考 感受细节,是否能品味出诗人真挚 凝重的感情和风格
作者文字真挚,感情沉郁凝重,有两个原因: 首先是沉痛的直抒胸臆,其次是诗人既是旁观 者更是亲历者(体现在第一幅画面的后半部分 中),这样的直接告白,(写自己流浪与监禁 等苦难的生活,自己也是在生存线上挣扎苦斗, 寻找道路的中国劳苦大众中的一员)拉近了距 离,情真意切,生动感人
在整个现代文学史上, 他是唯一成熟的我们自己的 民族诗人。
艾青诗歌的中心意象:土地和太阳 艾青诗歌的核心感情:忧郁 忧郁给人一种深沉的力量,“把忧郁与悲哀 看成一种力。”
1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。 1929年到巴黎勤工俭学,在学习绘画的同时, 接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的 影响最大。 1932年创作第一首诗《会合》,。 1932年5月回到上海,加人中国左翼美术家联盟, 并组织春地画社。7月,诗作并创作了名篇《大堰 河——我的保姆》。 1935年10月,经保释出狱。1937年抗战爆发后 到武汉,写下《雪落在中国的土地上》。1938年初 到西北地区,创作了《北方》等著名诗篇。 1940年到重庆任育才学校文学系主任,不久赴延 安,在陕甘宁边区文化协会工作。1944年获模范工 作者奖状,并加人中国共产党。
课件6:雪落在中国的土地上

而所谓散文美,也正说明诗歌语言的强有力的弹性和张力,它 使诗的情境得以向远远的疆界拓展,具有了深邃广阔的感觉。 这也正是诗的大气之所在。
2.可感可触的意象。 艾青作于国难当头、山河沦亡的抗战初期的诗歌不可避免地带上 了那个时代悲壮的氛围。因此,在他诗中的意象也就必然带有这 种悲壮的色彩。从“土地”“风”“河流”这些意象中,我们不 难品味出作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、人民、土地的那 种深深的爱。
写作背景
本诗写于1937年12月的武汉。1937年,这是一个值得中华民族 永远牢记的年份!日本侵略者发动了卢沟桥事变,侵华的魔爪正 伸向中国内地;国民党反动派不想着全力抗日,而是抱着“攘外 必先安内”的宗旨围剿着中国的正义人士。诗人怀着急切投入战 斗的决心来到当时有“抗战中心”之称的武汉,却发现报国无门! 权贵们依旧作威作福,而自己的同胞却苟延残喘!
3.结尾“中国,/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给 你些许的温暖么?”一段中“没有灯光的晚上”“温暖”分别指什 么?这段话表现了诗人什么样的情怀?
【思路精析】 (1)没有灯光的晚上指旧中国还处在黑暗中;温暖 指勇气和力量。 (2)赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤子之心。
合作交流
1.这首诗中有几个画面?各自蕴含着什么内容?这样写有什么艺 术效果? 我的观点:____________________________________
【点拨】 三幅饥馑流亡图。第一幅:表现“中国的农夫”在寒冷 岁月中的艰苦跋涉,而自己也被“苦难的浪涛”所吞没而又卷起。 在那样的年代,人们只能在寒冷中艰难地忍受生活的折磨,等待着 难以预料的明天。
第二幅:诗人把笔触指向了女性的悲惨遭遇,“蓬发垢面的少 妇”“垂着头”坐在“破烂的乌篷船里”,“年老母亲”“蜷伏 在不是自己的家里”。 第三幅:刻画了拥挤在绝望的污巷里的垦殖者,他们人身遭凌辱, 土地受蹂躏。
中国现代诗歌散文欣赏:8.1《雪落在中国的土地上》ppt课件

喻人的操行清白。(多用于女子)
资料助读 1.走近作者
简介:余秋雨,1946 年生于浙江省余姚市。1966 年毕业于上海戏 剧学院戏剧文学系。著名文化史学者、散文家、当代著名艺术理论家。 曾任上海戏剧学院教授、院长。
成就:著有系列散文集《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千 年一叹》《行者无疆》等,文化通史《问学余秋雨》,长篇记忆文学《借 我一生》,学术专著《戏剧理论史稿》《戏剧审美心理学》《中国戏剧文 化史述》等。
修缮.(shàn ) 遴.选( lín ) 诘.问( jié )
2.辨字形
残yuán 垣 盘huán 桓 永hénɡ 恒
ǎi 蔼 然 暮ǎi 霭
j险ùnjù n浚 峻理 qūn 逡 巡
rú 濡 养 nuò 懦 弱 侏rú 儒
4. 文章在构思和表达方面有什么特色?
