优化方案2017高考化学总复习必修部分第十章化学实验第3讲实验方案的设计与评价及定量实验课件鲁教版
2017版高考化学一轮复习 第10章 化学实验基础 第34讲 实验方案的设计与评价课件 鲁科版

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热点一 “物质组成”型实验 方案的设计
一、定性检测 例1 某混合粉末由Fe2O3、Fe、CuO、C、Al中的几种物质组成,为检测 其成分,取样品进行下列实验(部分产物略去):
回答下列问题: (1)取少量溶液X,加入过量的NaOH溶液,有沉淀生成。取上层清液, 通入CO2,无明显变化,说明样品中不含的物质是______________(填 化学式)。 (2)Z为一种或两种气体: ①若Z只为一种气体,试剂a为饱和NaHCO3溶液,则反应Ⅰ中能同时生 成两种气体的化学方程式是___________________________________。 ②若Z为两种气体的混合物,试剂a为适量水,则Z中两种气体的化学式 是________。
解析答案
②用NaOH溶液滴定生成的H2SO4,消耗z
mL
NaOH溶液,若消耗1 yz
mL
NaOH溶液相当于硫的质量为y克,则该钢样中硫的质量分数:_x__。
解析 根据题意,消耗1 mL NaOH溶液相当于硫的质量为y克,则消耗z
mL NaOH溶液,相当于硫的质量为yz g,所以钢样中硫的质量分数为 yxz或yxz ×100%。
解析答案
(2)MgaAlb(OH)c(CO3)d·xH2O中a、b、c、d的代数关系式为 _2_a_+__3_b_=__c_+__2_d_。 解析 Al元素的化合价为+3价,Mg元素的化合价为+2价,OH-整体 显示-1价,CO23-整体显示-2价,根据化合物中化合价代数和为0可 得出关系:2a+3b=c+2d。
解析答案
(4)若M的成分可表示为FexOy,用CO还原法定量测定其化学组成。 称取m g M样品进行定量测定,实验装置和步骤如下:
高优指导2017版高三化学一轮复习 第10单元 化学实验基础 第3节 物质的制备、实验方案的设计

物质的制备、实验方案的设计与评价(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题包括9个小题,每小题5分,共45分,每小题只有一个选项符合题意)1.设计实验要注意安全、无污染、现象明显。
根据启普发生器原理,可用底部有小孔的试管制简易的气体发生器(如图)。
若关闭K,不能使反应停止,可将试管从烧杯中取出(会有部分气体逸散)。
下列气体的制取宜使用该装置的是( )A.用二氧化锰(粉末)与过氧化氢制氧气B.用锌粒与稀硫酸制氢气C.用亚硫酸钠与盐酸制二氧化硫D.用碳酸钙(块状)与稀硫酸制二氧化碳答案:B解析:A项,粉末会从孔中漏出,提出试管反应也无法停止;C项,亚硫酸钠易溶于水,不能控制反应随时停止;D项,反应生成的微溶性的CaSO4附着在CaCO3的表面,使反应不能继续,制气量有限。
〚导学号95380283〛答案:C解析:A项,将少量浓硝酸分多次加入Cu和稀硫酸的混合液中,相当于稀硝酸与Cu反应,生成NO,气体为红棕色,是由于NO与O2接触被氧化为NO2;B项,观察钾的焰色需透过蓝色钴玻璃,该粉末可能含钾盐;D项,检验分液漏斗是否漏液,应该检查旋转活塞和漏斗口的塞子是否漏水。
3.大胆、科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。
在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是( )A.探究SO2与Na2O2反应可能有Na2SO4生成B.探究Na与水的反应可能有O2生成C.探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质中可能有CuSD.探究向滴有酚酞溶液的NaOH溶液中通入Cl2,酚酞红色退去的现象是溶液的酸碱性改变所致,还是HClO的漂白性所致答案:B解析:由水生成O2,是H2O中的O被氧化,而金属钠只能作还原剂,该猜想违背科学道理,无意义。
