南关小学家访工作计划(2013—2014学年度第一学期)
小学家访工作计划
小学家访工作计划一、工作目标。
本次小学家访工作的目标是全面了解学生的家庭情况，建立良好的家校沟通机制，促进学校和家庭的密切合作，共同关心学生的成长和发展，为学生提供更好的教育服务。
二、工作对象。
本次家访的对象是全校小学生的家庭，包括学生的父母或监护人。
三、工作时间。
家访工作将于每周六上午进行，每次家访时间约为1-2小时，根据学生家庭的具体情况进行安排。
四、工作内容。
1. 制定家访计划。
在家访开始前，老师们将根据学生的家庭情况，制定家访计划，包括家访时间、家访内容、家访顺序等，确保家访工作的有序进行。
2. 与家长预约家访时间。
老师们将提前与学生家长进行沟通，预约家访时间，确保家访工作的顺利进行。
3. 家访学生家庭。
在家访当天，老师们将按照预约的时间，前往学生家庭进行家访，了解学生的家庭情况，包括家庭成员、家庭经济情况、家庭教育观念等，并与家长进行深入交流，了解学生在家庭中的学习和生活情况。
4. 填写家访记录。
在家访过程中，老师们将认真记录学生家庭的情况，包括家访时间、家庭成员情况、家庭经济情况、家庭教育观念等，以便学校能够更好地了解学生的家庭情况，为学生提供更好的教育服务。
5. 分析家访数据。
家访结束后，老师们将对家访所得数据进行分析，发现问题并及时与学校领导和家长沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。
五、工作要求。
1. 保护学生隐私。
在家访过程中，老师们要严格遵守学生家庭的隐私，不得将家庭情况外泄，确保家访工作的合法合规。
2. 与家长建立良好关系。
在家访过程中，老师们要与家长建立良好的关系，真诚地与家长交流，增进彼此的了解，共同关心学生的成长和发展。
3. 提高家访效率。
老师们要提高家访的效率，确保家访工作的顺利进行，不耽误学生家长的正常生活。
4. 及时反馈家访情况。
家访结束后，老师们要及时向学校领导和家长反馈家访情况，共同探讨解决学生在学习和生活中遇到的问题。
六、工作总结。
家访工作结束后，老师们将对本次家访工作进行总结，包括家访的效果、存在的问题和改进措施等，以便为下一次家访工作提供参考。
小学教师家访个人工作计划
小学教师家访个人工作计划一、前言作为一名小学教师，家访是我工作中非常重要的一部分。
通过家访，我可以更全面地了解学生的家庭环境和学习情况，与家长建立良好的沟通关系，促进学生的学习和发展。
因此，我制定了以下家访个人工作计划，以便更好地开展家访工作，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
二、家访的目的1. 加强与家长的沟通，促进家校合作。
2. 了解学生的家庭情况，有针对性地开展教育工作。
3. 帮助家长更好地了解和关心孩子的学习和生活。
4. 解决学生在家庭环境中可能遇到的问题，促进学生全面发展。
三、家访的对象我将主要对接下来的学期内，在学习和生活中遇到一些困难、问题，或者家庭情况特殊的学生进行家访，以及与家长沟通交流。
四、家访的时间安排为了更好地开展家访工作，我将按照以下时间安排进行家访：1. 每周安排1-2次家访，根据学生的情况进行具体安排。
2. 选择在下班后或周末进行家访，以便与家长沟通更为方便。
五、家访的具体内容1. 了解学生在学习和生活中可能遇到的问题，以及家庭勤务情况。
2. 与家长沟通学生的学习情况，反馈学生在学校表现和课堂表现。
3. 给予家长教育孩子的相关建议和指导，促进家长更好地支持和关心孩子的学习和生活。
六、家访的具体步骤1. 提前与家长预约家访时间，并告知家长家访的目的和内容。
2. 准备家访相关材料，包括学生的学习情况、课堂表现、学校活动等相关材料。
3. 与家长进行面对面的沟通，了解家庭情况和学生的学习情况，共同商讨解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4. 在家访结束后，记录相关信息并对家访进行总结，为下一步的教育工作提供参考。
七、家访工作的难点和解决方案1. 家访的难点主要在于家庭情况复杂、家长工作忙碌等因素，导致难以与家长取得联系和沟通。
解决方案：通过电话、短信等方式提前与家长沟通，并根据家长的时间安排和工作情况，灵活调整家访时间。
2. 学生家庭情况的多样性，需要根据不同的家庭情况制定不同的家访方案。
小学班级家访工作计划
小学班级家访工作计划一、指导思想切实做好学校教育和家庭教育的有效衔接，提高家长的教育水平，家庭教育质量。
进一步推进我校教育现代化进程，提高办学水平。
二、工作目标1. 通过上门走访，电话访问等形式，做到对学生家庭基本情况了如指掌。
