2016河北特岗
【VIP专享】2016年河北特岗教师考试题答案
2016年河北特岗教师考试题答案9200 85687资料一、单项选择题第1题教育无目的论的代表人物是( ) A. 柏拉图 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 布鲁纳 【参考答案】 C 试题解析： 杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。
”“我们探索教育目的时，并不是要到教育过程以外去寻找一个目的，使教育服从这个目的。
”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。
” 第2题下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是( ) A. 有价值 B. 有新意 C. 可行性 D. 宽泛 【参考答案】 D 试题解析： 选择研究课题所必须遵循的基本原则，必须有价值，必须有科学的现实性，必须明确具体，必须新颖，有独创性，必须有可行性 第3题教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。
这说明教师的劳动具有( )特点。
A. 创造性 B. 长期性 C. 间接性 D. 示范性 【参考答案】 C 试题解析： 教师劳动的结晶是学生，是学生的品德、学识和才能，待学生走上社会，由他们来为社会创造财富，所以说，教师的劳动具有间接性特点。
第4题教育史上，“产婆术”的提出者是( ) A. 苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 夸美纽斯 【参考答案】 A 试题解析： “产婆术”是苏格拉底首先提出的，分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术(产婆术)。
第5题 “读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。
A. 思想性和科学性相结合 B. 理论联系实际 C. 启发性 D. 量力性 【参考答案】 B 试题解析： 略 第6题孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( ) A. 导向性原则 B. 疏导原则 C. 知行统一原则 D. 因材施教原则 【参考答案】 C 试题解析： “力行近乎仁”指的是教师应该身体力行为学生作出表率，从而对学生进行德育。
2016-2014年河北特岗教师考试题(附答案)
2016年河北特岗教师考试题一、单项选择题1、教育无目的论的代表人物是( )A. 柏拉图B. 赫尔巴特C. 杜威D. 布鲁纳2、下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是( )A. 有价值B. 有新意C. 可行性D. 宽泛3、教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。
这说明教师的劳动具有( )特点。
A. 创造性B. 长期性C. 间接性D. 示范性4、教育史上，“产婆术”的提出者是( )A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 夸美纽斯5、“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。
A. 思想性和科学性相结合B. 理论联系实际C. 启发性D. 量力性6、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )A. 导向性原则B. 疏导原则C. 知行统一原则D. 因材施教原则7、我国的小学课程应以( )为主。
A. 实践课程B. 综合课程C. 选修课程D. 地方课程8、1632年夸美纽斯出版的( )是教育学形成一门独立学科的标志。
A. 《教育学》B. 《大教学论》C. 《普通教育学》D. 《民主主义与教育》9、行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这种观点属于( )A. 内发论B. 外铄论C. 共同决定论D. 遗传决定论10、教育具有相对独立性，主要是强调教育( )A. 可以超越社会历史而存在B. 不受生产发展制约C. 对政治经济有促进作用D. 有自身的特点和规律11、班主任工作的首要任务是( )A. 钻研教材B. 掌握课程标准C. 了解和研究学生D. 组织班集体12、有效教学的核心是( )A. 教师的教学积极性B. 学生的参与积极性C. 教师的教学水平D. 学生的知识基础13、为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。
这属于班级的( )A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 全面发展功能D. 差异化发展功能14、现阶段我国教育目的的重点是( )A. 发展学生的智力B. 发展学生的个性、特长C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 培养学生的政治思想道德素质15、课程资源的核心和主要组成部分是( )A. 课程计划B. 课程标准C. 教材D. 校本课程16、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制17、关于教育的起源，( )认为教育源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
河北特岗考试内容
河北特岗考试内容随着社会的不断发展，教育事业也在不断改革和发展。
为了满足教育需求，河北省特岗教师计划在全省范围内进行招聘。