4.下列仪器和装置,用橡胶管经过简单连接,可制备收集多种不同的纯净、干燥的气体(考虑有毒尾气吸收)。
关于这些装置的连接,下列说法正确的是( )A.制备收集Cl2:连接a→f→e→dB.制备收集H2:连接b→c→gC.制备收集CO2:连接b→d→eD.制备收集NH3:连接b→d→e→c答案:A解析:用排水法收集不到干燥的气体,B项不正确;CO2不能用碱石灰来干燥,C项不正确;由于氨气极易与浓硫酸反应,吸收尾气时导管插入液面下易发生倒吸,D项不正确。
优化方案2017版高考化学大一轮复习 第十章 化学实验 第三讲 化学实验设计与评价课件

4.能识别典型的 28T(1)(5)(6);
型有机物的性质为基础,依托新的
实验仪器装置 2013,卷Ⅰ 13T、 信息背景进行实验设计和方案的
图。
26T(2)(5)、27T(3); 评价进行考查。备考中要注意有机
5.以上各部分知 2013,卷Ⅱ
物的涉入,理清关系,熟记切入点
识与技能的综合 26T(2)(6)
——从安全、环保、可行、简约等
应用。
角度进行评价分析。
考点一 化学实验方案的设计
一、实验方案设计的基本要求
科学 有毒药品
简便
简短
二、实验方案设计的基本思路 根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器,设计合理的实 验方案,并且从几种方案中分析选择出最佳方案。
三、实验设计示例 设计实验证明氯酸钾中含有氯元素。 1.实验原理 2KClO3=M=△=nO==2 2KCl+3O2↑,Ag++Cl-===AgCl↓。 2.实验试剂:氯酸钾固体、_M__n_O_2_、_A_g_N__O_3_溶液、稀硝酸。 3.操作步骤
(3)设计实验证明: ①草酸的酸性比碳酸的强 _向__盛__有__少__量__N_a_H__C_O__3__的__试__管__里__滴__加__草__酸__溶__液__,__有__气__泡__产__生__ ____________________。 ②草酸为二元酸 _用__N_a_O__H__标__准__溶__液__滴__定__草__酸__溶__液__,_消__耗___N_a_O__H__的__物__质__的__量__为_ _草__酸__的__2__倍___________。
(3)①根据强酸制弱酸的反应原理,可选择 NaHCO3 加入草 酸溶液的实验方法来证明草酸的酸性比碳酸的强。 ②根据酸碱中和反应原理,可采用中和滴定的方法用 NaOH 标准溶液来滴定一定物质的量浓度的草酸溶液,根据反应的 草酸与 NaOH 的物质的量的比值为 1∶2,证明草酸是二元酸。
2017年高考化学一轮复习精品资料 专题10.7 化学实验方案的设计与评价(教学案)(学生版)

专题10。
7 化学实验方案的设计与评价化学实验方案的设计与评价是化学综合实验考查的一种重要形式。
一是考查化学实验方案的设计能力,包括完善实验步骤,设计简短的实验操作方案等,多在非选择题中呈现;二是考查对实验方案的评价能力,包括实验方案的可行性,实验方案的优缺点及改进,在选择题中和填空题中都有所涉及.该题型能够综合考查学生的分析问题和解决问题的能力,综合性强,难度稍大,区分度高,应引起重视.一、化学实验方案的设计1.实验方案设计的基本要求2.化学实验设计的基本思路(1)明确目的和原理:首先必须认真审题,明确实验的目的要求,弄清题目有哪些新的信息,综合已学过的知识,通过类比、迁移、分析,从而明确实验原理。