提示:余秋雨写散文,善于从有限的景物和事件中挖掘出深广的 历史积淀、文化内涵。其文化散文常常以山水风景为“出发点”,以 文化思考为“归结点”,即通过对景物和事件的速写式描绘,表达作 者对社会、历史、文化、人生、宇宙的独特思考,表现了作者强大的 主体性、主观性,以及对客观景物、事件的“观照”和“审读”能力。 《都江堰》以个性思考开始,以主体感悟结束,处处显示出作者对隐 含在水利工程都江堰和历史人物李冰形象后面的社会、历史文化内涵 进行深刻挖掘的明显动机,即使文章对都江堰壮丽图景进行生动描绘 的第二部分,也充分表现出作者对“有我之境”的偏爱。
4.积词语
(1)膜拜:_跪__在__地__上__举__两__手__虔__诚__地__敬__礼__。____________________。 (2)圭臬:_指__圭__表__。__比__喻__标__准__或__法__度__。_____________________。 (3)惊悸:_因__惊__恐__而__心__跳__得__厉__害__。___________________________。 (4)冰清玉洁:像__冰__那___样_清___澈__透__明__,__像__玉__那__样__洁__白__无__瑕__。__比_____。
资料助读 1.走近作者
简介:余秋雨,1946 年生于浙江省余姚市。1966 年毕业于上海戏 剧学院戏剧文学系。著名文化史学者、散文家、当代著名艺术理论家。 曾任上海戏剧学院教授、院长。
成就:著有系列散文集《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千 年一叹》《行者无疆》等,文化通史《问学余秋雨》,长篇记忆文学《借 我一生》,学术专著《戏剧理论史稿》《戏剧审美心理学》《中国戏剧文 化史述》等。
修缮.(shàn ) 遴.选( lín ) 诘.问( jié )
2.辨字形
残yuán 垣 盘huán 桓 永hénɡ 恒
ǎi 蔼 然 暮ǎi 霭
j险ùnjù n浚 峻理 qūn 逡 巡
rú 濡 养 nuò 懦 弱 侏rú 儒
4. 文章在构思和表达方面有什么特色?
提示:余秋雨写散文,善于从有限的景物和事件中挖掘出深广的 历史积淀、文化内涵。其文化散文常常以山水风景为“出发点”,以 文化思考为“归结点”,即通过对景物和事件的速写式描绘,表达作 者对社会、历史、文化、人生、宇宙的独特思考,表现了作者强大的 主体性、主观性,以及对客观景物、事件的“观照”和“审读”能力。 《都江堰》以个性思考开始,以主体感悟结束,处处显示出作者对隐 含在水利工程都江堰和历史人物李冰形象后面的社会、历史文化内涵 进行深刻挖掘的明显动机,即使文章对都江堰壮丽图景进行生动描绘 的第二部分,也充分表现出作者对“有我之境”的偏爱。
4.积词语
(1)膜拜:_跪__在__地__上__举__两__手__虔__诚__地__敬__礼__。____________________。 (2)圭臬:_指__圭__表__。__比__喻__标__准__或__法__度__。_____________________。 (3)惊悸:_因__惊__恐__而__心__跳__得__厉__害__。___________________________。 (4)冰清玉洁:像__冰__那___样_清___澈__透__明__,__像__玉__那__样__洁__白__无__瑕__。__比_____。
人教选修中国现代诗歌散文欣赏雪落在中国的土地上课件(38张)

士、判官、丞相……各种鲜明的角色,好人坏人,他来者不拒, 帮衬后辈,演了一大堆。而数十年龙套和“我自求我道”的高洁 内心,带出了其职业生涯的坎坷辛酸,也都在《倩女幽魂》中得 到了充分表露。第 24 届金马奖将最佳男配角的殊荣重磅回馈于 他,也是一种无上的肯定。诚然,金马奖未能让午马先生的演艺 事业发生颠覆性的改变,那又怎么样呢?