特岗教师是指在特定时间内，由政府安排的教学任务，招聘对象主要是应届毕业生和社会青年。
那么，河北特岗考试内容是什么呢？一、笔试河北特岗笔试主要包括两个部分：综合素质测试和学科知识测试。
1. 综合素质测试综合素质测试主要考察考生的综合素质和能力，包括思维能力、语言表达能力、逻辑思维能力、智力水平等。
2. 学科知识测试学科知识测试主要考察考生的学科知识水平，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的基础知识和应用能力。
二、面试河北特岗面试主要包括两个部分：个人陈述和教育教学能力测试。
1. 个人陈述个人陈述是考生进行自我介绍和表述个人特长和优势的环节。
2. 教育教学能力测试教育教学能力测试主要考察考生的教学能力和教育理念，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面。
三、综合考核河北特岗综合考核主要包括两个部分：综合素质考核和学科综合能力考核。
1. 综合素质考核综合素质考核主要考察考生的综合素质和能力，包括思维能力、语言表达能力、逻辑思维能力、智力水平等。
2. 学科综合能力考核学科综合能力考核主要考察考生的学科综合能力，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科的综合能力和应用能力。
总之，河北特岗考试内容主要包括笔试、面试和综合考核三个部分，涵盖了考生的综合素质和学科能力。
对于想要成为河北特岗教师的考生来说，要充分准备，提高自己的综合素质和学科能力，才能在竞争中脱颖而出。
河北省特岗教师招聘考试真题及参考答案(调整格式版)之欧阳引擎创编
2016年河北特岗教师考试题欧阳引擎（2021.01.01）一、单项选择题1、教育无目的论的代表人物是( )A. 柏拉图B. 赫尔巴特C. 杜威D. 布鲁纳2、下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是( )A. 有价值B. 有新意C. 可行性D. 宽泛3、教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。
这说明教师的劳动具有( )特点。
A. 创造性B. 长期性C. 间接性D. 示范性4、教育史上，“产婆术”的提出者是( )A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 夸美纽斯5、“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。
A. 思想性和科学性相结合B. 理论联系实际C. 启发性D. 量力性6、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )A. 导向性原则B. 疏导原则C. 知行统一原则D. 因材施教原则7、我国的小学课程应以( )为主。
A. 实践课程B. 综合课程C. 选修课程D. 地方课程8、1632年夸美纽斯出版的( )是教育学形成一门独立学科的标志。
A. 《教育学》B. 《大教学论》C. 《普通教育学》D. 《民主主义与教育》9、行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这种观点属于( )A. 内发论B. 外铄论C. 共同决定论D. 遗传决定论10、教育具有相对独立性，主要是强调教育( )A. 可以超越社会历史而存在B. 不受生产发展制约C. 对政治经济有促进作用D. 有自身的特点和规律11、班主任工作的首要任务是( )A. 钻研教材B. 掌握课程标准C. 了解和研究学生D. 组织班集体12、有效教学的核心是( )A. 教师的教学积极性B. 学生的参与积极性C. 教师的教学水平D. 学生的知识基础13、为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。
2016年中央特岗教师招聘计划各省份设岗名额分配
2016年中央特岗计划各省份设岗名额分配表
2016 年中央特岗计划实施范围与2015年相同，具体为：《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》确定的11个集中连片特殊困难地区和四省藏区县，中西部地区国家扶贫开发工作重点县，省级扶贫开发工作重点县，西部地区原“两基”攻坚县(含新疆生产建设兵团的部分团场)，纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州以及西部地区一些有特殊困难的边境县，少数民族自治县和少小民族县。
特岗计划设岗县(市)，必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出的县(市)。
2016年全国特岗教师招聘考试公告、报名时间、笔试时间、面试时间、考试内容等分别如下表所示，广大考生随时关注教师网，届时本网将第一时间发布最新招考公告及职位表!同时提醒广大考生，提前做好备考准备，争取赢在起跑线上!
省份设岗数量省份设岗数量
河北省5200 海南省400
山西省1600 重庆市1400
内蒙古自
400 四川省4000 治区
吉林省1400 贵州省7050
黑龙江省1100 云南省7200 安徽省3800 陕西省3000 江西省4900 甘肃省3400 河南省8550 青海省300
湖北省2000 宁夏回族
自治区
1500
湖南省5000 新疆生产
建设兵团
1000
广西壮族
自治区
6800 总计70000。
河北省公布2016年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划实施方案
河北省公布2016年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位
计划实施方案
佚名
【期刊名称】《重庆与世界：教师发展》
