班主任基本功竞赛面试题精彩亮相
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)需要及时与家长沟通，解释补课的目的和意义，让家长了解补课对学生的帮助，并尽量与家长协商好具体的补课时间，以免影响家长的日常安排。
同时，也要考虑到学生的安全问题，不能让学生在校内过长时间等待家长接送。
可以与家长商量，让学生在学校等待家长的同时，进行一些有益的活动，如阅读、绘画等，以充分利用等待时间。
最重要的是，班主任要密切关注学生的研究情况，尽可能帮助他们提高成绩，减少补课的需要。
教师给学生补课，却常常面临家长的责备，这让教师很不舒服。
其实，这种情况并没有谁对谁错的问题，只是存在沟通上的问题。
教师急于帮助研究困难的学生，而家长也很着急。
为了避免误解，教师需要注意以下几点：首先，给那些一直有研究困难的学生补课时，需要有一个长期的计划，固定好补课时间，并与家长提前商量，让他们了解补课的内容和时间，避免浪费时间。
其次，如果需要留学生，应该尽早与家长联系，告知原委，得到他们的理解和配合，即使需要等待，家长也会感到安心。
最后，需要避免过多、过频的补课。
虽然补课可以体现教师的尽力，但并不一定是好教师。
一个好的教师应该在课堂上让学生学到、学好知识，而不是只在补课时才能做到。
当你第一次前往学生家中进行家访时，应该尊重家长的意愿，多种方式与家长进行沟通，及时了解学生的情况即可，不必刻意讲究某种形式。
对于家长关心的孩子热衷于电脑游戏的问题，班主任和家长可以一起分析：为什么孩子喜欢玩游戏？孩子属于哪种类型？如何帮助孩子走出游戏对研究的影响？需要注意的是，游戏对孩子的吸引力正是我们教育要达到的目的，但需要有一个度，不能让游戏影响到研究。
第二，喜欢游戏的学生可以分为两类。
一类是对游戏本身非常喜爱，他们对电脑有特别的兴趣，想了解电脑游戏，研究设计程序，想成为黑客或像XXX一样的人。
他们通常会花很多时间研究游戏，甚至通宵达旦，这让家长和老师感到担忧。
另一类是依恋游戏带来的感受。
首先是研究成绩优秀但比较自傲的学生，他们通过游戏获得一定的满足感，并展现自己的才华，从而获得精神上的享受。
班主任基本功大赛面试题
班主任基本功大赛面试题一、引言作为一名班主任，基本功的扎实与否直接关系到我们工作的效果和学生的成长。
为了进一步提高我们的基本功水平，我们决定开展班主任基本功大赛。
本文将介绍本次大赛的面试题。
二、综合素质评价1. 请结合自己的实际情况，谈谈你作为一名班主任的职业信念和价值观。
2. 你如何看待班级的综合素质评价？你认为如何提高学生的综合素质？三、管理能力评价1. 请描述一次你成功解决班级管理问题的经历，并谈一下你的心得和体会。
2. 在工作中，你认为哪些是提高班级管理水平的关键因素？四、教育教学能力评价1. 请分享一下你对于构建良好班级教育环境的经验和方法。
2. 在教育教学中，你认为怎样才能实现个性化教学？五、学生发展能力评价1. 教育的最终目标是促进学生成长。
请谈谈你对学生发展的理解和实践。
2. 在学生发展中，你认为如何开展个别辅导和心理疏导？六、危机处置能力评价1. 请描述一次你妥善处理学生危机事件的经历，并分享你的处置方法与效果。
2. 作为班主任，你认为如何应对学生突发事件，保障学生的安全？七、家校合作能力评价1. 在你的工作中，你如何与家长保持良好的沟通与合作关系？2. 请谈一下你对于家校合作的看法和建议。
八、个人发展与自我提升1. 你是如何进行自我反思和提升的？请分享一些你在个人发展方面的经验。
2. 作为一名优秀的班主任，你认为下一步你应该如何提升自己的工作能力？九、结语班主任基本功大赛面试题为了考察班主任综合素质和专业能力，我们希望每位参赛者都能充分展示自己的长处和潜力。
通过这次大赛，我们相信我们班主任的工作将会更加出色，为学生的成长和发展贡献更多。
2023年中职班主任基本功大赛面试笔试试题
第一届全国中职班主任基本功大赛试题（AB卷）第二部分：面试题目（满分100分）一、教育故事演讲（40分）上午抽签题1.请讲述一种协助学生学会自我管理、自我教育旳教育故事。
2.有人说“教育旳主线在于爱与责任旳融合”，班主任旳工作尤其如此。
请以“爱与责任”为主题，讲述你旳教育故事。
3.请讲述一种用新媒体管理班级、教育学生获得实效旳教育故事。
4.请讲述一种协助一位深陷情恋旳学生旳教育故事。
5.“秩序感是具有真、善、美价值旳基础性、整合性情感，它可以增进人旳认知、道德和审美旳发展，是培养完美人格旳重要教育资源。
”(摘自朱小蔓所著《情感德育论》，第165页，人民教育出版社)，请与此结合讲述一种班级文化建设旳教育故事。
6.请讲述一种通过发动大部分同学而众志成城，心灵感化后进生旳教育故事。
7.请讲述一种在组织班级活动中，感人而有教育意义旳故事。
8.请讲述一种协助学生处理与宿舍同学间矛盾旳教育故事。