诗集:《大堰河》《向太阳》《北方》《欢呼集》《春天》《归来 的歌》等。
背景回放 1937 年 12 月,艾青在武昌一间阴冷的屋子里写下《雪落在 中国的土地上》这首感情真挚、意境沉郁而广漠的诗篇。
当时,诗人抱着急切投入战斗的决心,从家乡浙江来到了武 汉。但在这座当时被称作抗战中心的大城市里,诗人并没有看到 民族存亡关头人们所应有的昂奋和紧迫的气氛,看到的却是权贵 们仍在作威作福,处处是穷困和饥饿。他感到异常的失望,一颗 火热的心仿佛被冰封雪埋了一般。他深切地感悟到古老的民族在 解救自身的战争中所承受的深重的灾难,而广袤的土地和亿万生 灵也将要度过更为艰辛的日子。诗人意识到这场民族解放战争通 向胜利的道路是寒冷的、泥泞而曲折的。这无边无涯的感觉世界, 既是历史的痛苦的延续,也是现实的严酷的存在,它强烈地震撼
03课后课时精练
笑傲江湖犹在耳,人间再无燕赤霞 冯宏源
马年大年初五,香港电影演员午马因肺癌去世,享年 72 岁。
午马先生本名冯宏源,1963 年进入邵氏公司当演员,是最早 的一拨班底。午马先生曾经这样总结自己的从业生涯:“年轻时 捱得,老了才记得。”他师从大导演张彻,“被人当面骂的次数, 已经记不清”;作为助手和副导演,他善于安排场面,“导演没 到场,地面都要做好;导演到了,拍不拍就是一个字”;他以“NG” 次数少作为自己演技的衡量标准,年轻时“超过 10 条我几乎整 晚睡不着”。
《雪落在中国的土地上》课件PPT汇总

读诗的前两节,作者主要描写了哪些意象? 作用是什么?
雪、风等 烘托 使全诗笼罩了一层阴冷、悲凉凄 苦的氛围,奠定了感情基调。
这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪落在 中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……”, 一共出现了几次,有什么作用?(提示:从情 感的表达和篇章结构两个角度)
出现了四次
为全诗奠定浓重、沉郁的基调。
全诗写了什么内容,表达了诗人 什么样的心情?
抒写了残暴的侵略战争使中国 人民蒙受的苦难以及诗人忧国 忧民的沉重心情。
写作特点
❖ 1.形象鲜明,富有画面感。 ❖ 2.运用多种手法,增强艺术感染
力。 ❖ 3.语言清新、自然,具有节奏感。
❖
1、借用寒冬背景烘托苦难的深重 2、精心选用意象彰显苦难的分量
艾青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
背景材料
1937年7月7日,抗日战 争爆发,拉开了抗日战争 的帷幕。
结尾“中国,/我的在没有灯光的晚上/ 所写的无力的诗句/能给你些许的温暖 么?”表现了作者什么样的情怀?
暗喻旧中国还处 在黎明前的黑暗
勇气和力量
“没有灯光的晚上”和“温 暖”分别指什么?
结尾“中国,/我的在没有灯光的晚上/ 所写的无力的诗句/能给你些许的温暖 么?”表现了作者什么样的情怀?
