小学六年级上浙教版7单元作文：语文陈老师_单元作文
六年级上册第7单元范文400字
六年级上册第7单元范文400字
《我的理想》
每个人都有自己的理想，有的人想成为一名医生，为人们的健康保驾护航；有的人想成为一名科学家，为人类的进步贡献自己的力量；而我的理想是成为一名教师。
我之所以想成为一名教师，是因为我深深地感受到了教师的伟大和崇高。
他们不仅传授知识，还关心学生的成长，用自己的爱心和耐心去引导学生走向正确的人生道路。
我知道，要成为一名优秀的教师，需要具备很多素质和能力。
首先，我要有扎实的学科基础和广泛的知识面，这样才能更好地传授知识。
其次，我要有高尚的品德和良好的行为习惯，这样才能为学生树立榜样。
最后，我要有爱心和耐心，这样才能真正关心每一个学生，帮助他们解决问题。
为了实现我的理想，我会努力学习，不断提高自己的素质和能力。
我会积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的组织能力和沟通能力。
同时，我也会关注教育领域的发展动态，不断更新自己的教育理念和方法。
我相信，只要我坚持不懈地努力，我的理想一定会实现。
我期待着那一天的到来，期待着能够站在讲台上，为更多的学生传授知识，引导他们走向美好的未来。
我的陈老师作文
我的陈老师作文我的陈老师作文无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的我的陈老师作文，希望对大家有所帮助。
我的陈老师作文1是您，将无价之宝的“礼物”献给我们；是您，将谆谆教导化成细雨般，一点点地滋润着我们幼小的心灵；是您，总是带着疾病为我们上课，把痛苦抛到九霄云外……两个星期前，听说您的父亲逝世了，您请假了整整一个星期，我就像热锅上的蚂蚁，什么时候才能熬过去呀！一个星期的每一天就像一年。
一个星期终于过去了，星期一您却没来上课，我有点百思不解。
第二天，数学老师说您生病住院了。
也许，别人会不在乎，可对我，却称得上是一个晴天霹雳的消息。
我想：您什么时候才能回来？一周过去了，您依然没来，在校园里，我总听到一些疯言疯语——501班要换语文老师，我怕语文老师出什么事，每天都心神不宁。
今天，最后一节课，数学老师为我们大家排练大合唱。
突然，老师的电话响起来了，”茹斐哦……”数学老师在电话里提起我的名字，我想：一定有什么”灾难”要降临到我的头上。
果然，老师叫我们回教室时，突然叫住了我，告诉我说：”语文老师叫你中午打电话给她。
”话音刚落，我茫然了，老师会叫我干嘛呢？数学老师把手机给了我，我一边听电话一边回教室。
我听到老师接了，连忙送去问候，老师告诉我让我去参加作文比赛。
我知道这是一个很好的机会，可又怕我我作文写得不够好，我想入非非，老是脆弱的声音打断了我的思想，我连忙答应。
老师，您虽然不在我的身边，但是在我的心中，您永远都是我的好老师！我的陈老师作文2随着时间的飞快流逝，转眼间我在暨大附小已经度过了五个春秋。
其中，有许许多多的老师给我留下了深刻的印象。
但是给我印象最深，帮助最大的就是我现在的语文老师陈老师了。
陈老师大概四十岁左右，她看上去时尚、干练。
她那大波浪似的头发下有一张白里透红的圆脸。
柳叶似的眉毛下，有一双神采奕奕的大眼睛。
【精选】六年级我的老师作文合集10篇
【精选】六年级我的老师作文合集10篇六年级我的老师作文篇1老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
啊，老师！您就是天下最伟大、最无私的人。
老师，是一个多么亲切的称呼。
老师，是一位多么令人敬佩的园丁。
老师，是一位多么无私的人。
没有老师，就没有我们的今天。
没有老师，我们就不会有知识。
老师的爱，比天还高，比海还深！老师对我们付出的心血，我们永远也还不了！在我的小学生涯中，有许许多多的老师令我感动，但最令我感动的还是我二年级时的班主任---李老师。
她给了我许多关怀，许多鼓励，许多帮助……您，使我改变了自己。