9.请讲述一种协助学生爱惜生命、热爱生活旳教育故事。
10.请围绕“赏识教育”这一主题，根据你所教学生旳年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、经典旳故事。
规定：(1)讲述旳故事真实感人，体现班主任工作旳教育理念、原则、措施和技巧，对班主任工作有启发意义。
(2)准备时间20分钟，演讲时间不超过5分钟。
下午抽签题1.请讲述一种协助学生戒掉网瘾旳教育故事。
2.请讲述一种在你旳班主任生涯中所带过旳一种让你难忘旳班级旳教育故事。
3.教育需要宽容，请与大家分享一种有关宽容旳教育故事。
4.请讲述一种鼓励学生坚持不懈、持之以恒旳教育故事。
5.请以“慈祥旳滋润与严爱旳思索”为题，讲述一种你所亲历旳教育故事。
6.请讲述一种欣赏学生、增进学生进步旳教育故事。
7.请讲述一种对旳引导学生情感发展旳教育故事。
8.请讲述一则“赞美点亮人生”旳教育故事。
9.请讲述一种协助学生树立集体观念旳教育故事。
10.请围绕“学生行为教育”这一主题，根据你所教学生旳年级、专业特点，讲述自己班主任工作中真实、经典旳故事。
班主任基本功竞赛书面试题
） 10试题班主任基本功竞赛书面试题学校： 姓名：一 二 三 四 五 六 合计 阅卷人得分一、填空题（22 分）1．学校内部各方面教育力量的协调者是。
2.中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是 班级工作的组织者、是 班集体建设 的指导者、是中小学生健康成长的引领者，是 中小学思想道德教育 的骨干。
3 ．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接＿组织者和领导者。
4．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和相关 学科的知识。
5．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生 身心发展需要。
6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。
7．《中小学生守则》共有 10 条，其中的第 1 条是热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
8．市教委出台了减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定，其中第一条规定严格执行课程计划，中小学每周开设4 节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时 间每天不少于1 小时。
9．减负规定第二条：控制学生在校学习时间。
学生上午上课时间，小学不得早于 8:30＿＿，中学不得早于 8:00。
学生下午上课时间不早于:14:00 （边远山区学校可酌情调整。
寄宿制初中每天晚自习时间不 超过 2 课时, 晚自习不得上新课或集体辅导。
保证小学生每天不少于 小时、初中生不少于9 小时的睡眠时间。
110．减负规定第四条：合理布置与指导学生作业。
一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在小时以内， 七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5 小时以内二、判断题：（每题 2 分，共 12 分）1．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。
（）2．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。
（）3．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。
（）4．班主任工作的核心是指导学生学习。
中小学班主任基本功大赛知识题考核面试试题面试试题(小学组)
中小学班主任基本功大赛知识题考核面试试题（小学组）1. 小陈是刚参加工作的新老师，学校安排她担任一年级的班主任。
按学校要求，新老班主任要进行拜师结对，学校让您作为小陈的导师。
作为一名有经验的老师，您会给她提一些什么建议？您认为她应当怎么做？2.四五年级的孩子正处在青春期的门口，懵懵懂懂。
你不止一次的听到他们在偷偷地谈论，哪个男生和哪个女生很好，很亲热的话题，作为班主任，你如何进行教育引导呢？3.新学期开始，你接手了一个新班级，以前的班主任歇产假了，这个班的学生跟以前的班主任很有感情，很明显“拒绝”你的到来。
针对这一情况，第一次班会你打算涉及什么内容，主题自拟。
4.明明今天没有来上学，通过与家长交流，你了解到事情的原委。