2. 了解家长对学校教育的要求，向家长汇报学生在校的学习、生活情况，了解孩子在家中的情况，听取家长意见。
3. 针对家庭教育中存在的问题，提出改进建议，与家长达成共识，形成家庭教育与学校教育的合力。
4. 通过家访活动，建立“家访记录”档案，在可能的条件下，促进教师按计划、有目的地开展家庭教育指导工作。
三、具体措施1. 确定家访时间：电话家访和上门走访相结合，电话家访为先，上门走访为后。
2. 做好家访记录，及时反馈学生信息，与家长达成共识，做好学生的思想工作。
3. 家访中与家长保持礼貌、平等、友好的态度，营造和谐融洽的氛围。
4. 家访过程中，根据实际情况选择最适合的方法，如：观察、询问、家访等。
5. 家访后写出总结材料和案例分析。
四、具体安排：第1-7周：完成第1-7周的月考工作；对月考中出现的问题进行有针对性的个别辅导；完成对学习困难学生的个别辅导工作；完成对行为问题学生的教育工作。
第8-14周：完成期中考试后的教学工作；做好期中考试质量分析；完成对学习困难学生和行为问题学生的个别辅导工作；完成家访工作。
第15-20周：完成对学生填涂《素质报告册》的培训工作；完成对学生心理问题的个别辅导工作；完成家访工作。
第21-28周：完成对学生安全教育工作；完成期末考试前的准备工作；完成期末各项总结；完成家访工作。
五、家访要求1. 家访前了解学生家庭基本情况，如家庭住址、家庭成员等。
要选择好家访的时间和方式，做到先与班主任沟通，再确定是否需要到学生家中走访。
到学生家中走访应避开学生吃饭和休息时间。
2. 家访时注意自己的言行举止，树立良好的师德形象和榜样。
要与家长建立平等、民主、亲切的家访关系，多征求听取家长的意见和看法，尊重家长的人格与观点，虚心听取家长的建议，不能趾高气扬、轻视家长的工作指导思想和工作方法。
小学家访年度工作计划 (2)
小学家访年度工作计划
年度工作计划：
1. 家访目标：每个学生家庭至少进行一次家访，建立家校合作的良好关系。
2. 家访时间安排：每季度进行一次家访，共四次。
3. 家访内容：
- 第一次家访（秋季）：了解学生的家庭背景、生活环境和家庭教育方式，与家长建立良好的沟通桥梁。
- 第二次家访（冬季）：了解学生的学习情况，与家长讨论学习计划和目标，提供学习指导和建议。
- 第三次家访（春季）：了解学生在学校和社交方面的情况，与家长共同讨论解决问题的方法。
- 第四次家访（夏季）：总结学年，与家长交流学生的进步和成绩，提供学习建议和学习计划调整。
4. 家访过程：
- 提前通知家长，确认家访时间。
- 携带相关学生信息和记录表格。
- 向家长了解学生在学校和家庭中的情况，倾听家长的意见和建议。
- 与家长共同制定学习计划和目标。
- 记录家访结果和进展。
5. 家访后的工作：
- 分析家访结果，总结家访经验。
- 根据家访结果，及时调整学习计划和教育方法。
- 与班级其他老师分享家访经验和学生情况，共同提供更好的教育服务。
- 对家长的反馈和问题进行跟进，及时解决并提供帮助。
- 在学校和家长联谊会等场合，及时汇报家访工作成果和学生情况。
以上为小学家访年度工作计划的基本内容，具体实施时可根据学校和班级的情况进行调整和补充。
小学家访工作计划(5篇)
小学家访工作计划(5篇)一、家访的现实意义新课程标准的实施和现代教育形式的发展告诉我们，单纯依靠教师是做不好教育的，必须与家长密切配合，家访必不可少。
家访是班主任的重要工作内容之一，是学校与家庭、教师与家长沟通的有效方式。
通过家访，老师和家长可以更全面的了解孩子的情况，选择有效的教育方式，让孩子的素质健康全面的发展。
因此教师要想提高学生的素质，管理好班级，必须全面了解学生。
只在学校了解学生是远远不够的，必须也要了解学生在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。
通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。
因此教师必须进行家访。
结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下。
二、本班学生家庭教育情况分析本班学生大部分居住在村里上，学习基础较为薄弱。
学生素质的高低往往也和家长的素质有着密切的关系，会教育孩子的家长，他的孩子的素质是不低的。
有些父母经常把自己的想法和希望强加给孩子。
他们总希望孩子能理解自己，理解父母的难处，却不理解孩子的心理。
他们不知道教育要遵循他们的心理特点，不该发生的事情往往会发生，甚至会发生让家人后悔终生的事情。
在与学生的讨论中，很多学生反映父母打过他们，很少有学生没有被打过。