【年(卷),期】2016(000)007
【摘要】河北省《方案》规定特岗教师聘期3年。
2016年，我省计划为52个国贫县、省贫县、连片区县、少数民族自治县招聘国家特岗教师5200名，其中农村初中教师1422名；农村小学教师3778名。
【总页数】1页(P94-94)
【正文语种】中文
【中图分类】G40
【相关文献】
1.乡村教师队伍女性化及其社会地位再生产——以“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”为例 [J], 姚岩
2.“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”工作会议提出全面推进“特岗计划”创新教师队伍补充机制 [J],
3.乡村教师队伍女性化及其社会地位再生产——以“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”为例 [J], 姚岩
4.教育部办公厅财政部办公厅关于做好2019年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知 [J],
5.教育部办公厅财政部办公厅关于做好2021年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知(教师厅[2021]1号) [J], 无
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2016年河北特岗教师招聘流程
2016年特岗教师招聘流程通过最新河北教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年河北教招时间分布比较分散，全年都有招聘，笔试科目一般为《教育综合知识》和《学科专业知识》等，河北中公教师考试整理了河北教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
注：2016年的公告还没发布，请考生随时关注河北中公教师考试网，后期最新的考试公告，咨询会随时在网站更新，2015年的公告咨询给大家做一下参考。
(一)公布岗位需求。
省教育厅于2015年6月12日前通过河北教师教育网()向社会公布设岗县特岗计划教师岗位需求信息，并通过报刊、电视等新闻媒体，广泛宣传实施特岗计划的目的、意义以及招聘对象、条件和相关优惠政策及保障措施等，引导和鼓励高校毕业生积极报名参加特岗教师招聘工作。
(二)自愿报名。
1.报名时间：2015年6月15日至6月26日工作时段(周一至周五上午8：00至下午6:00)。
2.实行网上报名，不收取报名费。
特岗教师招聘报名采用网络形式报名，不设现场报名。
符合条件的应聘者登录河北教师教育网“特岗教师招聘专栏”,进入网报页面，按要求如实填写《河北省2015年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划应聘报名表》。
报名表包括本人基本信息和报名信息等。
基本信息包括文字信息和照片信息。
照片信息要求将本人近期1寸免冠证件照上传(照片为白色、蓝色或红色的纯色背景，照片头部占照片尺寸的2/3，人像清晰，神态自然，无明显畸变，图片规格：文件大小200k以内，图片格式：JPG/JPEG/GIF/PNG)。
如果使用不合格的照片，将无法通过资格审查。
应聘志愿只能选择一个设岗县的一个岗位并填写是否服从调剂。
(三)资格审查。
1.报名资格审查分初审和复审。
资格初审时间：2015年6月27日至7月12日。
资格复审和面试同时进行。
2.资格初审由省教育厅统一负责。
资格初审的依据是《河北省2015年农村义务教育阶段学校教师国家特设岗位计划实施方案》规定的招聘对象和条件。
河北省特岗教师招聘考试真题及参考答案(调整格式版)之欧阳体创编
2016年河北特岗教师考试题一、单项选择题1、教育无目的论的代表人物是( )A. 柏拉图B. 赫尔巴特C. 杜威D. 布鲁纳2、下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是( )A. 有价值B. 有新意C. 可行性D. 宽泛3、教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。
这说明教师的劳动具有( )特点。
A. 创造性B. 长期性C. 间接性D. 示范性4、教育史上，“产婆术”的提出者是( )A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 亚里士多德D. 夸美纽斯5、“读万卷书，行万里路”体现的是( )教学原则。
A. 思想性和科学性相结合B. 理论联系实际C. 启发性D. 量力性6、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是( )A. 导向性原则B. 疏导原则C. 知行统一原则D. 因材施教原则7、我国的小学课程应以( )为主。
A. 实践课程B. 综合课程C. 选修课程D. 地方课程8、1632年夸美纽斯出版的( )是教育学形成一门独立学科的标志。
A. 《教育学》B. 《大教学论》C. 《普通教育学》D. 《民主主义与教育》9、行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这种观点属于( )A. 内发论B. 外铄论C. 共同决定论D. 遗传决定论10、教育具有相对独立性，主要是强调教育( )A. 可以超越社会历史而存在B. 不受生产发展制约C. 对政治经济有促进作用D. 有自身的特点和规律11、班主任工作的首要任务是( )A. 钻研教材B. 掌握课程标准C. 了解和研究学生D. 组织班集体12、有效教学的核心是( )A. 教师的教学积极性B. 学生的参与积极性C. 教师的教学水平D. 学生的知识基础13、为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、兴趣态度的发展及社会技能的发展。