记得在我二年级时，学校组织去春游，我刚开始去时，心情很激动，哪知，在玩一个游戏项目时，我受伤了，但也正是因为这件事，使我看见了老师对我的关怀。
那时，我们在玩蹦蹦床，刚开始时，我一直在跳啊跳，但到了后来，我筋疲力尽，休息了一下，不知是哪个人跳了一下，把我弹了起来，结果，我的脚给扭伤了，一直在哇哇大哭，导游赶快打电话给李老师，李老师接完电话后立马赶过来，将我送去了医院。
因为我一直大哭不止，所以李老师将她得到的奖品送给了我。
我才不哭。
随后，老师带我去拍CT，望着老师焦急的面孔，我感动了。
在医生将我的脚包扎时，老师还在一边轻声问我疼不疼，我说疼时，老师便叫医生轻一点。
听着老师焦急的声音，我又一次感动了……检查完后，老师又小心翼翼地将我送回家，并亲自向妈妈道歉，而且，还自己将为我照CT的医药费一一付齐。
在这件事里，我看到了老师对我的关怀。
每当我想起这件事时，总会潸然泪下，这是感动的眼泪，也是感谢的眼泪……啊！陈娜老师您永远是我小学时代的一位恩师，我永远会感谢您为我做的毎一切，每一件事，每一份关怀。
您也是我想感谢和感恩的人。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句名言正是在赞叹那些为学生无私奉献的老师啊！老师，您对我的爱，我永远记在心中！您的爱，像纯洁的天使不断净化我的心灵。
六年级上册语文课文第7单元作文【汇总】
六年级上册语文课文第7单元作文【汇总】导读：本文是关于六年级上册语文课文第7单元作文【汇总】，希望能帮助到您！六年级上册语文课文第7单元作文一在我上一年级的时候，妈妈给我买了一只小白兔。
小白兔全身都是白色的，毛茸茸的，像个小雪球。
红红的眼睛像两颗红宝石，它的嘴巴是三瓣的，还有几根细长的胡须。
小白兔的耳朵很长，有声音它就会竖起耳朵来，很认真的听，我想它害怕附近有猎人会不安全。
我很喜欢我的小白兔，每天回到家都要先和它玩一会，我和爸爸还去太河水库给它挖来野菜吃。
小白兔爱吃萝卜，还很爱吃黄瓜。
有一次我们回家都找不到它了，我以为它跑丢了，很着急。
后来我又仔细找，终于发现它藏在沙发底下一个角落里，可能是一个人在家害怕了吧。
于是我们把它送到奶奶家。
奶奶每天都在家可以照顾好它。
过了一段时间，奶奶打来电话说小白兔死了，是因为吃了奶奶家的“虎皮兰”死了。
我很伤心，也很生奶奶的气，觉得奶奶没照顾好小白兔。
后来爸爸说他小时候也养过小白兔，有时候小白兔会很调皮，乱啃东西就会死掉。
我不生奶奶的气了，可是我还是很想念我的小白兔。
六年级上册语文课文第7单元作文二说起小动物，我养过很多：小狗、金鱼、小鸡等好几种动物。
给我印象最深的就数小狗“黑皮”了!在20XX年四月的一天晚上，我在外面玩。
突然发现垃圾桶上面有一个纸箱。
便把它搬下来看看，只见里面有一团黑乎乎的东西，抱到灯底下一看，才看清原来是一只小狗，一身黑乎乎的毛，怪不得刚才看不清。
这小家伙比一个易拉罐大不了多少，估计出生一个星期都不到吧。
看着这只可怜的小狗，我萌生了把它带回家养的念头。
抱着纸箱回家一问，老爸老妈居然同意了!我们赶紧找来报纸垫在地上，把它从箱子里抱出来喂了点奶喝。
不一会，小家伙就睡了。
我连夜给它起了名字，叫“黑皮”在我们一家人的精心呵护下，黑皮熬过了刚出生的几个星期。
转眼间就已经两个月大了。
放暑假了，我腾出了很多时间陪“黑皮”下楼玩。
有一次，我带它出去玩。
碰上了一只叫“豆豆”的狗，两只狗一见面，先互相嗅了嗅。
六年级上六单元作文浙教版：我的好老师陈老师
六年级上六单元作文浙教版：我的好
老师陈老师
六年级上六单元作文浙教版：我的好老师陈老师
老师，一个多么神圣的字眼!老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。
老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。
老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。
老师，您就像一只红烛，点燃自己，照亮他人。