(2)选择仪器和药品:根据实验的目的和原理以及反应物和生成物的性质、反应条件,如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器和橡皮塞、反应是否需要加热及温度是否需要控制在一定范围等,从而选择合理的化学仪器和药品.(3)设计装置和步骤:根据实验目的和原理,以及所选用的实验仪器和药品,设计出合理的实验装置和实验操作步骤,并能够识别和绘制典型的实验仪器装置图,实验步骤应完整而又简便.(4)记录现象和数据:根据观察,全面准确地记录实验过程中的现象和数据。
(5)分析得出结论:根据实验中观察的现象和记录的数据,通过分析、计算、图表、推理等处理,得出正确的结论。
二、化学实验方案的评价与改进对化学实验方案进行评价,主要从正确与错误、严密与不严密、准确与不准确、可行与不可行等方面作出判断。
另外有无干扰、是否经济、是否安全、有无污染等也是要考虑的方面。
1.可行性方面(1)分析实验方案是否科学可行;(2)实验操作是否安全合理;(3)实验步骤是否简单方便;(4)实验效果是否明显。
2.绿色化学方面(1)实验过程中是否造成环境污染;(2)原料是否无毒、安全、易得;(3)原料利用率及反应速率是否较高;(4)反应速率是否较快.3.安全性方面化学实验从安全角度常考虑的主要因素如下:(1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸;(2)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2,气体点燃前先验纯等);(3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”,白磷切割宜在水中进行等);(4)污染性的气体要进行尾气处理;有粉末状物质参加的反应,要注意防止导气管堵塞;(5)防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施,以保证达到实验目的)。
化学实验方案的设计与评价

化学实验方案的设计与评价
作者:宋爱春
来源:《试题与研究·高考理综化学》2017年第01期
化学实验方案的设计与评价是化学实验的一个重要组成部分,高考试题对该部分的考查有加强的趋势,一是考查化学实验方案的设计能力,包括完善实验步骤、设计实验操作方案等;二是考查对实验方案的评价能力,包括实验方案的可行性、优缺点及改进措施等。
该题型能够综合考查学生分析问题和解决问题的能力,综合性强,难度大,区分度高,在考试中得分率普遍不高,应引起重视。
一、实验方案的设计
1.基本要求和步骤
(1)基本要求。
①科学性(实验原理科学,操作步骤和方法必须正确);
②安全性(避免有毒药品的使用,操作要注意安全,注意环境保护等问题);
③可行性(要满足中学现有的实验条件);
④简约性(装置简便、步骤简单、原料丰富、价格低廉、时间短)。
(2)基本步骤。
①认真审题,明确实验目的,确定实验原理;
②根据实验原理选择仪器和药品,并设计出合理的实验装置和操作步骤;
③准确记录实验过程中的现象和数据,运用分析、计算、图表、推理等方法处理有关实验现象和数据,得出正确的结论。
2.常见方法
(1)物质制备实验。
根据目标产物确定原理,设计实验方案,选择原料,设计反应装置(方法、仪器等),实施实验(步骤、操作要点、控制反应条件等),分离提纯产品。
高考化学一轮复习第十单元实验方案的设计与评价讲课文档

___操__作__简__便___,______无__污__染__等);是否是工业制备方法(适合
于大规模生产,无污染)。
第十二页,共78页。
(2)实验装置:____发__生装置是否合理;净化、______装干置燥是 否合理;___尾___气处理装置是否合理等等。
否则易产生倒流现象而炸裂试管,故 B 错误;用浓盐酸和二氧
化锰制取纯净的氯气时,应该先通过饱和食盐水后通过浓硫酸,
故 C 错误;萃取分液时,下层液体从下口倒出,上层液体从上
口倒出,四氯化碳和水不互溶且密度大于水,所以用四氯化碳
萃取碘时,有机层在下方、水层在上方,所以先从分液漏斗下 口放出有机层,后从上口倒出水层,故 D 正确。