这属于班级的( )A. 个体发展功能B. 社会发展功能C. 全面发展功能D. 差异化发展功能14、现阶段我国教育目的的重点是( )A. 发展学生的智力B. 发展学生的个性、特长C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 培养学生的政治思想道德素质15、课程资源的核心和主要组成部分是( )A. 课程计划B. 课程标准C. 教材D. 校本课程16、以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬子癸丑学制D. 壬戌学制17、关于教育的起源，( )认为教育源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿。
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2016年河北省特岗教师招聘考试试题
一、单项选择题
1、我国义务教育的基本体制是（）
A.国务院领导，省级人民政府政府管理为主
B.国务院领导，县级人民政府政府管理为主
C.省级政府领导，市级人民政府政府管理为主
D.省级政府领导，县级人民政府政府管理为主
2、小学二年级学生王强因违反了纪律，张老师给他两个选择，要么请家长，要么自己一人打扫教室一个礼拜。
王强选择了后者。
张老师的做法（）
A.正确，张老师在行驶教师权利
B.正确，王强有自主选择处罚的权利
C.错误，张老师在变相体罚学生
D.错误，张老师应该征求王强家长意见
3、年满十七周岁的李某因盗窃财物数额较大，依法进去审判程序，审理李某案件时（）
A.一律公开审理
B.一律不公开审理
C.一般不公开审理
D.由被害人一方决定
4、中考结束后，因所教的学生成绩不理想，李老师被学校给予行政记过处分，降级使用。
为此。
李老师不服，并向当地教育部门提出了申诉，其申诉的直接法律依据是（）
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国民事诉讼法》
D.《中华人民共和国行政诉讼法》
5、某县把全县业务最优秀的初中老师集中在一所学校办学。
两年之后，这所初中进入重点高中的人数大增。
引得其他地方纷纷效仿。
这个县的做法（）
A.正确，体现自主行使义务教育办学权的原则
B.正确，体现了义务教育针对性和可行性原则
C.错误，违背了义务教育均衡发展的原则
D.错误。
违背了义务教育普及性和公平性原则
6、小学生张意的父亲经常带着他到所住小区的便利店买酒，时间久了，就让张意一个人去买。
便利店的正确做法是（）
A.可以直接卖给张意
B.一律不卖给张意
C.张意说明是给父亲买的后可以卖给他
D.便利店老板给张意父亲打电话确认后可以卖给他
7、根据《中小学班主任工作条例》，班主任的选聘对象是（）
A.本班语文、数学等主要教师
B.本班所有任课教师
C.同年级所有教师
D.学校全体教职工
8、“认真备课上课。
认真批改作业”体现的教师职业道德属于（）
A.以身作则
B.热爱学生
C.爱岗敬业
D.诲人不倦
9、古代教育家颜之推日：“与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也。
与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。
”推延到德育方法上，自强调的是（）
A.说服教育法
B.情感陶冶法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
10、小明在许多人严重是“坏孩子”，然而每次坐公交车从不抢座，得到许多表扬，小明很自豪，逐渐变得礼貌懂事。
可见。
判定人的品德好坏最重要的是（）
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
11、苏轼在《东坡题跋—书摩洁<蓝天烟雨图>》中写到：“味摩洁之诗，诗中友圈：观摩洁之画，画中有诗这一思维过程属于（）
A.幻想
B.联想
C.理想
D.想象
12、由于张明老师新理了一个很有个性的发型。
尽管上课时讲得很投入，但小刚同学还是不由自主地把注意力放在张老师的发型上。
小刚的这种状态属于（）
A.注意的分散
B.注意的转移
C.注意的持续
D.注意的分配
13、詹老师个子不高，形象一般，刚开始当老师时经常自问“学生会接受我，愿意听我讲课吗？”詹老师的这种心态属于（）
A.关注自我阶段
B.关注生存阶段
C.关注情境阶段
D.关注学生阶段
14、小强同学因家庭困难而自卑胆怯。
孙老师：“出生不能选择，而发展是可以选择的。
只要你好好学习，认真做人。
将来一定会有大的出息。
”这种鼓励和推测属于（）
A.诊断
B.判断
C.预期
D.期望
15、张老师在教会学生写“木”“水”“日”之后，顺便让他们学习了“森”“淼”“晶”等字。
张老师很好地李永乐学习迁移当中的（）
A.具体迁移
B.一般迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
二、判断分析题（注意不仅要错误的判断还要分析原因）
1.为了提高学生对宗教的判断能力，要在学校开设宗教课程。
2．小明可以在服兵役的父母那里上学。
3.德育就是思想品德教育。
4.教育目的的培养目标实质上是一样的。
5.教科书是教师制定教学目标的唯一标准依据。
6.学习动机越强，学习效果越好。
7.智力高低直接影响学习好坏。
8.学习材料的相似度越高越有利于迁移。
9．晕轮效应就是教师对同一件事，对待好学生和坏学生的态度是不一样的。
三、简答题
1.教师应如何正确处理学生的作业。
2.班主任职责和任务。
3.心理辅导的途径。
四、论述题
1、科学性与思想性统一
2、学习动机的激发
五、写作题
根据《师说》写一篇论述文。