在我们的身边就有一位可亲可敬的老师——她就是教我们班语文课的陈老师。
陈老师是我们的好老师。
她的讲课方法很巧妙。
记得有一次，她教我们学写“碧”字她用猜谜语方法帮助我们记忆，“有个王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石头上”。
这样一读，同学们一下子就记住了这个“碧”字。
陈老师为了培养我们作文能力，每个星期的周一至周四都会布置几篇“小练笔”使得同学们既提高了作文能力，又喜欢上了写作文，记录了童年美好的一刻。
在李老师的严格要求下，我们班在各项活动都取得好成绩。
其实，在我们身边就有许多像陈老师这样正默默地无私奉献的好老师。
就是他们博大精深的教育思想，爱生如子的崇高师德时时震撼着我们，真是深感人心哪!。
我们班的好老师——陈老师_六年级作文
我们班的好老师——陈老师
夏热的余热还未完全褪去，我们又开始了新的学期。
都说新学期新气象，同样我们也迎来了新的同学及新的老师。
虽然我才升入五年级，教过我的老师也不少了，但在这么多的老师中，唯有这次五年级的陈老师让我的印象最深刻。
陈老师教的是语文，是我们班的班主任。
上课时，她会把课本的知识讲解得一清二楚，有些词语还举例说明，说的津津有味，我们每节课都把笔记本记得满满的。
课余时间，陈老师也会布置适当的作业让我们做，我们的学习效率非常的高。
谁知，陈老师竟然有病在身。
在上课时，老师的病发作了，她就会皱着眉头，咬紧牙关，坚持给我们耐心地讲完每一课。
有时，老师忍不住了，就会把药带来教室里吃，吃完了，就把重点知识抄在黑板上。
陈老师住院时，我们去看她，老师心里还牵挂着我们的学习，问我们晚上有没有背书，老师的慰问让我们下定了决心:期中考试一定要第一。
陈老师出院时，我们真的考了第一，也许是老师在胃痛的时候，也依然担心我们的学习，才让我们如此励志的，考得了第一的吧！
考完试了要开家长会，陈老师刚好胃痛，我本以为老师会不来开家长会，结果，老师竟然顶着胃痛来给我们开家长会！
我们的陈老师，就是一位对工作、对学生极度负责的好老师。
————来源网络整理，仅供参考 1。
六年级作文散文：陈老师
六年级作文散文：陈老师
在我纯真的童年时代，有一位老师，像妈妈一样疼爱我们，关心我们。
她，就是我们一年级的班主任陈艳老师。
陈艳老师留着一头长发，爱穿一件红色的毛衣，一条黑色的裤子，一双矮跟皮鞋。
她对我们要求很严格。
有一次，我的试卷上有几个字写得不认真，歪歪扭扭的，特别难看，放学后，陈老师将我留下，叫我重写。
她一直陪着我，还不停地告诉我应该怎样写，写到天快黑了，才让我回家。
我走在路上，心里很不高兴：不就是几个字没写好嘛，用得着这么浪费时间吗？回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈笑着说：“孩子，以后你会明白的。
”现在想来，真是惭愧！而今，陈老师走了，离开了我们的学校，也离开了依恋她的我，但是我坚持把字写好，每次都好像陈老师在我的身边看着我，看着我一点一滴的进步。
陈老师不仅在学习上帮助我们，在生活中，她更像一位慈祥的妈妈。
记得那时我才九岁，还是一个爱闹的孩子，一次，我背着书包，在课间跟同学追逐打闹，一不小心滑倒了，文具盒摔破了，里面的笔都摔坏了。
陈老师闻声赶来，急忙
而亲切地问：“疼吗？”我说：“不疼，只是我的文具盒和笔都坏了。
”陈老师和蔼地说：“去教室歇息吧！以后小心点。
”然后她特地给我买了崭新漂亮的文具盒和笔。
当时我身上已经不疼了，可是不知怎么，我的眼泪不停地往下流……至今我仍然保存着这个文具盒，每当我看到它，就会想起那美丽可爱的陈老师。
我的老师作文（精选25篇）
我的老师作文（精选25篇）在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的我的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师作文篇1我们的语文老师，姓陈，叫陈幼波，我们都叫她陈老师。