小学阶段，明明在班级表现很优秀，成绩突出，一直担任班长，深受老师器重。
但是考入重点初中后，几次班干部改选，明明都没有选上，自尊心受到了极大的打击。
明明爸爸请求老师满足孩子的心愿，让明明当班干部，可明明平时的表现大家并不认可。
如果您是班主任，应怎样分析这种情况，该怎么解决这个问题？5.每个老师都会遇到教育观念偏见的家长，如有的家长认为组织课外活动是浪费时间，不让孩子参加；有的家长要求学校教育必须适应自己孩子的个性，还有一些家长则认为读书没什么用，还不如让孩子打工挣钱。
作为班主任，您该如何纠正这些偏见？6.李松同学在家饭来张口，衣来伸手，从来不干家务。
但在学校像换了一个人，班级卫生抢着干，还报名参加竞选生活委员一职。
部分同学对李松校内外表现不一致的做法表示反感，将情况反映到了你这里，作为班主任，你该如何做好李松和其他同学的教育工作？7.小慧天资聪慧、学习成绩突出，可同学们却不喜欢她。
同学向她请教问题，她总是带着傲慢和蔑视的语气说：“这都不会！”平时总是喜欢炫耀自己去过哪些国家、游过哪些名胜，看不起那些“没见过世面的普通孩子；一次期末考试，小敏比她高一分名列第一，她竟偷偷地将小敏的试卷撕了。
班主任基本功竞赛面试题精彩亮相)
班主任基本功竞赛面试题(精彩亮相)班主任基本功竞赛面试题一、精彩亮相：一分钟自我介绍二、脑力激荡题：怎样看待问题学生参考答案：用发展的眼光看待学生。
学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。
学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。
2、赏识学生的独特性。
班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。
3、允许学生犯错误。
4、为学生创造发展的机会。
作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展的机会。
5、用现代的眼光看待学生。
班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。
三、情景应对题：考察方向：1、班主任对各类具体情况的反应和处理；2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用；3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。
第一题：你刚大学毕业，当了高一班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？参考答案：作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。
所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避学生1的眼光。
所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。
通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。
第二题：课间，你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时，有同学在场，你应该有所顾忌吗？参考答案：需区别对待。
1、若是谈论整个班级的情况，其实不必回避，听见谈论的部分同学对消息的传播，有可能让整个班级同学意识到老师的良苦用心，有利用班集体的建设；2、若是谈论某一个学生的缺点，应该回避，因为这涉及到个人隐私。
第三题：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,给他们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇有怨言,针对这种情况,你应该怎么办? 参考答案：1、教师给学生补课，还要被家长“骂”。
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点
班主任基本功大赛面试--情景答辩题及答题要点情景模拟题一: 你班上的男生小李同学和女生小玲同学正在早恋。
两个人成双入对, 形影不离, 有同学甚至看到他们像一对情侣一样手牵手在校外散步。
同学们对此议论纷纷, 影响很大。
你得知后找两个人谈话, 两个人大大方方承认他们在谈恋爱, 但不是早恋, 他们认为自己有足够的能力控制自己的感悟, 并说恋爱没有早晚之分只有对错, 只有美好与不美好, 他们现在在生活上相互关系学习上互相帮助, 正在化爱情的力量为学习动力,约定考同一所名牌大学。
事实上两个人的学习成绩确实没有下降, 还有些进步, 面对这样的情况, 请问你如何处理？答题要点:1.教育的一个重要原则就就是因材施教、因势利导。
