三年级上册语文课件-23.一张美丽的红枫叶课前预习_长春版
三年级上册语文课件-23.一张美丽的红枫叶 课后作业(A组)-长春版
的口香糖。
他舍不得把这些故事一下子都读完，就像有了好东 西，不能一下子都吃掉一样。他每次只读一两个，因此， 青蛙先生非常想有一张小书签，看到了哪一页，就把书 签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。
பைடு நூலகம்．照样子写词语。
就把书签夹在哪一页，这样又方便，又有趣。 ______________________________________________
我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编写 童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。 先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。 写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。(300字左右)
绿油油 凉丝丝(ABB式) _________
黄澄澄 _________
金灿灿 _________
越飞越高 又香又软 (ABAC式)_____________ 常来常往 ____________
又大又红 _____________
心理描写 的方法刻画人物。 2．这段话采用了____________ “小蛋糕” 3．作者把书里的每一个童话故事都比喻成____________ 又香又软 、____________ “口香糖” 凉丝丝 ______________ 。“______________ 、 甜滋滋 ____________”三个词语准确地写出了它们的味道，
思路指导：
开头：动物童话故事主人公的大致介绍(主要说明主
人公的生活状况以及环境情况) 中间： 1.动物(们)故事的起因。 2.动物(们)故 事的过程(特别注意情节的“一波三折”)。 3.动物(们) 故事的结果。 结尾：动物童话故事给我们带来的启发 (主要是说明的一个道理)。
长春版三年级上册第十单元《一张美丽的红枫叶》课件
播下一颗善意的种子， 就会获得无穷的快乐！
书读百遍，其义自见。 读万卷书，行万里路。 书籍是人类进步的阶梯。 读书破万卷，下笔如有神。
一张美丽的红枫叶
或者 或许 有趣 乐趣 躲开 躲藏 缺少 缺点 取舍 取消 拿下 捉拿 答谢 感谢 中篇 长篇
舍不得 凉丝丝 阴凉 方便 忍不住 甜丝丝 安静 有趣
惋惜 飘落 可惜 惊醒
青蛙先生非常爱读这本书， 这里的每一篇童话，都像一 块又香又软的小蛋糕，或者 是一块凉丝丝、甜滋滋的口 香糖。
因此，青蛙先生非常想 有一张小书签，看到了 哪一页，就把枫叶 ？
红枫叶飘落在青草地上， 它有五个细小的“手指”， 就像一个红润润的小巴掌， 用它来做书签棒极了。
找出青蛙和小蜥 蜴的对话，分角 色朗读。
谢谢你——红枫叶！ 谢谢你——好心的小蜥蜴！
一张美丽的红枫叶ppt [长春版三上《一张美丽的红枫叶》教案]
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《一张美丽的红枫叶ppt [长春版三上《一张美丽的红枫叶》教案]》摘要：拿走谢谢舍不得凉丝丝惋惜可惜阴凉安静方便飘落惊醒漂亮忍不住甜滋滋指名相机纠正音，取走拿走谢谢漂亮二课教学程、谈话导入激发兴趣，适引导()想得到红枫叶是青蛙先生可蜥蜴什么觉得惋惜呢?(其实蜥蜴是替青蛙先生觉得惋惜觉得难看蜥蜴对青蛙先生也特别关心)()青蛙先生满怀希望地红枫叶却发现红枫叶被鲫鱼顶走了它这心情是什么样呢?(难失望、伤心)所以青蛙先生叹了口气教学目标、认识7生会写9生、正确、流利、有感情地朗课能试着根据提示复述课3、品味语言体会青蛙热爱以及动物友善和谐关爱情、激发学生热爱、热爱生活情感教学重难品味语言体会青蛙热爱以及动物友善和谐关爱情激发学生热爱、热爱生活情感教学准备课件头饰生卡片课教学程、激趣导入学们你们见枫叶吗?谁能用己话向介绍你所见到枫叶样子?生介绍这节课我们要学习和枫叶有关故事师板课题生齐课题二、检生预习情况()学习词语或者有趣躲缺少取走拿走谢谢舍不得凉丝丝惋惜可惜阴凉安静方便飘落惊醒漂亮忍不住甜滋滋指名相机纠正音开火车强化练习(二)学习生或趣躲缺取拿谢漂这些哪些你认识给讲讲哪些比较难记还有什么地方要提醒?重指导“或”“缺”“躲”形和写“鲫”“漂”两音三、感悟容梳理结构()教师思考课主要讲了件什么事?(二)领重词语正确音使学生初步感悟词语思(三)多种方法课感悟容梳理结构、多种方法课做到得正确流利、组练5然段思考这部分容主要讲了什么?(要清楚几问题从哪看出青蛙先生非常喜欢《绿色童话》这?