希望自己的诗句能给苦难的祖国带来温暖, 表达了对祖国前途命运的忧虑与呼号,向苦 难的祖国奉献了一颗赤子之心。
雪落在中国的土地上
艾青
雪落在中国的土地上 ppt课件

劫。(播放卢沟桥事变视频)这是一段伤痛
的历史,国家面临危亡,人民处于水深火热
中,然而国民党反动派却不顾民族的利益,
抱着“攘外必先安内”的宗旨围剿中国正义
之士,同学们试想,一个有良知的中国人此
时会有怎样的感受?于是有了艾青的《雪落
在中国的土地上》。 2021/3/30
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1
雪落在中国的土地上 艾青
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27
问题探究二
诗中有不少句子对物的描写转化成对人的 描写,如“风”“伸出寒冷的指爪/拉扯着行人 的衣襟”“饥馑的大地”“伸出乞援的/颤抖着 的两臂”等,其中蕴涵什么意味?
这些状态都扩展为对中国人民生活
和斗争的情景的暗示,扩展为对一种普
遍性的激愤情绪。这种意象浮雕一样呈
现在人们脑际,使诗的语言力度极大地
诗人是什么?一位丹麦的哲学家和诗人提出
了这样的疑问并给了自己的回答:诗人是一
个不幸者。他的内心埋藏着深沉的痛苦,他
的声音也变得哀婉和抽泣。这个说法在艾青
那儿得到了证实。因为当雪落在中国的土地
上时,分明有一个痛苦而颤抖的声音在这片
土地上回荡。 让我们的时光倒流七十几年,
先来看看1937年发生在中国土地上的这场浩
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体反 验复 诗朗 歌诵 情 感
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11
絮聒 xù guō 后裔yì
垢面 gòu
蓬发péng
暴戾 lì
蜷伏quán
啮啃 nièkěn 饥馑jǐn
憔悴qiáocuì 颤抖chàn 颤栗zhàn 乞援qǐyuán
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《雪落在中国的土地上》PPT课件

观看一组图片,表达对和平的热爱。
呼唤和平
课外拓展阅读 《我爱这土地》
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
把自己和广大农民的苦难命运联系在一起, 把这种苦难写的更深刻而真切。
结尾“中国,/我的在没有灯光的晚 上/所写的无力的诗句/能给你些许的温 暖么?”表现了作者什么样的情怀?
赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤 子之心。愿自己的诗行唤起人们的斗志,坚 信黑夜就会过去,黎明马上到来的信念。
暗喻旧中国还处 在黎明前的黑暗
3. 当 时 中 国 正值封 建社会 末期, 国力渐 衰,内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展,给人们提 供了许 多便利 ,使人 们变得 懒惰而 浮躁, 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众, 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ,使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任,关注大众 的艺术 审美品 位,尊 重大众 的理解 ,从而 引导大 众去感 悟真理 ,提升 大众的 思想境 界。
7.作家要有清醒的意识,没有容忍错 误的倾 向,为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8.易砚制作工艺由简到繁,题材日 益丰富 ,制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法, 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9.易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚,而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱,这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
对于这四幅画面,感悟作者的情感,同时 身为苦难大众一员的作者,他能做什么?
呼唤和平
课外拓展阅读 《我爱这土地》
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
把自己和广大农民的苦难命运联系在一起, 把这种苦难写的更深刻而真切。
结尾“中国,/我的在没有灯光的晚 上/所写的无力的诗句/能给你些许的温 暖么?”表现了作者什么样的情怀?
赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤 子之心。愿自己的诗行唤起人们的斗志,坚 信黑夜就会过去,黎明马上到来的信念。
暗喻旧中国还处 在黎明前的黑暗
3. 当 时 中 国 正值封 建社会 末期, 国力渐 衰,内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展,给人们提 供了许 多便利 ,使人 们变得 懒惰而 浮躁, 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众, 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ,使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任,关注大众 的艺术 审美品 位,尊 重大众 的理解 ,从而 引导大 众去感 悟真理 ,提升 大众的 思想境 界。
7.作家要有清醒的意识,没有容忍错 误的倾 向,为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8.易砚制作工艺由简到繁,题材日 益丰富 ,制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法, 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9.易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚,而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱,这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
对于这四幅画面,感悟作者的情感,同时 身为苦难大众一员的作者,他能做什么?