还有部分学生家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教育投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。
这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的知识了解的很少，给教师的教学带来一定的难度。
不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，没有认识到家庭教育的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教育孩子的事推卸的干干净净。
三、家访目的和要求1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
小学教师家访工作计划
小学教师家访工作计划引言：作为一名小学教师，家访是我工作中非常重要的一部分。
通过与学生家庭的沟通和交流，我可以更好地了解学生的家庭环境、兴趣爱好以及成长需求，从而更好地指导他们的学习和成长。
为了有效地开展家访工作，我制定了以下工作计划。
一、制定家访计划1.明确家访目的：了解学生的家庭环境、兴趣爱好以及成长需求。
2.确定家访时间：合理安排家访时间，确保与学生家长都方便的时间段。
3.制定家访名单：根据班级名册，制定家访名单，确保每位学生都能得到家访。
二、预备工作1.搜集学生信息：查看学生档案，了解学生的学习情况和家庭背景，做好充分准备。
2.准备家访工具：准备好家访记录表、问卷调查表等工具，用于记录家访情况和收集家长的意见和建议。
3.预约家访时间：提前与家长联系，确认家访时间，并说明家访目的和意义。
三、开展家访工作1.尊重家长意见：与家长交流时，要倾听他们的意见和建议，尊重他们的教育观念，共同为学生的成长贡献力量。
2.了解学生家庭环境：通过观察和交流，了解学生的家庭环境，包括家人关系、家庭氛围等，为学生提供更全面的帮助。
3.关注学生兴趣爱好：了解学生的兴趣爱好，鼓励他们发展特长，提供相应的指导和支持。
4.了解学生的学习情况：与家长交流学生的学习情况，包括学习习惯、学习成绩、学科特长等，为学生提供个性化的学习指导。
5.与家长共同制定目标：与家长共同制定学生的学习目标和计划，明确学生的需求和家长的期望，为学生的成长制定合理的目标和计划。
四、记录和总结1.记录家访情况：在家访过程中，及时记录学生的家庭情况、家长的意见和建议等，用于后续的跟进工作。
2.整理家访资料：将家访记录整理归档，方便后续的查阅和参考。
3.总结家访经验：针对每次家访，及时总结经验，找出问题和不足，为以后的家访工作提供参考。
五、跟进工作1.制定个性化教育方案：根据家访情况，制定个性化的教育方案，为学生提供针对性的教育帮助。
2.与家长保持联系：与家长保持定期的联系，了解学生的学习和成长情况，及时沟通和解决问题。
小学班级家访工作计划(3篇)
小学班级家访工作计划（3篇）小学班级家访工作计划（精选3篇）小学班级家访工作计划篇1一、重视家访对学生的心理效应1、激发情感效应。
情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的联系。
家访首先体现教师对学生的关心，认真负责的态度。
多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。
家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。
只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。
学生有了爱，才会有强烈的责任心和义务感。
可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。
2、激励意志效应。
意志是人们按照既定目的，克服各种困难，以调节内外活动的心理过程。
良好的意志品质表现在自觉、坚韧、果断和富有自制力。
我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。
家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。
3、能激活智能效应。
情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。
二、更新家访对家长的指导内容通过家访，教师可以及时了解家长的教育方式和思想观念和掌握教育方法，力求在教育学生的思想上、认识上和行动上达成一致。
家访可以围绕利于学生的全面发展和主动发展这两点来展开。
