2019-2020年五年级上册语文阅读练习题多份

七、阅读理解。

（15分+14分）（一）春联①新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。

我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。

春联中有的描绘了美丽的春光，如“__________________”。

有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“__________”。

有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如“___________”。

更多的是表达了人们对新一年的美好祝愿，如“__________”。

诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。

②春联讲究对仗。

就拿“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”来说，“绿柳”对“红桃”，“舒眉”对“开口”，“辞”对“贺”，“旧岁”对“新年”。

上下两联不仅字数相等，而且词类相当，细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。

③春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。

如果下功夫背诵一批名联，就能帮助我们感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。

④人们常说开卷有益，其实读读春联也是一种很好的学习。

1、文中横线上应填哪副对联，请选择后在横线上填上相应的字母。

（4分）A、勤劳门第春光好，和睦人家幸福多B、梅开春烂漫，竹报岁平安C、春回大地千山秀，日照神州百业兴D、又是一年芳草绿，依然十里杏花红2、认真读第②段，概括出春联的两个特点。

（4分）①______________________________________;②______________________________________。

3、写出下列对联中相对应的词。

（4分）“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。

“春回”对________;“大地”对________；“千山”对____________；“秀”对_________。

4、写出你收集的一幅对联。

（3分）____________________________________________（二）鲁迅鲁迅是我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家。

有人说鲁迅是天才，可他自己说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

”鲁迅总想在较少的时间内为革命做更多的事情。

他曾经说过：“节约时间，就等于延长一个人的生命。

”他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。

他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看书，他认为这样就是休息。

鲁迅到了晚年，对于时间抓得更紧。

不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。

有病的时候，他就想着病好了要做什么事；病稍好一些，就动手做起来。

他逝世前不久，体温很高，体重减轻到不足80斤，可他仍然不停地用笔作武器，同敌人战斗。

他在逝世的前三天，还给别人翻译的苏联小说集写了一篇序言；在他逝世的前一天，还记了日记。

鲁迅一直战斗到离开人世的那一天，从没浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间□也珍惜别人的时间□他参加会议□从来不迟到□绝不叫人等他□就是下着大雨，他也总是冒雨准时赶到□他曾经说过□□时间就是生命□无缘无故地耗费别人的时间□和图财害命没什么两样□□1、给最后一段加上合适的标点符号。

2、请用“﹋”分别画出第2、3、4自然段的中心句。

本文写鲁迅珍惜时间，作者选取了哪几件典型事例？①②③4、请用自己的话概括鲁迅的优秀品质。

4、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话结合自己利用时间的实际写一写。

二、阅读短文，回答下面问题。

（18分）一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。

于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。

他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都是这样。

其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。

”弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好象没有什么东西会让他回头。

可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。

当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。

很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1.给短文加上标题，写在短文前面的横线上。

（2分）2.这篇短文主要写了：。

（3分）3.读短文，按要求回答问题。

（1）用“”划出弟弟情绪变化的语句。

（2分）（2）从弟弟的情绪变化中你体会到了什么？（2分）4.爸爸回头时会想些什么呢？请发挥想象，写在下面的横线上。

（3分）5.本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请用“”划出这句话，并从中可以看出爸爸是一个的人。

（3分）6.读了这篇短文，你有什么感受？（3分）（二）、课外阅读热爱的力量美国是一个酷爱篮球的国度。

这个国度有一个视篮球如生命的孩子。

就是他，后来让美国人一提起篮球就感到荣耀和自豪。

可就是这个孩子中学时中学时居然没被篮球队选上，甚至爱球如痴的他要求教练允许他跟随去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求，也被回绝了。

可他并没就此认命，他的生命中有个飞扬激越的篮球啊！那取代了他对整个生命的热爱。

穷途末路之时，他软磨硬泡使教练同意让他当了个别人不屑于故的上不了球场的“球员”-------转为球员捡球、搬运行李、整理球衣。

他便这样接近了他九死不悔的目标。

这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA（英文缩写：美篮球职业联赛）皇冠宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次获得“最有价值的运动员”称号。

他便是饮誉世界篮坛的麦克尔乔丹。

能把篮球达成绝活的不止乔丹一个，但因热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。

纵使命运让我跌倒100词，但我也要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。

1、联系上下文解释划线词义（1分）（1）、美国是一个酷爱篮球的国度。

酷爱：（2）、他便这样接近了他九死不悔的目标。

九死不悔；2、本文的开头有什么特点？（1分）3、从文中找出具体描写“热爱篮球的”句子，写在下面的横线上。

（2分）4、第三自然段的“球员”加引号表示的意思，说明乔丹。

第四自然段中的“空中飞人”表示。

（3分）5、（１）乔丹是（）国（）队的篮球运动员。

（２）乔丹享有（）的美誉，并五次荣获（）的称号。

(2分) ６、说说你对文中划线句子的理解。

（2分）二、阅读下面的短文，回答问题。

（15分）一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。

怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。

当以为美丽的年轻女子打开房门的时候，小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求哀求乞求）给他一杯水喝。

这名女子看他饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。

男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。

妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。

”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完离开了这户人家。

此时，他（）感到浑身是劲，（）还看到上帝正朝他微笑。

数年以后，那名年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策，就被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。

当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德凯利医生了，他也参与了会诊。

当看到病历上所写的病人名字时，他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。

他决心要竭尽所能来治好恩人的病。

从此他特别地（关照关爱关怀）这名病人，经过艰辛努力，手术也成功了。

凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上，他签了字。

当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，（）她确信，治病的费用将花去她的全部家当。

最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：医药费——一满杯牛奶霍华德凯利1、在括号的空白处填上适当的关联词语。

（3分）2、在括号中的三个词语中选择一个最适当，在词语的下面划上横线。

（2分）3、读了短文后，你一定会喜欢上文中的人物，将你最喜欢的一个人物写下来，别忘了写上喜欢的理由。

（3分）4、给短文加上一个合适的题目，写在横线上。

（2分）5、对短文中心的叙述最准确的一句是（）（2分）A、告诉我们年轻女子是个富有爱心的人。

B、告诉我们一个关爱他人的人总能得到他人的关爱。

C、告诉我们凯利医生是位医德和人格都十分高尚的人。

D、告诉我们凯利是个有志气、有坚强毅力的人，因此他能从贫穷的孩子成为大名鼎鼎的医生。

6、当那位特殊的病人看到那行小字时，她会有什么样的感受呢？请想象一下她当时的感受，不超过50字。

（3分）二、阅读短文，完成练习。

（18分有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。

从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟然不给我一件礼物。

”一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。

他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。

老人并不生气，还（）地问：“孩子，你哭什么？”孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的（），你应该珍惜才对！”“那------我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。

这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。

老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了。

这些，难道还不够吗？”孩子听着，陷入了深思。

老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满（）的心，那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界吧！”1.给短文拟个题目，写在短文上面的横线上。

（3分）2.在文中找出下列词语的近义词。

（2分）珍爱——（）悲痛——（）3.发挥你的想象，在文中横线上补充完整句子。

（3分）4.联系上下文，在文中括号里填上适当的词语。

（3分）5.孩子向老人倾诉了自己的哀伤，你认为他倾诉什么呢？请写在下面横线上_______________________ ______________________________ （2分）6.本文主要写了一件什么事？（3分）7.阅读完短文，你有什么感受？请把感想写在下面横线上。

（2分）二、阅读短文，回答问题。

（1仁爱无价在英国有位孤独的老人，（）无儿无女，（）体弱多病，他决定搬到养老院去住。