C
浓盐酸与MnO2反应制备 气体产物先通过浓硫酸,后通
纯净Cl2
过饱和食盐水
D
CCl4萃取碘水中的I2
先从分液漏斗下口放出有机层, 后从上口倒出水层
第十七页,共78页。
解析:稀释浓硫酸时,应该将浓硫酸沿烧杯内壁倒入水中,
并不断搅拌,防止局部温度过高而溅出液体,故 A 错误;排水
法收集 KMnO4 分解产生的 O2,应先移出导管,后熄灭酒精灯,
性越强,盐酸中的Cl-不是最高价,不能比较非金属性,C错误;
铜与稀硫酸不反应,氧化铜属于碱性氧化物,能和酸反应,因 此可以除去 Cu 中的氧化铜,D 正确。
答案:D
第二十四页,共78页。
考点一 实验方案的设计
[典例1](2017年新课标卷Ⅰ)凯氏定氮法是测定蛋白质中氮 含量的经典方法,其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中 有机氮转化成铵盐,利用如图所示装置处理铵盐,然后通过滴 定测量 。 已知 : NH3 + H3BO3===NH3·H3BO3 ; NH3·H3BO3+
高考化学复习第十章化学实验3.1物质的制备实验方案的设计与评价课件

a 装置可用于 NaOH 溶液吸收 Cl2、H2S、NO2,硫酸铜溶液吸 收 H2S(气体溶解或反应速率不是很快, 不易引起倒吸); b 装置可用 于收集少量气体然后处理; c、 d 装置可吸收易溶且溶解很快的气体, 如 HCl、 HBr、 NH3 等, 其中 d 吸收的量少; e 用于处理难以吸收(有 毒)且可燃的气体,如 H2、CO 等;f 装置可用于碱石灰吸收酸性尾 气,如 HCl、HBr、H2S、SO2。
答案:D
2.如图是制取和收集某气体的实验装置,该装置可用于( A.浓盐酸和二氧化锰反应制取 Cl2 B.过氧化钠固体和水反应制取 O2 C.浓硝酸与铜反应制取 NO2 D.浓氨水和生石灰反应制取 NH3
)
解析:A 项,浓盐酸和二氧化锰反应制取 Cl2 需要加热且 Cl2 与水反应,不能用排水法收集;C 项,NO2 与水反应生成 NO 气 体,不能用排水法收集;D 项,NH3 易溶于水,不能用排水法收 集。
收集 原理
收集 方法
排水法
向上排空气法
向下排空气法
收集 装置
3.常见气体的实验室制备原理与收集
4.气体的净化 (1)常见净化装置
a 装置:加热固态试剂以除去气体中杂质的装置,为防止固体 “流动”,两端用石棉或玻璃棉堵住,但要使气流畅通。 b 装置:一般盛液体试剂,用于洗气。 c 或 d 装置:一般盛固体试剂,用于气体除杂和定量计算。
A.Na2O2 与 CO2 反应制备 O2 B.H2O2 与 MnO2 混合制备 O2 C.加热浓硝酸制备 NO2 D.浓 NaOH 溶液与 NH4Cl 溶液混合加热制备 NH3
解析:A 项,易引入较多的 CO2 杂质;C 项,加热浓硝酸制 NO2 时还会产生 O2;D 项,氨气易溶于水,用浓 NaOH 溶液与 NH4Cl 溶液反应制得的 NH3 量较少。
2017届高三化学一轮复习 第十章 化学实验基础 第三节 实验方案的设计与评价课件

1.(2015· 重庆卷)下列实验中,所使用的装置(夹持装置略)、试剂和操作方 法都正确的是( )
解析:A选项:由于氢氧化亚铁易被空气氧化,所以用植物
油隔绝空气,长的胶头滴管插入溶液中;B选项:配制溶液时,
不能在容量瓶中进行溶解操作;C选项:氨气极易溶于水,不 能用排水法收集;D选项:温度计应插入混合液中,而且挥发 出来的酒精蒸气以及副反应产生的二氧化硫也能与酸性高锰酸 钾反应。 答案:A