可以看出, 这两个孩子是有一定的思想认识与自控能力的, 对此, 教师要予以肯定。
但他们可能存在着高估自己的能力的可能。
同时他们没有意识到自己的行为对他人存在着负面影响。
2.引导学生培养集体意识、责任意识，注重自己的言行。
3.进行爱的教育, 指出爱的对错和美好在于责任和奉献。
答题要点:1.教育的本质是爱, 而我们给孩子最好的爱就是在他们各自的基础上帮助他们找到希望。
“哀莫大于心死。
”教师应当反思是什么原因让孩子们失去了希望的？2.梳理人人成才的教育观念, 努力造就德智体美全面发展的素质人才。
树立终身学习的观念, 为持续发展奠定基础；3.加强人生观教育, 树立用发展的眼光看待学生的观点。
教师要认识到自己在教育中的主导作用, 少用责备的、讥讽、甚至嫌弃的态度对待待学生。
情景模拟题二: 著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断: “只有教师关心人的尊严感, 才能使学生通过学习而受到教育, 教育的核心就其本质而言, 就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。
”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。
答题要点:理论支撑:1.尊严是教书育人的起点能唤起学生的自尊和信心（意思对即可）教育的本质就是爱, 教育孩子就是因为爱孩子, 这就要求我们能平等的对待孩子、尊重孩子的特点, 否则, 变违背教育的初衷。
班主任基本功大赛面试问答题
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班主任基本功大赛面试问答题
1、新的学期，如果学校根据整体工作需要，让你接手另一个班，你怎样做好过渡工作？下面结合自己的工作谈谈体会。
2、在教育工作中，“最难啃的硬骨头”之一是“后进生”的一系列
工作。
假如你作为一名班主任，你会用什么方法来促进“后进生”的学
习呢？
3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
4、作为班主任，改善班风，提高学生学习兴趣是个不可推脱的责任，怎样才能使学生乐于好好学习呢？
5、很多学生愿意听班主任的教育而不愿意服从家长的教育，并且这种趋向越来越明显。
如何才使学生既服从班主任的教诲，又听取
家长的教育，使家庭教育能够成功并跟学校教育构成教育合力？
6、何谓“班级文化”，作为班主任，如何营造“班级文化”？
7、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育？
8、请讲述一件最能让你感动的师生情景。
9、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？
10、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？
11、师生关系是学校教育中最重要的一种人际关系，建立良好的师生关系第一步是了解学生。
在具体的工作中，你是怎样了解和研究
学生的？
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班主任基本功竞赛面试题精彩亮相公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-班主任基本功竞赛面试题（陆慕高级中学计大丰）一、精彩亮相：一分钟自我介绍二、脑力激荡题：怎样看待问题学生参考答案：用发展的眼光看待学生。
学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的，不完善的。
学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。
2、赏识学生的独特性。
班主任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。
3、允许学生犯错误。
4、为学生创造发展的机会。
作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每个学生都是可以获得成功的，因此要多为学生创造发展的机会。
5、用现代的眼光看待学生。
班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。
三、情景应对题：考察方向：1、班主任对各类具体情况的反应和处理；2、班主任对相关政策法规在事件中的把握和灵活运用；3、班主任在应对班级事件时的教育智慧。