艾青《雪落在中国的土地上》ppt课件(共36张)

(3)散文化的语言
最伟大的诗人永远是他所生活的时代 里最忠实的代表。他理解百姓,用诗歌倾 诉出苦难的心声。这是一种理解,一种抚 慰。
在今日,如果能由它而激起一点儿民族 的哀感,不平,愤懑,和对于土地的眷恋 之情,该是我的快乐吧。
——艾青
“土地”——对祖国和人民命运的关 注。
3、
暗喻旧中国还处 在黎明前的黑暗
勇气和 力量
“没有灯光的晚上”和“温 暖”分别指什么?
4、 结尾“中国,/我的在没 有灯光的晚上/所写的无力的诗 句/能给你些许的温暖么?”表 现了作者什么样的情怀?
赤子情怀。向苦难的祖国奉 献了一颗赤子之心。
问题探究:
问:作者刻画的几类人,他们 是一群什么样的中国民众?
明确:一方面是为自己生活而 搏斗、为命运所驱赶的劳动者, 同时也是在生存线上挣扎、苦 斗、寻找着道路的中国民众。
思 这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪 落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国
考 :
呀……”,一共出现了几次,有什么作用? (提示:从情感的表达和篇章结构两个角度)
出现了四次,它是诗歌感情的线索,
是悲凉压抑的感受贯穿全诗,同时,这
种反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛,
读来令人心酸落泪。另外这两句诗也是
全诗结构的骨架,多种形象的刻画,都
是沿着这两句话展开的。大雪的林间,
雪夜的河流,雪夜的草原。
思想内容归纳:
全诗写了什么内容,表达了诗 人什么样的心情?
抒写了残暴的侵略战争使中国人民 蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重 心情。
质疑探究 情感升华
“ 中国 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么?”
你认为能吗?
• 《我爱这土地》
最伟大的诗人永远是他所生活的时代 里最忠实的代表。他理解百姓,用诗歌倾 诉出苦难的心声。这是一种理解,一种抚 慰。
在今日,如果能由它而激起一点儿民族 的哀感,不平,愤懑,和对于土地的眷恋 之情,该是我的快乐吧。
——艾青
“土地”——对祖国和人民命运的关 注。
3、
暗喻旧中国还处 在黎明前的黑暗
勇气和 力量
“没有灯光的晚上”和“温 暖”分别指什么?
4、 结尾“中国,/我的在没 有灯光的晚上/所写的无力的诗 句/能给你些许的温暖么?”表 现了作者什么样的情怀?
赤子情怀。向苦难的祖国奉 献了一颗赤子之心。
问题探究:
问:作者刻画的几类人,他们 是一群什么样的中国民众?
明确:一方面是为自己生活而 搏斗、为命运所驱赶的劳动者, 同时也是在生存线上挣扎、苦 斗、寻找着道路的中国民众。
思 这首诗艺术上最大的特点是反复咏叹“雪 落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国
考 :
呀……”,一共出现了几次,有什么作用? (提示:从情感的表达和篇章结构两个角度)
出现了四次,它是诗歌感情的线索,
是悲凉压抑的感受贯穿全诗,同时,这
种反复咏叹更加深了悲惋凝重的气氛,
读来令人心酸落泪。另外这两句诗也是
全诗结构的骨架,多种形象的刻画,都
是沿着这两句话展开的。大雪的林间,
雪夜的河流,雪夜的草原。
思想内容归纳:
全诗写了什么内容,表达了诗 人什么样的心情?
抒写了残暴的侵略战争使中国人民 蒙受的苦难以及诗人忧国忧民的沉重 心情。
质疑探究 情感升华
“ 中国 我的在没有灯光的晚上 所写的无力的诗句 能给你些许的温暖么?”