1、促使孩子全面发展通过家访，帮助家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素质教育，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素质的角度观察研究自己孩子的长处和短处。
小学教师家访工作计划小学家访工作计划
小学教师家访工作计划小学家访工作计划
工作目标：通过家访，了解学生家庭情况，促进学生的学习和发展。
工作内容：
1. 家访通知：编写家访通知书，说明家访的目的、时间和地点，并发放给学生家长。
2. 家访调查：在家访前，准备一份调查问卷，包括学生的健康状况、学习习惯、家庭环境等，并带上访谈记录表。
3. 家访安排：根据调查结果，制定合理的家访计划，确保家访时间的合理分配。
4. 家访实施：按照计划，逐一拜访学生的家庭，与家长进行面对面的交流和访谈，了解学生的学习情况、家庭情况以及存在的问题和困惑。
5. 家访记录：在家访时，认真记录家长的回答和提出的问题，并填写访谈记录表，以备后续分析和研究。
6. 家访总结：家访后，及时整理家访的要点，进行总结和分析，了解学生家庭情况对学生学习和发展的影响。
7. 家访反馈：将家访结果反馈给学生家长，提供针对性的建议和帮助，促进学生健康成长。
工作计划：
1. 第一周：准备家访通知书和调查问卷，并发放给学生家长。
2. 第二周：根据家访通知书中确定的时间和地点，进行家访调查。
3. 第三周：根据调查结果，制定家访计划，安排家访时间。
4. 第四周至第六周：按照计划，进行家访工作，每周至少访问两个学生的家庭。
5. 第七周：整理家访记录和访谈记录表，并结合家访结果进行总结和分析。
6. 第八周：将家访结果反馈给学生家长，并提供针对性的建议和帮助。
预计进展时间：家访工作从第一周开始，预计需要持续进行八周，即两个月。
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南关小学家访工作计划
（2013—2014学年度第一学期）
通过这几年的教育教学工作可知，要把学生教育好，离不开学校、家长、社会的密切配合。
特别是班主任的工作更需要家长的信任与支持。
而家访正是获得家长的信任与支持的重要途径，而家访工作本身也是教师教育工作的一个重要组成部分。
因此在本学期里，根据学校实际情况，这学期的家访工作计划如下：
一、家访内容。
1、向家长汇报其孩子在校各方面的表现,了解学生在家中的表现状况,如生活习惯,学习习惯,思想表现等.
2、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
3、了解学生家庭基本情况,如经济情况,文化教养,家庭对学生的影响.
4、纠正某些学生家长错误的家庭教育方法,向家长传授较科学的家庭教育知识.通过普及家庭教育知识,帮助家长提高教育水平,以达到配合,支持学校教育工作.
5、帮助家长做好学生的心理咨询工作。
二、家访原则与要求。
1、表扬批评兼顾原则。
在家访过程中既要充分肯定学生的长处，也要善意指出弱点，多表扬、少批评、多鼓励、少挑剔，寓批评与表扬之中，以此激发学生发展特长，克服缺点，增强信心，不断进步。
2、民主原则。
家访，一方面要介绍学生在校表现和各方面情况，一方面也要了解学生在家等表现情况。
所以，家访时应讲究民主原则，应让家长多讲，无论是谈优点还是谈缺点；无论是对还是错，都要耐心倾听。
以此发现学生更多的闪光点，全面了解学生，因势利导。
家访时一定要尊重家长和学生，保持和谐的气氛，取得心灵上的配合。
这有这样，才容易发现问题，分析问题乃至解决问题。
三、家访对象。
班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
四、家访形式。
1、电话家访。
特殊的情况，或紧急情况，电话是最好的联系方式。
2、上门家访。
利用上班之外时间,双休日时间和节假日进行登门家访.
3、遇约家访。
四、访后工作
（一）家访后,将家访学生情况及时记载在家访记录单上.
（二）跟踪了解学生在家访后各方面的变化,反应,并及时给以相应地教育.
树立良好的风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们应十分重视家庭教育这块阵地。
通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况。
所以，家访是十分重要的。
六、家访具体时间计划
月份家访学生姓名
9月单亲、留守儿童
10月学困生情况原因家访5人以上
11月各任课教师完成5人以上家访
12月各任课教师完成5人以上家访
1月各任课教师完成5人以上家访。