第一题：你刚大学毕业，当了高一（2）班班主任，第一次站在全体学生面前，你很紧张，有老师跟你说要利用这第一次机会，树立自己的威信，你应该怎样向学生介绍你自己呢？参考答案：作为新老师，第一次站在学生面前介绍自己，首先，套句话说，就是战略上要“藐视”学生，战术上要“重视”学生。
所谓“藐视”，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避学生的眼光。
所谓“重视”，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。
通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。
第二题：课间，你和同事在办公室谈论一些班级和学生问题时，有同学在场，你应该有所顾忌吗？参考答案：需区别对待。
1、若是谈论整个班级的情况，其实不必回避，听见谈论的部分同学对消息的传播，有可能让整个班级同学意识到老师的良苦用心，有利用班集体的建设；2、若是谈论某一个学生的缺点，应该回避，因为这涉及到个人隐私。
第三题：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来,给他们补课,但这也使得家长不能及时接学生回家,家长颇有怨言,针对这种情况,你应该怎么办?参考答案：1、教师给学生补课，还要被家长“骂”。
遇上这类的事，做教师的心里的确不是滋味。
其实这种现象没有谁对谁错的问题，有的只是沟通上的问题。
学生学习上有困难，教师很急，家长其实更急。
教师在课后要帮学习成绩差的学生补课是一种尽心尽责的表现，每个家长都会非常感谢，积极配合的。
但要注意以下几个细节，以免产生误解。
2、给个别学习一直有困难的学生补课，要有个较长期的计划，固定安排好补课的时间，并与家长事先商量好，让家长了解补课的内容和时间段，避免经常接学生接不到，白白浪费时间。
3、偶然要留学生时，尽量提早给家长打电话，告知事情的原委，取得他们的配合和谅解，家长即便等了，也要等得明白，等得安心。
4、尽量避免大面积、高频率的“补课”。
“补课”可以体现教师的尽力，但未必补课就是好教师。
45分钟的课堂教学能让多数学生学到、学好知识，那才真正体现教师的水平，所以这个观念一定要正确，决不能“堤内不保堤外补”。
第四题：你第一次前往学生家家访,在与家长的事先联系中,家长明显表现出一种不欢迎情绪,你该如何应答?参考答案：1、前往学生家家访，关心了解学生家庭教育环境，与家长沟通一直以来是班主任工作中的一项常规工作，也是衡量班主任工作是否到位的一种基本标准。
2、当今社会，人们的工作、生活节奏加快，一些家长工作很忙，在家接待来访老师感到不便。
因此更愿意通过电话、网络与学校老师联系。
3、老师家访应该尊重家长意愿，与家长沟通的形式可以多渠道、多方法。
4、只要与家长经常保持联系，及时了解反馈学生学校情况即可，无需刻意讲究某种形式。
第五题：一位家长前来心里咨询说：“我的学生特别热衷于电脑游戏，一天不玩游戏就坐立不安，无精打采。
眼看就要考试了，而学生的学习状况实在令人担忧，我该怎么办？”参考答案：班主任和家长一起分析：1.为什么学生喜爱电脑游戏？2.你的学生属于那种类型的？3.怎样帮助这样的学生走出游戏影响学习的困境？第一，学生在玩电脑游戏时可以无拘无束、尽情欢乐。
游戏中的学生是自由的、有目标的、可以自我调控的自主发展的人。
难怪学生这么喜欢电脑游戏，电脑游戏对学生的吸引不正是我们的教育要达到的目的吗？第二，喜欢游戏的学生有两大类，一是对游戏本身非常喜爱，他们对电脑有特别的兴趣，想了解电脑游戏，学习设计程序，想当黑客或成为比尔·盖茨一样的人物，由于孜孜不倦甚至通宵达旦的研究，让家长老师感到担忧。
二是依恋游戏带来的感受。
1.学习优秀但比较自傲的学生，他们成绩好，但朋友少，通过游戏获得较优的需要满足，并一展才能，从精神上获得享受。
2.学习困难的学生，学业失败得不到关注，希望在学业之外得到成功体验，于是沉迷游戏，希望通过自己的努力获得成功的快乐和满足。
3.性格孤僻的学生，他们因性格内向，感到交友困难，很孤独，于是便会利用虚拟的网络游戏满足与人交往的需要，同时又避开现实中不擅与人交往的尴尬。
第三，根据上述分析，找到学生的问题症结所在，对学生喜欢的游戏不能一味禁止，应根据实际情况制定有效策略，促进学生的成长发展。
总之，学生痴迷电脑的原因很多，关键是要分清原因再“对症下药”，如果学生痴迷得很深，有成瘾的表现，还要请心理医生、精神科大夫共同诊治，以免耽搁治疗。
第五题：你是高二(2)班的班主任,准备组织整班学生到常熟尚湖春游,同学们提出在尚湖要自由活动,你应该怎么办?参考答案：高中的学生年龄大了,他们完全能把握自己,也算给他们一个锻炼的机会,而且他们自由活动,会玩得开心,同学之间能更好地交流.但要做好以下几件事:(1)、加强安全教育。
（2）、让他们自己分好组，人数控制在6-10人，他们自己选好组长。