你认为能吗?
• 《我爱这土地》
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艾青
重难点
1.学会从意象入手分析诗歌 2 分析诗歌的画面感 3.体会画面中所包含的作者 的感情
1.诵读:作为一首饱含深情与忧思的诗作,深情地 朗读以进入作者的内心世界是必不可少的,所以应 安排足够时间进行朗读,全班应该先散读、再齐读, 最后由男生小组读
2.理解:本诗情真意切,尤其是诗人着力描绘的四幅 具有版画厚重风格的画面,是学生朗读后应该得到的 印象,通过讨论分别抓出每一幅画面的细节处、归纳 出这四幅画面内在的联系,则全诗的理解完一半。
第3、4节描绘了“
”这幅画面,诗人不但见证痛苦,
还感同身受,亲自经历。
第5节第一次复现诗歌背景,既是对上节的总结,也为下
文铺垫。
第6、7节描绘了“
”、“Βιβλιοθήκη ”两幅画面。第8节第二次复现诗歌背景,既是对上节的总结,也为下
文铺垫。
第9节描绘了“
”这幅画面。
第10节总结中国的苦难。
第11节第三次复现诗歌背景,与第1节构成回环。
诗人意识到这场民族解放战争通向胜利的道 路是寒冷的,泥泞而曲折的。这无边无涯的感觉 世界,既是历史的痛苦的延续,也是现实的严酷 的存在,它强烈地震撼着诗人的本来已经够动荡 的心灵,于是他整个身心的里里外外感到一种弥 天的透骨的寒颤,诗人写下这首比雪还要寒冷的 诗,并在诗中反复地呼号: “雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国 呀……”
把自己和广大农民的苦难命运联系在一起, 把这种苦难写的更深刻而真切。
结尾“中国,/我的在没有灯光的晚 上/所写的无力的诗句/能给你些许的温 暖么?”表现了作者什么样的情怀?
赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤 子之心。愿自己的诗行唤起人们的斗志,坚 信黑夜就会过去,黎明马上到来的信念。
暗喻旧中国还处 在黎明前的黑暗
观看一组图片,表达对和平的热爱。
呼唤和平
课外拓展阅读 《我爱这土地》
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
合作与交流 最被震撼的一幅画面
小组讨论 被震撼的及最出彩之处,并详述原 因,也可以对每幅画面的重点词语进 行评析
思考这四幅画面可有联系,这背景 可有寓意,“雪”有没有其他寓意
四幅画面实则各有寓意,且构成了“男女老 少”“由北至南”当时,代表了当时所有的 百姓。同时四幅画面,如版画般充满力度, 特点及其分明,但又不是白描般的追求丝丝 入扣,雪:既指现实中的降雪,亦指中国所 处的艰难环境。
总结:本文主题
全诗通过描写大雪纷赶着纷扬下的赶着马 车的农夫,坐在乌蓬船中蓬头垢面的少妇, 年老的母亲及失去了家畜和田地的垦荒者 等一幅幅发生在中国大地上的生活画面, 构成了一种催人心碎的 悲剧场景,表现了 中华民族的痛苦和灾难,表达了诗人对祖 国对人民对土地的深深的爱。
情感延伸 战争给我们带来了什么?
写作背景1937年12月,诗人抱着急切投入战斗的
决心,从浙江家乡来到了武汉。但在这座当时被 称作抗战中心的大城市里,诗人并没有看到民族 存亡关头所应有的昂奋和紧迫的气氛,权贵们仍 在作威作福,处处是穷困和饥饿,他感到异常的 失望,一颗火热的心仿佛被冰封雪埋了一般。他 深切地感悟到了古老的民族在解救自身的战争中 所承受的深重的灾难,而广袤的土地和亿万生灵 的命运也将要度着极为艰辛的日子。
2.作者怎样写侵略战争使中国人 民蒙受的苦难的呢?