陈老师有两个性格：温顺和凶暴分别像“老虎”和“绵羊”比如说：陈老师在讲台上讲课的时候，有同学在讲课时画小人大战，不听陈老师讲课，被陈老师发现了。
就会被她痛骂一顿，当我们在她讲课的时候安安静静的，连抄笔记的声音都听的清清楚楚的时候，老师会点着头高兴的用温柔的声音表扬我们，让我们心里美滋滋！我喜欢陈老师！我的老师作文篇2我有一位老师，她很严肃，但对我们也很好，她就是我们的班主任—陈老师。
陈老师扎着一条黑色马尾辫，她的眼睛很“特别”，能让一个吵闹的教室瞬间安静下来，她高高的鼻梁上架着一副有学问的眼镜；她有一张能说会道的嘴，词语到她嘴里就变出一段优美的句子。
同时，陈老师也很关心我们，记得有一次上体育课，我们都在跑步，一个其他班的同学，突然插了进来，我们班的一个同学被撞到，趴在了地上，膝盖还流血了。
陈老师踏着飞快的脚步，闪电般地跑了过来，她看了受伤的同学，于是二话不说把受伤的同学送到学校医务室，并给他包扎。
这就是我们的陈老师，她是一位爱岗敬业，受人尊敬的好老师。
我的老师作文篇3我的老师，瘦的像一根儿竹竿儿，眼睛上戴着一副四方眼镜，虽然戴着眼镜，可仍然挡不住他眼睛里闪烁着的智慧的光芒。
我的老师很公正，学习不好的同学做了好事他也会表扬，班长犯了错，他仍然也会批评。
我的老师上课很幽默，他虽然平时板着一副脸，可是上课的时候却经常会讲笑话说故事。
记得有一次老师让我们背书，在我们背不下来，便说：“同学们，我们来玩一个句子接龙的游戏吧。
开火车，看谁接不下。
”我们就开心地玩起了这个游戏，结果临下课的时候，我们真的背了出来。
这就是我的老师，你们喜欢他吗？我的老师作文篇4她身材中等，圆圆的脸蛋上有一双炯炯有神的眼睛。
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小学六年级上浙教版7单元作文：语文陈老
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小学六年级上浙教版7单元作文：语文陈老师
进入八年级，我的语文老师换成了陈老师。
一年的接触，她给我的印象是既严肃认真，又和蔼可亲，平易近人。
平时上课的时候，陈老师的神情总是十分严肃，认真。
她要求我们的作业要一丝不苟，字体公整，标点规范，少出现错别字。
练习一旦出错，她就会把同学叫到办公室去订正或者在教室给同学面批面改，我就被陈老师面批面改过好几次了呢。
她的语文课上得很精彩。
记得她给我们上《小石潭记》这篇课文时的情景。
课上，陈老师让我们在阅读中体会小石潭水的清澈，游鱼的活泼，竹树的摇曳，溪源的曲折···我们重点品读，老师适时点拨，我们仿佛置身于小石潭之中。
尤其是“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”这几句话，陈老师引导我们在品读中去领会作者贬居生活中的孤凄悲凉的心境。
在反复诵读中，我们感悟到：这是景，这更是情;这是凄凉之景，更是刻骨铭心之情。
它传出了作者有志不能伸展的忧伤。
我们反复的吟读，老师精妙的指点，使我们在一种紧张与愉快之中，不知不觉地度过了四十分钟。
陈老师还是一个善于和同学打成一片的好老师。
记得那是一个风和日丽的中午，老师满面春风地走进教室，对大家说：“今天我们利1 / 2
用午饭后休息时间去操场上活跃活跃。
”同学们都激动不已。
到操场后，老师把女同学分成四组，安排她们踢毽子，要求是谁踢出的花样和数量最多，谁就是胜利者。
男同学分成两组进行投篮比赛，看谁的命中率高谁就是胜利者。
经过30分钟的比赛，男女同学都各显身手，各展才华，输赢不说，但当时大家活跃的情景至今还令我难忘。
而陈老师也像一个学生，一会儿踢毽子，一会儿投球，我们很难分辨出她是老师，还是学生。
陈老师，你确实是教过我的老师中，给我印象最深的一位。
进入初三，如果能继续做你的学生的话，我想，你一定能带领我们这些莘莘学子，在语文的海洋里，用勤奋的双浆，划动知识的航船，胜利的驶向成功的彼岸!
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