青蛙先生什么先要签几然段重写了这问题?)3、组63然段思考这部分容主要讲了什么?、熟、二部分容调动学生朗积极性出不角色不语气5、熟然段思考三部分主要讲了什么容?认识破折初步了破折作用6、感受首尾相呼应写法板设计张美丽红枫叶或者有趣躲缺少取走拿走谢谢漂亮二课教学程、谈话导入激发兴趣()学们今天老师给你们带了份礼物你们看这是什么?(师出示课件红枫叶)对就是围绕着这样张美丽红枫叶发生了美丽感人故事这节课我们就学习《张美丽红枫叶》板课题张美丽红枫叶(二)老师说这故事美丽感人到底是什么样故事呢?下面老师想请几名学下课谁想试试?其他学边听边想这课出现了几动物?都有谁?(预设青蛙、蜥蜴和鲫鱼)这故事主要讲是哪两动物什么事呢?(青蛙和蜥蜴随着学生回答将青蛙、蜥蜴图片贴到黑板上)二、分层学习理感悟()学习课5然段、课开就说青蛙先生有心爱从哪然段可以看出青蛙先生对这非常喜欢呢?(生汇报三然段)谁愿3然段?其他学边听边思考这里把每童话都比做了什么?又香又软这是b式词语谁能说几这样词语?凉丝丝、甜滋滋是bb式词语谁能举例?又香又软蛋糕味道该多么美味!而凉丝丝、甜滋滋口香糖吃起又该多么爽口!青蛙先生把这童话比做了它爱两样美味可见他是多么喜欢这啊!带着你感受有感情这段吗?、正是因青蛙是如喜欢他这童话所以他舍不得把这些故事下子都完想拥有张签到哪页就把签夹哪页次午散步候他到了对他讲非常重要东西孩子们是什么?对了是签红枫叶对他讲就是签!(课件出示青草地上红枫叶)红枫叶美丽吗?你能用几词形容下你看到红枫叶吗?那课当又是如何描述这张美丽红枫叶呢?快吧谁愿?3、孩子们当青蛙先生终这有趣到了张漂亮签它心情会怎么样?(高兴、激动)那你能带着这样感受再这段话吗?指生(二)学习课63然段、渡可奇怪是青蛙先生并没有把这张红枫叶拿回这是什么呢?请学们边由朗课63然段边画出相关语句(预设因青蛙看到红枫叶下有条蜥蜴蜥蜴正躲红枫叶下睡午觉呢他怕惊醒蜥蜴所以就没有拿走红枫叶)、青蛙先生不仅没有把红枫叶拿走还轻轻地说了声“对不起!”把红枫叶轻轻放下这句子出现了两“轻轻”谁能把这种轻轻感觉出青蛙先生什么要轻轻地说、轻轻地放下呢?(它害怕把蜥蜴吵醒了)板怕吵醒这说明什么呢?(青蛙先生对蜥蜴特别关心)板特别关心、可是青蛙先生回到还是想着那张美丽红枫叶就忍不住蜥蜴是就有了青蛙和蜥蜴对话现老师想请学们做演员桌两人演青蛙演蜥蜴下面试着体会青蛙和蜥蜴当心情适引导()想得到红枫叶是青蛙先生可蜥蜴什么觉得惋惜呢?(其实蜥蜴是替青蛙先生觉得惋惜觉得难看蜥蜴对青蛙先生也特别关心)()青蛙先生满怀希望地红枫叶却发现红枫叶被鲫鱼顶走了它这心情是什么样呢?(难失望、伤心)所以青蛙先生叹了口气(三)学习课然段、渡善良青蛙了不打扰蜥蜴午睡而失了张漂亮红枫叶可傍晚候红枫叶却到了青蛙先生里(课件)这是怎么回事呢?谁能然段、红枫叶怎么己跑了?(红枫叶并不是己跑进而是蜥蜴送蜥蜴正躲枫叶边呢!)(课件)3、看到己梦寐以红枫叶师引青蛙先生快乐地说(屏幕出示“谢谢你――红枫叶!谢谢你――心蜥蜴!)三、想象结尾、《绿色童话》里终有张漂亮签了每当青蛙先生看到这张红枫叶候就会想起什么?、渡所以课用了哪标?这真是让人回味无穷省略啊!这两朋友老师相信以也样会发生许多感人故事你们相信吗?学们让我们起两然段四、题升华、课题目是《张美丽红枫叶》这美丽红枫叶象征着什么?(板两颗美心灵)、友谊带给我们温暖带给我们快乐!老师也把这张张美丽红枫叶送给每位学请你们声下面话播下颗善种子就会收获无穷快乐!五、回扣单元主题师引导是啊人心灵是世界上宽广、美丽、动人里行浓浓友情滋味让我们陶醉生活我们更要学习青蛙先生――爱上爱上爱上生活……六、作业布置课学们可以根据句子提示也可以按照“想签、签、送签”顺序练习复述课学们欣赏下这是别孩子制作签漂亮吗?学们也可以制作属己性化签老师相信你们会比他们做得更棒!板张美丽红枫叶想签签青蛙先生怕吵醒特别关心蜥蜴送签特别关心惋惜两颗美心灵。
最新长春版小学语文三年级上册《一张美丽的红枫叶》精选习题第一课时(精品)
《一张美丽的红枫叶》习题
一、基础过关
把搭配恰当的词用线连起来。
心爱的小巴掌读问题
香软的小蜥蜴想英语
红润润的小蛋糕睡午觉
好心的书讲故事
二、综合训练
1．辨字组词。
趣（）射（）遍（）漂（）
取（）谢（）扁（）飘（）
2．把下面的句子排序，整理成一段通顺的话。
在括号内写上正确的序号。
（）我要用它制作一张贺卡，
（）今天，
（）因为教师节快到了，
（）我在树林里走来走去，
（）当成节日礼物送给老师。
（）想寻找一片火红的枫叶。
三、拓展应用
小蜥蜴是怎样寻找到一张更美丽、更鲜艳的红枫叶的呢？他在寻找枫叶的过程中遇到了哪些艰难险阻，又是怎样克服的？他会想些什么？请你展开想象，编写一段生动有趣的童话故事。
参考答案
一、基础
心爱的小巴掌读问题香软的小蜥蜴想英语红润润的小蛋糕睡午觉好心的书讲故事二、综合训练