选取了几类人做描写对象
具体人物形象
中国的农夫
少妇 、年老的母亲 (中国的妇女)
情感载体象征义 压迫 蹂躏
雪 ( 寒 冷 )
土地的垦殖者 (中国的人民)
剥削
在诗中,诗人也提到了自己,把诗人表现自 我的一段文字找出来。这样写有什么作用?
告诉你/我也是农人的后裔——……我的生 命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”
3.诗人才展开一幅幅的寒冷的场景。首先 是风的出现,它“伸出寒冷的指爪/拉 扯着行人的衣襟,/用着像土地一样古 老的话/一刻不停地絮聒着……”读者感 触到了风的无法躲避的侵袭和它古老的 哀伤的声息,不由得令人感到了历史的 沉重。
全诗写了什么内容,表达 了诗人什么样的心情?
抒写了残暴的侵略战争使中 国人民蒙受的苦难以及诗人忧 国忧民的沉重心情。
对于这四幅画面,感悟作者的情感,同时 身为苦难大众一员的作者,他能做什么?
忧思,忧国忧民, 用诗句温暖祖国,作者希望用自己的呼号与抗 争能给苦难的国家增添一分温暖,体现诗人赤 诚之爱。 在文章的最后一段,表达了作者的愿望 正所谓“忧而爱之,是真爱,是大爱”
环境描写对表现主题起了什么作用,试举例说明
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
作业:练习写自由体诗歌
提示:可以仿照《雪》中的任何一节, 以 “和平”为主题,表达用描述为主 要表达方式写一节诗歌。
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己, 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺 渡寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起 子;担得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气; 泊且致远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完 反而深陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生 在路上,在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真 钟,对自己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有 学会赞美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身 则可重任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳 飞,心随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够 畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很 的环境,也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争, 和升平,最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒,不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一 长,志不可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命 觉悟。让心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差 实际上是人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同, 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运, 这样一想、一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往 太阳就要光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平 在危险面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你 要外来的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不 交。人有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。注意自己的修养,你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。爱父母,因为他 爱的最无私的人。
重难点
1.学会从意象入手分析诗歌 2 分析诗歌的画面感 3.体会画面中所包含的作者 的感情
1.诵读:作为一首饱含深情与忧思的诗作,深情地 朗读以进入作者的内心世界是必不可少的,所以应 安排足够时间进行朗读,全班应该先散读、再齐读, 最后由男生小组读
2.理解:本诗情真意切,尤其是诗人着力描绘的四幅 具有版画厚重风格的画面,是学生朗读后应该得到的 印象,通过讨论分别抓出每一幅画面的细节处、归纳 出这四幅画面内在的联系,则全诗的理解完一半。
第3、4节描绘了“
”这幅画面,诗人不但见证痛苦,
还感同身受,亲自经历。
第5节第一次复现诗歌背景,既是对上节的总结,也为下
文铺垫。
第6、7节描绘了“
”、“Βιβλιοθήκη ”两幅画面。第8节第二次复现诗歌背景,既是对上节的总结,也为下
文铺垫。
第9节描绘了“
”这幅画面。
第10节总结中国的苦难。
第11节第三次复现诗歌背景,与第1节构成回环。
诗人意识到这场民族解放战争通向胜利的道 路是寒冷的,泥泞而曲折的。这无边无涯的感觉 世界,既是历史的痛苦的延续,也是现实的严酷 的存在,它强烈地震撼着诗人的本来已经够动荡 的心灵,于是他整个身心的里里外外感到一种弥 天的透骨的寒颤,诗人写下这首比雪还要寒冷的 诗,并在诗中反复地呼号: “雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国 呀……”
把自己和广大农民的苦难命运联系在一起, 把这种苦难写的更深刻而真切。
结尾“中国,/我的在没有灯光的晚 上/所写的无力的诗句/能给你些许的温 暖么?”表现了作者什么样的情怀?
