2016-2017年新青岛版数学三年级上册复习巩固吨的相关知识(名校内部资料)
克千克吨整理复习(教案)青岛版三年级上册数学
克千克吨整理复习（教案）青岛版三年级上册数学一、教学内容今天我们要复习的是青岛版三年级上册数学的克、千克、吨这部分内容。
我们将回顾质量单位间的换算，以及如何运用这些知识解决实际问题。
二、教学目标通过复习，使学生能够熟练掌握质量单位间的换算，加深对克、千克、吨概念的理解，提高运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：掌握克、千克、吨之间的换算关系；能够运用这些知识解决实际问题。
难点：对质量单位换算的理解和运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件。
学具：练习本、尺子、 weights（如果可能的话）。
五、教学过程1. 引入：我会在黑板上展示一些物品，比如苹果、书籍等，让学生估计它们的重量，并尝试用克、千克、吨来表示。
2. 知识回顾：接着，我会带领学生回顾克、千克、吨之间的换算关系，并通过示例讲解如何进行换算。
3. 练习：我会给学生发放练习题，让他们独立完成，然后我会选取一些学生的作业进行讲解和点评。
4. 应用：我会给学生出一些实际问题，让他们运用所学知识来解决，比如“如果有一袋米重20千克，我们想要知道它有多少克，应该怎么做？”六、板书设计板书设计将会包括克、千克、吨的换算关系，以及解决实际问题的步骤。
七、作业设计作业题目：2. 有一袋米重30千克，请问这袋米有多少克？答案：1. 一个苹果约200克，一本书约200克，一只猫约3千克。
2. 30千克 = 30000克。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天课堂的讲解是否清晰，学生是否掌握了克、千克、吨的换算，以及他们是否能运用所学知识解决实际问题。
对于没有掌握的学生，我会考虑在课后给他们提供更多的辅导。
拓展延伸：我们可以让学生尝试自己设计一些实际问题，并用克、千克、吨来解决，这样可以让学生更加深入地理解和运用所学知识。
重点和难点解析一、引入环节的设计引入环节的设计至关重要，因为它关系到学生对新知识的兴趣和接受程度。
在这个环节中，我选择了生活中常见的物品作为示例，让学生初步接触到质量单位的概念，并尝试用自己的知识来估计它们的重量。
青岛版三年级数学知识点整理(全册)
青岛版数学三年级上册知识点梳理第1单元克，千克，吨的认识1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称较轻的物品的质量，可以用（克g）做单位；称较重物品的质量，常用（千克 kg）做单位；计量很重的或大宗物品的质量，通常用（吨 t）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
2、质量单位进率是1000。
（相邻）1 吨=1000千克 1千克＝1000克1000千克= 1吨1000克＝1千克考点一、填合适的单位（1）一包奶粉的重量约是484( )。
（2）一头牛约重480( )。
（3）一头鲸重60( )。
（4）一辆卡车的载重量是10 ( )（5）4粒黄豆约重1（）（6）小明的体重是35 （）考点二、比较大小【一定要化成相同单位】1千克铁○ 1千克棉花999千克○1吨2千克○ 980克4吨○ 400千克6千克○6000吨5千米○4980米 4吨○7000千克一只大象重6吨60千克=（）千克考点三、按从大到小的顺序【一定要化成相同单位】按从大到小的顺序排列下面各数。
2千克 1吨 2500千克 1500克考点四、计算（单位相同直接计算或比较数字大小，单位不同换成相同单位再计算或比较。
）6吨＝（）千克 7621克＝（）千克（）克5千克＝( )克14000千克＝( )吨2吨＝( )千克＝( )克5400千克＝( )吨( )千克考点五、解决问题1、一艘船的载重量是4吨，6箱600千克的集装箱，这艘船能一次运完么？【比较的方法】4、一根4分米的木条，锯成每段是5厘米的小木条，可以锯成多少段？要锯多少次【转换单位，画线段图】第2、3单元两三位数乘一位数知识点一、1、估算。
（先求出多位数的近似数，再进行计算。