1．兴趣射箭一遍漂亮
取舍感谢扁担飘荡
2．5 1 4 2 3 6
三、拓展应用
展开想象，略。
三年级上册语文课件-23.一张美丽的红枫叶课后作业_长春版
有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼。忽然一阵狂风 ，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪 ，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。
罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把 吹落的帆篷扎牢了。渔船恢复了平稳。
出来。 “爸爸，我要一本什么都有的书，比如，天上的星星 为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……” 4．这个故事表现了罗蒙诺索夫___对__书__的__喜__爱___。
狂风过去以后( ， )父亲把他拉到身边( ，)笑
眯眯地说( ：“ )孩子( ， )我要奖赏你( 买件皮上衣( ， )好吗( ？” )
， )给你
罗蒙诺索夫摇摇头。
“那你要什么呢？”
“我要一一件皮上衣还比不上一本书？”
“爸爸，我要一本什么都有的书，比如，天上的星星
(3)“青蛙先生轻轻地说了声：‘对不起！’把红枫叶轻 轻放下。”句中两个“轻轻”意思一样吗？
________不__一__样__。__第_一__个__“__轻__轻__”__说__明__他__声__音__轻__，__怕__惊_ 扰 ____了__蜥__蜴__；__第_二__个__“__轻__轻__”__说__明__他__动__作__轻__，__既__担__心__弄_ 坏 ____了__枫__叶__，__又_怕__打__扰__了__蜥__蜴__。_____________________ (4)从青蛙的动作中，你感受到了什么？ ____示__例__：__青__蛙__先__生__很__有__礼__貌__，__对__伙__伴__特__别__关__心______
A．看到了哪一页，就把书签夹到哪一页，方便又有趣。
三年级上册语文课件-23.一张美丽的红枫叶 课后作业_长春版
黎明……”
父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。
1．在短文的“( )”里加上标点。 2．父亲为什么要给罗蒙诺索夫一件皮上衣？ _____________________________________________ 3．罗蒙诺索夫想要什么样的书？在文中用“——”画出来。
示例：奖赏他不顾自己的安危把帆篷扎牢了。
)或
小蛋糕
凉丝丝Leabharlann 甜滋滋A二、经过：发现枫叶
1．发现枫叶：池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个
红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。
(1)这个句子运用(
)的修辞手法，把(
)比作(
)，表现了青蛙对枫叶的
(
)之情。
(2)“手指”加上引号表示(
)。
小巴掌
比喻
红枫叶 喜爱
心弄坏了枫叶，又怕打扰了蜥蜴。 ______________________________________________
示例：青蛙先生很有礼貌，对伙伴特别关心。
3．红枫叶的下落：
(1)当青蛙先生再次跑到池塘边时，蜥蜴告诉他红枫叶(
)
A．被小鲫鱼带走了。
B．被蜥蜴弄破了。 (2)“真可惜”表现了A 青蛙先生(
特殊含义
2．捡起枫叶又放下枫叶：
(1)“青蛙先生小心地捡起这张红枫叶”句中“小心地”这个词说明了
__________________________________
______________________________________________
青蛙先生十分喜欢这张红枫叶，生怕把它弄坏了。
4．这个故事表现了罗蒙诺索夫______________。
最新长春版小学语文三年级上册一张美丽的红枫叶精选习题(精品)
《一张美丽的红枫叶》习题1、基础题1．读拼音，写词语。
mí huò shā mò fù wēng( ) ( ) ( )shōu huò bài fǎng huǒ yàn( ) ( ) ( )cōng ming fáng zhǐ yuán xíng( ) ( ) ( )2．在括号里填上合适的词语。
（）的草原（）的空气（）的河道（）的老人（）的铁塔（）的三峡2、综合题1．把下面的词语补充完整。
意（）深长根深（）固（）叶归根报仇（）恨（）不及待连（）起伏夜（）钟声（）壮成长胡（）非为（）风作浪一碧如（）心旷（）怡2．选词填空。