赤子情怀。向苦难的祖国奉献了一颗赤 子之心。愿自己的诗行唤起人们的斗志,坚 信黑夜就会过去,黎明马上到来的信念。
暗喻旧中国还处 在黎明前的黑暗
观看一组图片,表达对和平的热爱。
呼唤和平
课外拓展阅读 《我爱这土地》
我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。
合作与交流 最被震撼的一幅画面
小组讨论 被震撼的及最出彩之处,并详述原 因,也可以对每幅画面的重点词语进 行评析
思考这四幅画面可有联系,这背景 可有寓意,“雪”有没有其他寓意
四幅画面实则各有寓意,且构成了“男女老 少”“由北至南”当时,代表了当时所有的 百姓。同时四幅画面,如版画般充满力度, 特点及其分明,但又不是白描般的追求丝丝 入扣,雪:既指现实中的降雪,亦指中国所 处的艰难环境。
总结:本文主题
全诗通过描写大雪纷赶着纷扬下的赶着马 车的农夫,坐在乌蓬船中蓬头垢面的少妇, 年老的母亲及失去了家畜和田地的垦荒者 等一幅幅发生在中国大地上的生活画面, 构成了一种催人心碎的 悲剧场景,表现了 中华民族的痛苦和灾难,表达了诗人对祖 国对人民对土地的深深的爱。
情感延伸 战争给我们带来了什么?
写作背景1937年12月,诗人抱着急切投入战斗的
决心,从浙江家乡来到了武汉。但在这座当时被 称作抗战中心的大城市里,诗人并没有看到民族 存亡关头所应有的昂奋和紧迫的气氛,权贵们仍 在作威作福,处处是穷困和饥饿,他感到异常的 失望,一颗火热的心仿佛被冰封雪埋了一般。他 深切地感悟到了古老的民族在解救自身的战争中 所承受的深重的灾难,而广袤的土地和亿万生灵 的命运也将要度着极为艰辛的日子。
2.作者怎样写侵略战争使中国人 民蒙受的苦难的呢?
选取了几类人做描写对象
具体人物形象
中国的农夫
少妇 、年老的母亲 (中国的妇女)
情感载体象征义 压迫 蹂躏
雪 ( 寒 冷 )
土地的垦殖者 (中国的人民)
剥削
在诗中,诗人也提到了自己,把诗人表现自 我的一段文字找出来。这样写有什么作用?
告诉你/我也是农人的后裔——……我的生 命/也像你们的生命/一样的憔悴呀”
3.诗人才展开一幅幅的寒冷的场景。首先 是风的出现,它“伸出寒冷的指爪/拉 扯着行人的衣襟,/用着像土地一样古 老的话/一刻不停地絮聒着……”读者感 触到了风的无法躲避的侵袭和它古老的 哀伤的声息,不由得令人感到了历史的 沉重。
全诗写了什么内容,表达 了诗人什么样的心情?
抒写了残暴的侵略战争使中 国人民蒙受的苦难以及诗人忧 国忧民的沉重心情。
对于这四幅画面,感悟作者的情感,同时 身为苦难大众一员的作者,他能做什么?
忧思,忧国忧民, 用诗句温暖祖国,作者希望用自己的呼号与抗 争能给苦难的国家增添一分温暖,体现诗人赤 诚之爱。 在文章的最后一段,表达了作者的愿望 正所谓“忧而爱之,是真爱,是大爱”
环境描写对表现主题起了什么作用,试举例说明
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉……
作业:练习写自由体诗歌
提示:可以仿照《雪》中的任何一节, 以 “和平”为主题,表达用描述为主 要表达方式写一节诗歌。
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己, 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺 渡寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起 子;担得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气; 泊且致远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完 反而深陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生 在路上,在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真 钟,对自己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有 学会赞美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身 则可重任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳 飞,心随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够 畅即可;困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很 的环境,也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争, 和升平,最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒,不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一 长,志不可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命 觉悟。让心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差 实际上是人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同, 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运, 这样一想、一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往 太阳就要光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平 在危险面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你 要外来的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不 交。人有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。注意自己的修养,你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。爱父母,因为他 爱的最无私的人。