如497×7≈3500）2、① 0和任何数相乘都得0；② 1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
青岛版-数学-三年级上册-【精品】《吨的认识》参考教案
《吨的认识》参考教案
教学目标：
1、认识吨
2、知道吨与克、千克之间的关系
3、初步感受1吨有多重
教学过程：
一、复习：
1、上节课我们认识了两个常用的质量单位，谁记得是什么？
2、它们之间有什么关系呢？
3、小练习，看谁做的又对又快。
3千克=（）克5000克=（）千克
（）千克=8000克（）克=4千克
4、下面的物品可能有多重？填上合适的质量单位。
（自主练习2）
二、新授：
1、出示：1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的肾重1吨。
你知道1吨有多重吗？
（可以引导学生说说自己知道的关于吨的知识。
）
2、出示小博士的话：1000千克就是1吨。
计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用吨作单位。
吨用“t”表示。
1吨=1000千克
3、感受1吨
4、请几位学生抬一袋大米，感受一下，这袋大米重25千克，那么40袋大米大约重1吨。
5、什么物品一般用吨作单位？
三、巩固练习
1、自主练习4
先看图，弄清图意再回答。
2、自主练习5
学生自己完成练习
同位互相你问我答。
补充类似练习，适当扩展延伸。
3、自主练习10
出示图画：认识它们吗？
自己试着填一填
说说为什么填写这样的单位
说说你对这些动物的了解。
作业：
课外小调查：调查常见物品的质量板书设计：
认识吨（t）1吨=1000千克。
2016-2017年新青岛版数学三年级上册第一单元克千克吨的认识练习题(名校内部资料)
第一单元克、千克、吨的认识（练习一）一、填空1、1千克等于( )克；1千克又叫( )公斤2、2000克是( )千克；4千克是( )克3、( )千克是5000克；( )克是7千克4、比43千克多28千克是( )千克5、350克比80克多( )克二、判断。
(对的打“√”，错的打“×”)1、小平身高136千克。
( )2、教室长8米，宽6.5米。
( )3、一个苹果重60克。
( )4、千克一定比克重。
( )5、张红体重是60千克。
( )6、一个鸡蛋有一千克。
( )7、1000克和1千克同样重。
( )8、1个5分硬币有1克重。
( )9、1千克棉花重量等于1000克的鸡蛋重量。
( )10、1千克大于990克。
( )三、在○里填上“＞“、“＜”或“＝”。
1、4000克○40千克2、805克○8千克500克3、1千克30克○1030克4、75克○705克5、6800克○6千克800克6、1千克○100克四、列式计算1、5个9千克是多少千克?2、把81千克平均分成9份，每份是多少千克?五、应用题1、一个小皮球重45克，一个大皮球重54克，两个球共重多少克?2、学校食堂买8箱苹果，每箱重9千克，又买来了28千克鸭梨，一共买了多少千克的水果?第一单元克、千克、吨的认识（练习二）1．填空题（1）一包奶粉的重量约是484( )。
（2）一头牛约重480( )。
（3）一头鲸重60( )。
（4）2吨200千克＝( )千克（5）5千克＝( )克（6）14000千克＝( )吨（7）2吨＝( )千克＝( )克（8）5400千克＝( )吨( )千克2．选择题（1）1吨880千克比 2 000 千克少（）。
A、120千克B、80千克C、220千克（2）北京牌载重汽车的载重量是8000千克，合( )吨。
A、8000 B 、80 C、8（3）一个鸡蛋约重( )。
A、50吨B、50千克 C 、50克3．解决问题（1）一个农资门市部运来5吨化肥，卖出2300千克，剩下的3天卖完，剩下的平均每天卖多少千克?（2）食堂运进大米485千克，面粉495千克。
2016-2017年新青岛版数学三年级上册第五单元备课2(名校内部资料)
重、难点
教学重点：笔算除法的计算方法。难点：确立竖式中商的位置，能正确的用竖式计算。
学具、教具准备
数学练习册
教
学
过
程
一.知识点梳理（预设）
1.自助梳理
探索两位数除以一位数（十位上相除后有余数）的笔算的过程，能正确地计算两位数除以一位数的除法。
2、通过动手操作理解算理，掌握两位数除以一位数的笔算方法