(3)先分析甲组所做实验。 由步骤 1 的实验现象,可知甲组得到的粉末中不 含 Fe 粉;由步骤 2 的实验现象可知,步骤 1 所得溶液中含有 Fe2+ ;由步 骤 3 的实验现象,说明步骤 1 所得溶液中还含有 Fe3+ 。至此,可知甲组所 得黑色粉末与稀盐酸反应,得到的是 Fe2+ 和 Fe3+ 的混合溶液,说明甲组所 得黑色粉末是 Fe3O4,Fe3 O4 与稀盐酸反应的离子方程式为 Fe3O4+8H+ Fe2+ +2Fe3+ +4H2 O。再分析乙组所做实验:由步骤 1 ,乙组 取黑色粉末加入稀盐酸,粉末溶解,且有气泡产生,可知乙组得到的黑色 粉末中一定含有 Fe 粉;由步骤 2 的实验现象可知,步骤 1 所得溶液中含 有 Fe2+ ;由步骤 3 的实验现象,说明步骤 1 所得溶液中不含有 Fe3+ ;由步 骤 4 的实验现象,Fe2+ 被氧化为 Fe3+ ,Fe3+ 遇 SCN-显血红色,后溶液红色 褪去,可能因为 SCN-被 Cl2 氧化,可向褪色后的溶液中再滴加足量 KSCN 溶液,若溶液呈血红色,说明之前溶液褪色的原因是 SCN-被 Cl2 氧化。综 上所述,乙组得到的黑色粉末是 Fe 粉。从实验安全的角度考虑,可在装 置 B、C 之间添加一个安全装置或装置 E,以防止因发生倒吸而导致实验 失败。
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回答下列问题:
(1)甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分
解产物。装置 C 中可观察到的现象是 有__气__泡__逸__出__、__澄__清__石__灰__水__变__浑__浊__,由此可知草酸晶体分解的产
物中有_C_O__2。装置 B 的主要作用是 _冷__凝__(水__蒸__气__、__草__酸__等__)_,__防__止__草__酸__进__入__装__置___C__反__应__生__成__沉__淀__,_ _干__扰__C__O_2__的__检__验_____________________________。
①草酸的酸性比碳酸的强 _向__盛__有__少__量___N_a_H__C_O__3_的__试__管__里__滴__加__草__酸__溶__液__,__有__气__泡__产__生__。
②草酸为二元酸 用___N_a_O__H__标__准__溶__液__滴__定__草__酸__溶__液__,_消__耗___N_a_O__H__的__物__质__的__量__为__草 酸__的___2_倍_______。
(4)操作步骤 ①将氯酸钾和 MnO2 混合共热。 ②冷却至室温,加水充分溶解后_过__滤___。 ③取少量滤液于洁净试管中,加入几滴硝酸酸化的A__g_N_O__3 溶液。 (5)实验现象:观察到有白色沉淀生成。 (6)实验结论:证明氯酸钾中含有氯元素。
[自我检测] 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×” (1)用浓盐酸酸化 KMnO4 溶液,增强 KMnO4 的氧化性。( × ) (2)用灼热的铜丝网除去 N2 中混有的少量 O2。( √ ) (3)测定同温同浓度的 NaCl 和 NaF 溶液的 pH,确定 F、Cl 元 素非金属性的强弱。( × ) (4)用通入酸性高锰酸钾溶液的方法除去乙烯中混有的二氧化 硫。( × )
解析:(1)结合草酸晶体(H2C2O4·2H2O)的组成可知,澄清石灰 水应是用来检验其分解产物 CO2 的存在。因草酸晶体易升华, 且草酸钙难溶于水,若草酸进入 C 装置,会干扰 CO2 的检验, 故装置 B 中冰水的主要作用是冷凝挥发出来的草酸。
(2)①要验证草酸晶体分解产物中还有 CO,只能通过检验 CO 与 CuO 反应的产物 CO2 的存在来达到这一目的。因为草酸晶 体的分解产物本身含有 CO2,会对 CO 的检验造成干扰,所以 在检验 CO 前应将分解产物中的 CO2 除尽,可选用 F 装置来除 去 CO2,D 装置用来检验 CO2 是否除尽。将除去 CO2 的气体通 过盛有无水氯化钙的装置 G 干燥,然后通过盛有 CuO 的装置 H,CuO 将 CO 氧化为 CO2,再将气体通过盛有澄清石灰水的 D 装置,用来检验 CO2 的存在。因 CO 有毒,最后可将尾气通 过排水法收集。