我再分别与组长谈话，交待注意事项。
（3）、活动时，我时刻与每位组长保持联系。
第七题：语文课上，正在讨论《鸿门宴》中谁是你心目中的英雄，同学们发言热烈。
唯有张同学，低着头，目光注视着桌肚内。
语文老师走过去，他竟然没有发现。
“张同学，你在玩什么？”语文老师一声责问，他惊慌地抬起头，双手捂在桌内。
语文老师有些气恼，怎么又在玩手机。
语文老师没有没收手机，告诫他要认真听课后，继续教学。
这是一个难缠的学生，作为班主任的你知道这件事情后准备怎样处理？参考答案：（1）.对待像张同学这样的个性独特的学生，老师态度不能生硬，教育方法不能简单，而应讲究一些教育艺术。
（2）.学会当一个忠实的倾听者，让学生在倾诉中吐露心声，老师在倾听中搭准学生思想的脉搏，对症下药，予以教育。
（3）.学生做错了事，将宽容、信任和严格要求相结合，建立起师生之间充分的信任。
（4）.转化和改变一个人是困难的、长期的，要准备他“旧病再犯”，要打“持久战”。
（5）.争取家长支持，家校联手共同教育转化学生。
第八题：今年你当高三毕业班的班主任，针对要参加高考的高三学生来说，你如何抓好高三毕业班的管理工作？参考答案：高考对于每一位学子而言，犹如鲤鱼跳龙门，是人生的一个重大转折，在很大程度上会影响学生今后的人生轨迹。
正因为高考对学生如此重要，在高三年级作为班集体组织者、学生指导者的班主任工作就显得更为重要。
1、做好发动工作，营造复习备考的良好氛围。
大家都知道，士气易鼓不宜泻，拥有一支斗志昂扬的队伍，才能取得最终胜利。
这便是精神状态的问题，积极主动的心态对学生的学习活动会产生非常重要的影响，因此，班主任应充分利用课余时间针对不同阶段复习的特点，有的放矢地做好这项工作。
2、强化常规管理，创设正常有序的学习环境。
毕业班的管理中，常会因为一些主客观的原因而出现松懈现象。
在高三的班主任工作中，我认识到：决不能因为高考是当前活动的中心，而在进行班级日常管理时“心太软”，也不能自持为毕业班而搞特殊化，对班级的纪律、卫生降低要求。
作为班集体组织者的班主任，如果轻视和弱化管理，势必会搞乱搞垮班集体，高考亦必败无疑。
作为班主任，应充分认识到常规管理和复习备考间相互影响、相互制约的关系，切实做到一手抓复习、一手抓常规管理，并且“两手都要硬”，唯有如此，才能排除干扰，为学生创设一个正常、有序的学习环境。
3、注意身心健康，使学生轻装上阵。
健康的体魄、稳定的心理素质是学生复习备考的前提和基础。
而家长的期望、老师的希冀和个人的理想使高三学生处于无形的压力包围之中，许多学生白天埋头苦读、夜间挑灯大战，大脑始终处于超负荷运转之中，这严重影响了学生的身心健康。
班主任要关心学生的身心健康，从而以健康的身体、稳定的心态轻装上阵，发挥最佳水平。
4、毕业班的管理工作是纷繁复杂的，远不止上述几点，它还包括复习方法指导、应试指导、志愿填报指导等等。
班主任的工作量大，对学生的前途有很大的影响，所以高三年级的班主任工作应当全面、细致，想学生所想，急学生所急，充分发挥班主任作为班级管理者、学生指导者的作用，帮助学生更好地度过人生的这一重大转折点，因为学生的成功也是你的成功！第九题：期末学校对班级有一个奖励名额，作为班主任的我应该把这份奖励给谁？参考答案：1.既然是奖励，那么首先应该考虑的是奖励“什么”。
奖励措施具有导向作用，如果你奖励的是一位表现出色的学生，其他同学多数会望“奖”兴叹，因为这属于目标激励，在同学们眼里，想超过这位出色的同学难度太大。
2.倘若奖励的是进步显着的学生，全班同学都备受鼓舞，因为这属于过程激励，不管有没有奖励，人人都有希望在你的带领下争取最大的进步。
第十题：在某节政治课上，老师因为王同学常常不带书而指责了他。
他不但不好好反思，反而向老师翻白眼，显得若无其事的样子。
老师表示如果下节课他仍然不带书的话，要他出去。
该生非但不接受劝告，还表示接受“挑战”。
说了句：“好，你说的。
”课后，你知道了这件事，怎样让学生早日走出叛逆期？参考答案：1.对学生的话，我们要学会耐心倾听，特别是要听到底，不管他说什么，要给学生一个平等发言的机会。
学生受了委屈或自尊心受到伤害，就想向人倾诉，以得到情感上的安慰和平衡。
所以他的语言可能是高度情感化的，我们听学生的话要会听话外之音。
生活中不乏因不能理解学生的弦外之音而造成误解和冲突的事例，我们应尽可能避免从成人角度去理解学生的语言，那样才可减少许多麻烦和烦恼。
2.这个年龄段的学生逐渐具有成人感。
他们渴望平等、独立，但因家长和老师仍把他们看作学生，包括对其言行的不完全相信、沟通方式的不平等，使他们容易产生叛逆心理。
如果这种矛盾一旦激化，学生便会用显示他们独立性的方式来解决。
3.学生产生叛逆倾向时，最容易与家长产生隔阂，与老师产生敌对。
因此，这时作为班主任，我们更要主动联系家长，定期了解学生的心理变化，建立在沟通基础上的联系和信任，配合家长做好学生思想的引导工作。