二级挑战：列竖式
58÷2= 96÷8= 96÷4=
三级挑战：列竖式
57÷3= 96÷6= 95÷5=
“我的学习我做主”学习单
学校：小学班级：姓名：编号：
我的学习内容
两位数除以一位数的笔算
我要学会
经历探索两位数除以一位数（十位上相除后有余数）的笔算的过程，能正确地计算两位数除以一位数的除法。
我
的
学
习
过
程
知识链接
复习
8÷2 = 9÷3 =
12÷4= 36÷4=
自主探究
1.探索两位数除以一位数（十位上相除后有余数）的笔算的过程，能正确地计算两位数除以一位数的除法。
2、通过动手操作理解算理，掌握两位数除以一位数的笔算方法
观察48页信息窗二的信息，提出问题并能解决问题。
我的疑问：
我的发现：
练一练：
52÷2= 96÷6= 48÷4=
教学反思
二级挑战：列竖式
58÷2= 96÷8= 96÷4=
三级挑战：列竖式
57÷3= 96÷6= 95÷5=
总结：这节课你有什么收获？
教学反思
当堂检测卡
学校：小学班级：姓名：编号：
一级挑战：
12÷3= 21÷3= 210÷3=
青岛版三年级数学上册知识点总结
青岛版三年级数学上册知识点总结第一单元：克、千克、吨的认识【知识要点】：1、计量物品轻重的单位有克、千克、吨。
2、计量较轻的物品有多重，通常用克作单位，克用字母g表示。
3、计量较重的物品有多重，通常用千克作单位，也叫公斤，千克用字母kg表示。
1kg=1000g4、计量很重的物品有多重，通常用吨作单位。
吨用字母t表示。
1t=1000kg5、相邻质量单位间的进率是1000。
40个25千克的学生重1吨。
5、1T＝1000kg 1kg＝1000g .6、换算：单位相互换算的方法（1）把吨化成千克，千克化成克，是用吨数或千克数乘进率1000。
（2）把千克化成吨，克化成千克，是用千克数或克数除以进率1000。
口诀：小换大减三个0，大换小加三个0如：把克换成千克、千克换成吨去掉3个0，把吨换成千克、千克换成克加上3个0.7、重量的大小比较记忆：先统一单位，再比较大小。
质量单位：吨、千克、克，相邻进率是1000，相邻进率有3个0.小技巧：在“吨”与“千克”，“千克”与“克”的换算中，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（进率里有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（进率里有几个0，就去掉几个0）相邻两个质量单位进率是1000。
1吨=1000千克 1千克＝1000克 1000千克= 1吨 1000克＝1千克【应用】1、1枚2分硬币重1克；一袋食盐重500克，2袋食盐重1 kg。
1个鸡蛋的重量大约是50 g，1个苹果的重量大约是250 g。
2、5本数学书的重量大约是1kg。
1个小学生的体重大约是25 kg，4个小学生的体重大约是100 kg，40个小学生的体重大约是1吨。
一头大象约重6吨。
3、计算：1吨+3000千克=（）吨，方法是当相加或相减的数单位不一样时，要先换成统一的单位后在计算。
注意：1㎏棉花和1㎏铁一样重。
第二单元：两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。
青岛版三年级上册数学总复习提纲
三年级数学上册复习提纲一单元: 克,千克,吨的认识1、称比较轻的物品的质量,常用“克(g)”作单位。
称一般物品的质量，常用“千克(kg）”作单位。
计量较重的或大宗物品的质量,常用“吨（t）”作单位。
一般出现“载重”一词时，要用“吨”作单位2、单位换算，“大化小加0,小化大减0；一加加三个，一减减三个。
”每相邻两个质量单位之间的进率是１000 。
1 吨 = 100０千克 1千克＝10００克 1000千克 = 1 吨１000克＝1千克3、实际应用，注意与日常生活当中常见的物品进行比较。
一克大概相当于一枚一角硬币的重量;一千克大概是两瓶矿泉水的重量；一吨则是一辆小汽车的重量。
４、比大小或进行计算时，单位相同直接计算或比较数字大小；单位不同换时，一定要将不同的单位进行统一后再进行比较或计算。
５、注意题型:判断1000g棉花和１kg铁一样重(√)这种题只比重量,不看东西。
二、三单元: 两三位数乘一位数１、乘法估算的一般方法：把其中一个因数看成整百（整十）或几百几十(几千几百)的数，另一个乘数不变，用口算乘法的基本方法进行计算。