第十章 化学实验
第3讲 实验方案的设计与评Байду номын сангаас及定量 实验
第十章 化学实验
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要 方法。 2.能根据要求,做到:(1)设计、评价或改进实验方案; (2)了解控制实验条件的方法;(3)分析或处理实验数据,得出合 理结论;(4)识别典型的实验仪器装置图。 3.有关实验的知识 与技能的综合应用。
②若前一个装置 D 中澄清石灰水不变浑浊,说明草酸晶体分解 的产物 CO2 已除尽;H 中黑色 CuO 变红,同时其后的装置 D 中澄清石灰水变浑浊,说明草酸晶体分解产物中含有 CO。 (3)①根据强酸制弱酸的反应原理,可选择将 NaHCO3 加入草酸 溶液的实验方法来证明草酸的酸性比碳酸的强。 ②根据酸碱中和反应原理,可采用中和滴定的方法用 NaOH 标 准溶液来滴定一定物质的量浓度的草酸溶液,根据反应的草酸 与 NaOH 的物质的量的比值为 1∶2,证明草酸是二元酸。
2.设计实验方案证明 H2SO3 的酸性强于 H2CO3。 答案:三种参考方案如下:
方案一:配制相同物质的量浓度的 NaHSO3 和 NaHCO3 溶液, 用酸度计(或 pH 试纸)测量溶液的 pH,前者的 pH 小于后者, 证明 H2SO3 酸性强于 H2CO3。 方案二:将 SO2 气体依次通过 NaHCO3(或 Na2CO3)溶液、酸性 KMnO4 溶液、品红溶液、澄清石灰水,品红溶液不退色,且 澄清石灰水变浑浊,证明 H2SO3 酸性强于 H2CO3。 方案三:将 CO2 气体依次通过 NaHSO3(或 Na2SO3)溶液、品红 溶液,品红溶液不退色,证明 H2SO3 酸性强于 H2CO3。
②能证明草酸晶体分解产物中有 CO 的现象是 H__前__的___D__中__澄__清__石__灰__水__不__变__浑__浊__,__H__中__黑__色__粉__末__变__为__红__色__,__其 后__的___D__中__澄__清__石__灰__水__变__浑__浊________。
(3)设计实验证明:
(2)乙组同学认为草酸晶体分解产物中还有 CO,为进行验证, 选用甲组实验中的装置 A、B 和下图所示的部分装置(可以重复 选用)进行实验。
D 澄清石灰水
E 水 F 浓氢氧化钠溶液
G 无水氯化钙 H
I 排水集气装置
①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为 A、B、
F_、__D__、__G_、__H__、__D_、__I_。装置 H 反应管中盛有的物质是_C_u_O__。
对未知成分的探究实验设计 1.(2015·高考全国卷Ⅰ,26,14 分)草酸(乙二酸)存在于自然界 的植物中,其 K1=5.4×10-2,K2=5.4×10-5。草酸的钠盐和钾 盐易溶于水,而其钙盐难溶于水。草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无 色,熔点为 101 ℃,易溶于水,受热脱水、升华,170 ℃以上 分解。
考点一 实验方案的设计
[知识梳理] 1.实验方案设计的基本要求
科学
有毒药品
简便
简短
2.实验方案设计的基本思路 根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器,设计合理的实验 方案,并且从几种方案中分析选择出最佳方案。
3.实验设计示例 (1)实验目的:设计实验证明氯酸钾中含有氯元素。 (2) 实 验 原 理 : 2KClO3 =M=△n=O==2 2KCl + 3O2↑ , Ag + + Cl - ===AgCl↓。 (3)实验试剂:氯酸钾固体、_M__n_O_2_、A_g_N__O_3_溶液、稀硝酸。