爱护保护（1）我们要（）课桌椅，不在上面乱涂乱画。
（2）青蛙是庄稼的卫士。
我们要（）它。
正在正要（1）我（）出门，电话铃响了。
（2）我们（）上课，一只小鸟飞进了教室。
（3）这只青蛙好像（）跳起来吃虫子。
飘漂（1）纸船（）到小熊的家门口。
（2）风筝乘着风，（）到了小松鼠的家门口。
3、提高题阅读短文，回答问题。
“森林歌星”小麻雀森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。
有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。
小黄莺出了名以后，小麻雀便经常对大家自我吹嘘说：“小黄莺的冠军，全是我的功劳。
因为他是我的徒弟呀!”不明真相的动物将这一新闻传了出去。
于是小麻雀身价百倍。
有一天，小麻雀对八哥说：“小黄莺有什么了不起，他的歌还不如我唱得好呢。
”小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。
小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：“我今天感冒了，不能唱。
”小燕子就说：“你的徒弟小黄莺都唱得这么好，你做师傅的客气什么呢?”小麻雀无可奈何，只好扯开破嗓子，喳喳地唱了起来。
只唱了几句，小鸟们就偷偷地笑起来。
再唱几句，小鸟们都捂着耳朵飞走了。
整个森林里，只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。
三年级语文上册十书趣一张美丽的红枫叶同步训练长春版
第十单元
一张美丽的红枫叶
一、给加点字选择正确的读音，把序号填写在括号里。
①piāo ②piǎo ③piào
漂．亮（）漂．流（）漂．洗（）漂．浮（）
二、看拼音写词语。
huò zhě xìng qù duǒ shǎn quē diǎn
qǔ huí ná zǒu gǎn xiè shī piān
三、把搭配恰当的词用线连起来。
心爱的小巴掌读问题
香软的小蜥蜴想英语
红润润的小蛋糕睡午觉
好心的书讲故事
四、课文围绕红枫叶主要写了那两件事？
1.
2. 答案
一、③①②①
二、或者兴趣躲闪缺点取回拿走感谢诗篇
三、
四、1.青蛙先生看到红枫叶非常喜欢，可是为了让小蜥蜴睡好觉，不忍心打扰，
他失去了第一张红枫叶。
2.小蜥蜴被青蛙先生的友好所感动，又找到了一片更红更美的枫叶送给青蛙
先生。
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1．青蛙先生非常爱读这本书，这里的每一篇童话，都像一 块____又__香__又__软__的小蛋糕，或者是一块_____凉__丝__丝_、 ___甜__滋__滋_____的口香糖。
2．红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就 像一个_____红__润__润__的__小__巴__掌__，用它来做书签棒极了。
3．本文是一篇生动有趣的_童__话___故事，以爱读书的_青__蛙__先 生寻找_书__签___并最终找到一张美丽的_红__枫__叶___书签为主线 ，歌颂了小动物之间_友__善_____、和__谐_____ 的关爱之情。
)
qǔ
ná
xiè
piān
取( qiān ) 拿( wǎn ) 谢( jì ) 篇( qiàn
)
． piào
签( ) 惋( ) 鲫( ) 歉(
)
多音字：漂(
)亮
2．理解意思写出课文中相应的词语。 (1)觉得对不起别人而内心不安。( 抱歉 ) (2)同情别人的不幸；对某些不如意的事情感到遗憾。
( 惋惜 ) (3)鲜明而美丽。 ( 鲜艳 )
3．近义词：心爱——( 喜爱 ) 方便——( 便利 ) 安静——( 平静 ) 惋惜——( 可惜 ) 抱歉——( 内疚 ) 飘落——( 降落 )
反义词：凉丝丝——( 暖烘)烘
第三步：查阅资料(搜集枫树、蜥蜴相关资料 ；搜集有关友爱和读书的名言) 第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问 题”“串珠问题”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容
三年级上册语文课件-23. 一张美丽的红枫叶课前
预习_长春版
2020/9/2
第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二 维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到 生字标读音，画出生字：或( huò ) 趣( qù ) 躲( duǒ ) 缺( quē