注意估算用“≈”。
１87×6≈１１40或187×６≈120０。
可以把1８7估成１90或２00都可以，估算的结果不唯一。
２、用竖式计算两、三位数乘一位数（不进位）时,要先用一位数去乘多位数的个位,再乘多位数的十位和百位，并要特别注意用乘数去乘多位数哪一位上的数，积就写在那一位的下面。
3、两三位数乘一位数（进位)都是从个位乘起，并且哪一位乘得的积满几十就向前进几。
4、竖式计算方法:1、相同数位要对齐；2、从个位开始算起;3、满几十要向前一位进几。
5、０乘任何数都是０；0除以任何不为零的数都是0。
6、一个因数末位有0,用0前面的数去和另一个因数相乘，再看这个因数末尾有几个０，就在乘得的数的末尾添写几个０。
7、一个因数是三位数,另一个因数是一位数，积可能是三位数或四位数。
青岛版数学三年级上册总复习整理与复习
• 用三个边长为1厘米的正方形拼成一个 长方形，这个长方形的周长是多少？
面积与周长含义：
• 面积的意义： • 物体的表面或围成的平面图形的大小， 叫做它们的面积。 周长的意义： 围成一个封闭图形的所有边长的总和， 叫做这个图形的周长。
第六单元（面积和面积单位）
1厘米
1平方厘米
1分米
1平方分米
边长是1厘米的正方形的面积是1平方厘米
2600千克( )4吨
7000千克（ ）6吨 1020千克（ ）1吨
2500千克（ ）3吨 999千克（ ）1吨 15000千克（ ）15吨
50千克（ ）5000克
聪明小法官。
1、1千克羽毛和1000克石头一样重。 （ 2、一枝铅笑声长20分米。 （ 3、一张课桌长约1米。 （ 4、25个同学大约重1千克。 （ ） ） ） ）
西 北
西
东 北 东
西 南
南
东 南
右面是一幅 动物园导游 图，说说狮 子馆的周围 都有什么？ 小丽从大门 进入去熊猫 馆可以怎么 走？
北
大 门
1路公共汽车线路图
火 车 站 站 前 邮 商 医 站 局 店 院 少 电 年 影 图 游宫 院 书 泳 馆 馆
北
动 物 园
说一说1路)里填上“〈 ”、“ 〉”和“ = ”
〈 ）1千克 4米（ 〉 ）1500毫米 910克（
因为4米=4000毫米 因为1千克=1000克 4000毫米〉1500毫米 910克〈1000克 3吨（ 〉）405千克 因为3吨=3000千克 3000千克〉405千克 5时（ = ）300分
因为5时=300分
平方分米）。 1、数学书的封面大约是3（
2、林林家的方桌桌面大约是1（平方米 ）。
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第四课时
教学内容：6—9自主练习，复习巩固吨的相关知识
教学目标：
1、使学生加深对质量单位吨的认识，建立某些物体1吨重的观念。
2．能进行重量单位间的简单换算．
教学重难点：能准确感知物体的大体质量
教学构想：通过，填写适当的质量单位、质量单位之间的转化等练习，巩固学生对质量单位的认识。
同时，通过情境问题使学生能灵活运用克、千克、吨这几个质量单位。
教与学的过程：
一、导课复习
1、资料交流。
师：你能说说，生活中哪些东西的质量以“吨”作单位？
（增强质量单位与生活的联系性）
2、感悟生活中的“吨”，教师补充资料
二、巩固提高
1、我问你答。
你能把我说的单位快速转化为“千克”吗（考察学生对质量单位的熟练程度）3吨=（）千克2000克=（）千克6000克=（）千克50吨=（）千克
※最后一个略有难度，可以给学生一点讨论时间
2、排排队（从大到小排）
1）3千克3吨3克
2）2千克2500克2吨1500千克25000克
※你发现了什么？
4、自主练习P7—6（同位讨论解决方案）
1）可以把4吨转化为4000千克，在把6个600千克连加
2）可以用600千克×6=3600千克，3600千克〈4吨
5、自主练习P7—7
猎豹体重80（）鲸鱼体重34（）袋鼠体重30（）
每小时跑100（）每小时游30（）每小时跑50（）
（此题具有一定的知识性，同位合作完成降低难度）
三、拓展延伸
200kg
300kg
400kg
200kg
50kg
50kg
200kg
你能搭配出1t吗？有几种方案？
四、作业布置
调查一下小组同学的体重，想一想大约多少同学合起来体重是1吨？课后反思：。